Bodenkunde ist die Wissenschaft von den Merkmalen des Bodens, seiner Struktur, Eigenschaften, Zusammensetzung und geografischen Verteilung, den Mustern seines Ursprungs und seiner Entwicklung, seiner Funktionsweise, seiner Bedeutung in der Natur, Methoden und Methoden der Rekultivierung, den Feinheiten von Schutz und rationelle Nutzung im Rahmen der Wirtschaftstätigkeit. Heute wandelt sich die Bodenkunde rasant von einer beschreibenden Wissenschaft zu einer instrumentellen Wissenschaft, die sich nicht nur mit der Bestandsaufnahme der Natur beschäftigt, sondern auch nach Wegen sucht, sie zu verw alten.
Voraussetzungen für die Entstehung der Bodenkunde
Einer der Hauptgründe für die Entstehung dieser Wissenschaft ist das Problem des Hungers. Die unzureichende Menge an Nahrung, die von der Menschheit angebaut wird, wird mit Landmangel, katastrophaler Bodenerosion, Wüstenbildung und einem Rückgang der Fruchtbarkeit in Verbindung gebracht. Ebenso wichtig ist die Notwendigkeit, mehr Ertrag auf einer kleineren Fläche zu erzielen. Als Lösung für das Problem des Bevölkerungswachstums und der sich spontan entwickelnden Landwirtschaft entstand eine neue Wissenschaft -Bodenkunde.
Über den Boden, als lockere Schicht der Erde, entwickelte ein Mensch mit Beginn der Landwirtschaft eine Idee. Aber oft wurde der Boden mit der Fläche identifiziert, auf der ein Mensch lebt. Aber Land ist ein komplexeres Konzept, das historische und sozioökonomische Aspekte hat. Obwohl es sich um natürliche Ressourcen handelt, umfasst es nicht nur den Boden, sondern auch einen bestimmten Anteil der Erdoberfläche, eine bestimmte Position im geografischen Raum, hat sozioökonomisches Potenzial.
Hauswirtschaftslehre
Die Entwicklung der Bodenkunde in Russland wird normalerweise ab dem Moment der Eröffnung der Akademie der Wissenschaften im Jahr 1725 gezählt. Laut V. I. Vernadsky sollte M. V. Lomonosov als erster Bodenwissenschaftler bezeichnet werden. In seinen Schriften zeigte er deutlich die Rolle der Pflanzen bei der Umwandlung verschiedener Gesteine in Erde. Außerdem war es Lomonossow als Begründer der Bodenkunde, der den Grundstein für die Entwicklung einer biologischen Betrachtungsweise des Bodens als einer Art Körper legte, der bei der Umwandlung von Gesteinen unter dem Einfluss der Vegetation entsteht.
Wichtige Meilensteine in der Entwicklung der Wissenschaft sind:
- 1779 - P. Pallas' Vermutung über die schwarze Erde als Meeresschlick, der nach dem Rückgang des Schwarzen und des Kaspischen Meeres zurückblieb.
- 1851 - Zusammenstellung und Veröffentlichung der ersten Bodenkarte des europäischen Russlands durch V. S. Veselovsky.
- 1866 - F. Ruprekh entwickelte die Theorie der terrestrisch-vegetativen Herkunft der Schwarzerde.
Proceedings of V. V. Dokuchaev
In seiner Monographie "Russischer Tschernosem" schrieb er über den Boden alsnaturgeschichtlich eigenständiger Naturkörper. Während der Verteidigung seiner Dissertation bewies Dokuchaev, dass Chernozem unter dem Einfluss vieler Faktoren der Bodenbildung entsteht. Es geschah am 10. Dezember 1883, und dieser Tag gilt als das offizielle Geburtsdatum der Bodenkunde in St. Petersburg.
Die Gründung der Russischen Schule für Bodenkunde und gleichzeitig die Ausbildung von Spezialisten für die Bedürfnisse der Landwirtschaft wurde für Dokuchaev zu einer Lebensaufgabe. Zu seinen Entwicklungen gehörten Methoden zum Umgang mit Dürre. Durch den Versuch, die Landwirtschaft auf höchstes Niveau zu heben, steigerte er auch das wirtschaftliche Wohlergehen Russlands als Ganzes. Für seine Arbeit erhielt er den Titel Begründer der Bodenkunde. Dokuchaevs Werke wurden in verschiedene Sprachen übersetzt.
Weitere Errungenschaften von V. V. Dokuchaev:
- Für gesammelte Bodensammlungen und erstellte Bodenkarten erhielt er Goldmedaillen auf den Internationalen Ausstellungen in Chicago und Paris.
- Zusammen mit seinem Schüler N. M. Sibirtsev entwickelte er das Gesetz der zonalen und azonalen Verteilung von Böden.
- Entwickelte eine Methode zur Bodenkartierung, die im Ausland weit verbreitet ist.
- Begann stationäre Langzeituntersuchungen der in Böden ablaufenden Prozesse, die von seinem Schüler G. N. Vysotsky vervollständigt und vertieft wurden.
Andere Bodenkundler
- P. A. Kostitschew (1845-1895). Er leistete einen bedeutenden Beitrag zum Studium der Bodenagronomie, insbesondere von Chernozem. Er war es, der bewies, dass der Anbau von Futtergräsern es ermöglicht, die Bodenfruchtbarkeit zu erh alten und zu erreichengroße Ernten.
- P. S. Kossowitsch (1862-1915). Er schlug vor, dass einzelne Böden nur Stufen im Bodenprozess sind. Kossovich versuchte, die chemischen, physikalischen und agronomischen Daten der Bodenkunde mit den Grundlagen der genetischen Bodenkunde zu verknüpfen. Dadurch konnte er die Bodenbildung auf Auslaugungs- oder Auswaschungsprozesse stützen.
- K. K. Gedroits (1872-1932). Er entwickelte ein Handbuch für Laboratorien „Chemische Analyse des Bodens“und beschäftigte sich auch eingehend mit den kolloidalen Vorgängen im Boden, was in der Lehre von der Aufnahmefähigkeit von Böden mündete.
- K. D. Glinka (1867-1927). Tätigkeit in verschiedenen Bereichen der Bodenkunde: Untersuchung der mineralischen Zusammensetzung des Bodens, Untersuchung der Verwitterungsprozesse von Mineralien, Untersuchung alter Böden und Durchführung bodengeographischer Untersuchungen.
- S. S. Neustruev (1874-1928). Er ist Autor der ersten Vorlesung zur Bodengeographie.
- B. B. Polynova (1877-1952). Er legte den Grundstein für die moderne Theorie der Bodenverwitterung und wies auch experimentell die führende Rolle von Organismen bei der Bodenbildung nach.
Dank der Arbeit dieser und vieler anderer Wissenschaftler hat sich in Russland die Bodenkunde als Wissenschaft herausgebildet. Viele wissenschaftliche Begriffe wurden genau auf Anregung russischer Wissenschaftler in das internationale Lexikon aufgenommen (chernozem - schwarze Erde, podzol - podzol usw.).
Entwicklungsrichtungen
Wie jede andere Wissenschaft ist auch die moderne Bodenkunde in eine Reihe von Abschnitten unterteilt, die zu zwei großen Blöcken kombiniert werden können: Grundlagen und angewandte. Grundlegende (allgemeine) Bodenkundezielt darauf ab, die Eigenschaften des Bodens als eines einzigen natürlichen Körpers zu untersuchen. Angewandte (private) Bodenkunde zielt darauf ab, verschiedene Aspekte der menschlichen Nutzung des Bodens zu untersuchen.
Grundlegende Bodenkunde umfasst folgende ausschließlich bodenbezogene Disziplinen:
- Morphologie;
- Physik und Chemie der Böden;
- Geschichte der Bodenkunde;
- Bodenbiogeochemie;
- Biologie und Zoologie der Böden;
- Bodenmikrobiologie;
- Bodenmineralogie;
- Geographie und Kartographie der Böden;
- ökologische Funktionen des Bodens;
- Bodenhydrologie;
- Bodenenergie;
- Bodenfruchtbarkeit;
- Bodenökologie;
- Paläobodenkunde;
- Abbau und Bodenschutz;
- Genese und Evolution von Böden.
Morphologie, Physik, Chemie, Mineralogie und Biologie der Böden untersuchen direkt die Zusammensetzung, Struktur und Eigenschaften des Bodens. Die Teilgebiete der grundlegenden Bodenkunde wie Geographie und Systematik, Bodenökologie, Bodenbewertung und Bodeninformatik dienen neben der allgemeinen Geographie der Erforschung der räumlichen Verbreitung und natürlichen Vielf alt der Böden auf der Erdoberfläche. Die Historische Bodenkunde ist mit der Erforschung der Entwicklung und Evolution des Bodens verbunden, ihre Disziplinen sind Bodengenetik und Paläosolologie. Die dynamische Bodenkunde umfasst die Untersuchung der Entstehungsprozesse moderner Bodenregime. Regionale Bodenkunde ist die wertvollste Grundlage für eine rationelle Naturbewirtschaftung, da direktverbunden mit der Untersuchung von Böden großer Regionen.
Im Rahmen der angewandten Bodenkunde werden folgende Richtungen untersucht:
- landwirtschaftlich;
- Wald;
- Rückforderung;
- Sanitär;
- Technik;
- Geologie (Grundwissenschaften);
- Umweltschutz;
- archäologisch;
- forensisch;
- Landschafts- und Gartenarbeit;
- Landmanagement;
- Bodengutachten und Liegenschaftskataster;
- Erh altungsbodenkunde;
- Bodenagrochemie;
- Bodenagrophysik;
- bionomics;
- Bodenkunde unterrichten.
Angewandte Bodenkunde betrachtet die Agrobodenkunde als die wertvollste, die die rationale Organisation von Territorien, die Wahl der Fruchtfolge, die Auswahl von Anbaumethoden und Möglichkeiten zur Steigerung der Bodenfruchtbarkeit umfasst. Verbessernde Bodenkunde ist ebenfalls wichtig. Dies ist die theoretische Grundlage der komplexen Melioration mit Methoden der Ingenieurwissenschaften und Technik, der Chemie, der Biologie und der Agrartechnik. Die sanitäre Bodenkunde hat ein beträchtliches Aufgabenspektrum im Zusammenhang mit den Problemen der Neutralisierung verschiedener Abfälle, der Geographie von Pflanzen- und Tierkrankheiten.
Bodenfunktionen
- Gewährleistung der Möglichkeit des Lebens auf der Erde. Der Boden gilt als einer der wichtigsten Reichtümer eines jeden Staates, denn auf seiner Oberfläche und in seiner Dicke werden etwa 90 % aller Lebensmittel produziert. Bodendegradation ist untrennbar mit Ernteausfällen und Nahrungsmittelknappheit verbunden, was zu Armut in den Ländern führt. Aus dem Boden werden die meisten Pflanzen, die am Anfang der Nahrungskette stehen,erh alten Spurenelemente und Mineralien, Wasser für das Biomassewachstum. Boden ist nicht nur eine Folge des Lebens, sondern auch eine Bedingung für dessen Existenz.
- Sicherung der Verbindung zwischen geologischen und biologischen Stoffkreisläufen an der Erdoberfläche.
- Regulierung der Zusammensetzung von Chemikalien in Atmosphäre und Hydrosphäre. Unter der Wirkung von Bodenmikroorganismen, die verschiedene Gase in großen Mengen produzieren - Stickstoff und seine Oxide, Sauerstoff, Kohlenmono- und Kohlendioxid, Methan, Schwefelwasserstoff und andere - hat der Boden einen enormen Einfluss auf die chemische Zusammensetzung der Atmosphäre.
- Regulierung biosphärischer Prozesse. Die Verbreitung von Lebewesen an Land sowie deren Dichte wird hauptsächlich durch die geografischen Eigenschaften des Bodens bestimmt. Seine Heterogenität beeinflusst zusammen mit Fruchtbarkeit und klimatischen Faktoren die Wahl der Lebensräume, einschließlich des Menschen.
- Ansammlung von aktiver organischer Substanz und damit verbundener chemischer Energie.
Bodenbildungsfaktoren
Grundlage der Bodenkunde als Wissenschaft sind Bodenbildungsfaktoren. Boden wird heute als komplexes multifunktionales und vielkomponentiges offenes Struktursystem mit Fruchtbarkeit in der Oberflächenschicht der Erdkruste verstanden, das eine komplexe Funktion von Gesteinen, Organismen, Klima, Relief und Zeit ist. Diese fünf Faktoren sind die Grundlage der Bodenbildung. Zwei weitere Faktoren sind erst vor relativ kurzer Zeit hinzugekommen: Grund- und Bodenwasser sowie menschliche Aktivitäten.
Bodenbildende Gesteine werden üblicherweise als Substrat bezeichnet, auf demder Prozess der Bodenbildung findet direkt statt. Sie enth alten Partikel, die gegenüber den in der Umgebung stattfindenden chemischen Prozessen inert sind, aber eine wichtige Rolle bei der Schaffung der physikalischen und mechanischen Eigenschaften des Bodens spielen. Andere Bestandteile von bodenbildenden Gesteinen werden leicht zerstört, was zu einer Anreicherung des Bodens mit bestimmten chemischen Elementen führt. Offensichtlich haben Struktur und Zusammensetzung bodenbildender Gesteine einen extrem starken Einfluss auf die Bodenbildung. Deshalb ist der Abschnitt „Grundlagen der Geologie“in der Bodenkunde von großer Bedeutung.
Pflanzen sind im Laufe ihrer Lebenstätigkeit in der Lage, organische Substanzen zu synthetisieren und in besonderer Weise im Boden zu verteilen. Bei lebenden Pflanzen ist dies die Wurzelmasse und bei toten Pflanzen ist der oberirdische Teil Pflanzenstreu. Die Zersetzung dieser Pflanzenreste führt zur Übertragung chemischer Elemente in den Boden, wodurch dieser nach und nach angereichert wird.
Dank der lebenswichtigen Aktivität von Mikroorganismen werden biologische Reststoffe abgebaut und von Pflanzen aufgenommene Verbindungen synthetisiert. Pflanzen mit Mikroorganismen bilden bestimmte Komplexe, die zur Bildung verschiedener Arten von Böden führen. In Nadelwäldern wird sich also niemals Schwarzerde bilden, wofür Wiesen- und Steppenpflanzen benötigt werden.
Nicht weniger wichtig für die Bodenbildung und tierische Organismen. Beispielsweise durchbrechen Erdbewegungsmaschinen ständig den Boden, was zu seiner Lockerung und Durchmischung beiträgt, was wiederum für eine gute Belüftung und die schnelle Entwicklung des Bodenbildungsprozesses sorgt. Vergessen Sie nicht die Anreicherung des organischen Teils des Bodens mit ihren Produkten. Leben.
Periodisches Befeuchten und Trocknen, Gefrieren und Auftauen führen zur Bildung tiefer Risse an der Bodenoberfläche. Gleichzeitig werden die Luftaustauschprozesse des Bodens und damit die chemischen Prozesse verletzt. Die Bodenkunde ist also eine Wissenschaft, für die es wichtig ist, die Vielf alt der in der Umwelt ablaufenden Prozesse zu verstehen.
Wer studiert Bodenkunde und wo?
Bodenkunde als eigenständiges Fach oder als Sektion innerhalb eines anderen wird in der Ausbildung von Fachkräften verschiedener Branchen studiert. Oft haben Bildungseinrichtungen nicht einmal eine Fakultät für Bodenkunde, sondern Geographen, Biologen oder Ökologen unterrichten sie.
Das Studium der Bodenkunde ist für Studierende der Bereiche Umweltschutz und rationelle Nutzung verpflichtend. Vor allem in den Wirtschaftszweigen, die Böden extrem schädigen können: Öl- und Gasförderung, Metallurgie, chemische Synthese und viele andere.
Diese Disziplin ist nicht minder wichtig für zukünftige Spezialisten in Forst- und Forstwirtschaft, Landschaftsgest altung, Landmanagement und Kataster, Landwirtschaft und Agrochemie, Landkataster und vielen anderen.
Fakultät der Staatlichen Universität Moskau
Trotz der Tatsache, dass es in Russland kein Institut für Bodenkunde als solches gibt, gilt die Moskauer Staatsuniversität zu Recht als Zentrum des Studiums dieser Wissenschaft. Zum ersten Mal wurde die Frage der Lehre von Bodenkunde und der Eröffnung von bodenkundlichen Fakultäten an russischen Universitäten von V. V. Dokuchaev in angesprochen und begründet1895 Doch dann kam dieser Vorschlag nicht zustande. Und nur ein Jahrzehnt später, 1906, sein Unterstützer, Kopf. A. N. Sabanin, Abteilung für Agronomie der Moskauer Staatsuniversität, führte Studenten der Fakultät für Physik und Mathematik bzw. ihrer Naturabteilung in den Unterricht der Bodenkunde ein. Das Institut für Bodenkunde entstand 1922 aus dem Institut für Agronomie.
In der langen Geschichte der Universität gehörte der Fachbereich Bodenkunde in verschiedenen Jahren zu den physikalisch-mathematischen, bodengeographischen, bodengeologischen und bodenbiologischen Fakultäten. Heute ist die Fakultät Bodenkunde eine eigenständige Struktureinheit der Universität und umfasst 11 Fachbereiche:
- Agrochemie.
- Geographie der Böden.
- Bodenerosion.
- Landwirtschaft.
- Bodenchemie.
- Bodenkunde.
- Radioökologie.
- Biologie der Böden.
- Bodenphysik.
- Bodengutachten.
- Agroinformatik.
Die Ausbildung der Bodenkundler erfolgt mit unterschiedlichen Hochschulstufen: „Bachelor der Bodenkunde“(Studiendauer 4 Jahre), „Fachbodenkundler“(Studiendauer – 5 Jahre) und „Meister der Bodenkunde“. Wissenschaft (Studiendauer - 6 Jahre).
Aufbaustudium
An der Bodenkundlichen Fakultät der Moskauer Staatlichen Universität arbeitet ein Postgraduiertenkurs, in dem etwa 90 zukünftige Wissenschaftler gleichzeitig studieren können. Zu diesem Zweck sind an der Fakultät Räte zur Verleihung akademischer Grade an Doktoren der Biowissenschaften im Fachgebiet „Bodenkunde“, Doktoren und Kandidaten der Biowissenschaften im Fachgebiet eingerichtet"Biogeochemie", Kandidaten der Biowissenschaften in den Fachrichtungen "Bodenkunde", "Agrochemie", "Mikrobiologie" und "Agrobodenkunde und Agrophysik".
