Bevor wir fortfahren, ein solches Phänomen als Narrativität in den modernen Geisteswissenschaften zu beschreiben, sowie seine Merkmale und Strukturen zu identifizieren, ist es zunächst notwendig, den Begriff "Erzählung" selbst zu definieren.
Erzählung - was ist das?
Über die Herkunft des Begriffs gibt es mehrere Versionen, genauer gesagt mehrere Quellen, aus denen er stammen könnte.
Nach einer von ihnen stammt der Name "Erzählung" von den Wörtern narrare und gnarus, die auf Lateinisch "von etwas wissen" und "Experte" bedeuten. Auch in der englischen Sprache gibt es das in Bedeutung und Klang ähnliche Wort narrative, das die Essenz des narrativen Konzepts nicht weniger vollständig widerspiegelt. Erzählquellen finden sich heute in fast allen Wissenschaftsbereichen: Psychologie, Soziologie, Philologie, Philosophie und sogar Psychiatrie. Aber für das Studium von Konzepten wie Narrativität, Erzählung, Erzähltechniken und anderen gibt es eine separate unabhängige Richtung - die Narratologie. Es lohnt sich also, die Erzählung selbst zu verstehen – was ist sie und was sind ihre Funktionen?
Beide etymologischQuellen, die oben vorgeschlagen wurden, haben eine einzige Bedeutung - die Präsentation von Wissen, eine Geschichte. Das heißt, vereinfacht gesagt, ist eine Erzählung eine Art Erzählung über etwas. Dieses Konzept sollte jedoch nicht mit einer einfachen Geschichte verwechselt werden. Narrative Erzählung weist individuelle Charakteristika und Merkmale auf, die zur Entstehung eines eigenständigen Begriffs geführt haben.
Erzählen und Geschichtenerzählen
Wie unterscheidet sich eine Erzählung von einer einfachen Geschichte? Eine Geschichte ist eine Art der Kommunikation, eine Art, sachliche (qualitative) Informationen zu empfangen und zu übermitteln. Narrative ist die sogenannte „Explaining Story“, wenn wir die Terminologie des amerikanischen Philosophen und Kunstkritikers Arthur Danto verwenden (Danto A. Analytical Philosophy of History. M.: Idea-Press, 2002. S. 194).
Das heißt, die Erzählung ist vielmehr keine objektive, sondern eine subjektive Erzählung. Narrative entstehen, wenn einer gewöhnlichen Geschichte subjektive Emotionen und Einschätzungen des Erzählers hinzugefügt werden. Es besteht die Notwendigkeit, dem Zuhörer nicht nur Informationen zu übermitteln, sondern ihn zu beeindrucken, zu interessieren, ihn zum Zuhören zu bringen und eine bestimmte Reaktion hervorzurufen. Mit anderen Worten, der Unterschied zwischen einer Erzählung und einer gewöhnlichen Geschichte oder einer Erzählung, die Tatsachen angibt, liegt in der Einbeziehung der Einschätzungen des einzelnen Erzählers und der Emotionen jedes Erzählers. Oder beim Hinweis auf Ursache-Wirkungs-Beziehungen und das Vorhandensein logischer Ketten zwischen den beschriebenen Ereignissen, wenn es sich um objektive historische oder wissenschaftliche Texte handelt.
Erzählbeispiel
EndlichUm das Wesen der narrativen Erzählung zu bestimmen, ist es notwendig, sie in der Praxis zu betrachten - im Text. Also, Erzählung – was ist das? Ein Beispiel, das den Unterschied zwischen einer Erzählung und einer Geschichte demonstriert, kann in diesem Fall ein Vergleich der folgenden Passagen sein: „Gestern habe ich nasse Füße bekommen. Ich bin heute nicht zur Arbeit gegangen“und „Ich habe gestern nasse Füße bekommen, also wurde ich heute krank und bin nicht zur Arbeit gegangen.“Der Inh alt dieser Aussagen ist nahezu identisch. Allerdings ändert nur ein Element die Essenz der Erzählung – ein Versuch, beide Ereignisse miteinander zu verbinden. Die erste Version der Aussage ist frei von subjektiven Vorstellungen und kausalen Zusammenhängen, während sie in der zweiten vorhanden und von zentraler Bedeutung sind. In der Originalversion wurde nicht angegeben, warum der Erzähler nicht zur Arbeit ging, vielleicht war es ein freier Tag oder er fühlte sich wirklich schlecht, aber aus einem anderen Grund. Die zweite Option spiegelt jedoch bereits die subjektive Einstellung zur Botschaft eines bestimmten Erzählers wider, der durch eigene Überlegungen und Berufung auf persönliche Erfahrungen die Informationen analysierte und Ursache-Wirkungs-Beziehungen herstellte, um sie in seiner eigenen Nacherzählung zum Ausdruck zu bringen Botschaft. Der psychologische, "menschliche" Faktor kann die Bedeutung der Geschichte völlig verändern, wenn der Kontext unzureichende Informationen liefert.
Erzählungen in wissenschaftlichen Texten
Dennoch beeinflussen nicht nur Kontextinformationen, sondern auch das eigene Erleben des Wahrnehmenden (Erzählers) die subjektive Aufnahme von Informationen, das Einbringen von Wertungen und Emotionen. Auf dieser Grundlage wird die Objektivität der Geschichte reduziert, und das können Sieman würde annehmen, dass Narrativität nicht allen Texten innewohnt, aber beispielsweise Botschaften wissenschaftlichen Inh alts fehlt. Dies ist jedoch nicht ganz richtig. Mehr oder weniger erzählerische Züge finden sich in allen Botschaften, da der Text nicht nur den Autor und den Erzähler enthält, die im Grunde unterschiedliche Akteure sein können, sondern auch den Leser oder Zuhörer, der die erh altenen Informationen wahrnimmt und interpretiert auf veschiedenen Wegen. Das gilt zunächst natürlich für literarische Texte. Es gibt jedoch auch Erzählungen in wissenschaftlichen Berichten. Sie stehen vielmehr in historischen, kulturellen und gesellschaftlichen Kontexten und sind kein objektives Abbild der Realität, sondern fungieren als Indikator für ihre Mehrdimensionalität. Sie können aber auch die Bildung kausaler Zusammenhänge zwischen historisch belastbaren Ereignissen oder anderen Tatsachen beeinflussen.
Angesichts einer solchen Vielf alt von Erzählungen und ihrer reichlichen Präsenz in Texten mit unterschiedlichem Inh alt konnte die Wissenschaft das Phänomen der Narrativität nicht länger ignorieren und nahm ihre Erforschung in Angriff. Heutzutage interessieren sich verschiedene wissenschaftliche Gemeinschaften für eine Art, die Welt als Erzählung zu kennen. Es hat Entwicklungsperspektiven, da die Erzählung es Ihnen ermöglicht, Informationen zu systematisieren, zu rationalisieren und zu verbreiten sowie einzelne humanitäre Zweige zu untersuchen, um die menschliche Natur zu studieren.
Diskurs und Erzählung
Aus all dem folgt, dass die Struktur der Erzählung mehrdeutig ist, ihre Formen instabil sind, es im Prinzip keine Muster davon gibt und inJe nach Kontext der Situation werden sie mit individuellen Inh alten gefüllt. Daher ist der Kontext oder Diskurs, in dem diese oder jene Erzählung verkörpert ist, ein wichtiger Teil ihrer Existenz.
Wenn wir die Bedeutung des Wortes im weitesten Sinne betrachten, ist Diskurs das Sprechen im Prinzip, die Sprachtätigkeit und ihr Prozess. In dieser Formulierung wird der Begriff „Diskurs“jedoch verwendet, um einen bestimmten Kontext zu bezeichnen, der bei der Erstellung eines beliebigen Textes notwendig ist, als die eine oder andere Position für die Existenz einer Erzählung.
Nach dem Konzept der Postmodernisten ist das Narrative eine diskursive Realität, die sich darin offenbart. Der französische Literaturtheoretiker und Postmodernist Jean-Francois Lyotard nannte das Erzählen eine der möglichen Arten des Diskurses. Seine Ideen legt er ausführlich in der Monographie "The State of Modernity" (Liotar Jean-Francois. The State of Postmodernity. St. Petersburg: Aletheia, 1998. - 160 S.) dar. Die Psychologen und Philosophen Jens Brockmeier und Rom Harre bezeichneten das Narrativ als „Unterart des Diskurses“, ihr Konzept findet sich auch in der Forschungsarbeit wieder (Brockmeier Jens, Harre Rom. Narrative: Probleme und Versprechungen eines alternativen Paradigmas // Questions of Philosophy. - 2000. - Nr. 3 - S. 29-42.). Somit ist es offensichtlich, dass in Bezug auf die Sprachwissenschaft und Literaturkritik die Begriffe „Erzählung“und „Diskurs“untrennbar miteinander verbunden sind und parallel existieren.
Erzählen in der Philologie
Viel Aufmerksamkeit wurde den Erzähl- und Erzähltechniken in den philologischen Wissenschaften geschenkt: Linguistik, Literaturkritik. In der Linguistik ist dieser Begriff wie schonoben erwähnt, wird zusammen mit dem Begriff "Diskurs" untersucht. In der Literaturkritik bezieht es sich eher auf postmoderne Konzepte. Die Wissenschaftler J. Brockmeyer und R. Harre schlugen in ihrer Abhandlung „Narrative: Problems and Promises of an Alternative Paradigm“vor, es als eine Möglichkeit zu verstehen, Wissen zu ordnen und Erfahrungen Bedeutung zu verleihen. Ihrer Meinung nach ist die Erzählung ein Leitfaden für das Geschichtenerzählen. Das heißt, eine Reihe bestimmter sprachlicher, psychologischer und kultureller Strukturen, mit deren Kenntnis Sie eine interessante Geschichte verfassen können, in der die Stimmung und Botschaft des Erzählers klar erraten werden.
Erzählen in der Literatur ist essentiell für literarische Texte. Denn hier vollzieht sich eine komplexe Deutungskette, ausgehend vom Standpunkt des Autors bis hin zur Wahrnehmung des Lesers/Hörers. Bei der Erstellung eines Textes fügt der Autor bestimmte Informationen ein, die sich, nachdem sie einen langen Textweg durchlaufen und den Leser erreicht haben, vollständig ändern oder anders interpretiert werden können. Um die Absichten des Autors richtig zu entschlüsseln, muss die Anwesenheit anderer Charaktere, des Autors selbst und des Erzählers, berücksichtigt werden, die selbst getrennte Erzähler und Erzähler sind, dh Erzähler und Wahrnehmende. Die Wahrnehmung wird komplizierter, wenn der Text dramatischer Natur ist, da das Drama eine der Gattungen der Literatur ist. Dann wird die Interpretation noch mehr verzerrt, durch die Darstellung durch den Schauspieler, der auch seine emotionalen und psychologischen Eigenschaften in die Erzählung einbringt.
Aber genau diese Mehrdeutigkeit ist es, diedie Fähigkeit, die Botschaft mit verschiedenen Bedeutungen zu füllen, lässt dem Leser Raum zum Nachdenken und ist ein wichtiger Teil der Fiktion.
Die narrative Methode in Psychologie und Psychiatrie
Der Begriff „Erzählpsychologie“gehört dem amerikanischen Kognitionspsychologen und Pädagogen Jerome Bruner. Er und der forensische Psychologe Theodore Sarbin können zu Recht als die Gründer dieser humanitären Industrie angesehen werden.
Nach der Theorie von J. Bruner ist das Leben eine Reihe von Erzählungen und subjektiven Wahrnehmungen bestimmter Geschichten, der Zweck der Erzählung ist es, die Welt zu subjektivieren. T. Sarbin ist der Meinung, dass Fakten und Fiktion in Erzählungen kombiniert werden, die das Erleben einer bestimmten Person bestimmen.
Die Essenz der narrativen Methode in der Psychologie ist das Erkennen einer Person und ihrer tiefen Probleme und Ängste durch die Analyse ihrer Geschichten über sie und ihr eigenes Leben. Erzählungen sind untrennbar mit der Gesellschaft und dem kulturellen Kontext verbunden, weil sie in ihnen geformt werden. Die Erzählung in der Psychologie hat für eine Person zwei praktische Bedeutungen: Erstens eröffnet sie Möglichkeiten zur Selbstidentifikation und Selbsterkenntnis, indem sie verschiedene Geschichten erstellt, versteht und spricht, und zweitens ist sie dank einer solchen eine Möglichkeit der Selbstdarstellung Geschichte über sich selbst.
Psychotherapie verwendet auch einen narrativen Ansatz. Es wurde vom australischen Psychologen Michael White und dem neuseeländischen Psychotherapeuten David Epston entwickelt. Seine Essenz besteht darin, bestimmte Umstände um den Patienten (Klienten) herum zu schaffen, die Grundlage für die Erstellung seiner eigenen Geschichte,unter Beteiligung bestimmter Personen und Beauftragung bestimmter Handlungen. Und wenn die Erzählpsychologie eher als theoretischer Zweig betrachtet wird, dann zeigt der narrative Ansatz in der Psychotherapie bereits seine praktische Anwendung.
Daher ist klar, dass das narrative Konzept in fast allen Bereichen, die sich mit der menschlichen Natur befassen, erfolgreich eingesetzt wurde.
Erzählen in der Politik
Es gibt ein Verständnis von narrativem Narrativ in der politischen Aktivität. Allerdings ist der Begriff „politisches Narrativ“eher negativ als positiv konnotiert. In der Diplomatie wird Narrativität als vorsätzliche Täuschung, Verschleierung wahrer Absichten verstanden. Eine narrative Geschichte impliziert das absichtliche Verschweigen einiger Tatsachen und wahrer Absichten, vielleicht das Ersetzen der These und die Verwendung von Euphemismen, um den Text harmonisch zu machen und Einzelheiten zu vermeiden. Wie oben erwähnt, ist der Unterschied zwischen einer Erzählung und einer gewöhnlichen Geschichte der Wunsch, die Menschen zum Zuhören zu bringen, zu beeindrucken, was typisch für die Sprache moderner Politiker ist.
Narrative Visualisierung
Was die Visualisierung von Erzählungen betrifft, ist das eine ziemlich schwierige Frage. Laut einigen Wissenschaftlern, zum Beispiel dem Theoretiker und Praktiker der Erzählpsychologie J. Bruner, ist eine visuelle Erzählung keine in Textform gekleidete Realität, sondern eine strukturierte und geordnete Rede innerhalb des Erzählers. Er nannte diesen Prozess eine bestimmte Art, Realität zu konstruieren und zu etablieren. In der Tat nichtDie "wörtliche" sprachliche Hülle bildet eine Erzählung und einen konsistent formulierten und logisch korrekten Text. So können Sie die Erzählung visualisieren, indem Sie sie aussprechen: mündlich erzählen oder in Form einer strukturierten Textnachricht schreiben.
Erzählung in der Geschichtsschreibung
Eigentlich hat die historische Erzählung den Grundstein für die Bildung und das Studium von Erzählungen in anderen Bereichen der Geisteswissenschaften gelegt. Der Begriff „Erzählung“selbst wurde der Geschichtsschreibung entlehnt, wo es den Begriff der „Erzählgeschichte“gab. Seine Bedeutung bestand darin, historische Ereignisse nicht in ihrer logischen Abfolge zu betrachten, sondern durch das Prisma von Kontext und Interpretation. Interpretation ist der Schlüssel zum Wesen von Erzählung und Erzählung.
Historische Erzählung - was ist das? Dies ist eine Geschichte aus der Quelle, keine kritische Darstellung, sondern eine objektive. Erstens können historische Texte narrativen Quellen zugeordnet werden: Abhandlungen, Chroniken, einige Folklore und liturgische Texte. Narrative Quellen sind jene Texte und Botschaften, in denen es narrative Erzählungen gibt. Allerdings sind laut J. Brockmeyer und R. Harre noch immer nicht alle Texte Erzählungen und entsprechen dem „Konzept des Geschichtenerzählens“.
Es gibt mehrere Missverständnisse über historische Erzählungen, die dadurch verursacht werden, dass einige "Geschichten", wie etwa autobiografische Texte, nur auf Fakten beruhen, während andere entweder bereits nacherzählt oder modifiziert wurden. Dadurch wird ihr Wahrheitsgeh alt reduziert, aber die Realität ändert sich nicht, nurEinstellung dazu jedes einzelnen Erzählers. Der Kontext bleibt derselbe, aber jeder Erzähler verbindet ihn auf seine Weise mit den beschriebenen Ereignissen, extrahiert aus seiner Sicht wichtige Situationen und webt sie in die Gliederung der Geschichte ein.
Bei spezifisch autobiografischen Texten gibt es hier ein weiteres Problem: das Bestreben des Autors, auf seine Person und sein Wirken aufmerksam zu machen, was die Möglichkeit bedeutet, wissentlich falsche Angaben zu machen oder die Wahrheit zu seinen Gunsten zu verdrehen.
Zusammenfassend können wir sagen, dass Erzähltechniken auf die eine oder andere Weise in den meisten Geisteswissenschaften Anwendung gefunden haben, die die Natur der menschlichen Person und ihrer Umgebung untersuchen. Erzählungen sind von subjektiven menschlichen Bewertungen untrennbar, ebenso wie der Mensch von der Gesellschaft untrennbar ist, in der sich seine individuelle Lebenserfahrung und damit seine eigene Meinung und subjektive Sicht auf die ihn umgebende Welt bildet.
Die obigen Informationen zusammenfassend können wir die folgende Definition einer Erzählung formulieren: Eine Erzählung ist eine strukturierte logische Geschichte, die eine individuelle Wahrnehmung der Realität widerspiegelt, und sie ist auch eine Art, subjektive Erfahrung zu organisieren, ein Versuch, sich selbst zu begegnen -Identifikation und Selbstdarstellung einer Person.
