Wie ist die Pädagogik aufgebaut? Dies ist ein separater Bereich, der mit dem Bildungsprozess verbunden ist. Nachdem es einen ziemlich komplizierten und langen Entwicklungsweg durchlaufen und bedeutende Erfahrungen gesammelt hat, hat es sich zu einem vollwertigen Wissenschaftssystem zur Bildung der jüngeren Generation entwickelt.
Grundlagen der Pädagogik
Es basiert auf der Philosophie, nämlich dem Teil davon, der sich mit den Problemen der Erziehung befasst.
Thema der Aufgabe ist die Struktur der pädagogischen Wissenschaft mit der Gesellschaft, ihren Bedürfnissen und Merkmalen verbunden.
Pädagogisches System
Derzeit gibt es mehrere seiner Abschnitte:
- allgemeine Pädagogik;
- Alter;
- spezielle Arten;
- social.
Der allgemeine Teil ist die Struktur der pädagogischen Wissenschaft und Bildung. Dabei werden die allgemeinen Gesetzmäßigkeiten des Bildungsprozesses berücksichtigt, die Grundprinzipien des Bildungs- und Bildungsprozesses in Bildungseinrichtungen aller Art entwickelt.
Die Struktur der pädagogischen Wissenschaft wird durch vier große Abschnitte repräsentiert:
- allgemeine Grundlagen;
- Didaktik;
- Bildungstheorie;
- Pädagogische Leitung.
Alterspädagogik umfasst mehrere Komponenten:
- Pädagogik der Familienbildung;
- Vorschule;
- Grundschule, Mittelschule, Oberschule.
Jeder der Abschnitte zeichnet sich durch seine eigenen charakteristischen Parameter aus, die den Altersmerkmalen der Gruppen entsprechen.
Vorschulpädagogik
Die Struktur der modernen pädagogischen Wissenschaft ist so gest altet, dass optimale Bedingungen für die Herausbildung einer harmonisch entwickelten Persönlichkeit geschaffen werden. In der Grundschule werden die Gesetze der Erziehung eines Kindes im Alter von 6-7 Jahren studiert.
In der Vorschulerziehung werden derzeit Länderstandards der zweiten Generation verwendet. Sie geben die Anforderungen an einen Absolventen einer vorschulischen Bildungseinrichtung an und berücksichtigen die soziale Ordnung der Gesellschaft.
Objekt und Subjekt
Die komplexe Struktur der pädagogischen Wissenschaft betrachtet als Gegenstand die Phänomene der Realität, die die Entwicklung und Verbesserung des Individuums im Laufe der zielgerichteten Tätigkeit des Lehrers und der Gesellschaft bestimmen. Bildung ist zum Beispiel ein zielgerichteter Erziehungs- und Erziehungsprozess im Interesse der Gesellschaft, des Staates, des Menschen selbst.
Die moderne Struktur der pädagogischen Wissenschaft als Fach berücksichtigt die Prinzipien, Perspektiven,Gesetze des Bildungsprozesses, Entwicklung der Theorie und Technologie solcher Aktivitäten. Die pädagogische Wissenschaft trägt zur Entwicklung neuer Methoden, Organisationsformen, Tätigkeitsmethoden des Lehrers und seiner Schüler bei.
Der Zweck der Wissenschaft besteht darin, Muster zu erkennen und die optimalsten Methoden für die Bildung einer Person, ihre Bildung, Ausbildung und Erziehung zu finden.
Zweck der Pädagogik
Was ist die Struktur und Funktion der pädagogischen Wissenschaft? Zunächst können wir die Theorie erwähnen, die auf drei Ebenen umgesetzt wird:
- erklärend, beschreibend;
- voraussagend;
- Diagnose.
Außerdem ist die technologische Funktion zu beachten, die auf drei Ebenen umgesetzt wird:
- transformativ;
- projektiv;
- reflexiv.
Hauptzweck
Warum brauchen wir eine komplexe Struktur der Erziehungswissenschaft und ihrer führenden Zweige? In diesem Bereich können Sie die wichtigsten Muster in den Bereichen Bildung aufdecken: Erziehung, Bildung, Management von Bildungssystemen. Es ist die Pädagogik, die sich mit dem Studium und der Verallgemeinerung der Erfahrung und Praxis der pädagogischen Tätigkeit sowie der Umsetzung der erzielten Ergebnisse in die Praxis beschäftigt.
Pädagogik als Wissenschaft betrachtend, lassen Sie uns die Fragen festh alten, denen sie gegenübersteht:
- Zielsetzung;
- Lerninh alte;
- Technologien und Methoden der Lehrertätigkeit.
Pädagogische Kategorien
Unter Bildung betrachten sie den Prozess und das Ergebnis der Beherrschung eines Systems von Wissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten durch Schüler, die Bildung moralischer Qualitäten auf ihrer Grundlage, die Verbesserung kognitiver Fähigkeiten und intellektueller Fähigkeiten.
Lehre beinh altet einen gerichteten und geführten Beziehungsprozess zwischen Schülern und Lehrern, der zur Entwicklung von UUN beiträgt.
Sozialisierung ist die Selbstverwirklichung und Entwicklung eines Menschen im Laufe seines Lebens. Ein solcher Prozess wird mit Hilfe verschiedener Aktionsmittel am Schüler durchgeführt.
Was ist die klassische Struktur der pädagogischen Wissenschaft? Die Aufgaben der pädagogischen Wissenschaft wurden oben besprochen, jetzt wollen wir einige ihrer Abschnitte analysieren.
Sozialpädagogik
Das System und die Struktur der pädagogischen Wissenschaft beinh alten die Aufteilung dieser Branche in mehrere Unterabschnitte:
- Familienpädagogik;
- korrigierende Arbeitsorientierung;
- Museumsaktivitäten;
- Theaterpädagogik.
Familienpädagogik löst mehrere wichtige Aufgaben der Erziehung und Entwicklung von Kindern in der Familie:
- Schaffung theoretischer Begründungen für Bildung;
- Analyse der Erfahrungen mit Familienbildung;
- praktische Umsetzung wissenschaftlicher Errungenschaften;
- Begründung der Korrelation zwischen öffentlicher und familiärer Erziehung sowie der Technologie der Beziehungen zwischen Lehrern und Eltern.
Methoden der Familienpädagogik werden in zwei Gruppen eingeteilt: Forschung underzieherisch (sich entwickelnd).
Auf empirische Weise wird Faktenmaterial zur Entdeckung von Zusammenhängen zwischen wissenschaftlichen Fakten und häuslicher Erziehung gesammelt
Familienbildung ist eine der Formen der Entwicklung der jüngeren Generation in einer Gesellschaft, die das zielgerichtete Handeln der Eltern mit den Bemühungen der Lehrer verbindet. Das Vorbild von Müttern und Vätern ist eine spezifische Form der Weitergabe der (sozialen) Lebenserfahrung und moralischen Erfahrung der älteren Generation an ihre Nachkommen.
Die Familie wirkt sich nicht immer positiv auf das Kind aus. Ständige Streitereien, Konflikte, Skandale zwischen den Eltern führen zu psychischen Problemen beim Kind. Das ist besonders gefährlich für die zerbrechliche Psyche von Vorschulkindern.
Erziehungsarbeitspädagogik
Die Struktur der pädagogischen Wissenschaft ihrer Branche erlaubt es, nicht nur begabte Kinder, sondern auch Jugendliche mit Verh altensauffälligkeiten in den Bildungs- und Erziehungsprozess einzubeziehen.
Besondere arbeitsfördernde Maßnahmen, die schwierige Jugendliche einbeziehen, tragen zur Umerziehung der Kinder, ihrer erfolgreichen Sozialisation bei. Bei der Organisation der Arbeit mit solchen Jugendlichen wenden Lehrer und Psychologen wissenschaftliche Methoden an, berücksichtigen Altersmerkmale sowie die sozialen Erfahrungen der Schüler.
Sonderpädagogik
Dieser Zweig der Pädagogik umfasst mehrere Bereiche:
- Gehörlosenpädagogik;
- typhlopedagogy;
- Oligophrenopädagogik.
Die Hauptaufgabe des Lehrers,Wer mit Kindern in diesem Bereich arbeitet, soll geistige Behinderung überwinden. Die Aufgabe des Defektologen besteht darin, bei solchen Kindern elementare Verh altensfähigkeiten der sozialen Kommunikation, des Sprechens zu entwickeln.
Unter den Zielen, die sich der Lehrer selbst setzt, notieren wir:
- Aktivität zur Bildung einer qualitativ hochwertigen kommunikativen Sprache bei einem Kind;
- Entwicklung von Gedächtnis, Denken, Aufmerksamkeit;
- Bildung alterstypischer Fähigkeiten;
- maximale Korrektur der geistigen und intellektuellen Entwicklungsverzögerung.
Der Defektologe überwacht und kontrolliert regelmäßig den Aufbau und das Tempo des Unterrichts unter Berücksichtigung der Individualität des Kindes. Deshalb ist es so wichtig, dass ein Lehrer, der mit solchen Kindern arbeitet, ein tiefes Wissen über die psychologischen und medizinischen Eigenschaften von Kindern hat und einen individuellen Zugang zu jedem Kind findet.
Unter den Bereichen der Strafvollzugsaktivitäten gibt es zusätzlich zu den Sprachentwicklungsklassen:
- Aktivitäten zur Bildung freiwilliger Aufmerksamkeit;
- Stimulation des phonetischen Hörens;
- Feinmotorik-Übungen;
- mittels Kleinhirnstimulation;
- Korrektur emotionaler und psychischer Störungen;
- Lehre Synthese und Analyse, die Fähigkeit, logische Verbindungen zwischen einzelnen Objekten und Phänomenen herzustellen;
- Übungen zur Verbesserung der Bewegungskoordination, Verbesserung der räumlichen Orientierung.
Besondere Kinder brauchen einen besonderen Ansatz. GenauDaher gibt es in unserem Land separate Bildungseinrichtungen, die nur hochqualifizierte Fachkräfte beschäftigen.
Derzeit läuft in Russland erfolgreich das Bildungsprojekt, in dessen Rahmen die Erziehung von Kindern mit Behinderungen in der körperlichen Entwicklung koordiniert wird. Dank der Informationstechnologie arbeiten speziell ausgebildete Lehrkräfte mit Schülerinnen und Schülern, die aus gesundheitlichen Gründen keine regulären allgemeinbildenden Einrichtungen besuchen können.
Beziehung zu anderen Bereichen
Pädagogik ist eine Wissenschaft, die ohne andere Zweige nicht vollständig existieren kann. Gemeinsamkeiten mit der Psychologie liegen beispielsweise in der Persönlichkeitsbildung und -entwicklung. In der Psychologie werden die Gesetze der geistigen Aktivität des Individuums betrachtet, und in der Pädagogik werden Mechanismen zur Organisation seiner Aktivität entwickelt. Die Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie dient als Bindeglied zwischen den Wissenschaften.
Bedeutsam ist auch die Verbindung mit der Physiologie, die die Vitalaktivität des Organismus, die Analyse der Kontrollmechanismen der geistigen und physiologischen Entwicklung und die höhere Nervenaktivität untersucht.
Zum Schluss
Pädagogik gilt zu Recht als eine der wichtigsten Wissenschaften im System, die sich auf die Entwicklung und Formung des Individuums bezieht. Ohne hochwertige Bildung ist ein solcher Prozess nicht möglich. Es fungiert als zielgerichteter Prozess der Interaktion mit dem Kind, ist eine Möglichkeit, soziale Erfahrungen auf es zu übertragen. Es ist die Pädagogik, die auf den Errungenschaften aller Wissenschaften in Bezug auf den Menschen basiert, die die optimalen Mechanismen für die Bildung eines Kindes untersucht und schafft,seine Ausbildung und Erziehung.
Derzeit finden im heimischen Bildungssystem gravierende Reformen statt. Anstelle der klassischen Methoden, die während der Sowjetunion verwendet wurden, werden neue Bildungsstandards in Kindergärten, Schulen, Hochschulen und Hochschulen eingeführt.
Pädagogen und Psychologen haben sich bei ihrer Entwicklung an der Gesellschaftsordnung orientiert, daher tragen innovative Technologien, die von Lehrern zur Umsetzung der zweiten Generation der Landesbildungsstandards eingesetzt werden, zur Bildung einer harmonisch entwickelten Persönlichkeit bei, die die Kultur respektiert und Traditionen ihrer Vorfahren.
