Die Garantie für die Sicherheit eines jeden Landes ist die hohe Moral seiner Bürger. Dies sind keine hochtrabenden Worte, sondern die Wahrheit, die durch viele historische Beispiele bestätigt wird und ihre Absolutheit beweist. Arbeits- und Kampfleistungen im Namen der Freiheit und des Wohlstands des Mutterlandes werden nicht von den persönlichen Interessen seiner Bürger diktiert, sondern von hohen spirituellen Gefühlen.
Die Relevanz der moralischen Erziehung von Kindern
Die Medien sind voll von schockierenden Berichten: Dort schlugen Teenager einen Freund oder Lehrer, hier überfielen sie einen Laden, verübten ein wildes Massaker an Tieren, steckten aus Rache das Haus eines Nachbarn in Brand, inszenierten einen Autounfall für die wegen spektakulärer Aufnahmen im Internet … Diese wilden Taten werden bei weitem nicht immer unter Alkohol- oder Drogeneinfluss begangen.
Warum passiert das? Weder die Eltern noch die Schule lehren zu stehlen, zu verstümmeln, zu töten, sich auf Kosten der Trauer anderer zu amüsieren. Haben sich moralische Ideale und Leitlinien geändert? Geschwächter erzieherischer Einfluss der Familieund Schulen? Keine erstaunlichen Beispiele für moralische Selbstlosigkeit?..
Wahrscheinlich ist dies ein Thema für eine großangelegte soziologische Studie. Es ist offensichtlich, dass heute das Problem der Erziehung einer hochmoralischen Person äußerst relevant ist, moralische Gefühle sind das Produkt eines ganzen Systems familiärer und öffentlicher Erziehung.
Was ist Moral?
Die primitive Moral wurde anscheinend geboren, als eine Person zu verstehen begann, dass es einfacher ist, in freier Wildbahn zu überleben, wenn die Regeln der gegenseitigen Unterstützung in der Gesellschaft festgelegt sind: Helfen Sie einem anderen und schaden Sie ihm nicht. Die semantische Bereicherung dieses Begriffs erfolgte mit der Komplexität der Regeln des kollektiven Daseins und der Entwicklung menschlicher Gefühle und Emotionen. Er begann sein Handeln bewusst an den Normen seines Stammes auszurichten, da sein eigenes Wohlergehen direkt vom Wohlergehen des kollektiven Zusammenlebens abhing.
Moral und Moral sind Synonyme, die einen bestimmten Kodex, ein System akzeptierter Regeln, Verh altensnormen in Bezug auf andere Mitglieder der Gesellschaft und die Gesellschaft selbst bezeichnen. Moralische Gefühle sind die Grundlage des moralischen Verh altens einer Person.
Moralische Reife ist…
Moralische Erziehung ist unmöglich ohne die Ausbildung in jeder Person des Wissens über moralische Ideale, Normen und Regeln, die Notwendigkeit, sie unter allen Umständen zu befolgen.
Das Ergebnis einer solchen Erziehung ist die Entwicklung hoher moralischer Gefühle einer Person (Pflicht, Gewissen, Scham, Ehre, Würde, Mitgefühl, Barmherzigkeit,Toleranz usw.) und solche persönlichen Eigenschaften wie Verantwortung (für sich selbst, für andere, für die gemeinsame Sache), Mut, Patriotismus, Prinzipientreue usw.
Innere moralische und ethische Gefühle drücken sich sicherlich in der äußeren Kultur des menschlichen Verh altens aus, in seinem Respekt vor anderen Menschen, in seiner Bereitschaft, sozialen Anforderungen und Kontrolle zu gehorchen. Sie erlauben dem Einzelnen nicht, Methoden zu wählen, die von der Gesellschaft verurteilt werden, um Lebensziele zu erreichen.
Das Wesen der moralischen Reife eines Menschen drückt sich in seiner kritischen Einstellung zu sich selbst und der Fähigkeit aus, sein eigenes Verh alten nach allgemein anerkannten Maßstäben zu steuern. Eine solche Person sieht ihre eigenen Mängel und ist bereit zur Selbstbildung.
Patriotismus als moralisches Gefühl
Die Liebe zum Vaterland beginnt mit der Liebe zu den Eltern, zur Familie, zum eigenen Haus, Dorf, Stadt. Wenn eine Person aufwächst, zeigen sich solche hohen moralischen und patriotischen Gefühle als Stolz auf ihre Landsleute, auf die Geschichte ihres Landes, Respekt vor seinen Symbolen, Bereitschaft, von ganzem Herzen für das Gemeinwohl zu arbeiten, Bereitschaft, sich zu verteidigen und Opfer für das Wohl der Nation zu bringen Freiheit.
Erziehung zum Patriotismus impliziert die Achtung der Gesetze des Landes und ihre bedingungslose Umsetzung, Toleranz gegenüber Traditionen und Bräuchen, den Glauben von Menschen anderer Nationalitäten.
Die moralischen Gefühle eines Menschen sind eine Art innerer Motor, der ihn zu aktivem Handeln anregt. Andererseits können sie ihn dazu bringen, aufzuhörenAktivitäten, die gegen öffentliche ethische Standards verstoßen.
Moralische Selbsterziehung
Bildung eines Menschen erfolgt durch äußere, dritte Einwirkung auf seine Persönlichkeit (Familie, Schule, Arbeitsgemeinschaft). Der Höhepunkt der Bildung der moralischen Gefühle einer Person ist das Auftauchen ihres inneren Bewusstseins für die Notwendigkeit, sich an der Selbstverbesserung zu beteiligen, dh an der Selbsterziehung.
Der Zweck der Selbsterziehung ist die Bildung der besten Gewohnheiten, Bestrebungen, Qualitäten und die Beseitigung negativer. Dazu ist es notwendig, die Gewohnheit der Selbstbeobachtung zu entwickeln, die Selbsteinschätzung nicht nur der eigenen Handlungen, sondern auch ihrer inneren Motive. Es ist wichtig, dass die Selbstbeobachtung auf Referenzvorstellungen von Moral und Recht basiert.
Eine korrekte ethische Einschätzung der eigenen Handlungen und ihrer Motive drängt eine Person dazu, ihre fehlerhaften Handlungen zuzugeben, Wege zu finden, sie zu korrigieren und ihre Autorität in der Meinung anderer wiederherzustellen.
Es gibt viele Gründe, über die Qualitäten der eigenen Persönlichkeit nachzudenken, da moralische Gefühle ein weites Feld für philosophische Überlegungen sind und manchmal eine vorübergehende Lösung erfordern. Tatsächlich ist das, was er in den Vordergrund stellt – sein eigenes Interesse oder das Interesse einer anderen Person, der Gesellschaft – einer der Indikatoren für das Erziehungsniveau einer Person.
Methoden der moralischen Erziehung
Familie, Bildungseinrichtungen, öffentliche Organisationen führen den Auftrag des Staates aus, eine Person mit bestimmten moralischen Eigenschaften zu erziehen.
In der FamilieErziehung werden hauptsächlich folgende Methoden angewendet:
- persönliches Elternbeispiel,
- Erklärungen,
- Beispiele aus Leben, Kino und Literatur,
- Analyse, Erklärung der Gefühle und Handlungen von Kindern und anderen,
- Ermutigung, Anregung guter Gefühle und Taten,
- Anforderungen,
- Strafen.
Moralische Gefühle sind ein Geisteszustand, sie sind vor den Augen von Fremden verborgen. Eltern sollten die Spontaneität der Kinder in ihrem Ausdruck anregen und vertrauliche spirituelle Gespräche fördern, in denen sowohl die Bildung als auch die Korrektur der Gefühle einer wachsenden Person stattfinden. Dazu dient auch eine ordentliche Familienstruktur.
Kindergarten und Schule sind die Nachfolger der Familienerziehung. Programme zur Bildung moralischer und ethischer Gefühle bei Kindern umfassen sowohl kollektive als auch individuelle Formen der Interaktion mit Schülern. In pädagogischen und außerschulischen Aktivitäten, in der Arbeit, in speziell organisierten Kontakten mit Kriegs- und Arbeitsveteranen, Militärangehörigen, Vertretern verschiedener Kunstrichtungen werden nicht nur Lebens-, sondern auch Sinneserfahrungen von Erwachsenen und Kindern ausgetauscht.
Neben traditionellen Methoden verwenden Lehrer militärisch-patriotische Spiele, Besuche an Orten des Militär- und Arbeitsruhms, Freiwilligenaktionen, Ehrungen von Kindern und Erwachsenen, die in kritischen Situationen die besten moralischen Qualitäten gezeigt haben.
Die unabdingbare Voraussetzung für die erfolgreiche Anwendung von Methoden zur Bildung moralischer und vaterländischer Gefühle und Verh altensweisen von Kindern und Jugendlichen ist die strikte Einh altung derMoral der Erwachsenen, die Gerechtigkeit von Belohnungen und Strafen. Bei einer respektvollen Einstellung gegenüber der Persönlichkeit des Schülers sollten Methoden wie Überzeugung, Suggestion, Übungen in moralischen Handlungen, Korrektur von unerwünschtem Verh alten durch die Bildung moralischer Gefühle und Erfahrungen verwendet werden.
