Eine wichtige Aufgabe beim Unterrichten der russischen Sprache ist es, die Fähigkeit des Kindes zum kompetenten und korrekten Schreiben zu entwickeln. Dazu werden die Schüler ermutigt, sich die Regeln zu merken und bestimmte Übungen durchzuführen. In einigen Fällen reicht es aus, um richtig zu schreiben, nur ein Testwort aufzunehmen. Aber das Kind muss sich an den Algorithmus dieser Operation erinnern, sowie an die Fälle, in denen er angewendet werden kann.
In der Rechtschreibung gibt es also eine Regel bezüglich des unbetonten Vokals in der Wurzel. Um zu bestimmen, welcher Buchstabe geschrieben werden soll, muss der Schüler ein solches Wort mit einer einzigen Wurzel auswählen, damit die Betonung auf den zu testenden Laut fällt. Als Beispiel können so einfache Fälle wie "Katzen - eine Katze" dienen. Dabei ist zu beachten, dass das Testwort nicht nur den gleichen Stamm haben muss, sondern auch in der lexikalischen Bedeutung nahe beieinander liegen muss.
Im Russischen gibt es Homophone. Diese Wörter haben die gleiche Aussprache, aber unterschiedliche lexikalische Bedeutungen. Zum Beispiel werden Homophone "versöhnen" und"anprobieren". Im ersten Fall kommt das Verb vom Substantiv "Frieden" (Kameraden versöhnen) und im zweiten - von "messen" (Kleidung anprobieren). Daher müssen Sie bei der Auswahl eines Testworts dessen Bedeutung berücksichtigen.
Das Schulprogramm umfasst nicht nur einfache Fälle, sondern auch komplexere Fälle, wenn es einen Wechsel an der Wurzel gibt. Ein Beispiel wäre das Wort „absorbieren“. Es wird durch das Substantiv "Kehle" bestätigt. Kinder müssen das Wesen des Wechselprozesses erklären und wie er abläuft. Ein anderes Beispiel wäre "zahm". Das Testwort wäre in diesem Fall "sanftmütig" oder "Sanftmut". Hier ist es wichtig, das Kind an die lexikalische Bedeutung heranzuführen, sowie ähnliche Fälle aufzuzeigen (vereinfachen etc.).
Es ist nicht immer möglich, ein Testwort für einen unbetonten Laut zu finden. Es gibt Ausnahmen, deren Schreibweise von den historischen Mustern der Sprachentwicklung beeinflusst ist. Die Schüler werden ermutigt, sie einfach auswendig zu lernen. Sie sind normalerweise in den Wörterbüchern von Lehrbüchern enth alten.
Es gibt Situationen, in denen die Regel nicht so einfach anzuwenden ist, wie es scheint. Kindern fällt es beispielsweise oft schwer, das Wort „grau“zu schreiben. Das Testwort kann in diesem Fall "sed" genommen werden, wird jedoch praktisch nicht mehr verwendet und ist nur in einigen literarischen Werken zu finden. Außerdem kann man das Diminutiv „Grau“nehmen, das auch vorkommtselten in der Sprache.
Um Schulkindern beizubringen, ein Testwort nach dieser Regel auszuwählen, empfiehlt es sich, einen bestimmten Algorithmus zu verwenden. Sie können diejenigen nehmen, die von den Autoren der Programme des Fachs angeboten werden, oder selbst mit Studenten zusammenstellen (im letzteren Fall wird der beste Erinnerungseffekt festgestellt).
Der folgende Algorithmus kann als Beispiel dienen. Da ist zunächst die Rechtschreibung. Als nächstes werden Wörter mit einer Wurzel ausgewählt (am Anfang derselben Wortart, wenn es nicht funktioniert, dann eine andere). Es wird geschlussfolgert, ob es möglich ist, auf diese Weise einen unbetonten Klang zu überprüfen. Wenn ja, schreiben wir richtig, ansonsten wenden wir uns dem Wörterbuch zu.
Ständige Verstärkung der Regel und darauf ausgerichtete Übungen sind die Basis des Erfolgs und ein weiterer Schritt zur Beherrschung der Alphabetisierung.
