Erinnere dich an deine Schulzeit. Ja, in der Tat, es gibt diese typischen Sätze von Lehrern, die sie gerne für ihre pädagogischen Zwecke verwendeten. Viele Phrasen haben Wurzeln geschlagen und wurden in der Schulumgebung weit verbreitet. Einige Sätze von Lehrern werden von Generation zu Generation weitergegeben. Wahrscheinlich, als die zukünftigen Lehrer an der Schulbank saßen, hörten sie einige von ihnen an sich gerichtet. Erinnern wir uns also an die Schuljahre.
Wald der Hände
Ein Satz mit ironischen Untertönen. Der erste Teil dieses Satzes lautet wie folgt: „Wer an die Tafel? Wald der Hände! Viele von uns erlebten bei dieser Frage einen Herzinfarkt, einige hatten Zeit zum Beten und Optimisten schafften es, das gegebene Material zu lernen. Der Moment, der die Überlegenheit des Lehrers gegenüber den Schülern kennzeichnet. Wenn der Lehrer eine Zeitschrift zur Hand nimmt und diesen erschreckenden Satz so gedehnt ausspricht. Der letzte Teil des Satzes "Wald der Hände!" nicht minder bemerkenswert: „HandNein, nur Eichen. Wenn dieser Satz logisch vorhersehbar war, warteten sie zu Beginn des Unterrichts darauf und überprüften den behandelten Stoff, dann nahmen uns solche Sätze von Lehrern wie zum Beispiel „Nehmen Sie doppelte Blätter heraus“, „Schließen Sie Lehrbücher“an uns vorbei Überraschung. Sie haben uns Angst gemacht, und das waren reale Lebensbedingungen, ein Wissenstest, und ich muss „Danke“sagen für diese „Doppelblätter“, die dann Jahre später mehr als einmal im wirklichen Leben passierten, als Sie es nicht taten überhaupt mit ihnen rechnen. Die Schüler warteten hoffnungsvoll auf den verzweifelten Helden, der "die Situation retten" sollte, und der Lehrer verstand, dass jetzt viele Köpfe rollen könnten.
Tagebuch ist dein Gesicht
Oder ein anderer ähnlicher Satz: "Der Einband eines Notizbuchs, ein Buch ist dein Gesicht." Ein Tagebuch ist ein wichtiges Attribut im Leben eines jeden Schülers, es wird Ihnen alles über Sie erzählen: Verh alten, Fleiß, Noten, Aufzeichnen von Hausaufgaben. Ja, er war ein Gesicht. Er konnte viel erzählen. Darin konnte man seine Fünfen und Zweien, Höhen und Tiefen sehen. Es war wie ein Urteil: "Das Tagebuch ist dein Gesicht!" Und vor diesem Hintergrund kommt mir noch einer der Lieblingssätze der Lehrer in den Sinn: „Vorerst setze ich eine Zwei mit einem Bleistift.“Erinnern? Das bedeutete, dass Sie immer noch die Möglichkeit hatten, die Situation zu korrigieren, denn es ist bekannt, dass "was mit einem Stift geschrieben ist, Sie es nicht mit einer Axt ausschneiden können". Die mit einem Bleistift gemachte Beschriftung konnte leicht gelöscht werden. Oder denken Sie daran, sie haben gerne einen Punkt vor Ihren Nachnamen gesetzt. Eine mit Bleistift gesetzte Zwei ist nicht nur eine Chance zur Korrektur, sondern auch die Tatsache, dass Ihr Wissen in Frage gestellt wurde. Es gibt einen Ausdruck wie „Bleistift anziehen“, dh Ihr Misstrauen und Ihre Zweifel ausdrücken. Schülersteht unter Druck, nun muss er sich beweisen und diesen "Bleistift-Zweifel" korrigieren.
Ich schaue in das Buch - ich sehe eine Figur
Das heißt mit anderen Worten, die Bedeutung des Gelesenen nicht verstehen, nicht erkennen.
Ein Satz, der nicht nur im schulischen Umfeld weit verbreitet ist. Aber auch hier wird der Satz „Ich schaue in ein Buch – ich sehe eine Feige“oft von Lehrern verwendet. Der Lehrer nutzt wieder einmal seine Überlegenheit gegenüber den Schülern. Aber schließlich verwenden längst nicht alle Lehrer ironische, unfreundliche Sätze, viele dieser Sätze mögen in einem Moment der „Schwäche“geäußert worden sein. Als Beispiel kann man auch solche Sätze von Lehrern anführen, die mit den Worten beginnen: „Du musst!“Du musst gut lernen, fleißig, gehorsam, höflich sein. Und vor allem müssen Sie dem Lehrer in allem gehorchen. Bitte beachten Sie, dass diese Art der Formulierung Depressionen und Stress verursacht. Wenn eine solche Formulierung geändert wird und die Bedeutung des Gesagten verlassen wird, können Sie ein besseres Ergebnis bei der Erziehung von Kindern im schulpflichtigen Alter erzielen. Wenn zum Beispiel der Satz „Du musst dem Lehrer gehorchen“anders formuliert ist: „Du kannst deine eigene Meinung haben, aber die Meinung der Ältesten muss beachtet werden.“Oder ein Satz wie dieser:
- Wo ist Iwanow?
– Abb.
– Ja? Was ist vielleicht die Entzündung der List?!
Eine solche Behandlung kann oft zu Missverständnissen führen und in der Zukunft zu Konflikten führen. Veden-Schulkinder wissen sehr wohl, dass ihnen vieles verboten ist und Erwachsene "alles tun können". Aber Erwachsene, in unseremBei Lehrkräften sollten derartige Einsprüche auf ein Minimum beschränkt werden. Wenn Sie den typischen Satz „Ich schaue in ein Buch – ich sehe eine Feige“üben und durch einen anderen ersetzen, wie würden Sie es anders sagen? Bleiben wir bei diesem Szenario, dann sieht das Bild anders aus. Im Klassenzimmer herrscht eine freundliche und entspannte Atmosphäre, der Lehrer leitet den Unterrichtsverlauf im Unterricht richtig. In dieser Reihenfolge angeordnete Klassen sind produktiv. Und es ist gut möglich, dass der Lehrer beim nächsten Appell im Klassenzimmer einen angenehmen Moment für sich findet, dass niemand in der Klasse mehr an einer „Listentzündung“leidet.
Lehrerruf
Aber ich möchte mit dieser Formulierung argumentieren, da die für den Unterricht vorgesehene Zeit vom Lehrer streng verteilt werden sollte, ist dies seine „Kunst“, in diesem kleinen Zeitintervall manövrieren zu können. Jeder Lehrer versteht, wie die Aufmerksamkeit der Kinder nach dem Klingeln nachlässt. Wieder gibt es eine Kraftdemonstration: „Setz dich! Ruf den Lehrer an! Aber ich möchte anmerken, dass Strenge, auch wenn sie etwas überflüssig ist, niemandem schadet. Bisweilen ist diese Form der Kommunikation akzeptabel, zudem zeichnet sie den Lehrer als einen Lehrer aus, der leicht mit Schülern in Kontakt treten kann. Die Verwendung solcher Ausdrücke deutet darauf hin, dass nicht alles im Bereich seiner Aufmerksamkeit liegt. Klassen erreichen möglicherweise nicht immer ihr Ziel.
Zwei plus drei. Auswertung für zwei
Mit diesem Satz impliziert der Lehrer, dass er eine Aufforderung hörtStudenten, und in eher toleranter, man könnte sogar sagen loyaler Form, warnt er seinerseits. „Iwanow, was ist da los? Schätzung auch für zwei? Ein solcher Appell weist eher auf das Fehlen einer Kommunikationsbarriere hin. Ja, natürlich gibt es einen pädagogischen Einfluss seitens des Lehrers, aber das Publikum in der Klasse ist nicht passiv, das Verh alten des Lehrers ist nicht dominant. Eine solche Situation einer solchen aktiven Interaktion kann leicht korrigiert und "Vereinigung" genannt werden. Es gibt keine starre Reaktion, der Lehrer ähnelt keinem "Roboter", auch wenn sich in geringem Maße ein gewisser Autoritarismus vom Typ "Ich selbst" manifestieren wird, aber eine solche Situation kann nicht als kontaktlos bezeichnet werden.
Hast du deinen Kopf zu Hause vergessen?
Sportuniform vergessen, Heft, Lehrbuch und dergleichen vergessen… Hast du „vergessen“? Der Satz des Lehrers ist voller Ironie. Zwischen euch wurde eine taube „chinesische Mauer“der Missverständnisse errichtet. Die Aussage von Lehrern in dieser Form demütigt und unterdrückt den Schüler, macht ihn zu einem verletzlichen Objekt des Spotts seiner Klassenkameraden. Der Stil einer solchen Kommunikation wird mit einem inkorrekten und kontaktlosen Kommunikationsmodell zwischen einem Lehrer und Schülern verglichen. Das ist wirklich sehr, sehr schlecht in Bezug auf den Schüler. In einer solchen Situation kann die „chinesische Mauer“zur Entstehung einer Barriere führen, die Situation ist geprägt von schwacher Rückkopplung zwischen den beiden Parteien, fehlender Kontakt- und Kooperationsbereitschaft seitens der Studierenden. Der Lehrer betont unwillkürlich seinen Status und seine herablassende H altung gegenüber den Schülern, was zu einer gleichgültigen H altung der Schüler führen wird.
Ein bisschen Psychologie
Aber es gibt Situationen, in denen sich der Lehrer auf einen Teil der Klasse konzentriert, aber nicht auf das gesamte Publikum. Beispielsweise verschwendet er seine Aufmerksamkeit nur auf talentierte Studenten oder umgekehrt auf die Verbindung von Außenstehenden. Oder hier ist eine Situation, in der sich der Lehrer nur auf sich selbst konzentriert, nur auf sich selbst hört, seine Rede eintönig und eintönig ist. In einem solchen „Dialog“ist es dem Gegner unmöglich, seine Bemerkung einzufügen, emotionale Taubheit gegenüber den Schülern um ihn herum ist das Haupthindernis. Beide Seiten des Lernprozesses werden voneinander isoliert. Es gibt Situationen, die den oben beschriebenen völlig entgegengesetzt sind, zum Beispiel ist der Lehrer besorgt darüber, wie er von anderen wahrgenommen wird, hinterfragt sein Handeln und seine Methoden, hängt von der Stimmung im Publikum ab, reagiert scharf auf alle Äußerungen in der Klasse und nimmt sie auf persönlich. In diesem Fall liegt die Regierung in den Händen der Schüler und der Lehrer nimmt eine führende Position ein. Und wozu kann so eine Situation führen? Lieber diese typischen Lehrerphrasen hören als totale Anarchie im Klassenzimmer.
Goldene Mitte
Wie man die „goldene Mitte“bestimmt, wenn sich der Lernprozess auf den Lehrer konzentriert, der Lehrer die Hauptfigur ist, aber darüber hinaus im ständigen Dialog mit den Schülern stehen muss. Fragen und Antworten, Urteile und starke Argumente kommen vom Lehrer, andererseits soll er Initiative fördern und das psychologische Klima im Klassenzimmer leicht erfassen. Diese Form der Kommunikation ist am produktivsten, wenn der freundliche Stil vorherrscht. Interaktion, aber die Rollendistanz bleibt gewahrt.
Schlussfolgerung. Ergebnis
Abschließend möchte ich zusammenfassend anmerken, dass ein Lehrer ein schwieriger Beruf ist, der viel Geduld und Aufmerksamkeit für Kinder erfordert. Schließlich kann nicht jeder Lehrer sein, das ist eine besondere Berufung. Um sein Wissen an die jüngere Generation weiterzugeben, braucht man ein gewisses Talent. Natürlich ist es sehr schwierig und manchmal ziemlich schwierig, Kinder zu unterrichten und zu erziehen, aber wir werden immer an unsere Lehrer denken. Schließlich können dank der Ausdauer, Arbeit und des Optimismus des Lehrers "Meisterwerke" entstehen. Aber damit ein solches „Meisterwerk“erscheinen kann, müssen Sie Kinder uneigennützig lieben und sich ihnen selbstlos hingeben!
