In diesem Artikel widmen wir uns der Definition der Frage, was die Formen wissenschaftlicher Erkenntnis sind und was sie sind. Hier werden der Begriff des Wissens und der Wissenschaft definiert und viele Spielarten dieser Form des Weltstudiums untersucht. Zum Beispiel werden wir etwas über Analyse und Synthese, Deduktion und Induktion usw. lernen.
Einführung
Bevor Sie selbst bestimmen, was eine Form von wissenschaftlichem Wissen ist, sollten Sie die semantische Bedeutung von Wissen bestimmen.
Wissen bedeutet eine objektive Realität, die im menschlichen Geist lebt und in ihrem Ausdruck die Struktur der realen Welt, ihre Muster widerspiegelt; Mittel der Kommunikation mit der realen Welt. Kognition ist ein sozial bedingter Prozess, in dessen Verlauf ein Individuum Wissen erwirbt, das sein Bewusstsein und sein Bild der Wahrnehmung der Welt erweitern kann. Die Wissenschaft ist eine der Spielarten des sozialen Bewusstseins; sie ist geordnet und kann durch soziale Praktiken ergänzt werden. Die Struktur der Welt verursacht viele Schwierigkeiten, die angegangen werden müssen. Dafür ist es wichtig, sich viel Wissen anzueignensowohl theoretisch als auch empirisch.
Kenntnisse
Formen und Methoden der wissenschaftlichen Erkenntnis sind ein einziges System, das vom Menschen geschaffen wurde, um Wissen in Bereichen zu verallgemeinern und zu systematisieren. Sie haben jedoch alle eine gemeinsame "Quelle". Das Phänomen der wissenschaftlichen Erkenntnis und ihre Analyse erlauben es uns, zwei gleichartige Tätigkeitsmethoden zu unterscheiden:
- Der menschlichen Erkenntnis innewohnende Mittel, auf deren Grundlage praktische und wissenschaftliche Erkenntnisse entstehen: universelle Erkenntniswege.
- Mittel, die nur der wissenschaftlichen Erkenntnisart unterliegen. Sie werden in empirische und theoretische Methoden der Wissenschaft unterteilt.
Alle Formen wissenschaftlicher Erkenntnis fließen aus dem Grundprinzip, den genannten Ebenen der Theorie und Empirie. Letztere (Empirismus) konzentriert sich direkt auf die Arbeit mit dem Untersuchungsgegenstand und wird mit Hilfe von Beobachtungen und Experimenten realisiert. Theoretisches Wissen ist ein verallgemeinernder Kreis von ideologischem und hypothetischem Wissen sowie von Gesetzen und Prinzipien. Die Wissenschaft hat die Natur als Gegenstand des Wissens gewählt, und zwar auf verschiedenen Ebenen der Komplexität der Organisation der Materie. Wissenschaftliches Wissen versucht, die Beziehung zwischen Realität, Wissen und Überzeugung des Subjekts und Objekts des Wissens klar zu unterscheiden und zu definieren.
Allgemeine Synthese
Wissenschaftstheoretische Erkenntnisformen sind nicht isoliert voneinander. Alle Disziplinen sind vielfältig miteinander verbunden und bestimmen Fragen des Seins (Ontologie) und der Lehre vom Seindie universelle Reihe von Seinsgesetzen, Erkenntnis (Dialektik) und Methodik. Das normale Funktionieren der Erkenntnistheorie ist nur mit einem klar definierten Methodensystem möglich. Zunächst einmal handelt es sich um eine Reihe philosophischer Überlegungen und Methoden (Dialektik, Phänomenologie, Hermeneutik), um eine allgemeine wissenschaftliche Palette von Mitteln (Synthese- und Analyseoperationen, induktive und deduktive Merkmale von Schlussfolgerungen, Analogien und Modellierung).
Wissenschaftliches Werkzeug
Wissenschaftliche Methoden sind ein System von Prinzipien, die angepasst werden können. Dies sind auch verschiedene Techniken und Wege, um innerhalb der Grenzen wissenschaftlichen und kognitiven Handelns objektive Erkenntnisse über die Realität zu erlangen. Das Studium der Methoden wissenschaftlichen und kognitiven Handelns, ihrer Möglichkeiten und Grenzen der Anwendung werden durch die Methodik der Wissenschaft integriert.
Wörtlich aus dem Altgriechischen wird das Wort "Methode" mit "der Weg zum Erreichen eines bestimmten Ziels (Problemlösung)" übersetzt. Wenn wir also von der Methode im weitesten Sinne des Wortes sprechen, dann ist damit die Gesamtheit der rationalisierten Handlungen gemeint, auf die zurückgegriffen werden muss, um ein bestimmtes Ziel zu lösen oder praktische und theoretische Erfahrungen zu sammeln. Methoden werden als Ergebnis des Flusses der rationalen Reflexion gebildet, die über Informationen mit objektivem (subjektivem) Inh alt in Bezug auf die Grenzen bestimmter abstrakter Grenzen durchgeführt wird. Die Einh altung der Methode sichert die Zweckmäßigkeit der Tätigkeit und ihre Regulierung und setzt auch eine logische Komponente.
Was ist Wahrheit?
Formen und Methoden wissenschaftlicher Erkenntnis stehen in engem Zusammenhang mituntrennbare Probleme von Irrtum und wahrer Bedeutung. Aufgrund ihrer semantischen Ähnlichkeit wird das eine oft mit dem anderen verwechselt.
Wahrheit ist eine adäquate Form des Wissens, die Übereinstimmung unseres Wissens über das Thema mit dem Thema selbst; wahre Form der Widerspiegelung der objektiven Realität.
Falsch ist das Gegenteil von Wahrheit; eine unzureichende Wissensform, bei der eine Diskrepanz zwischen Betrachtungsgegenstand und Information darüber besteht. Es ist auch wichtig, sich an das Konzept der „Lüge“zu erinnern, das sich von Täuschung dadurch unterscheidet, dass es vorsätzlich ist und am häufigsten für egoistische Zwecke verwendet wird. Lügen sind Fehlinformationen. Die Erkenntnistheorie enthält auch einen Begriff wie "Fehler" - das Ergebnis falsch ausgeführter Handlungen des Subjekts in jedem Tätigkeitsbereich. Es gibt logische, sachliche, rechnerische, politische, wirtschaftliche und alltägliche Fehler. Wahrheit kann auch anders sein: absolut (grundsätzliche Fragen mit sachlichen Antworten), relativ (subjektiv), spezifisch (umfasst zwangsläufig Faktoren wie Zeit, Ort etc.).
Gefühl und Rationalität
Formen und Ebenen wissenschaftlicher Erkenntnis umfassen zwei Arten von Analysen: sensorische und rationale. Gleichzeitig ist das Instrument der Gefühle eine Kombination aus Empfindungen, Wahrnehmung und Repräsentation, und der Rationalismus kann nicht ohne Konzepte, Urteile und Schlussfolgerungen auskommen.
Jede Art von Realität hat gewisse Paradoxien, und die Theorie des Wissens ist da keine Ausnahme. Zum Beispiel ist es möglich, den Prozess des Zuhörens durchzuführen, aber nicht zu hören, es ist möglich, Informationen zu haben, aber nichtverstehe sie. Verstehen ist ein Dialog zwischen Individuen, nicht nur Subjekte und Dialoge zwischen ihren Kulturen. Verständnis kann nicht von Selbstverständnis, moralischen und ethischen Werten und Aufrichtigkeit getrennt werden.
Universelle Werkzeuge
Wissensformen werden in universelle, allgemeinwissenschaftliche und hochspezialisierte Mittel und Methoden mit spezifischem Charakter unterteilt, die innerhalb einer bestimmten wissenschaftlichen Disziplin entwickelt wurden. Die Hauptformen der Erkenntnis sind die Methoden der theoretischen und empirischen Analyse, Betrachtung und Untersuchung. Meistens arbeiten solche Methoden innerhalb eines gut etablierten Rahmens der kognitiven Praxis. Ein Beispiel ist ein Satz von Regeln für physikalische, chemische und biologische Methoden zur Durchführung eines Experiments, seiner Analyse usw.
Grundsätze
Wissensformen und wissenschaftliche Erkenntnisse, unabhängig von der Typologie der Forschungstätigkeit, beruhen auf drei Grundprinzipien - Objektivität, Systematik und Reproduzierbarkeit:
- Objektivität ist die Entfremdung der subjektiven (emotionalen und/oder stereotypen) Erkenntnisform vom Objekt. Mit anderen Worten, Vorurteile dürfen den kognitionswissenschaftlichen Prozess nicht beeinflussen.
- Systematik ist die Ordnung wissenschaftlich-kognitiver Aktivität. Beinh altet die Durchführung einer systemischen und geordneten Reihe von Aktionen.
- Reproduzierbarkeit ist die Fähigkeit, alle Schritte und Phasen eines Analyseprozesses auf wissenschaftliche Weise zu wiederholen. Wichtigdie Möglichkeit, Experimente oder Experimente unter der Kontrolle und Regulierung anderer Forscher zu wiederholen.
Einführung in Analyse und Synthese
Die Lösung eines kognitiven Problems erfordert die Kombination von Wissen in einer einzigen Form, die es Ihnen ermöglicht, eine klare und spezifische Beschreibung des Untersuchungsgegenstands zu geben. In diesem Fall basiert das Gutachten auf Kenntnissen über Eigenschaften, Struktur und Art des Gegenstands. Die Vereinigung erfolgt durch Methoden der Analyse und Synthese, die zwei universelle und gegensätzliche Denkoperationen sind:
- Analyse - Defragmentierung oder Trennung des Gesamtbildes des Themas in viele Komponenten für eine umfassende Studie.
- Synthese ist ein mentales Gerät, bei dem ein zuvor ausgewählter Satz von Teilen eines Objekts zu einem einzigen Schema kombiniert wird.
Analyse ist natürlich, praktisch und mental. Es gibt auch Konzepte der Metaanalyse und Metasynthese.
Abstraktionsprozess
Eine der Hauptformen wissenschaftlicher Erkenntnis ist das Konzept der Abstraktion – eine mentale Technik, die darauf basiert, die Aufmerksamkeit des Erkennenden von einer Reihe von Eigenschaften und Beziehungen eines bestimmten Studienobjekts abzulenken. Aber gleichzeitig identifiziert eine Person für sich bestimmte Eigenschaften, die für sie von Interesse sind. Ein Beispiel für abstrahierende Handlungen ist die Erstellung einer Abstraktion, die entweder ein einzelnes Konzept oder ein ganzes System sein kann.
Die Prozesse der Abstraktion umfassen zwei Kontrollebenen, die auf der Etablierung relativer Unabhängigkeit beruhenEigenschaften und Hervorheben einiger davon aufgrund des Interesses des Forschers.
Verdichtungsprozess
Verallgemeinerung ist auch eine Form wissenschaftlicher Erkenntnis - ein mentales Hilfsmittel, mit dem Sie eine Gemeinsamkeit zwischen den Eigenschaften und Merkmalen eines Objekts feststellen können. Generalisierungsoperationen werden in Form von Übergängen von privaten und/oder weniger allgemeinen Urteilen und Begriffen zu allgemeineren durchgeführt. Dieser Prozess ist eng mit der Fähigkeit zur Abstraktion verbunden. Tatsache ist, dass die Abstraktion bestimmte qualitative Merkmale von Wissensobjekten hervorhebt und sie dadurch weiter kombinieren und verallgemeinern kann. Jedes Objekt einer Klasse hat sowohl einen individuellen Satz von Merkmalen als auch einen Satz, der der gesamten Klasse gemeinsam ist. Die Verallgemeinerung hat eine gewisse Ausdehnungsgrenze, die ab einer bestimmten Wissensbreite auftreten kann. Alles endet mit der Schaffung einer philosophischen Einteilung in Kategorien mit extrem weiten "Grenzen" von Begriffen. Sie sind die wissenschaftliche Grundlage des Wissens.
Der Begriff der Induktion und Deduktion
Zur Struktur wissenschaftlicher Erkenntnis und zur Form wissenschaftlicher Erkenntnis gehört auch der Begriff der Induktion und Deduktion:
- Induktion - Argumentationsmethoden und Forschungsmethoden, die auf der Grundlage einer bestimmten Reihe von Prämissen eine allgemeine Schlussfolgerung ziehen (sie kann vollständig und unvollständig sein).
- Deduktion ist eine besondere Form des Denkens, dank derer aus einem allgemeinen Satz von Prämissen eine Schlussfolgerung mit einem bestimmten Charakter entsteht.
Die Hauptformen und Ebenen wissenschaftlicher Erkenntnis sind auch die Konzepte der Analogie und Modellierung; Die erste basiert auf dem Finden von Ähnlichkeiten in Merkmalen zwischen Objekten. ist assoziativ undlogisch. Die Modellierung ist eine Form des Studiums, die auf der Erstellung einer Kopie des zu untersuchenden Objekts basiert. Das Modell hat immer dieselben Eigenschaften wie das reale Objekt.
Empirische Studie
Empirische Formen wissenschaftlicher Erkenntnis sind eine weitere Hauptmethode der Wissenschaft. Das Experiment kann im weiten und im engen Sinne angewendet werden. Die breite Bedeutung kombiniert gewöhnliches Wissen, das während der Entwicklung der Praxis der menschlichen Rasse angesammelt wurde. Empirische Forschung im engeren Sinne ist eine besondere Stufe der Gewinnung von Tatsachendaten über den Untersuchungsgegenstand, basierend auf Beobachtungen und Experimenten.
Beobachtung ist eine konkretisierte Form der Wahrnehmung von Daten über die objektive Realität in Bezug auf das untersuchte Thema. Es ist direkt, indirekt und unmittelbar. Es gibt auch das Konzept der Messung, basierend auf der Festlegung bestimmter mathematischer Daten.
