Untersuchungen in Vorschulen bestätigen die enge Beziehung zwischen den Aktivitäten von Erzieherinnen und Erziehern. Die Besonderheit einer solchen Spezialität als Lehrer besteht darin, dass ein Lehrer, der in einem Kindergarten arbeitet, Kinder mit eigenen Altersmerkmalen unterrichtet und erzieht. In der methodischen Arbeit legen Pädagogen großen Wert auf Rollenspiele, Sprachkulturbildung, Kommunikationsfähigkeit.
Beruf - Erzieher: Theoretische Aspekte
Die Bildung der Persönlichkeit der Kindergärtnerin selbst beinh altet eine ständige berufliche Weiterentwicklung, die Durchführung kurzfristiger Berufsbildungskurse. Der Lehrer muss sich ein Ziel setzen, die Motive und den Gegenstand seiner Tätigkeit bestimmen, nach Wegen suchen, die gestellten Aufgaben umzusetzen, ihre vollständige Analyse durchführen.
Erzieherqualitäten
Ein solcher Beruf als Erzieher impliziert die Beziehung der folgenden Qualitäten: organisatorisch, konstruktiv, gnostisch, kommunikativ. Berücksichtigt werden auch die Beziehung zu den Eltern, die Fähigkeit, Konfliktsituationen zu vermeiden, Ausgeglichenheit, die Beziehungen zu Kollegen.
Gnostische Fähigkeiten
Gnostische Fähigkeiten, die der Erzieher in seiner Arbeit verwendet, ermöglichen es Ihnen, das Niveau der kognitiven Aktivität von Kindern zu identifizieren, ihren emotionalen Zustand zu beurteilen und die optimalen Bedingungen für die Suche nach Kindern in Vorschuleinrichtungen auszuwählen. Der Erzieher verwendet ähnliche Fähigkeiten, um die familiäre Mikroumgebung seiner Schüler zu untersuchen.
Was sollte in einem Profil enth alten sein?
Das Merkmal für die Belohnung des Vorschullehrers sollte die Effektivität seiner Arbeit mit den Eltern widerspiegeln, indem er gnostische Aktivitäten unter Verwendung der Psychologie und Physiologie von Kindern durchführt. Der Erzieher ist bei seiner Arbeit verpflichtet, die Besonderheiten der Entwicklung des Kindes zu berücksichtigen, um seine geistige Welt zu verstehen. Um die Eigenschaften jedes Kindes zu untersuchen, führt der Lehrer Gespräche, spezielle Forschungsexperimente, verwendet soziometrische Methoden, beobachtet das Verh alten von Kindern im Alltag und überwacht die Beziehung zwischen Kindern. Eine detaillierte Beschreibung des leitenden Erziehers spiegelt notwendigerweise das vollständige Bild der Aktivitäten des Lehrers wider. Sie können auch Zahlen aus einer anonymen soziologischen Befragung von Eltern und Kollegen in die Auszeichnungsliste aufnehmen.
Ein Merkmal für einen Lehrer (für Alphabetisierung) sollte die Fähigkeit des Lehrers widerspiegeln, seine Fähigkeit, sensibel auf das Verh alten von Kindern einzugehen und die Probleme jedes Kindes rechtzeitig zu erkennen.
Unterschiede in der Einstufung von Pflegekräften
Je nachdem, wie gut der Lehrer die Kinder versteht, wird ihm eine bestimmte fachliche Stufe (Kategorie) zugeordnet. Das niedrige Niveau des Erziehers bedeutet kein Eindringen in die Motivationssphäre des Kindes. Der Lehrer beschränkt sich auf ein partielles Studium der Eigenschaften des Schülers. Bei einer solchen Qualifikation impliziert ein Merkmal für eine Erzieherin einen Hinweis auf die Unfähigkeit der Erzieherin, das Verh alten der Kinder detailliert zu beschreiben. Meistens ist dieses Niveau typisch für unerfahrene Pädagogen, die keine Erfahrung in der Arbeit mit Kindern haben. Ein Lehrer mit geringer Qualifikation zeigt keine Initiative in Bezug auf das Studium der Mikroumgebung einer Gruppe oder eines einzelnen Schülers und ist nicht daran interessiert, die Persönlichkeit des Kindes zu analysieren. Eine Eigenschaft für eine Kindergärtnerin muss unbedingt solche Momente widerspiegeln, um das Niveau seiner Professionalität voll zu würdigen.
Für Pädagogen der mittleren Ebene ist ein tiefes Wissen und Verständnis für einzelne Schüler, die Durchführung eines umfassenden Studiums in einer Gruppe, charakteristisch. Eine detailliert ausgeschriebene Charakteristik für eine Erzieherin hilft der Erzieherin bei der Zertifizierung. Hochrangige Fachleute sind in der Lage, den Entwicklungsprozess eines einzelnen Kindes unabhängig zu diagnostizieren, weitere Maßnahmen für die erfolgreiche Entwicklung der Persönlichkeit eines Vorschulkindes vorzusehen, fruchtbar mit den Eltern zusammenzuarbeiten und Spezialisten einzubeziehen: einen Logopäden, einen Psychologen. Das Vorhandensein und die Bewertung dieser Fähigkeiten sollte ein Merkmal für eine Kindergärtnerin beinh alten.
Konstruktive Aktivitäten
Die konstruktive Tätigkeit von Pädagogen umfasst die Gest altung, Planung der gemeinsamen Arbeit mit Eltern und Schülern, die Auswahl von Materialien für eine vollwertige Bildungs- und Bildungsarbeit. Ein Merkmal für eine Kindergärtnerin enthält notwendigerweise Informationen über die Eigentümerschaft der Erzieherin an solchen Aktivitäten. Die konstruktiven Fähigkeiten eines Lehrers liegen in der Fähigkeit, Probleme bei der Arbeit vorherzusehen und günstige Bedingungen für ihre rechtzeitige Beseitigung zu schaffen. Ein echter Profi plant die Aktivitäten des Kindes nicht nur in einer separaten Unterrichtsstunde, sondern während der gesamten Zeit, die es in einer Vorschuleinrichtung verbringt. Die für den Erzieher charakteristische Belohnung beinh altet eine detaillierte Beschreibung der Arbeit, die der Lehrer mit den Eltern leistet: die Verwendung der Psychologie des Vertrauens, der Liebe, des Verständnisses. Die Eltern wiederum erwarten vom Erzieher Sensibilität, Freundlichkeit, Gerechtigkeit und angemessene Strenge.
Welche Punkte sind bei den Eigenschaften einer Kindergärtnerin zu beachten?
Eine detaillierte Beschreibung einer Kindergärtnerin sollte Informationen über die vollständige Erfüllung der beruflichen Pflichten durch die Erzieherin enth alten. Was ist in der Struktur der Merkmale einer Erzieherin enth alten?
- Verfügbarkeit einer weiterführenden beruflichen oder höheren pädagogischen Ausbildung.
- Berufserfahrung in dieser Position.
- Verfügbarkeit von Zertifikaten über den Abschluss von kurzfristigen AufbaukursenQualifikationen, Bescheinigungen über die Teilnahme an Webinaren, Seminaren, pädagogischen Konferenzen.
Das Merkmal für den Erzieher zur Vergabe sollte Informationen über die beruflichen Leistungen des Erziehers enth alten: Siege bei Wettbewerben, Konferenzen. Darüber hinaus müssen Sie alle Veröffentlichungen mit Berufserfahrung, Meisterkurse, Seminare für Kollegen angeben. Eine vollständige Beschreibung der Lehrerassistenz sollte die Qualität der Betreuung der Schüler während des Unterrichts, der Exkursionen und Veranst altungen widerspiegeln. Auch auf Kinderbetreuung und Sauberkeit wird geachtet.
Was sollte eine Kindergärtnerin wissen?
Er muss die Verfassung der Russischen Föderation, die Grundgesetze im Bereich der Bildung, die Rechte der Kinder, die Merkmale der Sozial- und Entwicklungspsychologie von Kindern kennen. Jedes Merkmal für einen Nachwuchspädagogen enthält einen Absatz, der die Arbeitsmethoden beschreibt, die der Lehrer verwendet, um einen erfolgreichen Bildungsprozess umzusetzen. Unter den neuen Anforderungen, die in die Pflichten des Erziehers und seines Assistenten eingeführt wurden, stellen wir den Besitz der Methodik zur Durchführung der Überwachung für Vorschulkinder fest. GEF beinh altet eine systematische Analyse des Erziehungsniveaus und der Vorbereitung von Vorschulkindern: Dazu müssen Kindergärtnerinnen verschiedene Studien durchführen und ihre Ergebnisse analysieren. Ein professioneller Vorschullehrer ist verpflichtet, die Psychologie der Beziehungen und die pädagogische Ethik zu beherrschen. Die neuen Bildungsstandards, die in Vorschuleinrichtungen eingeführt werden, zwingen Erzieher, ihre Professionalität ständig zu verbessern, schlagen sie vorihre Verwendung von Technologie in ihrer Arbeit, um das Auftreten von Konflikten zu diagnostizieren, solche Fälle zu verhindern und sie rechtzeitig zu lösen. Zur Umsetzung der gestellten Aufgaben verwendet der Erzieher moderne Lehrmittel, didaktische Materialien, Arbeitsschutzstandards, Design- und Forschungstechnologien.
Aufgaben des Erziehers
Der Lehrer beschäftigt sich mit der Planung und Organisation des Lebens von Vorschulkindern. Er leistet täglich akribische Arbeit, um günstige Bedingungen für die soziale, psychologische und berufliche Anpassung von Kindern zu schaffen. Bei seiner Arbeit muss er mit einem Psychologen, Logopäden und Mediziner zusammenarbeiten. Basierend auf den Empfehlungen des Psychologen führt der Erzieher Entwicklungs- und Korrekturarbeit mit einzelnen Schülern sowie mit der gesamten Gruppe von Kindern durch. Die Erzieherin entwickelt und führt gemeinsam mit einer medizinischen Fachkraft Maßnahmen zur Verbesserung der Gesundheit von Vorschulkindern durch. Das Merkmal für die Lehrerassistenz sollte auch eine Einschätzung des Interaktionserfolgs mit den Lehrkräften enth alten.
Was sollte sich in den Eigenschaften einer Kindergärtnerin widerspiegeln?
Zunächst wird der Nachname, Vorname, Patronym des Lehrers angegeben. Ferner wird das Qualifikationsniveau und die Dienstzeit in der Position vermerkt. Es ist ratsam, die Dauer der Arbeit mit einer separaten Gruppe von Kindern anzugeben. Ein Merkmal (Muster) für einen Lehrer impliziert eine Reflexion der Technologien, die der Lehrer bei der Durchführung von Bildungs- und außerschulischen Aktivitäten verwendet, die Ergebnisse von Bildungsaktivitäten. Beispielsweise kann man eine Steigerung der Motivation der Kinder feststellenZeichnen, Modellieren, Sprachentwicklung. Gespiegelt in den persönlichen Eigenschaften und wie effektiv die Erziehung der Kinder für einen bestimmten Zeitraum war. Zum Beispiel lernten Kinder der jüngeren Gruppe in 1 Jahr, wie man schöne Applikationen aus farbigem Papier macht, Details in verschiedenen Formen ausschneidet und zwischen Objekten der belebten und unbelebten Natur unterscheidet. Bei der Erstellung eines Merkmals für eine Kindergärtnerin stellen sie fest, wie erfolgreich er mit Kindern in Kontakt kommt. Es ist wichtig zu beachten, wie der Lehrer jedes Kind behandelt, die Eltern ihrer Schüler. Sie können auch Eigenschaften wie Fleiß und Interesse an der Arbeit hervorheben.
Es ist nicht überflüssig, in der Beschreibung die Kommunikationsfähigkeiten des Erziehers und die Fähigkeit, freundschaftliche Beziehungen zu Kollegen aufzubauen, anzugeben.
Schlussfolgerung
Damit der Erzieher erfolgreich auf der Karriereleiter aufsteigen kann, mit Prämien und Auszeichnungen von Fachbereichspreisen rechnen kann, muss die Eigenschaft für ihn klar und logisch formuliert sein. Bei der Beschreibung der Verdienste und persönlichen Eigenschaften des Erziehers sind keine emotionalen Komponenten erlaubt. Ein solches offizielles Dokument als Merkmal impliziert eine Auflistung der besten fachlichen und persönlichen Qualitäten eines Lehrers. Sie können ein solches Dokument selbst erstellen oder Kollegen um Hilfe bitten. Es ist wichtig, bei den beruflichen Merkmalen besonderes Augenmerk auf Verantwortung, Organisation, kreative Herangehensweise an die eigene Arbeit, Disziplin und Hingabe an die Arbeit zu legen. Wenn das Merkmal für den Erzieher oder Assistenzerzieher zur Bildung von Auszeichnungsmaterial bestimmt istMitarbeiter, dann werden zwei Kopien des Dokuments angefertigt. Ein Muster des gemachten Merkmals wird in die Personalakte des Erziehers angelegt, während das zweite für Auszeichnungsmaterial bestimmt ist. Damit das Merkmal vollständig und gültig ist, muss ein Siegel vorhanden sein, sowie die Unterschrift der Leiterin der vorschulischen Einrichtung.
