Vorlesungen (Bedeutung des Wortes - "Ich lese" auf Latein) als Methode zur Weitergabe von Informationen von einem Mentor an Studenten entstanden in jenen fernen Zeiten, als die Philosophie gerade erst aufkam. In der Mitte des ersten Jahrtausends wurden in einer Reihe von Industrieländern (China, Indien, Hellas, europäische Staaten) Vorlesungen verwendet, um eine große Anzahl von Menschen gleichzeitig von einem Lehrer zu unterrichten.
Da Bücher damals sehr teuer und selten waren, bestand die Aufgabe des Dozenten darin, die Werke von Wissenschaftlern öffentlich vorzulesen oder auswendig zu zitieren.
Heute weiß fast jeder, was ein Vortrag ist, denn Sinn und Inh alt der Methode haben sich nicht geändert. Mittel- und Oberschullehrer genießen überall seine Vorteile, indem sie ihre eigenen Techniken ständig verbessern und ergänzen.
Was ist eine Vorlesung: Bedeutung und Anwendung
Wenn wir die Bedeutung des Begriffs vertiefen, können wir sagen, dass ein Vortrag als eine Art der Präsentation von Informationen bezeichnet werden solltehat eine kohärente logische Struktur, die vom Standpunkt der Konsistenz aus aufgebaut ist, und enthüllt auch das Thema tief und klar.
Der Kernbestandteil der meisten Lehrpläne ist die Vorlesung. Sein Zweck ist wie folgt:
- Die Darstellung der wichtigsten Informationen zu einem bestimmten Thema.
- Hilfe bei der Bewältigung der grundlegenden Probleme des Kurses.
- Vereinfachen Sie den Prozess der Beherrschung der Methoden der wissenschaftlichen Erkenntnis.
- Popularisierung der neuesten Errungenschaften des modernen wissenschaftlichen Denkens.
Vorlesungsfunktionen
Nachdem wir die oben vorgeschlagenen Daten studiert haben, können wir die Hauptfunktionen der Vorlesung auflisten: methodisch, organisatorisch, informativ. Manchmal ist diese Lernmethode die einzig verfügbare, zum Beispiel wenn es keine Lehrbücher und Handbücher gibt. Dies geschieht häufig in Bildungseinrichtungen in der Peripherie und bei der Entwicklung neuer Bildungsprogramme.
In diesem Fall ist ein Vortrag ein Mittel, um den begrifflichen Apparat eines bestimmten Wissenschafts- oder Wissensgebiets sowie seine Probleme offenzulegen. Sie ist in der Lage, einen ganzheitlichen Blick auf das Wesentliche des Faches zu geben und seine Verflechtungen mit anderen Wissenschaften aufzuzeigen. Vorlesungen bilden die Grundlage für die Nutzung anderer Studienformen wie Seminar, Labor und Praktikum, Studien- und Diplomarbeiten, Beratungen, Tests, Prüfungen.
Vorteile der Methode
Ohne ein umfassendes und objektives Studium ist es unmöglich, sich eine verlässliche Vorstellung davon zu machen, was eine Vorlesung ist. Wie jede andere Lehrmethode hat esVorteile und Nachteile. Betrachten Sie die Hauptvorteile:
- Zu den Aufgaben des Dozenten gehört die Planung und Überwachung des Unterrichtsablaufs. Dadurch hat der Bildungsprozess ein klares System und kleinste Abweichungen vom geplanten Plan können schnell beseitigt werden.
- Ein Vortrag ist eine großartige Möglichkeit, einer großen Anzahl von Menschen gleichzeitig Informationen zu übermitteln. Somit wird ein ziemlich großes Publikum erreicht.
- Der Einsatz eines solchen Systems kann die Kosten einer Bildungseinrichtung pro Schüler erheblich senken. Dies resultiert aus der Beschleunigung und Vereinfachung des Lehrprozesses.
Nachteile des Vorlesungssystems bei der Präsentation von Informationen
Bei der Wahl von Vorlesungen als Möglichkeit, grundlegendes Wissen an die Studierenden zu vermitteln, sollte sich die Verw altung der Institution bewusst sein, dass sie einige Besonderheiten aufweist.
Damit der Lernprozess wirklich hochwertig ist, muss der Dozent nicht nur über die notwendigen Informationen und Erfahrungen verfügen, sondern auch über die Fähigkeit zu unterrichten. Viele Menschen erinnern sich an die Witze über langweilige und lange Vorlesungen, die bei Studenten beliebt sind. Muss man sagen, dass die von einer monotonen Stimme ohne Intonation diktierten Daten praktisch nicht assimiliert werden? Dieses Problem wird effektiv gelöst, indem die oratorischen Fähigkeiten des Lehrers trainiert werden.
Ein weiteres Merkmal liegt im eigentlichen Konzept dessen, was ein Vortrag ist: Tatsächlich ist es ein Monolog. Die maximale Kommunikation zwischen dem Dozenten und dem Studenten istals Antwort auf Fragen der Schüler. Allerdings geht die Initiative in der Regel selten von Zuhörern aus. Als Ergebnis kann man ein geringes Schülerengagement, mangelnde Aktivität und ein hohes Lernniveau beobachten.
Vorlesungsformen: Merkmale der Einführungsvorlesung
Je nach Aufgabe, Zweck und Stil des Dirigierens gibt es mehrere Haupttypen von Vorlesungen:
- Einführung.
- Information.
- Übersicht.
- Problem.
- Visualisierung.
- Binär.
- Konferenz.
- Beratung.
Einführungsvorträge geben einen ersten Einblick in das Thema. Dadurch können sich die Studierenden im System der zukünftigen Arbeit orientieren. Die Aufgabe des Dozenten besteht darin, die Studierenden mit dem Zweck und den Hauptzielen des Kurses vertraut zu machen. Er erzählt von seiner Rolle und seinem Platz im System der Disziplinen.
Studierende erh alten eine Zusammenfassung des zukünftigen Studiengangs, erfahren die Meilensteine in der Entwicklung von Wissenschaft und Praxis sowie welche Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler wann die wichtigsten Errungenschaften vollbracht haben. Darüber hinaus beinh altet die Einführungsvorlesung eine Vorstellung vielversprechender Forschungsrichtungen.
Der Dozent erklärt den Studierenden auch, was eine Vorlesung, ein Seminar und andere Organisationsformen des Bildungsprozesses bedeuten. Es legt fest, welche Literatur sie verwenden sollten, wann und in welcher Form Berichte einzureichen sind.
Überblick, Informationen und weitere Vorträge
Vorlesungsinformation ist eine Bezeichnung für solche Veranst altungen, deren Zweck es ist, Studierende über ein bestimmtes Thema zu informieren. Dozent beiverallgemeinert oder detaillierter formuliert und erklärt den Studierenden die wissenschaftlichen Informationen, die von ihnen verstanden und auswendig gelernt werden müssen. Während der Durchführung solcher Veranst altungen führt jeder Student häufig eine Vorlesungsnotiz, in der er die wichtigsten Momente der Rede kurz festhält. Es sei darauf hingewiesen, dass Informationsvorträge traditioneller Art sind.
Die Review-Vorlesung dient der Systematisierung wissenschaftlicher Erkenntnisse auf recht hohem Niveau. Gleichzeitig ist sein Merkmal das Vorhandensein einer großen Anzahl von assoziativen Verknüpfungen, die am Verständnis von Informationen beteiligt sind. Üblicherweise dienen Rezensionsvorlesungen nicht der Konkretisierung und Detaillierung, sie sollen inner- und intersubjektive Zusammenhänge aufzeigen.
Veranst altungen, bei denen der Dozent visuelle Mittel zur Stoffvermittlung einsetzt, nennt man Visualisierungsvorlesungen oder Videovorlesungen. Aufgabe des Lehrers ist es, die gezeigten Videos, Fotos oder Folien zeitnah zu kommentieren. Diese Methode der Präsentation von Unterrichtsmaterial wird in der Praxis vieler Bildungseinrichtungen verwendet, die humanitäre oder technische Bildung anbieten.
Binär - eine interessante Vorlesungsform, bei der den Studierenden anstelle eines Monologs ein Dialog zwischen zwei Lehrenden angeboten wird. In der Regel vertritt jede von ihnen eine eigene wissenschaftliche Schule oder vertritt eine bestimmte Sicht auf das jeweilige Thema.
Lecture-Konferenz: Was ist das und wie unterscheidet es sich von anderen Typen
Wenn eine Veranst altung die Form einer wissenschaftlichen und praktischen Unterrichtsstunde annimmt, das heißt, es gibt ein vorgegebenes Problem undBerichtssystem, dann spricht man von einer Vortragskonferenz.
Die Reden eines solchen Vortrags sind streng logisch aufgebaut (Einleitung, Hauptteil, Schluss). Sie werden auf der Grundlage von Aufgaben, die von der Lehrkraft bereitgestellt werden, im Voraus vorbereitet. Das Ergebnis aller Reden ist eine umfassende Behandlung des Problems. Die Rolle des Dozenten reduziert sich auf die Formulierung des Fazits und die Zusammenfassung der Ergebnisse selbstständig erstellter Texte. Darüber hinaus ergänzt und präzisiert es die dargestellten Informationen.
Spezielle Vorlesungsberatung
Für diese Art von Vortrag gibt es mehrere Szenarien:
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Im ersten Fall passt die Struktur der Veranst altung in das "Frage-Antwort"-Schema. Der Lehrer gibt während der gesamten Unterrichtszeit Antworten auf die Fragen der Schüler (in Bezug auf einen bestimmten Abschnitt oder den gesamten Kurs).
vortragen - Die zweite Möglichkeit lässt sich schematisch als "Frage - Antwort / Diskussion" darstellen. Dies ist eine Art Kombination aus drei Elementen: Der Dozent stellt neues Material vor, stellt eine Reihe von Fragen und organisiert eine Diskussion, um Antworten zu finden. Diese Art der Informationsvermittlung sollte jedoch nicht mit anderen verwechselt werden, da zwischen einer Vorlesung und einem Seminar bzw. einer Schulung wesentliche Unterschiede bestehen.
Aufbau und Abschnitte der klassischen Vorlesung
Üblicherweise besteht eine Dozentenrede aus mehreren Teilen: Einleitung, Hauptinh alt und Schluss.
Die Einführung soll eine Verbindung zwischen diesem Thema und dem bereits Gelernten herstellen. Hier werden die Ziele und Zielsetzungen der Rede geäußert,sowie sein Plan. Manchmal wird in diesem Abschnitt eine Liste von Quellen angegeben, die bei der Vorbereitung verwendet wurden, aber häufiger wird es zum Abschluss überlassen. Die Einführung dauert nicht länger als 5-8 Minuten.
Der zweite Teil (Hauptinh alt) ist die wichtigste und sinnvollste Phase der Vorlesung. Hier reflektiert der Lehrer die zentralen Ideen und die Theorie des Themas, legt verschiedene Standpunkte dar, gibt Werturteile ab.
Der letzte Teil jeder Vorlesung ist der Verallgemeinerung und Schlussfolgerungen zu den präsentierten Informationen vorbeh alten. Anschließend kann der zukünftige Vorlesungsstoff präsentiert und die Richtung für das selbstständige Arbeiten der Studierenden festgelegt werden.
