Ein Schulhof ist ein Territorium, das nicht von Lehrern und Eltern, sondern von den Schülern selbst in Ordnung gebracht werden kann. Betrachten Sie einige Empfehlungen für solche Arbeiten, wir geben ein Beispiel für abgeschlossene Projekte.
Grundstücksmerkmale
Der Schulstandort ist aus Sicht der Stadtplaner ein Territorium der Stadtlandschaft mit besonderer Zweckbestimmung. Es zeichnet sich durch eine eingeschränkte Nutzung aus. Derzeit werden urbane Landschaften zu einer Art Kern der anthropogenen Zerstörung von Wildtieren. Menschliche Eingriffe in die städtische Umwelt haben dazu geführt, dass sie nicht in der Lage ist, sich selbst wiederherzustellen.
Aufgrund der aktuellen Situation rückt die ökologische Nachh altigkeit bei der Raumgest altung in den Vordergrund. Dies ist eine der Voraussetzungen für die Harmonisierung des städtischen Umfelds. Die Gest altung des Schulgeländes bietet die Möglichkeit, das natürliche Gleichgewicht wiederherzustellen.
Theoretische Grundlagen
Neue Öko-Landschaftsansatz für die Gartenarbeit beinh altet die Optimierung des Territoriums und die Schaffung eines stabilen Ökosystems darauf. Die Landschaftsgest altung des Schulgeländes ermöglicht den Einsatz innovativer städtebaulicher Technologien. Sie können Experimentierplätze schaffen, an denen Kinder (während der Ferien) die Pflanzenwelt studieren und sich um lebende Pflanzungen kümmern.
Arbeitsschritte
Der Schulbezirk wird in mehreren aufeinanderfolgenden Phasen gebildet:
- Landvermessung;
- Gest altung mit Landschaftsgest altung;
- Umsetzung des erstellten Projekts;
- Pflege von Gegenständen.
In der ersten Phase werden Boden und Vegetation untersucht. Der Zustand des Territoriums zum Zeitpunkt des Entwurfs spiegelt die ursprüngliche Planung wider.
Die Gest altung eines Schulgeländes umfasst das Durchdenken der Zoneneinteilung, das Auswählen von Pflanzen und Sträuchern, das Zusammenstellen einer Komposition aus dem ausgewählten Material, das Erstellen eines allgemeinen Plans für das Gelände und das Ausfüllen der Dokumentation.
Umsetzung ist die Organisation geplanter Landschaftsobjekte, sowie die Umsetzung von Pflanzungen im ausgewählten Gebiet.
Landschaftsgest altung Schulgelände
Um einen Schulstandort mit eigenen Händen einzurichten, müssen Sie die Besonderheiten des Territoriums sowie die Kosten für den Erwerb von Pflanzen und Sträuchern berücksichtigen. Die Pflanzpflege kann von Gymnasiasten übernommen werden, Lehrer erstellen dazu eine kalendertechnische Karte. Der Jahresplan umfasst praktische Kurse für Kinder auf dem Gelände sowiedas Thema entwickeln. Besondere Aufmerksamkeit verdient die Sicherheit im Schulbereich.
Die Auswahl der Formen und Methoden der Arbeitsorganisation richtet sich nach dem Ausbildungsstand der Studierenden, der Verfügbarkeit praktischer Fähigkeiten und der materiellen Basis der Bildungseinrichtung.
Das Schulgelände ermöglicht es Lehrern, die Fähigkeiten zur Pflege von Wildtieren in der jüngeren Generation zu entwickeln.
Grundbegriffe
Design ist ein Begriff, der sich auf verschiedene Arten von Designarbeiten bezieht, die darauf abzielen, die funktionalen und ästhetischen Qualitäten der Umgebung zu formen. Die technische Ästhetik befasst sich mit dem Studium technischer, sozialer und kultureller Probleme der Bildung einer objektiven harmonischen Umgebung, die durch industrielle Produktion erreicht wird, um optimale Bedingungen für das Leben, Arbeiten und Entspannen der Menschen zu schaffen. Das Landschaftsgest altungsprojekt besteht aus einer Reihe von Dokumenten:
- Masterplan;
- Landezeichnung, die die Platzierung von Sträuchern und Bäumen angibt;
- Layoutzeichnung;
- Pflanzsortiment;
- Planung;
- Aktionsplan;
- geschätzte Schätzung;
- Erläuterung.
Projektbereiche
Erzieher und Eltern können gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern einen Plan für den Schulstandort entwickeln und dabei ihre Anregungen und interessanten Ideen berücksichtigen.
Das Projekt kann folgende Abschnitte umfassen:
- detaillierte Skizzen von Blumenbeeten, Gartenparzellen;
- vertikaler Planungsplan;
- Perspektivzeichnungen einiger Elemente der Landschaft: kleine architektonische Formen, Sportplätze;
- Satz von Arbeitszeichnungen.
Stufen der Landschaftsgest altung
Erhebung des Schulgeländes besteht aus mehreren Etappen:
- Sichtprüfung;
- Vermessung;
- Bodenanalyse;
- Hydrologische Eigenschaften des Standorts;
- zu verschiedenen Tageszeiten anzünden.
Es gibt einen bestimmten Algorithmus, nach dem der Masterplan erstellt wird. Das Projekt des Schulgeländes sollte mit der Bestimmung der Größe des Territoriums beginnen. Als nächstes wird der optimale Zeichnungsmaßstab ausgewählt. Dann werden die Umrisse der Grenzen skizziert, die Ausrichtung des Standorts relativ zu den Himmelsrichtungen angegeben, die Anzahl der Strukturen festgelegt.
Pflanzen für das Schulgelände sollten unter Berücksichtigung der klimatischen Bedingungen der Umgebung ausgewählt werden. Auf dem Masterplan sind das Hauptgebäude der Schule, Nebengebäude, Stauseen, Grünpflanzen und Gehölze mit einer fortlaufenden Nummer gekennzeichnet.
Designelemente
Die Bäume des Schulgeländes sollten so aufgestellt werden, dass man sich frei zwischen ihnen bewegen kann. Dazu ist es wichtig, die Wege im Schulbereich auszustatten. Sie verleihen dem erstellten Design nicht nur Originalität und Individualität, sondern dienen auch mehreren funktionalen Zwecken.
Um sie zu dekorieren, können Sie mehrere verwendenArten von Beschichtungen: Stein, Fliesen, Beton, Holz, Gras. Verlegematerial kann auf Sand, Zementmörtel ausgeführt werden.
Am bequemsten ist es, Betonplatten auf dem Schulgelände zu verwenden. Hersteller bieten sie in Form von Sechsecken, Wellen, Ziegeln an. In einem Teil des Geländes sind auch Graswege zu erkennen, auf deren Grundlage ein Biologielehrer zusammen mit seinen Schülern ökologische Exkursionen für Schulkinder durchführen kann.
Die auf dem Schulgelände angelegten Wege und Pfade haben mehrere Zwecke. Sie unterteilen nicht nur das gesamte Grundstück in separate Zonen, sondern fungieren auch als separates Element der ästhetischen und künstlerischen Lösung des Gartens.
Schulbereiche, von denen unten Fotos zu sehen sind, fügen sich in das Gesamtkonzept der Bildungseinrichtung ein.
Blumengärten
Blumenbeet kann rechteckig, rund, quadratisch, oval gemacht werden. Entlang seines Randes ist ein kleiner Streifen einer Grenze oder eines Rasens für niedrige Pflanzen zulässig. Um die richtigen Pflanzen für die Landschaftsgest altung des Schulgeländes auszuwählen, ist es wichtig, folgende Parameter zu berücksichtigen:
- harmonische Farbkombination;
- Größen- und Wachstumsmerkmale;
- richtiges Sitzen im Blumenbeet;
- komplexe Muster vermeiden.
Die für die Dekoration der Blumenbeete gewählte Bordüre sollte sich farblich vom Grundton des zu erstellenden Blumenarrangements unterscheiden.
Randpflanzen sollten niedrig wachsende, fließende, dichte Büsche sein,beständig gegen widrige Wetterbedingungen. Unter solchen Pflanzen, die optimal für den Standort geeignet sind, bemerken wir untergroße Ringelblumen, Stiefmütterchen, Gänseblümchen. Die Arbeit auf dem Schulgelände soll für Kinder aus biologischer Sicht interessant und lehrreich sein. Deshalb können Sie in der Nähe der Schule modulare Blumenbeete anlegen, die nicht nur andere mit ihrer originellen Blüte erfreuen, sondern auch zu einer botanischen Anschauungshilfe für Schulkinder werden.
Bei der Organisation eines modularen Blumengartens in einem Bereich wird davon ausgegangen, dass sich eine bestimmte Figur in einer bestimmten Form mehrmals wiederholt. Die Blumengartenfläche ist in ein modulares Raster unterteilt, das beispielsweise auf einem Rechteck basiert. In die vorbereiteten Figuren werden Blumen gepflanzt, dann werden Kies und Kieselsteine verlegt.
Rasen
Jedes Schulgelände hat ein bestimmtes Aussehen. Um einige Elemente zu trennen, können Sie einen Rasen verwenden. Es bedeutet ein Stück Erde, das mit einer dichten Getreideschicht besät ist. Damit der Rasen gepflegt aussieht, muss er regelmäßig gemäht werden. Beachten Sie unter den obligatorischen Arbeiten im Zusammenhang mit der Rasenpflege:
- regelmäßiger Haarschnitt (ca. 20-30 Mal während der Saison);
- Regelmäßigkeit der Bewässerung;
- Kanten trimmen;
- Ausbringen von Mineraldünger im Frühjahr und Herbst;
- Unkrautbeseitigung;
- Piercing;
- fegen;
- kämmen mit einem speziellen Rechen.
Steingartengest altung
Dies ist eine der ältesten europäischen SteinartenGarten, der bestimmte Merkmale felsiger Kompositionen bewahrt hat. Die klassische Variante des Steingartens ist eine symmetrische Struktur, die an eine „Festtorte“erinnert. Der obere Teil des Steingartens hat einen großen konischen Block, der mit der Bergspitze verbunden ist, und entlang der Hänge kann er mit flachen massiven Steinen ausgeglichen werden. Eine solche Struktur ist im Schulbereich durchaus angebracht, sie kann mit Wegen oder Bordsteinen aus flachen Steinen belegt werden.
Die Natur ist ein einzigartiges natürliches System, dessen Elemente alle miteinander verbunden sind. Der Mensch ist auch Teil der Tierwelt. Deshalb ist es so wichtig, die Schüler in die Verbesserung des Territoriums rund um die Bildungseinrichtung einzubeziehen.
Projekt Schulgarten für Kinder
Die Schüler haben beschlossen, einen kleinen Beitrag zur Wiederherstellung des natürlichen Gleichgewichts zu leisten. Ein Projekt wurde ins Leben gerufen, das es ermöglichte, das Schulgelände zum Besseren zu verändern.
Ziel der Arbeit: ökologische und ästhetische Veränderung des Schulgeländes.
Projektziele:
- dekorative Umgest altung des Areals rund um die Bildungseinrichtung;
- Schaffung optimaler Bedingungen für die Arbeit des Sommerlagers, der Rest der Kinder nach Schulschluss;
- Aktivierung des kognitiven Interesses an Biologie;
- Bildung der Notwendigkeit, die Natur zu verbessern und zu erh alten, in der jüngeren Generation.
Unter den erwarteten Ergebnissen der Umsetzung dieses Projekts stellen wir fest:
- Schaffung einer Grünfläche;
- Zufriedenheit mit dem ökologischen und ästhetischen Zustand des Territoriums;
- Erlernen praktischer Fähigkeiten in der Pflege von Blumen und Sträuchern.
Das Projekt ist eine gemeinschaftliche, langfristige, praxisorientierte Veranst altung. In diesem Rahmen analysieren die Jungs die Möglichkeit, den Boden auf dem Gelände für die Organisation von Blumenbeeten zu nutzen, und versuchen, einen echten Alpenhügel in der Nähe der Schule zu schaffen.
Dieses Projekt verursacht keine ernsthaften wirtschaftlichen Kosten. Für den Kauf von Blumensamen fallen geringe Ausgaben an, die Anzucht der Setzlinge wird von den Schülern unter Anleitung eines Biologielehrers selbst durchgeführt.
Im Herbst wird eine Schülerbefragung durchgeführt, deren Zweck darin besteht, Informationen über die Bereitschaft der Kinder zu erh alten, sich aktiv an der Verbesserung des Schulgeländes zu beteiligen. Außerdem erstellen die Schüler zusammen mit dem Technologielehrer einen Masterplan, denken über alle Grünflächen nach, kleine architektonische Formen, die sich auf dem zu dekorierenden Gebiet befinden werden. Zunächst erstellen Schulkinder Skizzen von Blumenbeeten und einer Alpenrutsche und nehmen Anpassungen auf der Grundlage der Empfehlungen von Spezialisten vor.
Um gepflanzte Blumen und Sträucher richtig zu pflegen, studieren die Mitglieder des Projektteams Landschaftsdesign-Literatur.
Im Technikunterricht bereiten die Jungen Kisten für die Aufzucht von Setzlingen vor, die Mädchen säen einjährige Blumen.
Im Frühjahr geht das Projekt auf die Hauptbühne. Gemäß dem Plan werden auf dem Schulgelände Blumenbeete angelegt, in die eine Mischung aus Erde und Torf gelegt wird. PflanzenpflegeBlumen werden von einem Team von Gymnasiasten unter der Leitung eines Biologielehrers ausgeführt.
Im Herbst werden die Ergebnisse des durchgeführten Projekts zusammengefasst, eine Präsentation wird gemacht. Die Autoren des Projekts stellen die Ergebnisse ihrer Aktivitäten im Rahmen von Forschungskonferenzen vor.
Abschlussinfo
Die Landschaftsgest altung von Schulhöfen ist ein komplexes und verantwortungsvolles Unterfangen. Eine solche Veranst altung erfordert ernsthafte Vorarbeiten, die aus mehreren aufeinanderfolgenden Phasen bestehen. Die Einbeziehung von Kindern in die Verschönerung der Umgebung ihrer Heimatschule ist eine hervorragende Option, um der jüngeren Generation Patriotismus beizubringen. Neben dem Erwerb einer beträchtlichen Menge an theoretischen Fähigkeiten sammeln die Jungs neue soziale Erfahrungen. Sie schärfen ihr Umweltbewusstsein.
Als Teil des Projekts werden praktische Fähigkeiten entwickelt, um das Umfeld in der Nähe der Schule zu untersuchen, zu bewerten und zu verbessern. Jugendliche entwickeln Selbständigkeit, sie verändern ihre Einstellung zu Umweltproblemen. Nach der Einführung neuer Bildungsstandards in Bildungseinrichtungen der Russischen Föderation sind Projektaktivitäten zu einem der vorrangigen Tätigkeitsbereiche auf allen Bildungsebenen geworden. Kinder können aktiv an der Umsetzung ihres Projekts zur Verbesserung des Schulgeländes teilnehmen.
