Bildung im 17. Jahrhundert in Russland hat sich stark verändert. Veränderungen fanden sowohl im Bildungssystem als auch im Leben der einfachen Menschen und der Literatur, der Malerei statt. Wenn dieses Wissen früher die Möglichkeit hatte, hauptsächlich die Kinder von Adligen von einzelnen Tutoren zu empfangen, wird jetzt in Bildungseinrichtungen unterrichtet. Bildung wird für alle zugänglich, unabhängig von der Klasse.
Gründung von Privatschulen in Russland
Aus heutiger Sicht können die geschaffenen Institutionen nicht vollständig als Schule bezeichnet werden. Bildung im 17. Jahrhundert in Russland kann kurz als primär bezeichnet werden. Außerdem wirkten spirituelle Menschen mit ihren eigenen Regeln als Lehrer. Für ihre Arbeit wurden sie mit Essen belohnt.
Einige "Alphabete" sind interessant zu studieren. Dies sind erh altene handgeschriebene und gedruckte Bücher, die von Kindern gelesen werden können, die bereits über grundlegende Lesefähigkeiten verfügen.
AußerdemTexte zum direkten Lesen, Empfehlungen für den Lehrer wurden in den Alphabetbüchern gegeben - wie man das Lesen lehrt, Verh altensregeln in der Schule, in der Kirche und sogar zu Hause.
Bildung im 17. Jahrhundert bedeutete in Russland keinen dauerhaften Aufenth alt der Kinder in der Schule. Die Schüler gingen wie jetzt morgens zum Unterricht und kehrten nachmittags nach Hause zurück. Wissen stand ausnahmslos allen zur Verfügung, sowohl den Reichen als auch den Armen und den Armen.
Gedruckte Handbücher sind eine gute Hilfe beim Lernen
Das Aufkommen gedruckter Bücher hatte im 17. Jahrhundert die größte Wirkung auf die Bildung. Die Vertrauensschüler der Schule verteilten in jeder Unterrichtsstunde Bücher an die Schüler.
In Moskau fing man an, Fibeln zu drucken, die auch die ärmsten Bevölkerungsschichten kaufen konnten. Solche Bücher, die nur 1 Kopeke kosteten, waren sehr beliebt.
Es ist bemerkenswert, dass das von Diakon V. Burtsev geschriebene Alphabet innerhalb eines Tages in einer Menge von 2400 Stück ausverkauft war.
Ein wenig später erscheint das von Karion Istomin veröffentlichte Alphabet mit Bildern. Dieses Buch basiert auf einem Prinzip, das uns allen bekannt ist. Jeder Buchstabe entspricht einem Bild, dessen Name mit diesem Ton beginnt.
Schulen statt Einzellehrer
Mitte des 17. Jahrhunderts wurden 30 Mönche und Wissenschaftler aus Kiew eingeladen. Sie sollten eine Bildungseinrichtung im Andreevsky-Kloster in Moskau eröffnen. Die Schule begann, Philosophie, Rhetorik, Griechisch und Latein für junge Adlige zu unterrichten.
Trotzdem waren viele edle Leute misstrauischein solches Bildungssystem. Sie glaubten, dass eine solche Technik zu Ketzerei und Vermeidung von Gott führt.
Aber trotz schiefer Blicke tauchten überall Schulen in Klöstern auf. Ivan Fomin, ein Priester der Vvedenskaya-Kirche, eröffnete die Schule auf eigene Kosten. Semyon Polotsky leitete die Schule im Zaikonospassky-Kloster.
In den neu eröffneten Bildungseinrichtungen wurde neben russischer Grammatik auch Latein und Griechisch unterrichtet.
Die Präfekten wurden immer in den Klassen gewählt. Sie hatten viel Gewicht im Team und konnten sogar den Lehrer ersetzen. Ihre Hauptaufgabe bestand darin, Bücher zu verteilen, Begleiter zu ernennen und Disziplin zu kontrollieren.
Für die Gebildeten des 17. Jahrhunderts stand strenge Disziplin im Mittelpunkt ihrer Erziehung. Besonders geschätzter und erforderlicher sorgfältiger Umgang mit dem Buch und allgemein mit allem Eigentum in der Schule.
Neben der obligatorischen Einh altung von Ordnung und perfekter Sauberkeit war es verboten, einen Freund zu verleumden und beleidigende Worte zu nennen. So entstand eine Art Unternehmenssolidarität.
Unterrichtsmethoden im 17. Jahrhundert
Wenn wir die Bildung im 17. Jahrhundert betrachten, stimmt ihre einheitliche Methodik vollständig mit den geltenden Normen in den Schulen Westeuropas und Griechenlands überein. Die Hauptfächer waren Schreiben, Lesen, Zählen und Singen.
Zusätzlich zum weltlichen Unterricht war der Unterricht in den Grundlagen der Religion obligatorisch. Darüber hinaus wurden Grundkenntnisse im Bereich der freien Wissenschaften vermittelt. Dazu gehörten: Grammatik, Astronomie, Musik, Dialektik, Rhetorik, Arithmetik.
Die Alphabetbücher enthielten verschiedene Verse, die Kinder lernten und auswendig rezitierten. Außerdem wurden den Schülern die Grundlagen der Versschrift beigebracht, sie lernten, Briefe an hochrangige Beamte zu schreiben.
Die in den Alphabetbüchern niedergeschriebenen Regeln wurden in allen Schulen befolgt, so dass man mit Sicherheit sagen kann, dass die Erziehung im 17. Jahrhundert eine einzige Unterrichtsmethode war, die später die Grundlage aller Erziehung bildete.
Nuancen der Bildung in Russland im 17. Jahrhundert
Trotz der Entwicklung der Wissenschaft begann und endete die Schule mit dem Wort Gottes. Ja, das ist verständlich, denn die Lehrer waren Geistliche.
Aber es waren die Priester, die die Idee der allgemeinen Bildung, der universellen Alphabetisierung verbreiteten. Man glaubte, dass die Menschen Wissen brauchten, um die Bedeutung des Glaubens und der Moralvorstellungen zu verstehen. Es ist vor allem notwendig, lesen zu können, um die Heilige Schrift selbstständig zu studieren und den ganzen geheimen Sinn des Geschriebenen zu verstehen.
Das Hauptziel der Erziehung im 17. Jahrhundert in Russland war es, eine moralische Person zu erziehen, die die Grundlagen des Christentums kennt und lesen und schreiben kann.
Interessant, die Arbeit antiker Denker zu studieren. Viele Werke wurden ins Russische übersetzt und eine eigene Meinung darüber gebildet. So wurden die Ideen von Aristoteles, die „Dialektik“von Damaskus in den Schulen studiert. An den Rändern wurden oft verschiedene Notizen angebracht, was ein sorgfältiges Studium der Bücher der Philosophen beweist.
Das neue Bildungsniveau gab der Entwicklung der Kunst Impulse
Mit dem weitverbreiteten Alphabetisierungsunterricht tauchten immer mehr neue Gattungen aufin der Literatur. Poesie und stilistische Geschichten wurden besonders entwickelt. Sie schrieben viele Theaterstücke, die im Hoftheater aufgeführt wurden.
Die Bemalung hat sich ebenfalls geändert. Es gab ein solches Genre wie ein weltliches Porträt, das dem Original völlig ähnlich war. Der berühmteste Künstler dieser Zeit war Ushakov, der viele berühmte Persönlichkeiten dieser Zeit m alte.
Mit der Entwicklung von Mathematik, Physik und Chemie tauchten neue Technologien im Waffenhandwerk auf, und die gewonnenen Erkenntnisse trugen zur Verbreitung von Expeditionen bei. Infolgedessen wurden immer mehr Gebiete des riesigen Russlands erkundet.
Im Allgemeinen befriedigte die Bildung im 17. Jahrhundert in Russland in erster Linie die Interessen der Kirche und des Staates selbst. Bis Mitte des 18. Jahrhunderts erhielten die Schüler Wissen nach bewährten Methoden. Aber am Ende erforderten die Bedingungen der historischen Entwicklung weitere Modifikationen.
