Wir nehmen die Welt um uns herum dank zweier Systeme wahr: dem ersten und dem zweiten Signal.
Um Informationen über den Zustand des Körpers und der äußeren Umgebung zu erh alten, bedient sich das erste Signalsystem aller menschlichen Sinne: Fühlen, Sehen, Riechen, Hören und Schmecken. Das zweite, jüngere Signalsystem ermöglicht es Ihnen, die Welt durch Sprache wahrzunehmen. Seine Entwicklung erfolgt auf der Grundlage und in Wechselwirkung mit dem Ersten im Prozess der menschlichen Entwicklung und des Wachstums. In diesem Artikel werden wir uns ansehen, was das erste Signalisierungssystem ist, wie es sich entwickelt und funktioniert.
Wie passiert das bei Tieren?
Alle Tiere können nur eine Informationsquelle über die umgebende Realität und Änderungen ihres Zustands nutzen, nämlich das erste Signalsystem. Die Außenwelt, dargestellt durch verschiedene Objekte,mit einer Vielzahl chemischer und physikalischer Eigenschaften wie Farbe, Geruch, Form usw. wirken als bedingte Signale, die den Körper vor Veränderungen warnen, an die er sich anpassen muss. Also hebt eine Herde Hirsche, die in der Sonne schlummern und ein kriechendes Raubtier riechen, abrupt ab und flieht. Der Reizstoff ist zu einem Signal einer nahenden Gefahr geworden.
Daher ist das erste (konditionierte Reflex-)Signalsystem bei höheren Tieren ein genaues Abbild der Außenwelt, das es Ihnen ermöglicht, richtig auf Veränderungen zu reagieren und sich an sie anzupassen. Alle seine Signale beziehen sich auf ein bestimmtes Objekt und sind spezifisch. Durch dieses System werden konditionierte Reflexe gebildet, die dem elementaren subjektbezogenen Denken der Tiere zugrunde liegen.
Das erste menschliche Signalsystem funktioniert genauso wie bei höheren Tieren. Seine isolierte Funktion wird nur bei Neugeborenen von der Geburt bis zum Alter von sechs Monaten beobachtet, wenn sich das Kind in einem normalen sozialen Umfeld befindet. Die Bildung und Entwicklung des zweiten Signalsystems erfolgt im Prozess und als Ergebnis von Bildung und sozialen Interaktionen zwischen Menschen.
Arten nervöser Aktivität
Der Mensch ist ein komplexes Geschöpf, das in seiner historischen Entwicklung sowohl in der anatomischen und physiologischen als auch in der psychologischen Struktur und Funktionsweise komplexe Veränderungen durchgemacht hat. Der gesamte Komplex von verschiedenen Prozessen, die in ihm ablaufenKörper, wird von einem der wichtigsten physiologischen Systeme ausgeführt und gesteuert - dem Nervensystem.
Die Aktivität dieses Systems ist in niedrigere und höhere unterteilt. Die sogenannte untere Nervenaktivität ist für die Steuerung und Verw altung aller inneren Organe und Systeme des menschlichen Körpers verantwortlich. Interaktionen mit Objekten und Objekten der umgebenden Realität durch solche neuropsychischen Prozesse und Mechanismen wie Intelligenz, Wahrnehmung, Denken, Sprache, Gedächtnis, Aufmerksamkeit werden als höhere Nervenaktivität (HNA) bezeichnet. Eine solche Interaktion erfolgt durch den direkten Einfluss verschiedener Objekte auf Rezeptoren, beispielsweise auditive oder visuelle, mit weiterer Übertragung der empfangenen Signale durch das Nervensystem an das Informationsverarbeitungsorgan - das Gehirn. Diese Art der Signalisierung nannte der russische Wissenschaftler I. P. Pavlov das erste Signalisierungssystem. Dank ihm wurde die Geburt und Entwicklung des zweiten Signalsystems möglich, das nur für Menschen charakteristisch und mit einem hörbaren (Sprache) oder sichtbaren Wort (schriftliche Quellen) verbunden ist.
Was sind Signalanlagen?
Basierend auf den Arbeiten des berühmten russischen Physiologen und Naturforschers I. M. Sechenov über die Reflexaktivität der höheren Teile des Gehirns, erstellte IP Pavlov eine Theorie über GNA - die höhere Nervenaktivität einer Person. Im Rahmen dieser Lehre wurde das Konzept formuliert, was Signalsysteme sind. Sie verstehen sich alsKomplexe konditionierter Reflexverbindungen, die im Cortex (Isocortex) des Gehirns als Ergebnis des Empfangs verschiedener Impulse von der Außenwelt oder von den Systemen und Organen des Körpers gebildet werden. Das heißt, die Arbeit des ersten Signalisierungssystems zielt darauf ab, analytische und synthetische Operationen durchzuführen, um Signale von den Sinnen über Objekte in der Außenwelt zu erkennen.
Als Ergebnis der sozialen Entwicklung und der Beherrschung der Sprache entstand und entwickelte sich ein zweites Signalsystem. Während die Psyche des Kindes wächst und sich entwickelt, entwickelt sich allmählich die Fähigkeit, Sprache zu verstehen und dann wiederzugeben, als Ergebnis der Entstehung und Konsolidierung von assoziativen Verbindungen, ausgesprochenen Lauten oder Wörtern mit sensorischen Eindrücken von Objekten in der äußeren Umgebung.
Merkmale der ersten Signalanlage
In diesem Signalisierungssystem basieren sowohl die Mittel und Methoden der Kommunikation als auch alle anderen Verh altensformen auf der direkten Wahrnehmung der umgebenden Realität und der Reaktion auf daraus resultierende Impulse im Prozess der Interaktion. Das erste Signalsystem eines Menschen ist eine konkret-sinnliche Reaktion der Einwirkung auf Rezeptoren der Außenwelt.
Erstens gibt es im Körper eine Empfindung für alle Phänomene, Eigenschaften oder Objekte, die von den Rezeptoren eines oder mehrerer Sinnesorgane wahrgenommen werden. Dann werden Empfindungen in komplexere Formen umgewandelt - Wahrnehmung. Und erst nachdem das zweite Signalsystem gebildet und entwickelt ist, wird es möglich, es zu erschaffenobjektspezifische abstrakte Reflexionsformen wie Repräsentationen und Konzepte.
Ortung von Signalanlagen
Die Zentren in den Gehirnhälften sind für das normale Funktionieren beider Signalsysteme verantwortlich. Empfang und Verarbeitung von Informationen für das erste Signalsystem erfolgt durch die rechte Hemisphäre. Sowohl die Wahrnehmung als auch die Verarbeitung des Informationsflusses für das zweite Signalsystem werden von der linken Hemisphäre produziert, die für die Entwicklung des logischen Denkens verantwortlich ist. Das zweite (mehr als das erste) menschliche Signalsystem hängt von der strukturellen Integrität des Gehirns und seiner Funktion ab.
Die Beziehung zwischen Signalsystemen
Das zweite und das erste Signalsystem nach Pavlov stehen in ständiger Wechselwirkung und sind funktional miteinander verbunden. Dies liegt daran, dass auf der Grundlage des ersten das zweite Signalsystem entstand und sich entwickelte. Die Signale des ersten, die aus der Umgebung und von verschiedenen Körperteilen kommen, stehen in ständiger Wechselwirkung mit den Signalen des zweiten. Während einer solchen Interaktion entstehen konditionierte Reflexe höherer Ordnung, die funktionale Verbindungen zwischen ihnen herstellen. In Verbindung mit den entwickelten Denkprozessen und dem sozialen Lebensstil hat eine Person ein stärker entwickeltes zweites Signalsystem.
Entwicklungsstufen
Im Verlauf der individuellen geistigen Entwicklung eines rechtzeitig geborenen Kindes beginnt sich innerhalb weniger Tage nach der Geburt das erste Signalsystem zu bilden. 7-10 Jahre altTagen ist die Ausbildung der ersten bedingten Reflexe möglich. So macht das Baby Saugbewegungen mit den Lippen, noch bevor die Brustwarze in den Mund genommen wird. Bedingte Reflexe auf Schallreize können sich zu Beginn des zweiten Lebensmonats bilden.
Je älter das Kind wird, desto schneller bilden sich seine konditionierten Reflexe aus. Damit ein monatliches Baby eine vorübergehende Verbindung hat, müssen viele Wiederholungen der Exposition gegenüber unkonditionierten und konditionierten Reizen durchgeführt werden. Für ein zwei bis drei Monate altes Baby sind nur wenige Wiederholungen erforderlich, um dieselbe vorübergehende Verbindung herzustellen.
Das zweite Signalsystem beginnt sich bei Kindern ab einem Alter von eineinhalb Jahren herauszubilden, wenn das Kind durch wiederholtes Benennen eines Objekts und dessen Demonstration beginnt, auf das Wort zu reagieren. Bei Kindern tritt es erst im Alter von 6-7 Jahren in den Vordergrund.
Rollentausch
So kommt es im Verlauf der psychophysischen Entwicklung des Kindes während der gesamten Kindheit und Jugend zu einem Wechsel in der Bedeutung und Priorität zwischen diesen Signalsystemen. Im Schul alter und bis zum Beginn der Pubertät tritt das zweite Signalsystem in den Vordergrund. In der Pubertät wird aufgrund erheblicher hormoneller und physiologischer Veränderungen im Körper von Jugendlichen für kurze Zeit das erste Signalsystem wieder zum führenden. In den Oberstufen der Schule übernimmt das zweite Signalsystem wieder die Führung und behält seine dominierende Stellung während des gesamten Lebens,sich ständig verbessern und weiterentwickeln.
Bedeutung
Das erste Signalsystem des Menschen ist trotz der Dominanz des zweiten bei Erwachsenen von großer Bedeutung für solche Arten menschlicher Aktivitäten wie Sport, Kreativität, Lernen und Arbeit. Ohne sie wäre die Arbeit eines Musikers und Künstlers, Schauspielers und Profisportlers unmöglich.
Trotz der Ähnlichkeit dieses Systems bei Menschen und Tieren ist das erste Signalsystem beim Menschen eine viel komplexere und perfektere Struktur, da es in ständiger harmonischer Wechselwirkung mit dem zweiten steht.
