Das Kind geht in die erste Klasse. Dieses Ereignis ist sowohl fröhlich als auch aufregend. Eine neue Straße öffnet sich vor dem Baby. Wie richtig ein kleiner Schüler seine ersten Schritte macht, hängt von seiner Zukunft ab. Natürlich kommen die Krümel alleine nicht zurecht. Die richtige Anpassung der Kinder an die Schule ist die Aufgabe des Lehrpersonals sowie der Eltern.
Was ist Anpassung?
Das Konzept impliziert, sich an neue Bedingungen zu gewöhnen. Ein Kind, das bis vor kurzem eine Vorschule besuchte, einen fließenden Tagesablauf hatte, viel Zeit mit Spielen verbrachte, wird sich anders organisieren müssen. Sie müssen lernen, dem Lehrer zuzuhören, Ihre Hausaufgaben zu machen und eine gemeinsame Sprache mit Klassenkameraden zu finden. Dies ist in der Tat die Anpassung des Kindes in der Schule. Die 1. Klasse in einer Bildungseinrichtung gilt zu Recht als die schwierigste. Besonders schwierig ist es für Kinder, die noch keinen Kindergarten besucht haben. Sie müssen sich auch den Schwierigkeiten der Sozialisation stellen.
Kinder an die Schule anzupassen, ist für manche Eltern ein echter Stress. Mütter sind in größerem Maße besorgt, dass sie ihren Pflichten nicht nachkommen und das Kind durch ihre Schuld zurückbleiben wirdKlassenkameraden. Eine wirklich schwierige Aufgabe fällt auf schwache Schultern. Es ist notwendig, dem Kind zu helfen, sich an andere Lebensbedingungen anzupassen. Gleichzeitig sollte eine Mutter ihrem Sohn oder ihrer Tochter auf keinen Fall ihre Gefühle zeigen! Und was Sie auf keinen Fall tun sollten, ist die Stimme eines kleinen Schuljungen zu erheben, der weder lesen noch schreiben kann.
Der Erfolg der Anpassung eines Kindes kann von vielen Faktoren abhängen. Zuallererst ist dies das Temperament eines kleinen Studenten sowie ein Modell für familiäre Beziehungen. Wenn ein Kind gerne im Mittelpunkt steht, keine Einsamkeit duldet, wird es sich sicherlich schnell an ein neues Team gewöhnen können. Auch wenn Harmonie und gegenseitiger Respekt in der Familie herrschen, das Baby keine Komplexe hat, wird die Anpassung mit minimalen Verlusten stattfinden.
Sozialisierung ist jedoch nur ein kleiner Teil des gesamten Prozesses. Es reicht nicht aus, sich an das neue Team und die neuen Lehrer zu gewöhnen. Die Anpassung von Kindern an die Schule ist in erster Linie das Vorhandensein von Interesse. Das Kind muss verstehen, dass es nicht zur Schule geht, weil es notwendig ist, sondern weil es hier viele neue und nützliche Informationen lernen kann. Das Interesse des Kindes zu wecken ist die Aufgabe von Eltern und Lehrern.
Anpassungsgrade
Zwei identische Personen existieren nicht. Kinder haben also ihre eigenen psychologischen Eigenschaften. Manchen reichen schon wenige Tage, um sich an die neuen Bedingungen zu gewöhnen, manche fühlen sich in einem fremden Team auch noch nach einem Monat unwohl. Psychologen teilen Kinder traditionell in drei Gruppen ein. Das erste sind Babys mit einem leichten Anpassungsgrad. Dazu gehören die Jungs, die so schnell wie möglich reinströmenin einem neuen team, freunde finden. Solche Kinder finden perfekt eine gemeinsame Sprache mit Lehrern, ihre ganze Aufmerksamkeit ist darauf gerichtet, neue Fächer zu lernen.
Die zweite Gruppe von Männern gilt als die häufigste. Dazu gehören Kinder mit einem durchschnittlichen Anpassungsgrad an die Schule. Die Gewöhnungszeit an neue Bedingungen ist für sie länger, sie dauert mehrere Wochen bis zwei Monate. In der Anfangsphase der Bildung akzeptieren Kinder die Bedingungen nicht, in die sie geraten mussten. Im Klassenzimmer können sie mit ihren Kameraden sprechen, nicht auf die Bemerkungen des Lehrers hören. Diese Jungs zeigen zunächst kein Interesse am Lernen. Besonders häufig umfasst diese Gruppe Kinder, die keine Vorschuleinrichtung besucht haben. Die Eingewöhnung der Kinder in die Schule geht schneller, wenn die Eltern schon lange vor dem 1. September ein entsprechendes Gespräch mit den Kindern führen. Es lohnt sich, dem Baby zu erklären, dass interessante Veränderungen im Leben kommen, die davon profitieren werden. Bei Bedarf kann ein Psychologe mit dem Kind arbeiten.
Die dritte Gruppe sind Kinder mit starker Anpassung. Das Kind hat negative Verh altensweisen, es hört nicht auf Lehrer, beleidigt Klassenkameraden. Auch die gegenteilige Manifestation ist üblich - ein kleiner Schuljunge schließt sich ein. Das Kind verhält sich sehr ruhig, spricht nicht, beantwortet die Fragen des Lehrers nicht. In den meisten Fällen lernen diese Jungs den Schullehrplan praktisch nicht. Das Problem der Anpassung eines Kindes an die Schule hat meistens einen Grund. Dies ist entweder ein psychisches Trauma oder Zwietracht in der Familie. Ohne einen Spezialisten in dieser Situationdurchkommen.
Noch zu bewältigende Schwierigkeiten
Die erfolgreiche Anpassung eines Kindes an die Schule ist keine leichte Aufgabe. Auch wenn ein Sohn oder eine Tochter zur ersten Gruppe gehört, also mit einem neuen Team leicht eine gemeinsame Sprache aufbaut, Interesse am Lernen zeigt, sollten Sie darauf vorbereitet sein, dass Sie mit Schwierigkeiten konfrontiert werden. Die häufigste Beschwerde der meisten Eltern ist die Faulheit des kleinen Schülers. Tatsächlich ist das Kind an nichts schuld. Er hat einfach die Motivation verloren. Er hat kein Interesse daran, diese oder jene Unterrichtsstunde zu besuchen, Hausaufgaben zu einem bestimmten Thema zu machen. Sicherlich haben viele Eltern bemerkt, dass Kinder gerne an Unterrichtsstunden wie Singen, Sportunterricht und Zeichnen teilnehmen. Weil sie Spaß machen können. Die Aufgabe von Lehrern und Eltern besteht darin, den Schüler für das Fach zu interessieren, an dem das Interesse verloren gegangen ist.
Verbilismus ist ein weiteres Problem, mit dem viele Eltern von Erstklässlern konfrontiert sind. Das Problem ist, dass viele Mütter und Väter ab den frühen Jahren des Babys der Sprachentwicklung große Aufmerksamkeit schenken. Ein Gedicht über einen Bären, vorgetragen von einem zweijährigen Kind, ist zärtlich. Das Kind wird bewundert, was sein Selbstwertgefühl steigert. In der Schule stellt sich heraus: Alles, was ein Schüler kann, ist schön zu sprechen, klar zu sprechen und komplexe Laute klar auszusprechen. Gleichzeitig sind die Denkprozesse eher langsam. Das Programm (die Anpassung der Kinder an die Schule ist ein schwieriger Weg für jeden Erstklässler) muss unbedingt Themen enth alten, die die produktive Aktivität anregen. Das ist ZeichnenModellieren, Bauen, Mosaik usw.
Chronisches Schulversagen
Jedes Kind ist zu Beginn des Lernens eine weiße Weste. Warum wird aus einem Kind ein ausgezeichneter Schüler und aus dem anderen ein eingefleischter Versager? Ein Kind für schlechtes Lernen verantwortlich zu machen, ist dumm. Chronische Leistungsschwäche ist in erster Linie ein Mangel der Eltern und erst dann der Lehrer. Was ist los? Ein kleiner Student kommt mit der ihm übertragenen Aufgabe nicht zurecht, seine Stimmung sinkt. Gleichzeitig verschärfen viele Eltern die Situation nur und fangen an, das Baby zu schimpfen. Die Selbstzweifel eines kleinen Studenten wachsen manchmal. Er will nicht weiter trainieren, um nicht wieder negative Emotionen zu erleben. So entsteht chronische Minderleistung.
Während der Zeit der Eingewöhnung der Kinder in die Schule sollten die Eltern geduldig sein. Mütter und Väter müssen darauf vorbereitet sein, dass viele Aufgaben für das Baby nicht auf Anhieb funktionieren. Wenn Sie das Kind richtig ermutigen, ermutigen Sie es zum erfolgreichen Abschluss der Arbeit, der Schüler wird immer wieder zum Unterricht gehen wollen.
Jedes Jahr werden die häuslichen Erziehungsmethoden verbessert. Viele Bildungseinrichtungen haben sich inzwischen entschieden, die Arbeiten von Kindern in der ersten Klasse nicht zu benoten. Die Ergebnisse sind bereits sichtbar. Die Anpassung der Kinder an die Schulbedingungen ist weniger schmerzhaft.
Wie kann ein Lehrer einem Kind helfen?
Der erste Lehrer ist die Person, mit deren Hilfe sich das Baby an neue Bedingungen gewöhnt. Nach einem speziellen Programm wird das Kind an die Schule angepasst. Es werden Methoden entwickelt, die die psychologischen und altersspezifischen Merkmale der Schüler berücksichtigen. Der Grad der Anpassung kann der Lehrer anhand spezieller Tests beurteilen, die in einer der Unterrichtsstunden durchgeführt werden können. Um ein klareres Bild zu bekommen, sollte am Ende des ersten Trainingsviertels getestet werden:
- M altechnik. Der Lehrer verteilt Filzstifte oder Farben an die Kinder sowie Blätter, auf denen Gegenstände zu bestimmten Unterrichtsstunden abgebildet sind (Zahlen - Mathematik, Stift - Schreiben, Pinsel - Zeichnen, Akkordeon - Singen usw.). Die Schüler werden ermutigt, die Zeichnungen zu kolorieren. Wenn das Baby einen bestimmten Gegenstand in einer dunklen Farbe m alt, weist dies auf mögliche damit verbundene Schwierigkeiten hin. Mit dieser Technik können Sie den Fortschritt jedes Kindes in die eine oder andere Richtung bestimmen.
- Methodik "Was mir an der Schule gefällt". Der Lehrer bietet an, ein Bild zu einem bestimmten Thema zu malen. Das Bild kann verwendet werden, um den psychischen Zustand des Kindes zu beurteilen. Sie sollten auf die Jungs achten, deren Zeichnungen weit vom Schulleben entfernt sind. Ein Lehrer mit einem Zeiger, einer Schultafel in den Bildern kann auf eine hohe Lernmotivation hinweisen.
- Methodik "Sonne, Wolke, Regen". Die Schülerinnen und Schüler erh alten Merkblätter, auf denen die beschriebenen Wetterphänomene abgebildet sind. Der Lehrer bietet an, den Zustand in der Schule, zu Hause, mit Freunden zu beschreiben. Das Kind umkreist die Zeichnung, die ihm gefällt. Somit stellt der Lehrer fest, welche Kinder sich bereits vollständig an das Schulleben angepasst haben (die Sonne ist eingekreist).
Nach dem erstenQuartal können Sie eine kleine Umfrage durchführen. Die Beantwortung der Fragen hilft dabei, den Anpassungsgrad jedes Kindes in der Klasse zu ermitteln. Fragen könnten sein:
- Magst du die Schule?
- Wenn dir gesagt würde, dass morgen nicht alle zum Unterricht kommen müssten, würdest du dann zur Schule kommen?
- Magst du deine Klassenkameraden?
- Möchtest du, dass ein anderer Lehrer mit dir arbeitet?
- Freust du dich, wenn der Unterricht ausfällt?
- Bist du mit vielen Klassenkameraden befreundet?
- Möchtest du, dass die Pause länger und der Unterricht kürzer ist?
Um ehrliche Antworten auf Fragen zu erh alten, sollte der Fragebogen den Kindern angeboten werden, um sie zu Hause zusammen mit ihren Eltern auszufüllen. Nachdem der Grad der Anpassung im Klassenzimmer ermittelt wurde, wählt der Lehrer eine weitere Arbeitsstrategie. Die Praxis zeigt, dass sich bis Ende des ersten Quartals 90 % der Jungs bereits vollständig an die neuen Bedingungen angepasst haben.
Spiel als Anpassungsmöglichkeit
Für Kinder, die sich gerade an neue Bedingungen gewöhnen, ist es wichtig, neue Informationen für sie interessant zu präsentieren. Es ist kein Zufall, dass der erste Unterricht in vielen Bildungseinrichtungen in Form eines Spiels abgeh alten wird. Die schwierigste Aufgabe für jeden Erstklässler ist es, die ganze Stunde an seinem Platz zu sitzen. 40 Minuten kommen mir vor wie eine echte Ewigkeit. Das Spiel "Fleißiger Student" wird zur Rettung kommen. Den Jungs wird angeboten, Gymnasiasten darzustellen, die wissen, wie man sich in der Schule benimmt. Und um das Spiel für Kinder interessant zu machen, ist es wünschenswert, einen Wettbewerbsmoment einzubauen. Am Ende des Unterrichts zeigt der Lehrer die fleißigsten Schüler an, die mit Preisen belohnt werden.
Die psychologische Anpassung des Kindes an die Schule wird einfacher, wenn das Baby mit Klassenkameraden vertraut ist. Daher wird dem Schulteam empfohlen, vor Beginn des Schuljahres eine interessante Veranst altung in informellem Rahmen durchzuführen. Die ideale Option ist eine Wanderung. Bei lustigen Spielen in der Natur lernen sich die Kids kennen. Die Eltern wiederum haben die Möglichkeit, mit dem Lehrer zu kommunizieren.
Was können Eltern tun?
Ein Kind, das gerade eingeschult wird, braucht moralische Unterstützung. Die Anpassung eines kleinen Schülers an neue Bedingungen hängt davon ab, wie gut sich Mamas und Papas verh alten. Es lohnt sich, das Baby bei all seinen Bemühungen zu unterstützen und es auf keinen Fall wegen Misserfolgen zu schelten. Vergleichen Sie Ihr Kind niemals mit anderen Schülern. Es ist darauf zu achten, dass sich der Schüler von seinem eigenen Ergebnis leiten lässt. Wenn zum Beispiel der Sohn heute nur zwei Fehler bei den Hausaufgaben gemacht hat und gestern waren es drei, ist das schon ein echter Erfolg, der es definitiv wert ist, gefeiert zu werden!
Was sollten Eltern sonst noch tun? Die Arbeit an der Anpassung von Kindern an die Schule basiert auf der Bildung eines bestimmten Tagesablaufs. Es ist notwendig, den Krümel beizubringen, rechtzeitig ins Bett zu gehen, damit sie morgens problemlos aufstehen können. Eile ist ein zusätzlicher Stress für das Baby. Das Kind muss den Ablauf genau kennen. Morgens Schule, nachmittags Hausaufgaben, abends pünktlich schlafen und am Wochenende mit den Eltern Spaß haben.
Die Motivation des Kindes, Schulfächer zu lernen, fällt teilweise auch aufdie Schultern der Eltern. Mama sollte erklären, warum es sich lohnt, Englisch zu lernen („Lern es und wir reisen ohne Probleme“), Mathe („Du kannst zählen, wie viele Spielsachen du hast“), Lesen („Du kannst das größte Märchen alleine lesen“).
Medizinische Beratung
Die Anpassung von Kindern an die Schule beeinflusst die Funktion des Immunsystems von Schülern. Besonders schwierig ist es für Kinder, die zuvor noch keine Vorschuleinrichtung besucht haben. Kinder werden oft krank, schwänzen den Unterricht. Dies wirkt sich auch auf die psychologische Anpassung aus. Häufige Abwesenheiten führen dazu, dass das Kind keine Zeit hat, die Kommunikation im Team aufzubauen. Wie man damit umgeht? Ein Kinderarzt hilft bei der Lösung des Problems und verschreibt ein geeignetes immunstimulierendes Medikament. Selbstmedikation ist nicht erlaubt.
Es wird möglich sein, die Inzidenzrate zu reduzieren, wenn das Klassenzimmer für Erstklässler in der Schule in einem separaten Block untergebracht wird, in dem Kinder nur mit Lehrern und Gleich altrigen Kontakt haben. Auch der Tagesablauf wirkt sich auf den Gesundheitszustand aus. Bei Zuweisung eines separaten Raumes ist eine Unterrichtsverkürzung im ersten Semester auf 35 Minuten möglich. Der Unterricht muss am Vormittag stattfinden. Zu dieser Zeit sind die Jungs sehr aktiv. Die Möglichkeit, den Tagesschlaf zu organisieren, ist ein großes Plus. Für Kinder im Alter von 6 Jahren ist die Ruhe während des Tages immer noch sehr wichtig. So ist es möglich, sowohl die Gehirnaktivität als auch die körperliche Aktivität wiederherzustellen.
Anzeichen erfolgreicher Anpassung
Wie kann man verstehen, dass die Anpassung der Kinder an die Schule gut verläuft? Darüber kannsagen Sie die folgenden Zeichen:
- das Kind kommt fröhlich von der Schule nach Hause, erzählt von seinen Eindrücken des Tages;
- Baby hat neue Freunde;
- Hausaufgaben werden ohne Tränen und Stress erledigt;
- das Baby regt sich auf, wenn es aus irgendeinem Grund zu Hause bleiben muss, anstatt zur Schule zu gehen;
- das Kind schläft gut, schläft schnell ein, wacht morgens problemlos auf.
Das Vorhandensein von mindestens einigen dieser Anzeichen weist darauf hin, dass die Anpassung des Kindes an die Schule gut verläuft. Grad 1 kann voller lebhafter Eindrücke und Erinnerungen sein. Aber leider haben nicht alle Jungs eine wolkenlose Anpassung. Wenn das Baby nicht gut schläft, müde von der Schule nach Hause kommt, sich über den Mangel an Freunden beschwert, lohnt es sich, mit der Erzieherin Rücksprache zu h alten. Kinder mit einem starken Anpassungsgrad brauchen die Hilfe eines Psychologen.
Zusammenfassen
Die pädagogische Anpassung des Kindes an die Schule wird mit der richtigen Interaktion zwischen Lehrern und Eltern schnell und schmerzlos sein. Der Erfolg hängt weitgehend vom emotionalen Zustand des Babys ab. Ein angenehmes Team in der Schule, herzliche Kommunikation mit der Familie - all dies wird zur Lösung der Aufgabe führen. Das Kind passt sich schnellstmöglich an neue Bedingungen an und akzeptiert die Bildungseinrichtung als Teil seines Lebens.
