Das kaiserliche Lyzeum Zarskoje Selo wurde unmittelbar nach seiner Gründung zur legendärsten Bildungseinrichtung Russlands. Der Initiator seines Erscheinens war Kaiser Alexander I., ein brillanter Lehrkörper und ein talentierter Regisseur, der mit seinen pädagogischen und persönlichen Talenten mehrere Generationen russischer Denker, Dichter, Künstler und Militärs ans Licht brachte. Die Absolventen des Lyzeums bildeten die russische Elite weniger aufgrund ihrer Herkunft als vielmehr aufgrund der Umsetzung der Prinzipien des selbstlosen Dienstes für das Vaterland in jedem Bereich.
Stiftung
Das kaiserliche Lyzeum Zarskoje Selo wurde während der Regierungszeit von Alexander I. eröffnet, und genauer gesagt, das Dekret über seine Gründung wurde im August 1810 mit höchster Genehmigung unterzeichnet. Die Gründung einer höheren Lehranst alt fiel in die "liberalen Jahre" der Herrschaft des Landesherrn. Das Lyzeum sollte das erste Beispiel einer Bildungseinrichtung mit europäischem Bildungsansatz sein, die auf russischem Boden gepflegt wurde.
Tsarskoye Selo Imperial Lyceum, von anderen höheren Schulen, wurde durch den Mangel an körperlicher gekennzeichnetStrafen, freundschaftliche Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern, ein reichh altiges Curriculum zur Bildung persönlicher Ansichten und vieles mehr. Es war geplant, dass die Großherzöge, die jüngeren Brüder des regierenden Zaren, Nikolai und Michail, am Lyzeum studieren würden, aber später entschieden sie sich, ihnen eine traditionelle häusliche Ausbildung zu geben.
Lebensverhältnisse
Für das Lyzeum wurde ein vierstöckiger Neubau vorgesehen - ein Nebengebäude des Zarskoje-Selo-Palastes. Die Räumlichkeiten im Erdgeschoss waren für die Sanitätsabteilung und den Vorstand bestimmt. Im zweiten Stock befanden sich Klassenzimmer für das Juniorjahr, der dritte war älteren Schülern vorbeh alten, und im obersten vierten Stock befanden sich Schlafzimmer. Die privaten Schlafzimmer waren bescheiden, fast spartanisch, eingerichtet mit einem schmiedeeisernen, mit Segeltuch bezogenen Bett, einem Schreibtisch zum Lernen, einer Kommode und einem Waschtisch.
Der Bibliothek wurde eine Galerie mit zwei Höhen zugewiesen, die sich über dem Bogen befand. Der Hauptsaal für Feiern befand sich im dritten Stock. Gottesdienste, die Kirche und die Wohnung des Direktors befanden sich in einem separaten Gebäude neben dem Schloss.
Lehridee
Das Konzept und der Lehrplan wurden von einem einflussreichen Höfling, Berater von Alexander I. in der ersten Hälfte seiner Regierungszeit, M. M. Speransky, entwickelt. Die Hauptaufgabe bestand darin, Beamte und Militärs zu einer neuen Formation aus den Kindern des Adels zu erziehen. Speranskys Idee war es, Russland zu europäisieren, und dafür brauchte es Beamte mit einer anderen Denkweise,innere Freiheit und ein angemessenes Maß an liberaler Bildung zu haben.
Die Auswahl der Lyzeumsschüler war sehr streng, es wurden Jungen aus Adelsfamilien im Alter von 10 bis 12 Jahren aufgenommen, die die Aufnahmeprüfungen erfolgreich bestehen mussten und ausreichende Kenntnisse in drei Sprachen (Russisch, Deutsch, Französisch), Geschichte, Geographie, Mathematik und Physik. Der vollständige Kurs bestand aus sechs Studienjahren, die in zwei Phasen unterteilt waren, von denen jede drei Jahre umfasste.
Humanitäre und Militärs
Die Hauptrichtung der Bildung ist humanitär, was es ermöglichte, dem Schüler die Fähigkeit zu weiterem unabhängigen Lernen, kritischem Denken, Logik und zur umfassenden Entwicklung der dem Kind innewohnenden Talente zu vermitteln. Sechs Jahre lang wurde der Unterricht in folgenden Hauptfächern durchgeführt:
- Erlernen von Mutter- und Fremdsprachen (Russisch, Latein, Französisch, Deutsch).
- Moralwissenschaften (Grundlagen der Logik, Gottes Gesetz, Philosophie).
- Exakte Wissenschaften (Arithmetik, Algebra, Trigonometrie, Geometrie, Physik).
- Geisteswissenschaften (russische und ausländische Geschichte, Chronologie, Geographie).
- Grundlagen des schönen Schreibens (Rhetorik und ihre Regeln, Werke großer Schriftsteller).
- Kunst (Bild, Tanz).
- Sportunterricht (Gymnastik, Schwimmen, Fechten, Reiten).
Im ersten Jahr beherrschten die Schüler die Grundlagen, und im zweiten Jahr gingen sie von den Grundlagen zur vertieften Beherrschung aller Fächer über. Darüber hinaus wurde während der gesamten Ausbildung der zivilen Architektur und dem Sport viel Aufmerksamkeit geschenkt. Zu denen, dieMilitärische Angelegenheiten gewählt, zusätzlich Stunden über Kriegsgeschichte, Festungswesen und andere Fachdisziplinen gelesen.
Der gesamte Bildungs- und Bildungsprozess fand unter der wachsamen Aufsicht des Direktors statt. Zum Lehrkörper gehörten sieben Professoren, ein Priester, der das Gesetz Gottes lehrte, sechs Kunst- und Gymnastiklehrer, zwei Adjutanten, die Disziplin wurde von drei Aufsehern und einem Erzieher überwacht.
Die erste Einschreibung von Studenten wurde unter der Aufsicht des Kaisers selbst durchgeführt, von 38 Personen, die Dokumente eingereicht und den Wettbewerb bestanden hatten, wurden nur 30 Studenten zum Lyzeum in Zarskoje Selo zugelassen, die Liste wurde von genehmigt die königliche Hand. Alexander I. führte die Schirmherrschaft über die Bildungseinrichtung aus, und Graf Razumovsky A. K. wurde zum Leiter des Lyzeums mit dem Rang eines Oberbefehlshabers ernannt. Von seiner Position her sollte der Graf bei allen Prüfungen anwesend sein, was er gerne tat, da er alle Schüler vom Sehen und mit Namen kannte.
Prinzipien
Die Aufgaben des Direktors des Lyzeums waren umfassend, diese Position wurde VF Malinowski anvertraut, der an der Moskauer Universität ausgebildet wurde. Gemäß der Satzung der Einrichtung war der Direktor verpflichtet, rund um die Uhr auf dem Territorium des Lyzeums zu leben und sich unermüdlich um die Schüler und den gesamten Prozess zu kümmern. Er war persönlich verantwortlich für die Schüler, für das Unterrichtsniveau und die Allgemeinzustand des Lyzeumlebens.
Tsarskoye Selo Imperial Lyceum wurde von den besten Lehrern ihrer Zeit besetzt, alle hatten eine höhere Bildung, wissenschaftliche Abschlüsse, liebten ihren Job und die jüngere Generation. Lehrerin der Wahl der Methoden der Wissensvermittlung frei waren, musste ein Grundsatz strikt beachtet werden: Für Lyzeumsschüler sollte es keine Freizeitbeschäftigung geben.
Tagesplan
Ein regulärer Schultag wurde nach einem strengen Zeitplan aufgebaut:
- Der Morgen begann um sechs Uhr, es wurde Zeit für Hygieneverfahren, Gebühren, Gebete eingeräumt.
- Der erste Unterricht in den Klassen begann von sieben bis neun Uhr morgens.
- In der nächsten Stunde (9:00-10:00) konnten sich die Schüler einem Spaziergang und einem Snack widmen (Tee und Brötchen, Frühstück war nicht vorgesehen).
- Die zweite Unterrichtsstunde begann um 10:00 Uhr und dauerte bis 12:00 Uhr, danach gab es eine Stunde Spaziergang an der frischen Luft.
- Das Abendessen wurde um 13:00 Uhr serviert.
- Am Nachmittag, von 14:00 bis 15:00, praktizierten die Studenten bildende Kunst.
- Von 15:00 bis 17:00 folgte der Unterricht im Klassenzimmer.
- Um 17:00 Uhr wurde den Kindern Tee angeboten, danach folgte ein Spaziergang bis 18:00 Uhr.
- Von sechs Uhr bis halb neun Uhr abends waren die Schüler mit der Wiederholung des behandelten Stoffes beschäftigt, waren mit Hilfsunterricht beschäftigt.
- Das Abendessen wurde um 20:30 Uhr serviert, gefolgt von Freizeit zum Entspannen.
- Um 22:00 Uhr war Gebets- und Schlafenszeit. Jeden Samstag gingen die Studenten ins Badehaus.
Das Lyzeum in Tsarskoe Selo unterschied sich von anderen Bildungseinrichtungen auch dadurch, dass es für den Lehrer obligatorisch war, von jedem Schüler Kenntnisse und Verständnis seines Fachs zu erlangen. Bis der Stoff von allen Schülern der Klasse gemeistert wurde, konnte der Lehrer kein neues Thema beginnen. Um zuUm Effizienz zu erreichen, wurden zusätzliche Klassen für leistungsschwache Schüler eingeführt, neue Lehransätze gesucht. Das Lyzeum hatte sein eigenes System der Kontrolle über das Niveau des erworbenen und assimilierten Wissens, jeder Lyzeumsschüler schrieb Berichte und beantwortete mündliche Kontrollfragen.
Oft hielt es der Lehrer für gut, den Schüler in seinem Fach allein zu lassen, Puschkin war nicht gezwungen, die mathematischen Wissenschaften gründlich zu kennen, Professor Kartsov sagte: „Du, Puschkin, in meiner Klasse endet alles bei null. Setzen Sie sich auf Ihren Platz und schreiben Sie Gedichte.“
Leben im Lyzeum
Das Lyzeum in Zarskoje Selo war mit einem weiteren Merkmal ausgestattet - es war vollständig geschlossen, die Schüler des Lyzeums verließen die Mauern der Bildungseinrichtung während des gesamten Studienjahres nicht. Es gab auch eine einheitliche Uniform für alle. Es bestand aus einem dunkelblauen Kaftan, einem Stehkragen und Manschetten, die rot waren und mit vergoldeten Knöpfen befestigt waren. Knopflöcher wurden eingeführt, um zwischen Senioren- und Juniorenkursen zu unterscheiden, für den Seniorenkurs wurden sie mit Gold genäht, für den Juniorenkurs wurden sie mit Silber genäht.
Im Lyzeum, wo Puschkin studierte, wurde der Bildung viel Aufmerksamkeit geschenkt. Die Schüler respektierten nicht nur die Leute ihrer Klasse, sondern auch die Diener, die Leibeigenen. Die Menschenwürde hängt nicht von der Herkunft ab, diese wurde jedem Schüler eingeprägt. Aus dem gleichen Grund kommunizierten Kinder praktisch nicht mit ihren Verwandten - alle waren die Erben von Leibeigenen und zu Hause konnten sie oft eine völlig andere H altung gegenüber abhängigen Menschen feststellen, unter dem Adel war die Vernachlässigung von Leibeigenenwie gewohnt.
Bruderschaft und Ehre
Trotz der Tatsache, dass die Schüler des Lyzeums einen vollen Terminkalender mit Studium und Unterricht hatten, gaben alle in ihren Memoiren ein ausreichendes Maß an Freiheit zu. Die Studenten lebten nach einem bestimmten Gesetzbuch, die Satzung der Einrichtung war im Flur des vierten Stocks ausgehängt. Einer der Punkte besagte, dass die Gemeinschaft der Studenten eine einzige Familie ist und deshalb Arroganz, Prahlerei und Verachtung unter ihnen keinen Platz haben. Kinder kamen schon in jungen Jahren zum Lyzeum, und es wurde für sie zu einem Zuhause, und Kameraden und Lehrer waren eine echte Familie. Die Atmosphäre im Kaiserlichen Lyzeum in Zarskoje Selo war freundlich und eng verbunden.
Für Lyzeumsschüler wurde ein Belohnungs- und Bestrafungssystem entwickelt, das körperliche Gew alt ausschloss. Die schuldigen Unruhestifter wurden für drei Tage in eine Strafzelle gesteckt, in die der Direktor persönlich kam, um ein Gespräch zu führen, aber das war eine extreme Maßnahme. Aus anderen Gründen wurden harmlosere Methoden gewählt - Entzug des Mittagessens für zwei Tage, wobei der Schüler zu dieser Zeit nur Brot und Wasser erhielt.
Die Lyceum-Bruderschaft hat manchmal unabhängig ein Urteil über das Verh alten ihrer Mitglieder gefällt, derer, die sich von der Ehre zurückgezogen und die Würde mit Füßen getreten haben. Die Schüler könnten einen Freund boykottieren und ihn völlig isoliert zurücklassen, ohne die Möglichkeit zu kommunizieren. Die ungeschriebenen Gesetze wurden nicht weniger heilig befolgt als die Satzung des Lyzeums.
Erste Ausgabe
Die ersten Schüler des Kaiserlichen Lyzeums Zarskoje Selo verließen 1817 die Mauern der Bildungseinrichtung. Fast alle haben nach den Ergebnissen der Prüfungen Plätze im Staatsapparat erh altenViele traten in hohen Rängen in den Dienst ein, viele Lyzeumsschüler wählten den Militärdienst, der dem Status des Corps of Pages gleichkam. Unter ihnen waren Menschen, die zum Stolz der russischen Geschichte und Kultur wurden. Der Dichter Puschkin A. S. brachte dem Lyzeum großen Ruhm, niemand vor ihm behandelte seine Schule und seine Lehrer mit solcher Wärme und Ehrfurcht. Der Zarskoje-Selo-Zeit widmete er viele Werke.
Praktisch alle Schüler der ersten Gruppe wurden zum Stolz des Landes und verherrlichten das kaiserliche Lyzeum in Zarskoje Selo. Berühmte Absolventen wie: Kuchelbeher V. K. (Dichter, Persönlichkeit des öffentlichen Lebens, Dekabrist), Gorchakov A. M. (herausragender Diplomat, Leiter der Abteilung für auswärtige Angelegenheiten unter Zar Alexander II.), Delvig A. A (Dichter, Verleger), Matyushkin F F. (Polarforscher, Flottenadmiral) und andere haben zur Geschichte, Kultur und Entwicklung der Künste beigetragen.
Lyzeumsschüler Puschkin
Es ist unmöglich, Puschkins Einfluss auf die russische Literatur zu überschätzen, sein Genie wurde offenbart und innerhalb der Mauern des Lyzeums erzogen. Nach den Memoiren von Klassenkameraden hatte der Dichter drei Spitznamen - der Franzose (ein Tribut an seine hervorragenden Sprachkenntnisse), die Grille (der Dichter war ein bewegliches und gesprächiges Kind) und die Mischung aus Affe und Tiger (z sein hitziges Temperament und seine Neigung zum Streit). Im Lyzeum, an dem Puschkin studierte, wurden alle sechs Monate Prüfungen abgeh alten, dank denen Talente bereits in den Schuljahren bemerkt und anerkannt wurden. Der Dichter veröffentlichte 1814 als Lyzeumsschüler sein erstes Werk in der Zeitschrift Vestnik Evropy.
Die Situation im Kaiserlichen Lyzeum warso dass der Schüler nicht umhin konnte, seine Berufung zu spüren. Der gesamte Bildungsprozess war darauf ausgerichtet, Talente zu erkennen und zu entwickeln, und die Lehrer trugen dazu bei. In seinen Memoiren im Jahr 1830 schrieb A. S. Puschkin notiert: "… ich begann im Alter von 13 Jahren zu schreiben und fast zur gleichen Zeit zu drucken."
In den Ecken der Gänge des Lyzeums, Die Muse wurde zu mir.
Meine Studentenzelle, Spaß ist immer noch fremd, Plötzlich erleuchtet - Muse in ihr
Eröffnete ein Fest ihrer Erfindungen;
Entschuldigung, k alte Wissenschaft!
Tut mir leid, Kinderspiele!
Ich habe mich verändert, ich bin ein Dichter…
Puschkins erster bekannter öffentlicher Auftritt fand während der Prüfung während des Übergangs vom Grundstudium zum höheren Abschlussstudium statt. An den öffentlichen Prüfungen nahmen bedeutende Persönlichkeiten teil, darunter der Dichter Derzhavin. Das Gedicht „Erinnerungen an Zarskoje Selo“, vorgelesen von einem 15-jährigen Schüler, machte großen Eindruck auf die anwesenden Gäste. Puschkin begann sofort, eine große Zukunft vorherzusagen. Seine Werke wurden von den Lichtern der russischen Poesie, seinen Zeitgenossen - Zhukovsky, Batyushkov, Karamzin und anderen - hoch geschätzt.
Alexander Lyzeum
Nach der Thronbesteigung Nikolaus I. wurde das Lyzeum nach St. Petersburg verlegt. Zarskoje Selo war von 1811 bis 1843 ein Zufluchtsort für Lyzeumsschüler. Die Bildungseinrichtung zog in den Kamenoostrovsky Prospekt, wo die Räumlichkeiten des ehemaligen Alexandrinsky-Waisenhauses für Studenten reserviert wurden. Außerdem wurde die Institution in Imperial umbenanntAlexander Lyceum, zu Ehren seines Schöpfers.
Traditionen und der Geist der Brüderlichkeit ließen sich in den neuen Räumlichkeiten nieder, egal wie Nikolaus I. versuchte, dieses Phänomen zu bekämpfen. Die Geschichte des Kaiserlichen Lyzeums Zarskoje Selo setzte sich an einem neuen Ort fort und dauerte bis 1918. Die Beständigkeit wurde durch die Einh altung ungeschriebener Regeln, der geltenden Charta sowie des Wappens und des Mottos "Für das Gemeinwohl" gekennzeichnet. Zu Ehren seiner berühmten Absolventen wurde am 19. Oktober 1879 das erste Museum von A. S. Puschkin.
Aber mit der Begründung am neuen Standort wurden einige Änderungen eingeführt. Nach dem neuen Lehrplan wurden Studenten aufgenommen und jährlich abgeschlossen, militärische Disziplinen wurden vollständig abgeschafft und die Liste der Geisteswissenschaften erweitert. Die Antwort auf die Zeit und das veränderte Umfeld waren die neuen Abteilungen - Landwirtschaft, Zivilarchitektur.
Nach dem 17. Lebensjahr
Im Jahr 1917 fand der letzte Abschluss der Studenten statt. Bis 1918 wurde der Unterricht mit langen Unterbrechungen fortgesetzt, das Alexander-Lyzeum wurde im Mai desselben Jahres geschlossen. Die berühmte Bibliothek wurde teilweise nach Swerdlowsk geschickt, das meiste wurde auf Bibliotheken verteilt, verloren oder in Privatbesitz gefunden. Etwa zweitausend Bände aus der allgemeinen Büchersammlung konnten gerettet und 1938 in der Sammlung des Staatlichen Literaturmuseums lokalisiert werden. Die Sammlung, die 1970 in der Bibliothek von Swerdlowsk landete, wurde in den Fonds des Puschkin-Museums überführt.
Das Gebäude des Alexander-Lyzeums wurde für verschiedene Zwecke genutzt. 1917Jahr beherbergte es das Hauptquartier der Roten Armee und anderer Organisationen. Vor dem Beginn des Großen Vaterländischen Krieges und danach befand sich auf dem Gelände eine Schule, dann wurde das Gebäude der SSPTU übergeben. Heute beherbergt das Gebäude das College of Management and Economics.
Vielen Lyzeumsschülern und Lehrern des Alexander-Lyzeums widerfuhr ein schreckliches Schicksal. 1925 wurde ein Gehäuse fabriziert, in dem u. a. der letzte Direktor des Lyzeums V. A. Schilder und der Ministerpräsident N. D. Golitsyn wurden beschuldigt, eine konterrevolutionäre Organisation gegründet zu haben, und alle, die der Verschwörung zur Wiederherstellung der Monarchie beschuldigt wurden, und es waren 26, wurden erschossen. So endete traurig die Geschichte des kaiserlichen Zarskoje-Selo-Lyzeums. Puschkin war sein Sänger und Genie, der Rest der Lyzeumsschüler sind Geschichte und Stolz.
Die moderne Pädagogik neigt zunehmend zu der Annahme, dass die von Speransky dargelegten Ideen die beste Bildungsoption für die jüngere Generation sind, deren Anwendung heute sinnvoll wäre.
