Bildung als besonderer Bereich menschlicher Tätigkeit wird von der Pädagogik untersucht. Was ist Pädagogik, wie ist sie entstanden und wie kann sie definiert werden?
Etymologie
Dieser Begriff hat einen sehr interessanten Ursprung. Im antiken Griechenland hatte die Begleitung eines Sklaven zu den Kindern seines Herrn zur Schule einen bestimmten Namen - Pädagogik. Welche Bedeutung wird bestimmt? Nur klang in der Sprache der alten Griechen das Wort „Kind“wie „paidos“und das Verb „führen“wurde wie „ago“ausgesprochen. So stellte sich heraus, dass der „Sklavenschulmeister“„Paydogogos“hieß.
Im Laufe der Zeit hat sich die Bedeutung des Wortes "Pädagogik" verändert. Was ist Pädagogik heute? Im gewöhnlichen Sinne ist dies alles die gleiche Begleitung eines Kindes, eines Schülers, nur das Ausmaß solcher Abschiedsaktivitäten ist unterschiedlich. Der Lehrer ist derjenige, der das Kind durchs Leben begleitet.
Aus der Geschichte der Pädagogik. Westernschule
Berühmte Philosophen sprachen darüber, wie man lehrt. Zum Beispiel glaubte Immanuel Kant, der im 18. Jahrhundert lebte, dass die Sozialisation eines Individuums im Prozess seiBildung ist das wichtigste Werkzeug, das hilft, eine gebildete Person zu schaffen, die in der Lage ist, in einer zivilisierten Gesellschaft zu leben und der Menschheit Nutzen zu bringen.
Solche Überlegungen können für ihre Zeit als fortschrittlich angesehen werden, denn bis ins 19. Jahrhundert war Bildung eng mit Religion verbunden. Gebildete Menschen waren damals hauptsächlich Beichtväter, Geistliche von Kirchen und Klöstern, die neben theologischen auch pädagogische Tätigkeiten ausübten.
Die westliche Pädagogik erfuhr zu Beginn des 20. Jahrhunderts große Veränderungen. Bildung begann sich allmählich von den dogmatischen Kanons der Religiosität zu entfernen und wurde zu einem obligatorischen Attribut einer unabhängigen und wohlhabenden Person. Mitte des letzten Jahrhunderts fegten Bildungsreformen durch Westeuropa und Amerika. Ihr Ergebnis war der Aufbau eines neuen Systems, humaner und gleichzeitig ausgerichtet auf die Interessen jedes einzelnen Schülers und auf die Bedürfnisse der gesamten menschlichen Gesellschaft.
Pädagogik in Russland
Bildung in der Kiewer Rus blieb auch mit der Religion verbunden. Darüber hinaus war das Hauptziel der Alphabetisierung damals die Ausbildung neuer Geistlicher, Menschen, die in der Lage waren, zu predigen und das Wort Gottes zu den Massen zu tragen.
Den Kindern wurde aber auch Lesen und Schreiben beigebracht. Im Mittel alter waren sie meist Nachkommen wohlhabender und einflussreicher Eltern. Aber langsam und allmählich gelangte die Bildung zu den Massen.
Die Lehrerausbildung begann im 18. Jahrhundert. Lehrerseminare und -institute wurden eröffnet, und dies erkannte die BedeutungBildung im Leben der russischen Gesellschaft und Pädagogik als Wissenschaft.
Erst während der Sowjetzeit, in den 30er Jahren des letzten Jahrhunderts, wurde die Schulpflicht eingeführt. Kleine Kinder ab 7 Jahren mussten alle Schulstufen durchlaufen, um dadurch zu gebildeten und intellektuellen Individuen zu werden.
Aber beenden wir unseren kurzen historischen Exkurs und gehen wir zur Theorie der Pädagogik über.
Wissenschaftspädagogik
Was ist Pädagogik als Wissenschaft? Bis heute gibt es viele Definitionen dafür. Das Folgende kann jedoch als das Kürzeste und Umfangreichste angesehen werden: Pädagogik ist die Wissenschaft der Erziehung.
Wie sonst wird dieses Konzept definiert? Pädagogik ist die Wissenschaft von der Weitergabe von Erfahrungen von der älteren Generation an die jüngere sowie der aktiven Aneignung des ihnen vermittelten Wissens durch die Schüler. Wie Sie sehen, taucht in dieser Definition die Richtung der pädagogischen Tätigkeit auf: Sie wird vom Lehrer ausgeführt und von seinen Schülern wahrgenommen.
Pädagogik ist auch die Wissenschaft des Lernens, der Erziehung und Bildung sowie des Selbstlernens, der Selbstbildung und der Selbstbildung. Diese Definition bezieht sich auf die Prozesse, die diese Disziplin als Aktivität begleiten. Dabei wird auch betont, dass der Begriff „Pädagogik“die Beteiligung zweier Parteien am Prozess beinh altet: der Lehrende und der Lernende.
Was untersucht diese Wissenschaft? Reden wir über ihre charakteristischen Attribute.
Subjekt und Gegenstand der Pädagogik
Jede Wissenschaft hat ihr eigenes Objekt und Subjekt. Und Pädagogik natürlich nichtAusnahme. Gegenstand der Pädagogik ist also die Persönlichkeitsbildung des Schülers und seine Entwicklung, die während der Ausbildung erfolgt. Der Gegenstand der Pädagogik ist der Prozess der Bildung von Schülern. Gleichzeitig wird sie als Übertragung von Lebenserfahrung von der älteren Generation auf die jüngere bezeichnet.
Es wird irrtümlich geurteilt, dass der Gegenstand der Pädagogik der Schüler ist, da die erzieherische Tätigkeit des Erziehers auf ihn gerichtet ist. Es ist nicht so. Bei der Beherrschung von Wissen ändert sich das Individuum selbst nicht, Veränderungen treten auf der Ebene der feinstofflichen Materie auf - der Persönlichkeit einer Person. Und deshalb wird die Tätigkeit eines Psychologen oft mit Pädagogik in Verbindung gebracht, und jeder gute Lehrer ist im Grunde ein kleiner Psychologe im Herzen.
Funktionen der Pädagogik als Wissenschaft
Wie jede Wissenschaft hat auch die Pädagogik ihre eigenen Funktionen. Sie können bedingt in Theorie und Praxis unterteilt werden.
Theoretische Funktionen der Pädagogik umfassen:
- das Studium des pädagogischen Wissens, das sich im Laufe der Jahrhunderte der menschlichen Existenz angesammelt hat, sowie die Beherrschung der neuesten fortschrittlichen Entwicklungen im Bereich der Bildung;
- Diagnostik bestehender pädagogischer Situationen und Phänomene, Feststellung der Ursachen ihres Auftretens und ihrer Entwicklung;
- Ausarbeitung eines klaren Aktionsplans mit dem Ziel, die bestehende pädagogische Situation zu transformieren und zu verbessern.
Praktische Funktionen:
- Entwicklung von Lehrmitteln, Plänen, Handbüchern für Lehrer;
- Einführung neuer Entwicklungen in die pädagogische Praxis;
- Bewertung und Analyse des EmpfangenenErgebnisse pädagogischer Tätigkeit.
Was ist pädagogische Tätigkeit?
Die Arbeit eines Lehrers, eines Mentors bei der Erziehung der Persönlichkeit eines Kindes ist die wichtigste. Die Pädagogik berücksichtigt selbstverständlich die familiäre Situation und holt sich die Unterstützung der Eltern des Kindes. Die wesentliche Unterrichts- und Erziehungsarbeit wird jedoch weiterhin von der Lehrkraft geleistet. Was ist pädagogische Tätigkeit und wie kann sie definiert werden?
Pädagogische Tätigkeit ist die Praxis, die von der Menschheit gesammelten sozialen Erfahrungen auf die Schüler zu übertragen, sowie günstige Bedingungen für die Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes zu schaffen. Es wird nicht unbedingt nur von einem Schul- oder Universitätslehrer durchgeführt. Tatsächlich sieht die Berufspädagogik vor, dass der Lehrer eine spezialisierte Ausbildung hat. Wenn wir uns jedoch an einen Elternteil erinnern, der seine Kinder unterrichtete, werden wir verstehen, dass seine Handlungen auch auf pädagogische Aktivität zurückgeführt werden können. Schließlich gibt er seine Erfahrungen an die jüngere Generation weiter und verändert dadurch die Persönlichkeit der Kinder.
Gerichtetes pädagogisches Handeln unterscheidet sich von allen anderen dadurch, dass es ein klar definiertes Ziel hat. Und dieses Ziel ist Bildung.
In welchen Bereichen der pädagogischen Tätigkeit ist die Lehrkraft tätig?
Pädagogische Tätigkeit ist kein abstraktes Konzept. Es ist in mehrere separate Typen unterteilt, von denen jeder seinen eigenen praktischen Inh alt und Zweck hat. Jeder Lehrer analysiert also den Bildungsprozess und studiert die theoretischen Grundlagen seines Berufs. Darüber hinaus erfährt der Lehrer im Zuge der pädagogischen Interaktion die Persönlichkeitsmerkmale seiner Schüler. Eine solche Aktivität wird kognitive oder gnostische Aktivität genannt.
Der Lehrer entwirft. Er entwickelt neue Methoden und Trainingsprogramme, bereitet auf Unterricht vor, der sich formal vom Standard unterscheidet. Der Lehrer analysiert die Aufgaben, die ihm das Bildungssystem stellt, und findet auf ihrer Grundlage angemessene Lösungen. Der Lehrer führt organisatorische Tätigkeiten durch. Das bedeutet, dass die Studierenden unter seiner Anleitung bestimmte pädagogische Aufgaben erfüllen. Die kommunikative Aktivität, die auch der Lehrer ausübt, liegt in seiner Fähigkeit, einen Dialog sowohl mit den Schülern selbst und mit ihren Eltern als auch mit der Verw altung und den Kollegen aufzubauen.
Es gibt einen eigenen Bereich der Lehrertätigkeit - die Korrekturpädagogik. Was ist es? Die Korrekturpädagogik ist ein Entwicklungs- und Bildungsunterricht mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen der psychophysischen Entwicklung, die nach speziellen Programmen durchgeführt werden. Solche Aktivitäten werden in der Regel von Lehrkräften durchgeführt, die eine entsprechende pädagogische Ausbildung erh alten haben.
Lehrer: Wie ist er?
Bildung der Persönlichkeit eines Menschen ist harte und verantwortungsvolle Arbeit. Die Pädagogik verliert jedoch in unserer Zeit zunehmend an Wert. Dennoch treffen sich erfolgsmotivierte Profis, arbeiten an ihrer Stelle und säen wirklich „vernünftig, gut, ewig.“
Wie sollte ein erfolgreicher Lehrer sein? Welche Qualitäten der mentalen Organisation zeichnen ihn aus? TatsächlichTatsächlich werden die Charaktereigenschaften eines Lehrers weitgehend von den Besonderheiten seiner Arbeit bestimmt. Gleichzeitig stellt sie als durch eine klar zielgerichtete Tätigkeit gekennzeichneter Beruf des Lehrers nicht minder klare Anforderungen an den zukünftigen Lehrer. Der Lehrer muss also bereit sein zu unterrichten. Diese Bereitschaft spiegelt sich in seinen theoretischen Kenntnissen und praktischen Fähigkeiten und Fertigkeiten wider und hat auch physische und psychische Komponenten. Der Lehrer muss auf Stress vorbereitet sein, ihm widerstehen können. Außerdem braucht ein Lehrer eine gute Gesundheit und viel Durchh altevermögen, um mit einer großen Anzahl von Schülern arbeiten zu können.
Ein Lehrer selbst muss ständig lernen und versuchen, das Niveau seiner intellektuellen Entwicklung und seiner Lehrfähigkeiten zu verbessern. In seiner Arbeit soll er innovative Formen der Organisation des Bildungsprozesses nutzen. Gleichzeitig ist eine Voraussetzung für erfolgreiches pädagogisches Handeln die Liebe zu Kindern und die Bereitschaft, ihnen nicht nur ihr Wissen, sondern auch ein Stück ihrer eigenen Seele weiterzugeben.
Wo bekommt man einen Lehrberuf?
Pädagogische Hochschulen gibt es inzwischen viele, fast jede mehr oder weniger große Stadt hat ihre eigene. Darüber hinaus haben viele Universitäten Fachbereiche oder Fakultäten für Pädagogik. So gibt es zum Beispiel eine Fakultät für Pädagogik an der Staatlichen Moskauer Universität, einer der ältesten Universitäten Russlands. Und an der renommierten Universität der Republik Belarus - BSU - gibt es eine Fakultät für Pädagogik.
Darüber hinaus in Russland und im gesamten postsowjetischen Raum in letzter ZeitJahrzehnte wurde eine große Zahl kommerzieller Hochschulen eröffnet. Die Ausbildung in vielen von ihnen ist hoch angesehen, und es ist viel schwieriger, an einigen von ihnen aufgenommen zu werden als an staatlichen Universitäten. Dies ist auch die führende kommerzielle pädagogische Universität in Moskau, auf die weiter unten eingegangen wird.
Institut für Psychologie und Pädagogik
Diese Bildungseinrichtung ist aus dem Wissenschafts- und Praxiszentrum "Korrektur" hervorgegangen. 1990 erhielt die Einrichtung den Namen „Institut für Psychologie und Pädagogik“.
Heute gibt es sechs psychologische und pädagogische Fachrichtungen, und die Unterrichtsformen bleiben traditionell: tagsüber, berufsbegleitend und abends. Darüber hinaus bereiten Hochschullehrer Bewerber für die Aufnahme in das Institut in Sonntagskursen und -klassen auf ein intensives Bildungsprogramm vor.
Studenten dieses Instituts studieren 5-6 Jahre, die Studiendauer ist abhängig von der gewählten Ausbildungsform und Fakultät.
Schlusswort
Es gibt eine besondere, edle und hohe Mission des Menschen. Sie besteht in einer beruflichen Tätigkeit, und diese Tätigkeit ist pädagogisch. Pädagogik ist nicht nur eine Wissenschaft oder ein Zweig der beruflichen Theorie und Praxis. Es ist auch eine Berufung, die es zu leben gilt. Deshalb verdienen Menschen, die man als Lehrer bezeichnen kann, Fachleute mit einem großen Buchstaben, Respekt.
