Mit der weit verbreiteten Entwicklung von Technik und Wissenschaft tritt philosophisches Wissen zunehmend in den Hintergrund. Allerdings sollte man nicht vergessen, dass die Philosophie die „Mutter“aller Wissenschaften ist. Dank ihm können Sie die Geschichte einer bestimmten Disziplin verfolgen, ihr Thema, ihren Ort und ihre Entwicklungstrends herausfinden. Die philosophischen Probleme der Technik und der technischen Wissenschaften werden in unserem Material ausführlich diskutiert.
Was ist Wissenschaft?
Das Studium der philosophischen Richtung sollte mit der Offenlegung des Wissenschaftsbegriffs beginnen. So ist es üblich, eine besondere Sphäre menschlicher Tätigkeit zu nennen, deren Zweck die Bildung und theoretische Sammlung in einem System objektiven Wissens über jede Art von Tätigkeit ist.
Die Wissenschafts- und Technikphilosophie der modernen Gesellschaft festigt das Postulat, dass wissenschaftliches Wissen selbst als vielschichtiges Phänomen betrachtet wird. Es tritt in unterschiedlichen Kapazitäten auf. Es ist das universelle spirituelle Produkt des SozialenEntwicklung, eine besondere Form des Bewusstseins der Gesellschaft, die das spirituelle Potenzial der materiellen Produktion offenbart. Die Wissenschaft ist das Instrument der menschlichen Herrschaft über die Natur. Dies geschah aufgrund der Tatsache, dass der Mensch selbst die Erfahrung seiner Vorfahren sammeln und verallgemeinern konnte. Es ist für viele zu einer zentralen Weltanschauung geworden.
Merkmale der Wissenschaft
Wissenschaft hat eine Reihe von individuellen und inhärenten Merkmalen. Es bedient sich speziell geformter intellektueller Werkzeuge – wie Terminologie, visuelle Bilder, Zeichensysteme und vieles mehr. Die Idee der Wissenschaft als Wissen wurde traditionell aus dieser historischen Periode geerbt, als sie noch nicht experimentell, sondern experimentell war. Die Wissenschaft g alt damals als eher spekulativ und hatte die Aufgabe, die bestehende Welt ideal zu gest alten. Als Ziel wissenschaftlicher Erkenntnis gilt heute die Umgest altung der Umwelt.
Kurz gesagt bekräftigen die philosophischen Probleme von Wissenschaft und Technik die These, dass wissenschaftliche Erkenntnis ein vollwertiges System gesellschaftlicher Forschungstätigkeit ist, das darauf abzielt, neue Erkenntnisse über die Welt, die Natur, den Menschen und sein Denken zu produzieren.
Klassifikation der Wissenschaften
Die wissenschaftliche Klassifikation ist ein Verfahren zur Offenlegung der Zusammenhänge der Wissenschaften, das auf einer Reihe von Prinzipien basiert. Das System legt den Ausdruck dieser Prinzipien in Form einer speziellen Verbindung fest, die bestimmt:
- Gegenstand der Wissenschaft und sachliche Beziehungen zwischen seinen verschiedenen Seiten;
- Ziele, die sich bilden und zu denenWissen dient;
- Methoden und Bedingungen der Erforschung naturwissenschaftlicher Themen.
Die Hauptprinzipien der Klassifizierung werden ebenfalls hervorgehoben. Die erste Gruppe umfasst das objektive Prinzip, bei dem der Zusammenhang der Wissenschaften aus der Kette der Forschungsobjekte selbst abgeleitet wird, und das subjektive Prinzip, wenn die Merkmale des Subjekts, also des Wissenschaftlers, in die Grundlage der wissenschaftlichen Einordnung einbezogen werden.
Es gibt auch eine methodologische Sichtweise, nach der die Klassifikationen der Wissenschaften in externe, mit der Anordnung der Disziplinen in einer streng definierten Ordnung, und interne, wenn alle Wissenschaften nacheinander abgeleitet und entwickelt werden, unterteilt werden.
Aus logischer Sicht sollte sich die Einteilung an verschiedenen Aspekten des allgemeinen Zusammenhangs der Wissenschaften orientieren. Hier gibt es zwei Prinzipien: abnehmende Allgemeinheit und zunehmende Spezifität. Im ersten Fall findet ein Übergang vom Allgemeinen zum Besonderen statt, im zweiten vom Abstrakten zum Konkreten.
Regelmäßigkeiten in der Entwicklung wissenschaftlicher Erkenntnisse
Die wichtigsten Regelmäßigkeiten in der Entwicklung der Wissenschaft sollen hervorgehoben werden. Der erste Punkt hängt damit zusammen, dass die Entwicklung wissenschaftlicher Erkenntnisse durch die Bedürfnisse sozialgeschichtlicher Praxis bedingt ist. Dies ist die Hauptantriebskraft, das heißt die Quelle der Entwicklung der Wissenschaft.
Das zweite Muster ist im System der philosophischen Probleme der Technik und der technischen Wissenschaften verankert. Es hängt damit zusammen, dass die wissenschaftliche Erkenntnis in ihrer Entwicklung eine relative Unabhängigkeit einschließt. Die Wissenschaft kann sich viele spezifische Aufgaben stellen, deren Lösung jedoch nur durch sie verwirklicht werden kannErreichen bestimmter Entwicklungsstufen des kognitiven Prozesses. Es gibt einen allmählichen Übergang von Phänomenen zu Essenzen, von weniger tiefgreifenden Prozessen zu tieferen.
Merkmale der Wissenschaftsentwicklung
Der dritte Punkt hängt mit der allmählichen Entwicklung der Wissenschaft zusammen, mit abwechselnden Perioden relativ ruhiger Entwicklung und gew altsamen Brechens der theoretischen wissenschaftlichen Grundlagen, des Systems ihrer Begriffe und Darstellungen. Das vierte Muster bezieht sich auf die Tatsache, dass es eine gewisse Kontinuität in der Entwicklung von Methoden, Prinzipien und Techniken, Konzepten und Systemen gibt.
Es gibt einen einzigen zielgerichteten Prozess mit vielen komplexen internen Elementen. Es gibt viele andere Regelmäßigkeiten im System der philosophischen Probleme der Technik. Wissenschaft und Technik gelten selbst als sehr komplexe Phänomene. In dieser Hinsicht gibt es hier ziemlich viele Muster.
Axiologische und moralische Probleme moderner wissenschaftlicher Erkenntnis
Es ist notwendig, kurz die wichtigsten Werte und moralischen Probleme von Wissenschaft und Technologie zu untersuchen. Philosophische Probleme der Technik sind eng mit einem Phänomen wie der Ethik verbunden. Dies ist ein Zweig der Wissenschaftswissenschaft, der das Studium moralischer Normen abdeckt, die die Beziehungen zwischen Wissenschaftlern regeln. Gegenstand der Forschung sind auch soziale und ethische Probleme, die durch die wachsende Wechselwirkung zwischen Gesellschaft und wissenschaftlichen Erkenntnissen entstehen.
In wissenschaftlichen Abhandlungen und Lehrbüchern werden die philosophischen Probleme von Wissenschaft und Technik ganz klar fixiert. Neben der Ethik ist hier das Konzept der universellen Moral und des Humanismus hervorzuheben. Allessolche Phänomene sind charakteristisch für jede wissenschaftliche Disziplin wie für eine besondere gesellschaftliche Institution. Die Normen selbst ermöglichen Wissenschaftlern, neue, originelle und verifizierte Ergebnisse wissenschaftlicher Tätigkeit zu erlangen.
Einen wichtigen Platz im System der mit Wissenschaft und Technik verbundenen sozialen und ethischen Probleme, der philosophischen Probleme der Technik, nimmt das Dilemma der gesellschaftlichen Verantwortung jedes Wissenschaftsvertreters ein. Seine besondere Relevanz erklärt sich aus der Transformation wissenschaftlicher Erkenntnisse in eine unmittelbare Produktivkraft.
Technik aus philosophischer Sicht
Technik ist ein System künstlich geformter Organe sozialer Aktivität, die durch Vergegenständlichung von Arbeitsfunktionen, Kenntnissen, Erfahrungen, Erkenntnissen und Kraftanwendungen mit Naturgesetzen in natürlichem Material entstehen. Die moderne Technologie ist in die folgenden Zweige funktionaler Natur unterteilt:
- Produktionsmaschinen;
- militärische Ausrüstung;
- Transport und Kommunikation;
- Bildungstechnologie;
- Kultur und Leben;
- medizinische Geräte;
- Kontrolltechnik.
Funktionale Industrien sind natürlich nicht auf die obige Liste beschränkt. Die Gesetzmäßigkeiten der technischen Entwicklung lassen sich nicht nur auf Gesetzmäßigkeiten sozioökonomischer Natur reduzieren. Ausgangspunkt der soziologischen Technikforschung ist die Analyse ihres Verhältnisses zum Menschen im Arbeitsprozess.
Die innere Logik der Verbesserung der Technik ist mit Mensch und Mensch verbundenNatur. Ausschlaggebend ist der logische und historische Zusammenhang von Technik mit funktionierenden menschlichen Organen. Die Ersetzung natürlicher Produktionsmittel durch künstliche sowie die Ersetzung menschlicher Kraft durch Naturkräfte ist das Grundgesetz der Eigenbewegung der Technik.
Muster zur Verbesserung der Technologie
Die Geschichte der Technik lässt sich in drei Phasen einteilen. Hier müssen beispielsweise Werkzeuge der Handarbeit, dh Werkzeuge, herausgegriffen werden. Sie sind gekennzeichnet durch die Art und Weise, wie Technik und Mensch im technologischen Prozess verbunden sind, in dem der Repräsentant der Gesellschaft die materielle Basis des technologischen Prozesses ist und die Werkzeuge nur seine Arbeitsorgane stärken und verlängern. Die Arbeit selbst ist handwerklicher Natur.
Die zweite Stufe bezieht sich auf das Auto. Kurz gesagt, die Wissenschafts- und Technologiephilosophie läuft darauf hinaus, dass das technische Element die Grundlage des technologischen Prozesses ist. Der Mensch versucht es nur mit seinen Arbeitsorganen zu ergänzen. Die Arbeit selbst wird dementsprechend mechanisiert.
Separat ist es notwendig, den Automatisierungsprozess herauszugreifen, dessen Voraussetzungen in der antiken Kultur auftauchten. Die Wissenschafts- und Technikphilosophie geht davon aus, dass die Automatisierung durch eine freie Art der Verbindung zwischen Technik und Mensch gekennzeichnet ist. Indem er aufhört, ein direktes Element der technologischen Kette zu sein, erwirbt eine Person die Bedingungen für den Einsatz ihrer Fähigkeiten in der Kreativität. Die Technik selbst ist in ihrer Verbesserung nicht durch die physiologischen Grenzen des Körpers begrenzt.
Bedingungenund Technologie
Philosophische Probleme der Wissenschaft und Technik beinh alten auch den Begriff des technischen Wissens. Dieses Phänomen ist als eigener Wissenszweig zu betrachten, der sich von der Naturwissenschaft dadurch unterscheidet, dass ihr Gegenstand, nämlich die Technik, ständigen Veränderungen unterliegt. Es definiert die kontinuierliche Fokussierung des technologischen Wissens in die Zukunft.
Die Ausbreitung der technischen Wissenschaften hat den gesamten Bereich der wissenschaftlichen Erkenntnis erheblich komplizierter gemacht. Zunächst lösten sie das Problem, wie man die Errungenschaften der Naturwissenschaften praktisch anwenden kann. Produktionsaufgaben dieser Art haben den angewandten Charakter der technischen Wissenschaften geprägt. Die Techniktheorie spielte dabei die Rolle eines Bindegliedes zwischen naturwissenschaftlicher Theorie und Ingenieurpraxis.
Dennoch ist zu bedenken, dass konstruktiv-technologische Berechnungen dem naturwissenschaftlichen Entwicklungsstand oft schon deshalb vorauseilen, weil die Aufgaben der Technik als Teil der materiellen und technischen Praxis diesem etwas voraus sind der Entwicklung der Naturwissenschaften. Deshalb kann und soll die Techniktheorie im System der philosophischen Probleme der Wissenschaft und Technik (FPD) die Richtung der wissenschaftlichen Forschung der Zukunft vorgeben. Im Folgenden sind die Hauptmerkmale des technischen Wissens aufgeführt.
Spezifische Fachkenntnisse
Die ersten Anklänge an die Besonderheiten des technischen Wissens tauchten in der Wissenschafts- und Technikphilosophie der antiken Kultur auf. Kurz gesagt, eine Analyse der Besonderheiten des angegebenen Phänomens hilft, dies zu verstehen. Das ist, wassollte hier hervorgehoben werden:
- Zu den Inh alten des technischen Wissens gehören zwangsläufig Messverfahren, während sie im naturwissenschaftlichen Bild nur Mittel zur Erkenntnisgewinnung sind.
- Physikalische Theorien, die als empirische Grundlage technischer Theorien dienen. Solche theoretischen Konzepte wie "Sprache der theoretischen Ebene" werden in die Struktur eingeführt.
Daher ist das Konzept der Aufgabenstellung sehr vielschichtig. Beispiele für dieses Phänomen lassen sich zu allen Zeiten der Existenz der Philosophie nachweisen. Das ist die Wissenschafts- und Technikphilosophie des Mittel alters, der Renaissance und anderer Epochen. Beispiele einiger Werke von Leonardo da Vinci könnten durchaus als technische Aufgaben bezeichnet werden.
Technische Theorie und ihr Inh alt
Der Inh alt der Theorie wird durch folgende Punkte bestimmt:
- ein Ziel wählen, also den Zweck der Struktur;
- Ausloten der naturwissenschaftlichen Möglichkeiten zur Zielerreichung;
- Untersuchung von Materialien, die zur Schaffung einer Struktur geeignet sein könnten;
- Analyse der Forschung zur Anwendung eines neuen technischen Objekts.
Je nach Art der zu lösenden Aufgaben werden eine Reihe von technischen Objekten gebildet. Alle sollten detailliert beschrieben werden.
Klassen technischer Theorien
Je nach Art der zu lösenden Aufgaben und der Komplexität technischer Objekte sollte man von drei Klassen technischer Theorien sprechen. Zuerst -Metatheorie. Es ist eine integrative Wissensform, die Gesetze und Prinzipien formuliert, die sich auf die potenzielle Realität beziehen. Das zweite Element ist die Theorie. Dies ist der Name des Wissenssystems, innerhalb dessen eine bestimmte Klasse von Problemen gelöst wird, die durch ihren Verwendungszweck bestimmt sind.
Zum Schluss noch eine Untertheorie. Dabei handelt es sich um ein spezielles Wissenssystem, das Wege zur Umsetzung eines theoretisch gelösten, technischen Problems bildet. Dazu gehören insbesondere technologische Entwicklungen.
