Normalerweise wird Charakter als eine Reihe verschiedener stabiler Persönlichkeitsmerkmale verstanden, die alle Aspekte des Verh altens einer Person beeinflussen. Es ist der Charakter, der die stabile Einstellung eines Menschen zur Welt bestimmt, die Originalität seiner Persönlichkeit, die sich im Stil der Aktivität und im Kommunikationsprozess manifestiert.
Faktoren, die die Entwicklung von Charaktereigenschaften im Rahmen verschiedener Theorien beeinflussen
Im Allgemeinen wird der Prozess der Charakterbildung einer Person von verschiedenen Faktoren innerer und äußerer Natur beeinflusst - dies sind Vererbung, Persönlichkeitsaktivität, Umwelt und Erziehung. Jeder dieser Faktoren trägt zur Persönlichkeitsbildung bei und gleichzeitig beeinflussen sich diese Bedingungen gegenseitig. In verschiedenen Theorien ist das Konzept des Charakters unterschiedlich. Es gibt verschiedene Konzepte zur Bildung von Persönlichkeitsmerkmalen, bei denen jeweils dem einen oder anderen Faktor die Hauptrolle zukommt. In der modernen westlichen Psychologie können in Bezug auf dieses Problem mehrere verschiedene Ansätze unterschieden werden.setzt:
- Verfassungsbiologisch. E. Kretschmer gilt traditionell als Gründer. Nach dieser Theorie hängen die Natur und die Manifestationen des Temperaments eines Menschen direkt von seiner körperlichen Konstitution ab. Im Rahmen dieser Richtung werden asthenische, Picknick- und sportliche Charaktertypen unterschieden.
- Typologie E. Fromm. Es basiert auf der Beziehung einer Person sowie auf ihren moralischen Eigenschaften. Fromm betrachtete die menschlichen Bedürfnisse im Kontext der aktuellen politischen und wirtschaftlichen Situation, die maßgeblichen Einfluss auf den Prozess der Persönlichkeitsbildung hat.
- Psychoanalytik. Ihre Gründer sind Z. Freud, K. G. Jung, A. Adler. Die Charakterbildung erfolgt auf der Grundlage unbewusster Triebe.
- Otto Ranks Konzept. Bei der Bildung von Charaktereigenschaften spielt die Willenskraft einer Person eine führende Rolle. Der Willensprozess ist eine Art Oppositionskraft, die als Reaktion auf Zwang von außen entsteht. Neben dem Willen bildet sich die Persönlichkeit unter dem Einfluss von Sinneserfahrungen, Emotionen.
Einfluss des Temperaments
Temperament wird oft mit Charakter verwechselt, obwohl diese Konzepte erhebliche Unterschiede aufweisen. Der Charakter hat einen sozialen Charakter (mit anderen Worten, er wird unter dem Einfluss der Gesellschaft geformt), während das Temperament biologisch bestimmt ist. Kann sich der Charakter im Laufe des Lebens, wenn auch nur schwer, verändern, bleibt das Temperament stabil.
Das Temperament hat einen erheblichen Einfluss auf die Ausprägung von Charaktereigenschaften. Es gibt solche Eigenschaften des Temperaments, die zur Manifestation bestimmter Qualitäten beitragen; es gibt solche, die sie verlangsamen werden. Zum Beispiel wird die Reizbarkeit bei einem cholerischen Menschen viel ausgeprägter sein als bei einem sanguinischen Menschen. Andererseits lassen sich mit Hilfe der Charaktereigenschaften die Eigenschaften des Temperaments zügeln. Zum Beispiel kann ein Choleriker mit Hilfe von Takt und Zurückh altung die Manifestationen dieser Art von Temperament zurückh alten.
Was definiert Charakter?
Die Charakterbildung erfolgt auf dem gesamten Lebensweg. Der Lebensstil eines Menschen beeinflusst seine Denkweise, emotionale Erfahrungen, Gefühle, Motivation in ihrer ganzen Einheit. Aus diesem Grund wird, wenn sich die Lebensweise einer Person herausbildet, auch ihr Charakter geformt. Eine bedeutende Rolle im Leben eines Menschen spielen soziale Einstellungen, spezifische Lebensumstände, die ein Mensch durchlaufen muss. Der Charakter wird weitgehend unter dem Einfluss der Handlungen und Taten des Einzelnen geformt.
Gleichzeitig findet die Charakterbildung selbst in verschiedenen sozialen Gruppen (Familie, Arbeitsteam, Klassenzimmer, Sportteam) statt. Je nachdem, welche bestimmte Gruppe eine Referenz für eine Person sein wird, werden bestimmte Charakterqualitäten in ihm gebildet. In vielerlei Hinsicht hängen sie vom Platz der Person im Team ab. Persönlichkeitsentwicklung findet im Team statt; wiederum beeinflusst das Individuum die Gruppe.
Es gibt verschiedene Arten der Charakterbildung. Dieser Vorgang kann mit dem Aufpumpen von Muskeln, dem Formen verglichen werdengut gebaute Figur. Wenn eine Person sich anstrengt, regelmäßig trainiert, wachsen die Muskeln. Und umgekehrt - das Fehlen der notwendigen Belastungen verursacht Muskelatrophie. Dies ist gut zu beobachten, wenn die Muskeln längere Zeit ohne Bewegung sind - zum Beispiel in einem Gips. Dieses Prinzip funktioniert auch für den Prozess der Persönlichkeitsbildung. Ehrlichkeit, Integrität, Optimismus, Selbstvertrauen und Geselligkeit sind Eigenschaften, die hartes Training erfordern, um sich zu entwickeln. Richtiges Handeln führt immer zu Unabhängigkeit, der Fähigkeit, die richtigen Entscheidungen zu treffen. Ein Mensch mit starkem Charakter lässt sich nicht mehr von der Gesellschaft leiten, er findet sich selbst.
Der Einfluss Erwachsener auf die kindliche Persönlichkeitsbildung
Eine sensible Zeit in der Charakterbildung ist das Alter von 2-3 bis 9-10 Jahren, in dem Kinder viel Zeit in der Kommunikation mit den umliegenden Erwachsenen verbringen. Während dieser Zeit ist das Kind offen für die Interaktion mit der Welt, es akzeptiert bereitwillig äußere Einflüsse und ahmt Erwachsene nach. Sie wiederum genießen großes Vertrauen seitens des Babys und können daher mit Worten und Taten auf die Psyche des Kindes einwirken, was günstige Voraussetzungen für die Festigung der notwendigen Verh altensweisen schafft.
Wenn die Ältesten, die sich um das Kind kümmern, positiv mit ihm kommunizieren und die Grundbedürfnisse des Babys vollständig befriedigt sind, dann beginnen sich beispielsweise schon in jungen Jahren positive Charaktereigenschaften in ihm zu bilden, Offenheit gegenüber anderen Menschen und Vertrauen. Wenn Eltern und andere ErwachseneVerwandte schenken dem Baby nicht genug Aufmerksamkeit, kümmern sich nicht um es, zeigen keine positiven Emotionen oder kommunizieren überhaupt nicht - dies führt zur Entwicklung von Eigenschaften wie Isolation und Misstrauen.
Die Rolle der Elternschaft
Die Bildung von Charaktereigenschaften erfolgt unter dem Einfluss sozialer Interaktion, der Beherrschung von Wissen, Fähigkeiten und Vorstellungen einer Person über die Welt um sie herum. Obwohl Bildung darauf abzielt, den Charakter einer Person zu formen, kann dieser Prozess auch ohne ihn stattfinden. Bildung ist nicht allmächtig - sie kann die Wirkung vieler Faktoren bei der Charakterbildung, die im Prinzip nicht von Menschen abhängen, nicht beseitigen. Es kann sich jedoch auf die gesamte körperliche Entwicklung auswirken, da mit Hilfe eines speziellen Trainings sowohl die Willenskraft als auch die Gesundheit des Kindes gestärkt werden können. Und das wird seine Aktivität beeinflussen, seine Fähigkeit, die Welt zu kennen.
Die von der Natur angelegten Neigungen können sich nur unter dem Einfluss der Erziehung in Fähigkeiten verwandeln, indem das Kind an die eine oder andere Art von Aktivität herangeführt wird. In der Tat sind für die Entwicklung von Neigungen großer Fleiß und hohe Effizienz erforderlich. Diese Eigenschaften entwickeln sich im Bildungsprozess.
Wann beginnt die Grundsteinlegung der Persönlichkeit?
Es wird angenommen, dass vor anderen Charaktereigenschaften Eigenschaften wie Freundlichkeit, Geselligkeit und Reaktionsfähigkeit sowie die entgegengesetzten negativen Eigenschaften - Egoismus, Gefühllosigkeit und Gleichgültigkeit - gelegt werden. Wissenschaftler vermuten, dass diese Eigenschaften in einem frühen Alter und gelegt werdenbestimmt durch die Einstellung der Mutter zum Kind in den ersten Lebensmonaten. Im Prozess der kindlichen Entwicklung wird das im Erziehungsprozess eingesetzte Belohnungs- und Bestrafungssystem nach und nach zu einem entscheidenden Faktor.
Vererbung ist die Grundlage der Charakterbildung
Vererbung ist die Wiederholung gleichartiger Merkmale eines lebenden Organismus über mehrere Generationen. Mit Hilfe der Vererbung wird das Überleben des Menschen als biologische Spezies gesichert. Gene spielen eine wichtige Rolle im Prozess der Persönlichkeitsbildung, ihres Charakters. Charaktereigenschaften, Charakterbildung - all dies ist zu einem großen Teil auf das "Gepäck" zurückzuführen, das ein Mensch von seinen Eltern erhält.
Auch die Veranlagung zu einer bestimmten Tätigkeit wird vererbt. Es wird angenommen, dass ein Kind von Natur aus drei Arten von Neigungen hat - intellektuelle, künstlerische und soziale. Die Neigungen sind die Basis, auf der sich später die Fähigkeiten des Kindes entwickeln. Unabhängig davon muss die Bedeutung der intellektuellen Neigungen des Kindes betont werden. Jeder Mensch erhält von Natur aus große Möglichkeiten zur Entwicklung seiner intellektuellen Fähigkeiten. Wissenschaftler glauben, dass die Unterschiede in den Merkmalen einer höheren Nervenaktivität bei Kindern den Verlauf von Denkprozessen beeinflussen können, aber nicht die Qualität der geistigen Aktivität selbst verändern. Lehrer und Psychologen weisen jedoch darauf hin, dass immer noch ein für die Entwicklung des Denkens ungünstiges Umfeld geschaffen werden kann - zum Beispiel träge Neuronen bei Kindernalkoholabhängige Eltern, unterbrochene Verbindungen zwischen Nervenzellen bei Drogenabhängigen, das Vorhandensein von Geisteskrankheiten, vererbt.
In der häuslichen Psychologie war eine der wichtigsten Fragen, ob die moralischen Eigenschaften eines Menschen, sein Charakter, vererbt werden. Charaktereigenschaften, Charakterbildung unterliegen nicht dem Einfluss der Genetik - so dachten Hauslehrer. Die Persönlichkeit entsteht im Prozess der Interaktion mit der Umwelt; eine Person kann nicht von Anfang an böse oder freundlich, großzügig oder geizig geboren werden.
In der westlichen Psychologie hingegen dominiert die Behauptung, dass Charaktereigenschaften vererbt werden und ein Kind ehrlich oder hinterlistig, bescheiden oder gierig, freundlich oder aggressiv geboren wird. Diese Meinung wurde von M. Montessori, K. Lorentz, E. Fromm und anderen Forschern geteilt.
Charakterbildungen und Krisen
In verschiedenen Stadien der Ausbildung der psychologischen Wissenschaft trat die Theorie in den Vordergrund, wonach die Charakterbildung einer Persönlichkeit maßgeblich von der Erziehung und ihrer sozialen Aktivität bestimmt wird. Eine der wichtigsten Bestimmungen der russischen Psychologie war auch, dass Hindernisse auf dem Lebensweg eine entscheidende Rolle bei der Reifung eines Menschen, der Bildung seines Charakters, spielen. In der Wissenschaft werden sie Krisen genannt. Als Ergebnis des Überwindens dieser Hindernisse erhält eine Person ein bestimmtes psychologisches Neoplasma sowie die Fähigkeit, in eine neue Phase ihrer persönlichen Entwicklung überzugehen.
Der herausragende russische Psychologe L. S. Wygotski. Er war es, der den Begriff der „Zone der proximalen Entwicklung“in die Wissenschaft einführte, die Bedeutung altersbedingter Krisen für die Charakterbildung einer Persönlichkeit begründete. Damit dieser Prozess harmonisch ablaufen kann, müssen die umliegenden Menschen die Besonderheiten der jeweiligen Altersperiode kennen und auch Abweichungen in der Entwicklung des Kindes rechtzeitig nachvollziehen können. Schließlich stimmt das psychische Alter oft nicht mit dem Kalender überein.
Spiel und Charakterentwicklung
Im Vorschul alter ist das Spiel einer der wichtigsten Einflussfaktoren auf die Charakterbildung. Zunächst braucht das Baby die Hilfe eines Erwachsenen. In dieser Zeit manifestiert sich einer der wichtigsten Mechanismen des Erwachsenwerdens - Nachahmung. Das Kind versucht, das Verh alten anderer in allem zu kopieren, sowohl in positiven als auch in negativen Handlungen. Unsichtbar nehmen Eltern, Großeltern, Onkel und Tanten durch ihr tägliches Handeln direkten Einfluss auf die kindliche Charakterentwicklung und -bildung.
Persönlichkeitsentwicklung im Schul alter
Kinder sind bereits im Grundschul alter selbstständiger. Sie können Schlechtes von Gutem unterscheiden, negative Manifestationen im Verh alten eines Erwachsenen markieren. Auch in dieser Entwicklungsstufe spielt die Herausbildung der kindlichen Denkfähigkeit eine wichtige Rolle.
In der Adoleszenz ist die wichtigste Voraussetzung für die Charakterbildung die kognitive Aktivität. Mit der fortschreitenden Entwicklung des Denkens erreicht es seine maximale Leistungsfähigkeit. In diesem Stadium ist es wichtig, dass das Kind eine große Anzahl hatpositive Beispiele der Entwicklung. Andernfalls kann ein beeindruckendes negatives Erlebnis zu einem entscheidenden Faktor für die Charakterbildung eines Teenagers werden.
In der Jugendphase haben Freundschaften einen großen Einfluss auf die Persönlichkeit. In diesem Alter zeichnet sich ein junger Mann durch anh altende Willensstärke aus. Er will einen Beruf lernen, einen Lebenspartner kennenlernen.
Aktivität und Charakterbildung
Eine wichtige Rolle bei der Charakterbildung spielt die Arbeit - und die kann sowohl intellektuell als auch körperlich sein. Die Charakterentwicklung beginnt bereits bei der Bewältigung des Kindes mit verschiedenen Handlungsmitteln. Das Wissen, das sich ein Mensch durch berufliche Weiterentwicklung aneignet, hat einen wesentlichen Einfluss auf sein Weltbild.
Der Erfolg der Arbeitstätigkeit hängt von mehreren Indikatoren ab. Die wichtigsten sind die Einbeziehung des Einzelnen in die Arbeit sowie seine Fähigkeit zur sozialen Interaktion. Es ist auch wichtig, einen Mentor zu haben, der den jungen Menschen auf dem Weg der persönlichen Entwicklung führt.
In der häuslichen Psychologie ist die Charakterbildung direkt mit der Arbeitstätigkeit verbunden. Die Einbindung eines Menschen in den Arbeitsprozess trägt zu einer Veränderung seines Weltbildes bei. Ein Mensch beginnt, sich selbst in einem neuen Bild zu sehen, und die ganze Welt um ihn herum beginnt, eine neue Bedeutung für ihn zu bekommen.
Die Rolle der Kommunikation im Aktivitätsprozess
Die Bildung eines sozialen Charakters ist weitgehend auf die kommunikative Komponente der Arbeitstätigkeit zurückzuführen. Sie beeinflusstemotional-sinnliche Sphäre der Persönlichkeit. In einem Arbeitskollektiv kann sich ein Mensch anders äußern als in einer Schulklasse oder Schülergruppe, für ihn ungewohnte Verh altensmuster anwenden. Durch die allmähliche Erweiterung des Kommunikationskreises durch neue Aktivitäten durchläuft eine Person neue Phasen ihrer Sozialisation.
Einfluss der Gesellschaft
Eines der Hauptmerkmale der Charakterbildung bei einem Kind ist, dass seine Persönlichkeitsmerkmale als Ergebnis der Zustimmung oder Ablehnung eines Erwachsenen geformt werden. Der Wunsch, von einem bedeutenden Erwachsenen - in erster Linie von einem Elternteil - Lob zu hören, führt dazu, dass das Kind beginnt, Dinge zu tun, die für es zuvor ungewohnt waren. So hat das soziale Umfeld des Kindes schon in jungen Jahren einen direkten Einfluss auf die Entwicklung der kindlichen Charaktereigenschaften.
Bis zum Ende des Grundschul alters überträgt sich dieser Wunsch auf Gleich altrige - jetzt muss der Schüler die Zustimmung seiner Kameraden hören. Während des Schulbesuchs hat das Kind mehr Rechte und Pflichten, es interagiert aktiv mit der Gesellschaft. Auch die Meinung des Lehrers spielt eine große Rolle, und der Wunsch nach Zustimmung von Mutter und Vater ist nicht mehr ersichtlich.
In der Pubertät wird der Charakter weitgehend unter dem Einfluss der Gruppe geformt. Eines der wichtigsten Bestrebungen eines Teenagers ist es, eine bestimmte Nische unter seinesgleichen zu besetzen, eine gewisse Autorität unter seinen Kameraden zu erlangen. Jugendliche bemühen sich daher, den Anforderungen gerecht zu werdenin einer sozialen Gruppe etabliert. Die Kommunikation mit Gleich altrigen führt dazu, dass ein Teenager sich selbst zu kennen beginnt. Er interessiert sich für seine Persönlichkeit, die Merkmale seines Charakters und die Möglichkeiten, diese Merkmale zu korrigieren.
