Schon der berühmte Schriftsteller Mark Twain hat sich in seinem Werk „Terrible German“über das Phänomen der deutschen Adjektivendungen lustig gemacht. Er sagte:
Wenn einem Deutschen ein Adjektiv in die Hände fällt, beginnt er, es in jeder Hinsicht zu neigen, bis er den Punkt der Absurdität erreicht.
Dieses Thema verursacht wirklich große Schwierigkeiten beim Erlernen der Grammatik, und es ist schwierig, einen Schüler zu finden, der sie nicht kennt.
Verwendung von Tabellen im Unterricht
Im Deutschen gibt es drei Deklinationen - stark, schwach und gemischt. Auf den ersten Blick kann es schwierig sein zu verstehen, auf welche von ihnen sich das Adjektiv bezieht. Es gibt ein paar Regeln zu beachten. Sehr oft geben Lehrer ihren Schülern nur 3 oder 4 Diagramme, die sie auswendig lernen müssen. Und Lehrbücher enth alten in den meisten Fällen keine guten Ideen, wie man die Merkmale der Adjektivdeklination im Deutschen versteht und sich daran erinnert. Viele von ihnen versuchen, Tische komplett zu vermeiden. Solche Lehrbücherwie zufällig sprechen sie über deutsche Adjektive und ein paar Begleitwörter. Man hat das Gefühl – dies geschieht in der Hoffnung, dass die Schüler die Regeln der Deklination deutscher Adjektive mehr oder weniger unbewusst üben und lernen. Früher oder später werden einige Tische sowieso vergeben. Aber meistens sind sie so geschrieben, dass sie schwer verständlich sind.
Technik zum Auswendiglernen der Deklination
Deutsche Adjektive stehen meist vor dem Substantiv und werden nicht großgeschrieben. Sie lehnen ab, wenn sie vor einem Substantiv stehen, wobei die Endung vom Geschlecht und Fall in der Phrase abhängt. Zu Beginn der Ausbildung kann es vorkommen, dass in den Lehrbüchern mehrere Tabellen mit Deklination angegeben sind, damit sich der Schüler diese einfach merken kann. Aber nur wenige Menschen sind in der Lage, die Deklination von Adjektiven im Deutschen auf diese Weise zu studieren. Schüler hingegen wollen nicht nur etwas auswendig lernen, sondern auch verstehen, wie es funktioniert. Und das ist sehr einfach, wenn Sie eine gute Gedächtnistechnik anwenden. Wenn Sie zwei wichtige Prinzipien zum Definieren und Deklination von Adjektiven lernen, wird das Deutschlernen viel einfacher. Aber zuerst schauen wir uns die klassischen Regeln an und versuchen sie zu verstehen.
Wie bestimmt man die Art der Adjektivdeklination?
Um zu verstehen, welche Art von Deklination ein Adjektiv hat, musst du auf die begleitenden Wörter achten. Wenn es kein solches Wort gibt, dann ist dies eine starke Deklination. Wenn ja, sollten Sie sich die Gattung ansehen,Zahl und Fall. Aber für den Fall, dass das Begleitwort sie eindeutig zeigt, haben wir eine schwache Deklination, aber wenn es schwierig ist, diese Zeichen zu bestimmen, ist es gemischt. Geschlecht, Numerus und Groß-/Kleinschreibung in einem Satz müssen entweder ein Adjektiv oder ein zusätzliches Wort enth alten. Um die gemischte Deklination zu bestimmen, können Anh altspunkte unbestimmte Artikel, Possessivpronomen und Negativpronomen sein, die Fall und Geschlecht eindeutig zeigen. Die Hauptregel der starken Deklination ist das Erscheinen eines generischen / Kasus, der auf dem Adjektiv endet. Aber es gibt Ausnahmen - das ist Genitiv, die Einzahl feminin und Neutrum. In diesem Fall endet das Adjektiv mit en. In der schwachen Deklination hat es die Endung e im Nominativ Singular für alle Geschlechter und im Akkusativ Singular für die weiblichen und neutralen Geschlechter. Für andere Singular- und Pluralfälle ist die Endung en.
Erster Grundsatz der Adjektivdeklination
Lassen Sie uns nun versuchen, diese Regel anzuwenden und daraus das erste Prinzip der Adjektivdeklination abzuleiten. Im Deutschen wird ein Substantiv immer in einem bestimmten Fall verwendet. Grammatikalisch wird es durch den bestimmten Artikel gekennzeichnet. Daraus ergibt sich das erste der beiden wichtigsten Prinzipien der deutschen Adjektivdeklination: Kasusendungen sind fast identisch mit denen des bestimmten Artikels, jedoch ohne den Buchstaben D. Diese Endungen werden manchmal auch von anderen Begleitwörtern verwendet. Ein solcher Fall wird als stark bezeichnetDeklination. Endungen in der starken Deklination von Adjektiven im Deutschen weisen immer auf eine Handlung hin. Eine andere Regel existiert für die Pluralformen von Wörtern viele, einige, wenige, zweie, dreie usw. Sie haben eine generische Endung, und diese Wörter haben keinen Einfluss auf die Endungen von Adjektiven. In diesem Fall haben sie eine Endung vom bestimmten Artikel.
Zweites Prinzip der Adjektivdeklination
Aber was tun, wenn begleitende Wörter und Adjektive starke Endungen verwenden? Damit kommen wir zum zweiten Grundsatz. Im Paar „Substantiv und Adjektiv“gibt es immer nur eine Kasussendung. Das bedeutet, dass der bestimmte Artikel nicht immer vor dem Substantiv steht. Manchmal ist das ein weiteres Begleitwort, manchmal ist es gar nicht da. Zum Beispiel haben Possessivpronomen nicht immer Fallenden. Aber wenn es nicht als Begleitwort verwendet wird, muss das Adjektiv es haben. In diesem Fall wird es in starker Deklination sein.
Adjektivgrade im Deutschen
Qualität Deutsche Adjektive haben drei Vergleichsgrade. Sie werden positiv, vergleichend und ausgezeichnet genannt. Um Vergleichsgrade von Adjektiven im Deutschen zu bilden, werden den Stämmen bestimmte Endungen hinzugefügt. Im Fall des Komparativs ist dies er. Im Superlativ wird das Suffix st angehängt und der bestimmte Artikel verwendet. Auch in diesem Fall Adjektive thatenden auf t, d, sch, s, ß, z e wird vor st angefügt. Auf den Komparatistikgrad folgt in der Regel das Wort als oder wie. Viele kurze Wörter bekommen im Vergleich zu Adjektiven im Deutschen einen Umlaut. Der Superlativgrad wird nach den gleichen Regeln dekliniert wie normale Adjektive.
