Straftatenprävention ist ein wichtiges Thema, das jeder Klassenlehrer in seine Arbeit einbezieht. Analysieren wir die Bedeutung solcher Aktivitäten sowie die Aktivitäten, die in Bildungseinrichtungen in dieser Richtung durchgeführt werden können.
Relevanz des Problems
Der Staat betrachtet die Kindheit als einen wichtigen und verantwortungsvollen Abschnitt im Leben eines Menschen und geht von den Grundsätzen der vorrangigen Vorbereitung auf ein erfülltes Leben in der Gesellschaft aus. Besonderes Augenmerk wird auf die Bildung sozialer und kreativer Aktivitäten in der jüngeren Generation gelegt, hohe moralische Qualitäten: Staatsbürgerschaft und Patriotismus.
Wirtschaftliche und soziale Probleme, die für die moderne russische Gesellschaft charakteristisch sind, haben die Institution der Familie erheblich reduziert und ihren Einfluss auf die Erziehung von Jugendlichen geschwächt.
Infolge dieses Prozesses wächst die Zahl der Straßenkinder, die Verteilung von Drogen und verschiedenen Psychopharmaka, alkoholischen Getränken nimmt zu.
Das Land hat jedes Jahr mehr Veranst altungen300.000 von Minderjährigen begangene Straftaten.
Ungefähr 100.000 Taten werden von Kindern begangen, die das Strafmündigkeits alter noch nicht erreicht haben. Zum Beispiel häusliche Gew alt, eine Zunahme der Zahl der Kinder, die ohne elterliche Fürsorge bleiben.
Es sind die Lehrer, die Maßnahmen zur Alkoholprävention überdenken und organisieren, Aufklärungsarbeit mit Eltern, Jugendlichen im Unterricht, Unterricht, nach Schulschluss durchführen.
Schulziele
Die Prävention von jugendlichem Alkoholismus liegt in der direkten Verantwortung der Bildungseinrichtungen. Die Lehrer leisten ernsthafte Arbeit mit Klassenteams, die darauf abzielen, die Ideen der jüngeren Generation zu einem gesunden Lebensstil zu formen.
Darüber hinaus bieten Lehrer Schülern psychologische Unterstützung, identifizieren Familien, die sich in einer sozial gefährlichen Situation befinden.
Ein umfassendes Alkoholpräventionsprogramm trägt zu einem gesunden Familienklima bei.
Prävention von Krankheiten, Suchterkrankungen, asozialem Verh alten kann nicht ohne systematische Bildung gesunder Lebensstilmerkmale bei Jugendlichen, Kindern, Jugendlichen durchgeführt werden.
Alle Aktivitäten, die der Lehrer im Klassenzimmer plant, haben eine bestimmte Richtung.
Die Prävention von Alkoholismus bei Teenagern erfolgt nicht nur im Rahmen von Unterrichtsstunden und außerschulischen Aktivitäten, sondern auch durch die Einbeziehung der jüngeren Generation in verschiedene Maßnahmen zur Bildung angemessener sozialer Fähigkeiten. Verh alten.
Wenn es um die Prävention des Missbrauchs von Betäubungsmitteln und psychotropen Substanzen geht, müssen zunächst die Eltern der Schulkinder in die Aktivitäten einbezogen werden.
Theoretische Aspekte
Die Prävention von Alkoholismus bei Minderjährigen sollte mit einer Erklärung der Begriffe Alkoholismus, Drogenabhängigkeit und Rauchen beginnen.
Drogensucht wird als Sucht bezeichnet, ein schmerzhafter Reiz zum ständigen Konsum von Drogen, der zu einer erheblichen Beeinträchtigung der körperlichen und geistigen Funktionen führt.
Substanzmissbrauch ist eine Krankheit, die durch den Konsum giftiger Substanzen verursacht wird, d. h. durch den Konsum von Koffein, Beruhigungsmitteln und das Einatmen aromatischer Substanzen.
Im Rausch treten visuelle Halluzinationen auf. Beim Konsum von Drogen und toxischen Verbindungen entwickelt ein Teenager eine körperliche und geistige Abhängigkeit und den Wunsch, das Bedürfnis nach der Droge mit allen Mitteln zu befriedigen.
Alkoholprävention bei Jugendlichen trägt zur rechtzeitigen Prävention einer Suchtentwicklung bei. Wenn ein Lehrer über die Gefahren von Alkohol spricht, kann er medizinisches Personal einbeziehen. Sie werden Teenagern erklären, dass Alkoholmissbrauch zu sozialer und moralischer Erniedrigung des Einzelnen führt. Eine solche Abhängigkeit entwickelt sich allmählich, begleitet von den komplexesten Prozessen im Körper, die durch irreversible Veränderungen gekennzeichnet sind. Alkohol wird zu einem unverzichtbaren Element zur Regulierung und Aufrechterh altung von Stoffwechselvorgängen.
Adoleszenz
Die Prävention von Alkoholismus bei Jugendlichen ist notwendig, da dieses Alter durch verh altensphysiologische Entwicklungsmerkmale gekennzeichnet ist. Alle Kinder durchlaufen die Phase der "Affen", die, indem sie den Rest ihrer Altersgenossen nachahmen, ihre Gesichtszüge kopieren. Ein solches Verh altensmerkmal der Kindheit wird in der Psychologie als Nachahmungsreaktion bezeichnet. Es gilt als natürlich und notwendig für die volle psychologische Entwicklung. In solchen Situationen lernt das Kind, verschiedene soziale Rollen auszuprobieren und Beziehungen zu anderen Menschen aufzubauen.
Aufgrund der unzureichenden Ausbildung der analytischen und prognostischen Komponente geistiger Aktivität in diesem Alter können Jugendliche die richtigen Rollenmodelle nicht auswählen.
Damit die Prävention von Alkoholismus bei Jugendlichen effektiv und effizient ist, sollten Eltern von Schülern den Lehrern zu Hilfe kommen.
Sie sind diejenigen, die Kinder an "legale Drogen" heranführen: Nikotin, Alkohol.
Ein Teenager erfährt durch das Beobachten von Erwachsenen etwas über die Tradition des Alkoholkonsums an Feiertagen. Das Kind beginnt dies als eine Notwendigkeit wahrzunehmen, wenn es darum geht, eine fröhliche Atmosphäre zu schaffen, einen Urlaub im Haus.
Das Streben, wie Papa, Mama, ihre Freunde und Teenager zu sein, probiert zum ersten Mal Alkohol. Die Ergebnisse der psychologischen Forschung weisen darauf hin, dass die meisten Jugendlichen, die Straftaten begehen, in dysfunktionalen Familien aufgewachsen sind. Fehler in der Familienerziehung treiben das Kind in den Abgrund von Alkohol und DrogenAbhängigkeiten. Keine innovativen Methoden bringen das gewünschte Ergebnis, wenn die sich bildenden Einstellungen nicht in der Familie unterstützt werden.
Organisation der psychologischen und pädagogischen Arbeit
Alkoholprävention in der Schule wird im Rahmen des Bildungsprogramms durchgeführt. Diese Aktivität wird von einer Sozialpädagogin betreut.
Der Erfolg aller Anti-Drogen-Aktivitäten des Lehrers hängt davon ab, wie effektiv der Aktionsplan zur Prävention von Alkoholismus durchdacht ist.
Vortrag
Diese Form ist die beliebteste Möglichkeit der pädagogischen Prävention. Wie kann man seine Effizienz steigern? Sie können es als eigenständige Form wählen, wenn Sie mit Gymnasiasten arbeiten, die eine große Menge theoretischer Informationen nach Gehör wahrnehmen können.
Die Unterrichtsdauer in der Grundschule sollte 10-15 Minuten nicht überschreiten. Sie müssen mit Rollenspielen und Training kombiniert werden.
Für solche Veranst altungen können Sie die Dienste von Polizeibeamten und medizinischen Mitarbeitern in Anspruch nehmen. Teenager nehmen diese Spezialisten viel besser wahr als gewöhnliche Schullehrer.
Umfragen organisieren
Bei der Organisation der pädagogischen Kriminalprävention werden verschiedene anonyme Befragungen durchgeführt. Sie erfüllen mehrere wichtige Funktionen:
- Ermöglichung der Analyse der Wirksamkeit von Präventionsmaßnahmen;
- die erh altenen Informationen ermöglichen es, die wichtigsten Bereiche für die weitere Arbeit zu identifizierenLehrer;
- Ergebnisse der Umfrage können ein Indikator für die Wirksamkeit laufender Präventionsmaßnahmen sein.
Schulungen
Dieses Formular ist für die Kommunikation in Gruppen organisiert. Solche Klassen ermöglichen es, viele Probleme der Persönlichkeitsbildung eines Teenagers erfolgreich zu lösen, die der Lehrer auf andere Weise nicht bewältigen kann. Schulungen sollten nur von qualifizierten Spezialisten - Psychologen - durchgeführt werden. Solche Kurse werden nur mit Teenagern durchgeführt, die das 15. Lebensjahr vollendet haben.
Kinder erh alten hervorragende zwischenmenschliche Fähigkeiten, erwerben zusätzliche Kompetenz im Bereich der Kommunikation. Bei der Arbeit in einer Gruppe lernen Teenager verschiedene Kommunikationsstile und erkennen die Gefahren des Alkoholkonsums.
Rollenspiele
Ihre Lehrer arbeiten mit Teenagern nicht nur während des Unterrichts, sondern auch während der außerschulischen Aktivitäten. Durch das „Anprobieren“verschiedener Rollen beherrschen die Studierenden konstruktive Kommunikation, lernen, äußeren Druck zu widerstehen, lernen wirksame Verh altensmuster in schwierigen Situationen einer Drogeninfektion.
Diese Art der Vorbereitung, die die reale Begegnung eines Teenagers mit dem Versuch, ihn unter Drogen zu setzen, vorwegnimmt, ist sehr nützlich.
Indem der Lehrer verschiedene Optionen für die Weigerung des Kindes spielt, Alkohol zu trinken, entwickelt er bei seinen Schülern eine negative Einstellung gegenüber schlechten Gewohnheiten. Rollenspiele eignen sich besonders gut für die Arbeit mit Jugendlichen, die bereits Erfahrung habenKonsum von Rauschmitteln.
Projektaktivität
Er erschien zu Beginn des letzten Jahrhunderts in den Vereinigten Staaten. Inzwischen ist die Projekttechnik zu einem vollwertigen Bestandteil pädagogischer Systeme geworden. Diese Methode konzentriert sich auf die selbstständige Arbeit von Jugendlichen, um den Konsum alkoholischer Getränke zu verhindern.
Schlussfolgerung
Die Organisation effektiver Präventionsaktivitäten beinh altet die Aufnahme bestimmter Aktivitäten in den Arbeitsplan mit dem Klassenteam. Zu folgenden Themen können Gespräche zur Verhinderung des Konsums alkoholischer Getränke bei Jugendlichen geführt werden: „Offen gesagt über Alkohol“, „Gesundheit und Alkohol“, „Sag nein zu Trunkenheit!“, „Strafrechtliche Haftung bei Alkoholkonsum Minderjähriger“.
Um auf das Problem des Alkoholismus bei Kindern aufmerksam zu machen, sind verschiedene Aktionen in den Arbeitsplan der Schule aufgenommen worden. Sie zielen darauf ab, bei der jüngeren Generation ein Interesse an der Aufrechterh altung eines gesunden Lebensstils und der Bildung angemessener Ernährungskompetenzen zu wecken. So könnte beispielsweise ein Schulausflug zu einer solchen Großaktion werden, an der nicht nur Kinder und Lehrer, sondern auch Eltern von Schulkindern teilnehmen.
