Meshcheryakova Valeria Nikolaevna ist die Autorin des einzigartigen I love English-Kurses, um Kindern im Alter von zwei bis zehn Jahren Englisch beizubringen. Diese Technik unterscheidet sich grundlegend von der in modernen allgemeinbildenden Schulen. Die Besonderheit liegt darin, dass das Lernen durch verschiedene Spiele mit größtmöglicher Immersion in die sprachliche Umgebung erfolgt, wobei die Wahrnehmung von Informationen nach Gehör, das Zuhören, eine der wichtigsten Funktionen im Lernprozess erfüllt.
Effektiv und fortschrittlich
Kinder beschäftigen sich mit besonderem Interesse und Verlangen mit diesem Programm, da sie im Klassenzimmer Lieder singen, Gedichte lesen, Rollenspiele spielen und den gesamten Unterricht komplett „verlieren“. Die Technik von Valeria Meshcheryakova ermöglicht Kindern eine einfache Wahrnehmung neuer Informationen im Klassenzimmer. Eine durchdachte Herangehensweise an die Hausaufgaben: Junge Schüler (und ihre Eltern) müssen sich jeden Tag Audio-Lektionen anhören, die ab zehn dauernbis zu fünfzehn Minuten. Audiotexte werden von Muttersprachlern aufgenommen, damit die Schüler die richtige Aussprache bilden können. Alle Materialien dieser Technik arbeiten an der Anhäufung eines bedeutenden passiven Wortschatzes und an der Entwicklung des Sprachinstinkts.
Ein wichtiger Unterschied zwischen dieser Methode des Englischunterrichts und dem, was die Schule vermittelt, ist erstens, dass nicht die Sprache selbst gelernt und verstanden wird, sondern die Sprache selbst. Zweitens beginnt das Lernen mit dem Zuhören und Kommunizieren in den allerersten Lektionen, ohne die Regeln oder Vokabeln zu lernen.
Eine weitere Besonderheit dieser Technik ist das Fehlen von Korrekturen von Sprachfehlern der Kinder im Unterricht durch den Lehrer. Stattdessen wird eine mehrfache Wiederholung von Informationsblöcken eingeführt, um die richtige Sprachvariante zu beherrschen. Dies geschieht, um das Auftreten von psychologischen und sprachlichen Barrieren zu verhindern.
Meshcheryakovas "English for Children"-Methodik: Lernstufen
Die Methode eignet sich für den Unterricht von Kindern im Alter von zwei (drei) bis neun (zehn) Jahren und ist interessant und sehr effektiv. Es muss gesagt werden, dass Training zu echten und erfolgreichen Ergebnissen führt.
Meshcheryakovas Methode I love English besteht aus mehreren aufeinanderfolgenden und miteinander verknüpften Lern- und Entwicklungsschritten:
- Nullschritt, hauptsächlich basierend auf Zuhören und Auswendiglernen - ich kann singen.
- Der erste Schritt, die Perfektionierungzuhören und englische Sprache bilden, - ich kann sprechen.
- Der zweite Schritt, der die zuvor erworbenen Fähigkeiten verbessert und das Lesen lehrt, ist, dass ich lesen kann. Das Leseverstehen erfolgt mit einer einzigartigen Farblesetechnik, die auf zuvor erlerntem Material basiert, wodurch dieser Prozess mit Leichtigkeit gemeistert wird.
- Der dritte Schritt, der alle bisherigen Fähigkeiten verbessert und das Schreiben lehrt, ist, dass ich schreiben kann.
- Der vierte Schritt - Ich kann analysieren - lehrt dich, Sprache während ihrer Entstehung zu analysieren.
Einige Phasen, die wichtigsten, werden wir sehr detailliert analysieren, um zu verstehen, was die Technik von Valeria Meshcheryakova ist.
Zuhören
Das allererste und einführende für die Kinder, die die Sprache von Anfang an lernen, ist der Nullschritt, den ich singen kann. Assimilation und Studium gehen durch das Singen, und zwar aufgrund der Musterwiederholung und des Auswendiglernens von Phrasen. Dies geschieht auch ohne ein anfängliches Verständnis der Übersetzung der Wörter. Das Verstehen selbst geschieht im Hintergrund. Das Kind lernt die Bedeutung von Fremdsprachen unbewusst (passiv) durch häufiges und regelmäßiges Hören von Audio-Lektionen zu verstehen. Und aktives Sprachenlernen wird bereits im Präsenzunterricht mit einem Lehrer erreicht, der den angesammelten „passiven“Wortschatz in die Kategorie „aktiv“überträgt. In diesem Alter kann eine Person die Sprache(n) auf ähnliche Weise leicht lernen, d. h. mit der richtigen Herangehensweise und einem organisierten Training.
Meshcheryakovas Methode, Englisch zu unterrichten, bestimmt den Zweck dieser Phase - die Entwicklung und Wahrnehmung der Sprache durch das Kind nach Gehör. Der Unterricht findet mit Kindern in Musik- und Spielformen statt. Das Material der Methodik sind Texte mit farbenfrohen, anschaulichen Illustrationen und aufgenommene Lieder, die von Muttersprachlern vorgetragen werden.
Englisch nach der Methode von Meshcheryakova sorgt für die Hilfe und Beteiligung der Eltern am Lernprozess. Ihre Aktionen sind sehr wichtig. Erwachsene müssen sicherstellen, dass Kinder täglich Zugang zu Audioaufnahmen haben. Worauf sollte geachtet werden (sowohl Eltern als auch Lehrer, die an diesem System beteiligt sind)? Die phonetischen Fehler, die das Kind aufgrund des unausgereiften Sprachapparates macht, werden in diesem Stadium von Erwachsenen nicht explizit und für das Kind spürbar korrigiert. Mentoren versuchen in diesem Fall, richtig definierte Laute oder Wörter so oft wie möglich zu wiederholen, um sich an die einzig richtige Option für Kinder zu erinnern. Beim Sprechen werden Gestik und Mimik maximal genutzt, um Sprache vom Verstand des Kindes zu verstehen.
Sprachgest altung
Der nächste Schritt ist der erste und grundlegende - ich kann sprechen, da die Bildung mündlicher Sprache eine der Hauptaufgaben beim Verstehen einer Sprache ist. In diesem Stadium beginnt das Kind, Phrasen, Wörter und Klischees zu verwenden, die bereits auswendig gelernt und in das Bewusstsein „eingeprägt“wurden (in der vorherigen Phase durch wiederholtes Wiederholen und Zuhören), wenn es seine Sprache konstruiert.
In ähnlicher Weise führt der Lehrer / Elternteil den Unterricht in Form eines Spiels durch, und das Kind baut seine Rede mehr oder weniger sinnvoll auf. Die Methodik von Meshcheryakova stellt sicher, dass Kinder bereits in dieser Phase dank durchdachter und vorbereiteter Kenntnisse ein Verständnis erreichenMaterialien und korrekte Darstellung von Informationen:
- Visuelle Unterstützung für Audioaufnahmen in Form einer Synthese aus Buch und Malbuch enthält ein illustriertes Bild für den Unterricht, in dem das Kind die notwendigen Aufgaben ausführt. Die Hauptaufgabe des kleinen Schülers in der Ausbildung besteht darin, diese ausgefüllten Malbögen von Unterrichtsstunde zu Unterrichtsstunde zu sammeln, um ein ganzes Buch zusammenzustellen.
- Sprachinformationsblöcke auf der Scheibe werden viele Male zum Zweck des unbewussten und unwillkürlichen Auswendiglernens wiederholt. Der Lehrer im Unterricht stellt bereits bewusst Situationen nach, in denen diese Strukturen verwendet und verstärkt werden.
- Einfache und zeitnahe Verfolgung des Lernens von Kindern. Jede vierte Stunde ist eine Kontrolle, bei der der Lehrer die „Vorteile“und „Minuspunkte“der erledigten Aufgaben bewertet, damit das Kind versteht, wie erfolgreich es bei der Erledigung bestimmter Aufgaben ist.
- Man muss dazu sagen, dass die Audiolektionen selbst inh altlich maximal durchdacht sind und den Verstand und die Aufmerksamkeit der Kinder nicht überfordern. Eine Unterrichtsstunde dauert zehn bis fünfzehn Minuten. Während der ganzen Woche hört das Kind jeden Tag einmal eine bestimmte Lektion. Aber je mehr, desto besser. Zuhören ist auch bei unvollkommener Konzentration möglich, allerdings sozusagen im Hintergrund. Und vor der Probelektion bearbeitet er maximal fünfzehn Minuten lang die Aufgaben in seinem Malbuch.
- Ein paar Worte zur Motivation sollten gesagt werden. Die Methodik von Meshcheryakova sieht eine Art Bewertung und Bestätigung der korrekten Aufgabenerfüllung durch den Schüler durch gezeichnete Bilder durch den Lehrer vor(in Form von Herzen und Blumen). Das Anreizsystem ist durchdacht: Sogar Diplome für hervorragende Erfolge wurden entwickelt. Außerdem kann das Kind ein Geschenk im Namen des Märchenhelden erh alten, mit dem es sich bei der Erledigung von Aufgaben für den Unterricht auseinandersetzen musste.
Prioritätsfrage
Es kommt vor, dass die Unterrichtsmethode von Meshcheryakova nicht die erste Methode ist, die Eltern anwenden und mit ihrem Kind arbeiten. Mit anderen Worten, sie verfügen bereits über eine gewisse Informationsbasis. Aber es gibt auch den Wunsch (oder die Notwendigkeit), die Sprache mit einem anderen, beispielsweise effektiveren System weiter zu lernen, ich liebe Englisch. Englisch nach der Meshcheryakova-Methode sieht das Studium und die Beherrschung von Wissen und Fähigkeiten notwendigerweise linear, sequentiell und in Stufen (0, 1, 2, 3, 4) vor. Sie können jedoch weiterhin Ihr bereits vorhandenes Wissen anwenden und beginnen, ab dem Niveau „Ich kann sprechen“zu lernen, mit der einzigen und notwendigen Bedingung – täglich Audiolektionen zu hören.
Lesen lernen
Stufe I kann die richtige Lesekompetenz des Kindes formen, ohne unzählige Regeln für die Aussprache bestimmter Buchstaben oder Buchstabenkombinationen auswendig zu lernen und auswendig zu lernen. Meshcheryakovas Technik ("Englisch für Kinder") ist eine leichte und einzigartige Farblesetechnik.
Kinder und Lehrer arbeiten nach dem Handbuch, in dem alle Wörter, Sätze und Texte in bestimmten Farben und in verschiedenen Schriftarten hervorgehoben sind. Kinder können diese „Marker“im Lernprozess leicht verstehen und anschließend lesen. irgendeines gibt keine sprachliche oder semantische Verzerrung bei einer solchen Lektüre. Das Kind sieht dabei die korrekte grafische Schreibweise des Wortes, hebt aber gleichzeitig die entsprechende Laut-Buchstaben-Aussprache farblich hervor, ohne mit der Transkription zu verwechseln. Diese Technik ermöglicht es Ihnen, sowohl für Kinder als auch für Eltern, die kein Englisch sprechen, sofort mit dem korrekten Lesen zu beginnen, bietet aber die Kontrolle über die Erledigung von Aufgaben.
Meshcheryakovas Methode sieht in diesem Stadium kein Studium des Alphabets vor. Dies wird als unangemessen und unzeitgemäß angesehen: Jede Spracheinheit wird eingeführt, wenn dies erforderlich ist. Dies erklärt sich aus der Tatsache, dass die Namen der Buchstaben nicht nur nicht helfen, sondern Kinder häufig daran hindern, richtig und fließend Englisch zu lesen. Warum sollte es nützlich sein, das Alphabet zu kennen? In der Regel zur korrekten Rechtschreibung und zur Suche nach neuen Spracheinheiten im Wörterbuch. Ein Wörterbuch ist auch in diesem Stadium (um die Bedeutung des Wortes zu verstehen) noch nicht erforderlich.
Die Unterrichtsarbeit nach Anleitung erfolgt mündlich, wenn der Lehrer einzelne Momente und Aufgaben an der Tafel festhält. Als Hausaufgabe führt das Kind die in der Klasse bestandenen schriftlichen Übungen durch und arbeitet auch selbstständig mit zusätzlichen Übungen, um den gelernten Stoff zu festigen. Es muss betont werden, dass der Wortlaut der Hausaufgaben im Handbuch in russischer Sprache angegeben ist, damit alle Teilnehmer des Lernprozesses (Schüler und ihre Eltern) vollständig verstehen, was zu tun ist. Dies wurde absichtlich für erstelltFunktionalität, da das Lesen von Wörtern und Texten auf Englisch erst jetzt verstanden und verstanden wird (ich kann lesen).
Lernen im Spiel
Englisch nach der Methode von Meshcheryakova wird spielerisch vermittelt. Der Unterricht ist in Form von regelmäßig und häufig wechselnden Spielen aufgebaut. Auf diese Weise können Sie den Lernprozess interessant und spannend gest alten, da die Haupttätigkeit des Kindes, die Welt um sich herum zu verstehen, direkt durch Spiele stattfindet. Neugier und Leidenschaft schaffen harmonische Bedingungen für das Auswendiglernen, Wiederholen, Aneignen und Festigen von Informationen. Positive kindliche Emotionen und Begeisterung aktivieren als Ergebnis der Entwicklung ihre mentalen Erkenntnisprozesse. Außerdem ist das Spiel eine Art imaginäre und künstlich geschaffene Situation, die dazu motiviert, das erworbene Wissen zum richtigen Zeitpunkt einzusetzen. Die Aufgabe des Lehrers besteht darin, in ähnlicher Weise die notwendigen Bedingungen für die Entwicklung der englischen Sprache und die Notwendigkeit zu schaffen, das behandelte Material zu verwenden.
Game ist der Motor des Entwicklungsprozesses. Als hervorragendes Lehrmittel, das die geistige Aktivität des Kindes schärft, macht es den Unterricht interessant und attraktiv.
Die Rolle eines Elternteils
Meshcheryakovas Methode beinh altet, wie bereits erwähnt, das regelmäßige und tägliche Hören von Audio-Unterricht von Kindern (die von Muttersprachlern aufgenommen wurden). Ein erfolgreicher Spracherwerb erfordert eine angemessene Umgebung, und Audioaufnahmen sind eine Art dieser Umgebung. Die Regelmäßigkeit des Hörens dieser Lektionen (kurz währendZeit) sichert den Erfolg bei der Beherrschung dieser Technik. Darüber hinaus ist die Abhängigkeit der Lernergebnisse von der Regelmäßigkeit des häuslichen Hörens linear. Mit anderen Worten, je öfter ein Kind sich eine Audiostunde anhört, desto klarer wird es ihm. Je verständlicher, desto mehr gefällt es ihm. Je mehr es ihm gefällt, desto öfter hört er es sich noch einmal an und geht zum Englischunterricht. Und umgekehrt.
Es wird großartig sein, wenn Eltern ihrem Kind dabei helfen, eine Art Ritual für das Hören des Unterrichts zu schaffen (z. B. vor dem Zubettgehen im Bett oder auf dem Weg zur / von der Schule). Die Schaffung einer zusätzlichen Motivation seitens der Eltern würde auch zu einer effektiveren Beherrschung einer Fremdsprache beitragen.
Dieses Audiomaterial zu hören ist im Allgemeinen eine interessante und aufregende Aktivität, Kinder mögen sie. Es gibt jedoch ein paar Fehler, die Eltern machen, wodurch ihr Kind sich weigern möchte, Audio- und Englischunterricht zu hören:
- Substitutionsbefehle für direkte Aktionen: "Statt Cartoons anzuschauen, geh Englisch lernen." Dies ist eine sehr grobe und taktlose Auswirkung auf das Bewusstsein und die Psyche von Kindern. Meistens führt dies zu einem internen Protest und einer mangelnden Bereitschaft, sich in diese Richtung weiterzuentwickeln. In gewisser Weise ist dies eine Art negatives Programm, das ein Elternteil im Unterbewusstsein seines Kindes erstellt hat.
- Seltenes und unregelmäßiges (oder gar kein) Anhören von Audio-Lektionen. Im Präsenzunterricht mit einem Lehrer wird es schwierig für Kinder, die den Unterricht zu Hause nicht oder nur selten hören. IrgendeinSchwierigkeiten des Kindes führen zu einem Verlust des Interesses am Unterricht.
Die Rolle des Lehrers
Der Klassenlehrer ist der Schlüssel zu einem erfolgreichen und effektiven Lernprozess. Es reicht nicht aus, den Stoff und eine Fremdsprache zu beherrschen. Man muss viele Qualitäten haben. Wenn wir die Altersgrenze von Kindern nach dieser Methode nehmen, dann muss der Lehrer ein Sprecher und ein Psychologe und ein Schauspieler und ein Entertainer sein, damit der Lernprozess so erfolgreich und nützlich wie möglich ist. Darüber hinaus ist ein Lehrer eine Person, die Kinder liebt und versteht, die mit ihnen die gleiche Sprache sprechen kann, aber gleichzeitig mit ihnen kommuniziert und ihnen eine andere, fremde Sprache beibringt. So interessant und schwierig ist das alles! Für einen Lehrer, der den Unterricht zugänglich, mit Liebe und Interesse leitet, Kinder gerne in den Unterricht gehen und den Stoff ohne große Schwierigkeiten beherrschen, geschieht dies automatisch. Viel hängt vom Lehrer ab!
Es versteht sich von selbst, dass ein Lehrer die verschiedenen Methoden und Techniken des Fachunterrichts beherrschen muss. In Bezug auf unser Thema wurde all dies von der Autorin dieses Kursprogramms, Meshcheryakova V. N., wunderbar entwickelt und durchdacht. Die Methodik ist einzigartig und unterscheidet sich in vielerlei Hinsicht vom Schulunterrichtskurs. Dementsprechend gibt es viele Nuancen, die der Lehrer nicht nur kennen, sondern auch alle Feinheiten beherrschen muss. Zu diesem Zweck gibt es ein separates Lehrerausbildungsprogramm, das vom Zentrum von Valeria Nikolaevna entwickelt wurde und das zertifizierte Unterrichtswesen professionell entwickelt und erklärt. Englisch richtig nach der Methode von Meshcheryakova zu unterrichten.
Bewertungen von Lehrern sind sehr vielfältig. Dieser Kurs erfreut jemanden - solche Lehrer gehen zu speziellen Programmen direkt zum Autorentrainer, lernen die Lehrmethoden selbst und unterrichten dann ihre Schüler nach diesem Programm. Vielleicht ergänzen sie im Laufe ihres Studiums irgendwie ihren Unterricht, denn dieser ist unverzichtbar. Es gibt solche, die nach dem methodischen Programm ausgebildet wurden, aber aus bestimmten Gründen nicht damit zufrieden waren (vielleicht ist der Lehrer selbst im Unterricht innerlich nicht so frei, Gest alter und aktiver Unterh alter und Motor im Prozess zu sein Lernen und Kognition).
Aber es gibt auch diejenigen, die die Handbücher von Meshcheryakova kennengelernt haben, aber keine professionellen Kurse besucht haben. Viele der Feinheiten des Prozesses werden möglicherweise nicht vollständig verstanden oder sind für sie überhaupt nicht sichtbar. Solche Lehrer haben jedoch eine erfahrene Sichtweise und eine persönliche Meinung, und das muss gesagt werden, sie drücken sie in einer ziemlich scharfen Form aus. Natürlich wird in diesem Fall die Methodik von Meshcheryakova, die von einer Person nicht verstanden wird, nicht die schmeichelhaftesten Bewertungen von Lehrern hervorrufen. Solche Meinungen beziehen sich jedoch nicht direkt auf den Inh alt der Unterrichtsmethodik, sondern sagen mehr über die Inkompetenz des Lehrers selbst im Sprachprogramm von Meshcheryakova aus. Es ist anzumerken, dass es sich aufgrund der hohen Kosten des Programms und der Materialien selbst nicht alle Lehrer leisten können, spezielle Schulungen mit dieser Methode zu absolvieren.
Methodik von Valeria Meshcheryakova: Feedback von Studenten undEltern
Die an diesem Sprachkurs beteiligten Schüler und Eltern stellen spürbare und greifbare Ergebnisse fest - dies ist ein tiefes Interesse an dem Thema und eine relativ einfache Anwendung des gelernten Materials durch Kinder in einer Spielumgebung. Es kann davon ausgegangen werden, dass die Methode des Autors (Meshcheryakova) effektiv und effizient ist. Die Bewertungen von „English for Children“sind bei Kindern freudig (der Wunsch, zum Unterricht zu gehen und Aufgaben zu erledigen, sind wichtige Indikatoren), die Eltern sind zufriedenstellend positiv (da die Kinder Fortschritte beim Lernen machen), die Lehrer, die im Rahmen dieses Programms arbeiten, sind ziemlich inspiriert. Solche Schlussfolgerungen können gezogen werden, wenn Sie sich auf der offiziellen Website des Autors dieses Kurses Videobewertungen zur Methodik ansehen, die gut begründet sind. Darüber hinaus liefert Valeria Nikolaevna Meshcheryakova selbst viele Informationen zu ihrer Technologie. Die Methode des Englischunterrichts ist wirklich interessant und ungewöhnlich. Und seine erfolgreiche Erprobung in Kindergruppen dauert mehr als zehn Jahre. Als Ergebnis dieser Klassen beginnen die Schüler, Englisch zu sprechen und den Gesprächspartner zu verstehen.
