Manchmal ist es schwierig, die häufigsten Wörter eindeutig zu definieren. Zum Beispiel ist Bildung sowohl ein Prozess (Erwerb von Wissen, Fähigkeiten, Persönlichkeitsbildung) als auch sein Ergebnis. Im Großen und Ganzen ist es kontinuierlich, wenn wir nicht von der formalen organisatorischen Seite sprechen, sondern von der Essenz. Bildung ist aus soziologischer und kulturwissenschaftlicher Sicht ein wichtiger Bereich des öffentlichen Lebens, der in der Weitergabe und Aneignung von Traditionen, Wissen, Normen und Erbe besteht, das sich im Laufe der Jahrhunderte angesammelt hat.
Ein Mensch wird in einer Umgebung seiner eigenen Art geformt. Er erhält Informationen von der Außenwelt und von Menschen, noch bevor er lesen und schreiben lernt. Aus dieser Sicht ist Bildung ein ganzheitliches und komplexes System, das sowohl Wissen als auch relevante Fähigkeiten umfasst – zum Beispiel Hygiene, Beziehungsaufbau, Kommunikationsnormen und berufliche Aktivitäten. Aber die ganze Informationsstruktur über die Welt und den Menschen ist nicht starr, ein für alle Mal gegeben. Es wird ständig modifiziert, ergänzt, verändert. Ein Mensch studiert sein ganzes Leben lang seine Gelehrsamkeiterweitert sich ständig, und die Handlungskompetenzen in verschiedenen Seinsbereichen werden verbessert. Familie, Kindergarten, Schule, Fachschule, Berufsschule, Akademie oder Universität sind organisatorische Bestandteile. Aber wir bekommen Wissen von überall her – aus Büchern, Filmen, Reisen, Gesprächen mit anderen Menschen. Bildung ist daher ein Prozess der Persönlichkeitsbildung.
Formal ist es auch ein wichtiger Teil des öffentlichen Lebens. Dieses Konzept umfasst alle Organisationen und Institutionen, die direkt beteiligt sind oder zum Erwerb von Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten beitragen. Und hier können wir Vorschul-, Schul-, Berufsbildung sowie Hochschul- und postgraduale Bildung unterscheiden. Unter Berücksichtigung des Alters und der psychologischen Merkmale der menschlichen Entwicklung unterscheiden sich die Formen der Wissensübertragung und deren Inh alt in jeder Phase von den vorherigen. Beispielsweise lernt ein Vorschulkind alles im Spiel, während für Studenten und Absolventen der Universität die Bildungsmethoden in erster Linie das selbstständige Arbeiten mit Quellen, Seminare, das Hören von Vorlesungen umfassen.
Die Funktionen des Lernsystems sind nicht nur die Vermittlung von Fähigkeiten und Wissen. Sie implizieren eine umfassende Persönlichkeitsentwicklung.
Folglich erfüllt Bildung auch erzieherische und lehrende Funktionen. Das Wichtigste ist jedoch das höchste Ziel - die Sozialisierung des Individuums, die Vorbereitung auf das Dasein in der Gesellschaft als vollwertiges Mitglied. Natürlich unterscheiden sich sowohl die Inh alte als auch die Methoden der Bildung in unserer Zeit auffallend von denen in der heutigen Zeitdie es vor hundert oder zweihundert Jahren gegründet wurde. In der modernen Gesellschaft ist es beispielsweise fast unmöglich, vollständig zu funktionieren, ohne moderne Technologien zu beherrschen. Folglich orientieren sich Inh alte und Lehrmethoden an den Errungenschaften der Informatik nicht nur an der Universität oder Gymnasium, sondern auch im Kindergarten - nehmen wir Bildungsdisketten für Vorschulkinder. Gleichzeitig ist das Prestige der Bildung immer noch hoch: Sie ermöglicht es einer Person, ihren sozialen Status zu verbessern, Menschen zu erreichen und einen Platz in der Gesellschaft einzunehmen.
