In jeder Familie, in der Kinder aufwachsen, kommt es früher oder später zu Diskussionen darüber, wo genau sie lernen müssen - in der Schule oder auf dem Gymnasium. Und um die Frage zu verstehen, wie sich ein Gymnasium von einer Schule unterscheidet, ist es notwendig, deren Programm, Lehrkräfte und Lernbedingungen zu betrachten. Das werden wir tun.
Schule
Schule ist eine Bildungseinrichtung, in der der Lernprozess in mehrere Stufen unterteilt ist. Während des Trainings erh alten Kinder:
- Grundschule - Klassen 1 bis 4;
- Grundstufe - Klassen 5 bis 9;
- mittel - Klassen 10 bis 11.
Der Lernprozess in dieser Einrichtung ist für alle Schüler gleich.
Gymnasium
Die Turnhalle liegt etwas außerhalb der vorgegebenen Standards. Die Studienabschnitte sind hier wie an einer Regelschule aufgeteilt:
- Grundschule - 4 Jahre;
- main - 5 Jahre;
- mittel - 2 Jahre.
Viele Gymnasien haben Kindergärten. Das heißt, es findet eine Vorschulerziehung statt.
So erziehen sie ihre Kinder für ihre Einrichtung. Denn das Entwicklungsprogramm im Kindergarten berücksichtigt die weitere Bildungsrichtung ebenso wie die Entwicklung des Kindes in der Schule. Außerdem werden Kinder psychisch besser bereit sein, zur Schule zu gehen, da sie ständig mit ihren Schülern in Kontakt stehen und an ihrem Leben teilhaben.
Unterschiede in den Trainingsprogrammen
Das Schulprogramm entspricht dem Bildungsstandard. Aber in vielen Institutionen treten sie erst am Ende der Ausbildung ein. Denn das Bildungssystem ist an die Fähigkeiten und Bedürfnisse der Schüler angepasst. Obwohl die Schulen in den meisten Fällen ein Programm und einen Lehrplan haben, der im Laufe der Jahre verifiziert wurde.
Die Anforderungen hier sind klar formuliert, alles unterliegt einem coolen Unterrichtssystem usw. Manche glauben zwar, dass das System ver altet ist und geändert werden muss, aber viele sind im Gegenteil entsetzt, dass sie das wollen um das System zu ersetzen und Innovationen hinzuzufügen.
Das Gymnasium hat das gleiche Programm wie die Schule. Darüber hinaus führt es Wahlfächer ein, die dem Kind eine umfassende Entwicklung ermöglichen. Zum Beispiel Philosophie, Kunstgeschichte usw. Solche Fächer erweitern den Horizont des Kindes und ermöglichen es ihm, zu einer Vielzahl von Themen zu argumentieren und Schlussfolgerungen zu ziehen.
Das Programm des Gymnasiums war ursprünglich für jene Kinder konzipiert, die eine hohe Belastung bewältigen können. Das Niveau der Wissenseinschätzung ist hier höher als in der Schule. Kinder erh alten mehr Material zum Lernen und stellen strengere Fragen.
Fremdsprachen
Noch eine FrageWas alle Eltern interessiert, ist das Niveau und die Anzahl der in der Einrichtung unterrichteten Sprachen. Der Lehrplan der Schule beinh altet das Erlernen einer Sprache. Meistens ist es ab der fünften Klasse Englisch. Aber es gibt Ausnahmen – einige Schulen führen jetzt das Erlernen von zwei Fremdsprachen ein.
Im Gymnasium war ursprünglich das Studium von mindestens zwei Sprachen vorgeschrieben. Darüber hinaus wird in einigen von ihnen die erste Fremdsprache ab den ersten Klassen eingeführt. Für ein vertieftes Studium der Sprache werden die Klassen in Untergruppen eingeteilt. Und an vielen Gymnasien wird dies auch in Fachfächern gemacht.
Lehrer
Viele weiterführende Schulen, wie Gymnasien, haben ihre eigene Voreingenommenheit. Zum Beispiel humanitäre, mathematische usw. Aber wie Kinder den Stoff lernen, ob sie sich für den Unterricht interessieren, hängt vom Lehrer ab.
Und wie unterscheidet sich ein Gymnasium von einer Schule? Schullehrer zeichnen sich meistens nicht durch herausragende Leistungen aus. Sie führen den Unterricht gewissenhaft durch und befragen Kinder ausschließlich nach Programm. Dadurch wird der Unterricht langweilig und Sie möchten schlafen.
Natürlich gibt es Innovatoren und Menschen in Schulen, denen ihr Fach am Herzen liegt. Sie versuchen sicherzustellen, dass die Kinder im Unterricht denken lernen, Schlussfolgerungen ziehen und nicht nur Aufgaben von der Tafel umschreiben. Jeder kennt solche Lehrer, und viele versuchen, das Kind zu ihnen zu bringen. Leider müssen solche gewöhnlichen Schullehrer an schierer Begeisterung arbeiten. Da diese Institutionen sich keiner materiellen Basis rühmen können.
Und die Gymnasiallehrermuss der höchsten Kategorie angehören. Im Unterricht wird den Kindern beigebracht, selbstständig zu denken, mathematische Gesetzmäßigkeiten abzuleiten. Jede Unterrichtsstunde wird für das Kind zu einer kleinen Entdeckung, seiner persönlichen Leistung. Ausgestattet mit einer guten materiellen Basis führen Lehrer den Chemie- und Physikunterricht nicht nur im Klassenzimmer an der Tafel durch, sondern auch in Labors, wo das Kind die Möglichkeit hat, Wissenschaft in der Praxis zu begreifen.
Die Möglichkeit für den Lehrer, sich mehr Zeit seinem Fach zu widmen, ergibt sich auch aus der gut ausgebauten Struktur des Gymnasiums, wo jeder Lehrer nur ein Fach unterrichtet und keinen Kollegen ersetzt. In diesen Bildungseinrichtungen wird ein Zeichenlehrer niemals Physik unterrichten. Leider passiert dies in regulären Schulen. Um solche Auswechslungen zu verhindern, verfügt das Personal des Gymnasiums in der Regel über mehrere Reserveeinheiten von Lehrern, während die Schule dies nicht leisten kann.
Zulassungsmerkmale
Das Positive an staatlichen Schulen ist, dass alle Kinder dort eintreten können, mit unterschiedlichen Vorkenntnissen, Erziehung, Religion, Hautfarbe. Das Gymnasium wurde schließlich zu einer Institution mehr für die Elite. Um es zu betreten, muss man nicht nur dem Wettbewerb der Dokumente standh alten, sondern auch ziemlich schwierige Aufnahmetests bestehen.
Sonderschulen
Und für Kinder mit gesundheitlichen Problemen ist meistens nichts ans Gymnasium zu denken. In diesem Fall kommt zuerst eine allgemeinbildende Schule, aber keine einfache, sondern eine spezialisierte.
Kinder mit gesundheitlichen Problemen wie BehinderungenEntwicklung, Probleme des Bewegungsapparates, Hören, Sehen, werden einer speziellen ärztlichen Kommission unterzogen und an Schulen verteilt.
So spezialisiert sich zum Beispiel die spezielle Gesamtschule "Lukomorye" in Moskau auf die Arbeit mit Kindern mit erh altener Intelligenz, aber mit chronischer Pathologie in der körperlichen Entwicklung. Es gibt auch spezielle Einrichtungen für schwierige Kinder. Zum Beispiel hilft die Sonderschule Nr. 3, die außergewöhnliche Kinder unterrichtet, ihnen, sich im Leben zu finden.
In letzter Zeit werden solche Schulen zunehmend mit dem Internet verbunden, damit Kinder, die sie nicht jeden Tag besuchen können, eine Ausbildung erh alten können.
Darüber hinaus entstehen jetzt viele ungewöhnliche Schulen, z. B. orthodoxe Schulen, Schulen für Mädchen und Jungen usw.
Nach der Schule arbeiten
Wie unterscheidet sich also ein Gymnasium von einer Schule? Um die Frage zu beantworten, können Sie die Arbeit des Kindes nach der Schule betrachten. In einer gewöhnlichen Bildungseinrichtung gibt es einen Standardsatz von Abschnitten und Kreisen. Dazu gehören ein Chor, ein Theaterstudio, Fußball, Volleyball, ein bürgerlich-patriotischer Kreis usw.
Im Gymnasium wird zusätzlich zum oben Genannten viel Wert auf wissenschaftliches Arbeiten gelegt. Kinder nehmen an Konferenzen teil, hören Vorträge von Wissenschaftlern, nehmen an runden Tischen teil. Dabei kooperieren die Gymnasien mit Lehrkräften namhafter Universitäten.
Solche Schulen sind zum Beispiel das Moskauer Gymnasium Nr. 1567. Neben hauptberuflichen Lehrkräften h alten Professoren der Staatlichen Universität Moskau, der Staatlichen Pädagogischen Universität Moskau, der Russischen Staatlichen Humanitären Universität sowie Wissenschaftler von Instituten der Russischen Akademie der Wissenschaften Vorlesungen.
Gymnasium: Vor- und Nachteile
Wenn wir die Bewertungen von Eltern vergleichen, deren Kinder in Gymnasien und Schulen lernen, können wir einige Schlussfolgerungen ziehen. Zu den Pluspunkten gehören also:
- ein reichh altigerer Lehrplan;
- ausgezeichnete Materialbasis;
- ein interessantes und lehrreiches außerschulisches Programm.
Nachteil:
- es ist schwer hier reinzukommen;
- Kinder stehen während des Lernens unter ständigem Stress, weil sie befürchten, wegen schlechter Fortschritte ausgeschlossen zu werden;
- hohe Arbeitsbelastung, nicht immer gerechtfertigt.
Schule: Vor- und Nachteile
Die Vorteile der Schule sind allen bekannt:
- fast ausnahmslos alle Kinder aufnehmen (außer denen, die krankheitsbedingt nicht zur Schule gehen können);
- Trainingsprogramm für alle verfügbar;
- Kinder in der Schule haben keine Angst vor dem Rauswurf.
Aber auch die Nachteile sind kein Geheimnis:
- schlechte materielle Basis;
- schlechtes Programm;
- ein Lehrer kann nicht individuell mit einem Schüler umgehen.
Schlussfolgerung
Nachdem Eltern alle Merkmale von Bildungseinrichtungen betrachtet haben, werden sie verstehen, wie sich ein Gymnasium von einer Schule unterscheidet und was besser zu ihrem Kind passt. Bevor Sie eine Entscheidung treffen, sollten Sie sich Ihr Kind jedoch genau anschauen und entscheiden, ob es für eine hohe Belastung im Gymnasium bereit ist oder ob eine Regelschule besser für es ist.
Wenn ein Kind gerne liest, gerne Mathematik lernt, mit Interesse alles Neue studiert, dann ist es dem Gymnasium lieb. Aber wenn Sie ein normales Kind haben, das ruhig ist, langsamlernt die Welt, hält mit seinen Kollegen Schritt, dann sollten Sie wahrscheinlich keine Ereignisse erzwingen und sich beeilen, ihn in die Welt des Wissens zu stürzen. Denken Sie bei der Wahl einer Bildungseinrichtung mehr an Kinder als an sich selbst.
