Jede Epoche in der Geschichte hinterlässt ihre Spuren in der Kultur, insbesondere in der Literatur. Dichter und Schriftsteller bemühen sich, ihre Zeit in der Literatur zu verewigen und ihre Gedanken in Poesie, Gedichten, Romanen und Geschichten auszudrücken.
Zeitrahmen
An der Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert entstand und formte sich in Russland eine völlig neue Richtung der Kreativität. Sie hat nicht nur in der Literatur, sondern auch in der Musik, der Malerei und anderen Bereichen der Kunst ihre Spuren hinterlassen. Etwa 35 Jahre lang gab es einen bedeutenden Aufschwung in der russischen Kultur, der der Welt ein riesiges kreatives Erbe hinterlassen hat. Große Dichter, deren Gedichte weit über die Grenzen Russlands hinaus bewundert werden, Künstler, deren Gemälde Privatsammlungen und Museen schmücken, Komponisten, Autoren klassischer Werke.
Funktionen
Der Begriff „Silberzeit alter“ist tief in Geschichte und Kultur verwurzelt und fast jedem geläufig. Dem Studium dieser kurzen Schulzeit wird im Literaturunterricht viel Zeit gewidmet.
Die Schüler werden zunächst mit den wichtigsten Strömungen und Besonderheiten dieser Zeit vertraut gemacht, mit Biografien von Dichtern und ihren Werken. Parallel dazu wird diese umstrittene Zeit im Geschichtsunterricht untersucht.
Die Geschichte des Silberzeit alters stammt aus dem letzten Jahrzehnt des 19. Jahrhunderts. Und das ist absolut kein Zufall, denn zu dieser Zeit kam die Dekadenz in die künstlerische Kultur. Und es diktierte neue Regeln - die Ablehnung allgemein akzeptierter bürgerlicher Ideale und die Vertiefung in die eigenen Erfahrungen. Kreative Menschen suchten die Flucht in die Welt der Fantasien und Träume, um sich vor den Bedrohungen der Außenwelt zu verstecken.
Aber das bedeutete absolut nicht die Entfernung der Kreativität vom wirklichen Leben. Mit dem ganzen Arsenal an Symbolen und Sprachmustern gelang es den Dichtern, die Essenz dieser Zeit zu vermitteln und den Lesern nahe zu kommen.
Schulprogramm
Erfahrene Lehrer empfehlen, die erste Bekanntschaft mit dem Silbernen Zeit alter in der Grundschule zu beginnen. Das Kind hat bereits einen gewissen Wortschatz, der hilft, solche Informationen wahrzunehmen. Für dieses Alter sind Gedichte über die Natur ideal. Sie werden helfen, das Konzept der Symbolik in der Literatur zu beherrschen und kreativen Menschen dabei zu helfen, sich zu öffnen.
Moderne Bildung basiert auf Komplexität, daher beinh altet der Unterricht in Literatur, Geschichte und künstlerischer Kultur, Parallelen zu ziehen und die Hauptrichtungen der Kreativität von Dichtern zu studieren.
Ein tieferes Kennenlernen der Silbernen Zeit bietet das Gesamtschulprogramm in der 9. Klasse. Am Ende des Themas, Studenteneingeladen, einen Vortrag zum Thema "Meine Lieblingsdichter des Silbernen Zeit alters" zu h alten. Bei einer solchen Lektion kann jeder genau sagen, was ihm am besten gefällt, was inspiriert und die Empathie mit lyrischen Helden fördert.
Nachdem sie diese Zeit in Literatur studiert haben, planen die Lehrer die Komposition „Mein Lieblingsdichter des Silbernen Zeit alters“. So systematisieren die Schüler nicht nur ihr Wissen, sondern lernen auch, ihren Standpunkt auszudrücken.
Ein Aufsatz zum Thema "Lieblingsdichter" kann den Studierenden als eines der freien Themen zur Verfügung gestellt werden. Die Schüler können sich so gut wie möglich ausdrücken, Wissen zeigen und bei ihrer Arbeit kreativ sein.
Damit der Bildungsprozess den Kindern zugute kommt und sie den Stoff vollständig aufnehmen, ist es wichtig, sie mit den wichtigsten Tendenzen in der Literatur dieser Zeit vertraut zu machen.
Es ist erwähnenswert, dass das Silberne Zeit alter viele Strömungen in der poetischen Kunst hervorgebracht hat, nämlich Symbolismus, Futurismus, Akmeismus, Imagismus.
Symbolik
Die Poesie der Symbolik ist eine völlig neue Poesie der Andeutungen und Assoziationen, aufgebaut auf symbolischen Bildern. Symbole halfen, Emotionen und Erfahrungen zu vermitteln, was die Schönheit der Silbe und die übermittelte Stimmung nur noch verstärkte. Die Dichter dieser Richtung erlebten die sozialen und spirituellen Zusammenstöße der Gesellschaft zutiefst. All dies spiegelten sie in ihren Gedichten wider und wurden zum größten Vermächtnis der russischen Literatur. A. Blok, N. Gumilyov, K. Balmont, V. Bryusov, D. Merezhkovsky und viele andere gehören zu diesem Trend. Beim Schreiben eines Essays zum Thema „Mein FavoritDichter des Silbernen Zeit alters“können grundlegende Strömungen in Literatur und Poesie charakterisieren und Beispiele für Gemeinsamkeiten zwischen Vertretern dieser Strömung aufzeigen.
Futurismus
Futuristische Dichter versuchten, die Stereotypen des Schreibens von Gedichten zu brechen. Sie förderten die Freiheit in allem – Reimen, Wörtern, Satzzeichen. Einer der klügsten Vertreter ist V. Mayakovsky, dessen Gedichte originell und einzigartig sind. Und wenn Sie einen Aufsatz über ihn schreiben "Mein Lieblingsdichter des Silbernen Zeit alters", dann sollten Sie diesen Gedankenstrom und die Semantik der Wortform Form subtil spüren.
Acmeismus
N. S. Gumilyov ist ein Dichter des Silbernen Zeit alters, der zum Begründer dieses Literaturtrends wurde. Akmeisten bemühten sich, die alten Formen und Wörter zu verwenden, um ihre Gedanken genau und logisch zu vermitteln. Ihre Gedichte sind ruhig und für alle verständlich, sie versuchen, Emotionen und Gefühle zu analysieren, ihnen Bedeutung zu geben und die Wahrheiten, die für die Welt und die Menschen durchaus verständlich sind, in einen Kranz von Worten zu hüllen. Du magst Poesie. N. Gumilyov, A. Akhmatova oder O. Mandelstam? Dann wird die Komposition „My Favourite Poet of the Silver Age“dazu beitragen, diesen Trend so weit wie möglich aufzudecken und die Stimmung der Schriftsteller genau und harmonisch wiederzugeben.
Imagismus
Imagistische Dichter verwendeten in ihren Kreationen Metaphern, Epitheta und Vergleiche, die dazu beitrugen, ihre Gedanken so genau wie möglich auszudrücken. Einer der hellsten und prominentesten Vertreter dieses Trends war S. Yesenin. Ihm gehört die Idee der Verbindung zwischen Poesie und den Kanons und Besonderheiten der russischen Sprache und Volkskunst. Darüber hinaus widersetzte sich Yesenin der futuristischen Richtung, die den Ansichten der Imagisten absolut entgegengesetzt war. In ihren Gedichten wird besonderes Augenmerk auf Landschaftslyrik gelegt, Dichter besingen die Schönheit der Natur, die so im Einklang mit menschlichen Gefühlen und Emotionen steht. Und wenn Ihr Lieblingsdichter des Silbernen Zeit alters Yesenin oder Vadim Shershnevich ist, können Sie durch die Komposition die Tiefe ihrer Arbeit vermitteln und die hellsten Momente ihres kreativen Weges nachzeichnen. Und das ist sehr wichtig für den Leser.
Beispiel
Als Beispiel für das Verfassen eines Essays über Ihren Lieblingsdichter des Silbernen Zeit alters können Sie die Gedichte von Sergej Alexandrowitsch Jesenin anführen.
S. A. Yesenin ist mein Lieblingsdichter des Silbernen Zeit alters. Ein Vertreter der neuen Bauernpoesie wurde bereits 1895 in Konstantinovo, Bezirk Razyansky, Russisches Reich, geboren.
Ich habe mich in den russischen Dichter mit seinen Gedichten verliebt, einfache Zeilen, die große Bedeutung offenbaren.
Sein Vers "Birke" lässt die Seele die erhabene Schönheit eines einfachen russischen Baumes bewundern. Ein wunderschöner verschneiter Abend und eine Birke vor dem Fenster erscheinen sofort. Etwas Wärme wärmt die Seele…
Einfache Worte bringen dich genau in dem Moment an den Ort, an dem Schnee auf Birkenzweige fällt:
… Und die Morgenröte, träge
Umherlaufend, Zweige streuendNeues Silber.
Alle Gedichte von Sergei Yesenin sind wunderschön und sehr leicht verständlich. Aber die berühmtesten und von Millionen von Menschen geliebten Gedichte sind:
1. "Erinnerung".
2. "Frühlingsabend".
3. „Wo bist du, wo bist du, VaterHaus.
4. "Frühling. Sieht nicht nach Freude aus."
5. "Sonnenaufgang".
6. "Ich träume. Die Straße ist schwarz."
7. "Birke".
8. "Junge Jahre".
9. "Das Schilf raschelte über dem Achterwasser."
10. "Herbst".
Auf die eine oder andere Weise wird der Aufsatz "Mein Lieblingsdichter der Silberzeit" dem Schüler dabei helfen, Rückschlüsse auf die schwierige Zeit im literarischen Leben Russlands zu ziehen und den behandelten Stoff zusammenzufassen.
