Dieser Artikel widmet sich einem Konzept wie dem Kommunikationsmittel von Sätzen. Zusammengehörige Sätze bilden einen Text. Um dieses Thema besser zu verstehen, ist es daher zunächst notwendig, den Begriff "Text" selbst zu definieren. Fangen wir damit an.
Was ist Text?
Der Text ist ein Sprachwerk, das aus einer Reihe von Sätzen besteht, die durch eine gemeinsame Struktur und Bedeutung verbunden sind und sich in der einen oder anderen Sequenz befinden. Es kann einen Titel haben, der die Hauptidee und das Thema der Aussage vermittelt. Das führende Thema in einem großen Text wird in mehrere Mikrothemen unterteilt, die normalerweise einem Absatz entsprechen. Konnektivität ist ein wichtiges Merkmal eines Textes. Der nächste Satz baut immer auf dem vorherigen auf.
Textzeichen
Folgende Merkmale des Textes können unterschieden werden:
- Präsenz der Hauptidee und des Themas;
- Möglichkeit oder Vorhandensein eines Titels;
- obligatorische semantische Verbindung zwischen seinen Sätzen;
- das Vorhandensein ihrer Sequenz;
- Verwendung verschiedener sprachlicher Kommunikationsmittel zwischenseparate Angebote.
Alle diese Zeichen müssen vorhanden sein, um sagen zu können, dass wir einen Text vor uns haben.
Verschiedene Kommunikationsmittel im Text
Verschiedene Mittel der Satzkommunikation dienen der grammatikalischen und semantischen Kohärenz des Textes. Sie werden in syntaktische, morphologische und lexikalische unterteilt. Sehen wir uns jeden von ihnen genauer an.
Lexikalische Kommunikationsmittel von Sätzen
- Wörter, die zur selben Themengruppe gehören. Zum Beispiel: "Der Winter ist in diesen Gegenden lang und hart. Frost erreicht manchmal 50 Grad. Schnee liegt bis Juni. Schneestürme treten sogar im April auf."
- Lexikalische Wiederholungen (dh Wiederholungen von Phrasen und Wörtern), einschließlich der Verwendung von Verwandten. Es ist die Wiederholung eines Ausdrucks oder Wortes. In der Sprache wird diese Technik als helles und beliebtes Ausdrucksmittel verwendet. Es dient dazu, die Kohärenz und Genauigkeit des Textes zu erreichen, und ermöglicht es Ihnen, die Einheit des Themas über seine gesamte Länge aufrechtzuerh alten. In verschiedenen Genres und Stilen werden lexikalische Wiederholungen auf unterschiedliche Weise verwendet. Für offizielle Geschäfts- und Wissenschaftstexte ist dies also das wichtigste Mittel, um Kohärenz herzustellen. Die Beschreibung verwendet auch ziemlich oft Wiederholungen. Ein Beispiel kann wie folgt gegeben werden: „Sie haben das Buch gelesen, über das sie lange diskutiert haben. In diesem Buch haben sie gefunden, worauf sie gewartet haben. Ihre Erwartungen waren nicht umsonst.“
- Synonyme Substitutionen und Synonyme (einschließlich kontextbezogener, beschreibender und synonymer Ausdrücke sowie Geschlechter)Artbezeichnungen). Typischerweise werden diese Mittel zum Verbinden von Sätzen verwendet, wenn Bildlichkeit und Farbigkeit der Sprache erforderlich sind: im Stil der Belletristik oder der journalistischen Literatur. Beispiel: "Puschkins Werk war von besonderer Bedeutung für die Weiterentwicklung der literarischen russischen Sprache. Dem großen Dichter gelang es, in seinen Werken ausländische Anleihen, hoch altslawische Einflüsse sowie Elemente der umgangssprachlichen Live-Sprache zu vereinen." Sie können nicht nur einzelne Sätze verbinden, sondern auch in einem komplexen Satz als Kommunikationsmittel dienen, um Wiederholungen zu vermeiden.
- Antonyme (einschließlich kontextbezogener). Beispiel: "Ein Freund argumentiert. Ein Feind stimmt zu."
- Sätze und Wörter mit der Bedeutung bestimmter logischer Zusammenhänge, sowie zusammenfassend, wie: deshalb, deshalb lasst uns abschließend zusammenfassen, andere folgen daraus. Beispiel: "Meerwasser enthält viel Salz. Deshalb kann es nicht zum Kochen verwendet werden."
Morphologische Kommunikationsmittel
- Teilchen, verwandte Wörter und Konjunktionen am Satzanfang. Ein Beispiel, wo dieses Kommunikationsmittel zwischen Sätzen verwendet wird, ist: "Es regnet vor den Fenstern. Es ist gemütlich und warm in unserem Haus."
- Die Verwendung von Demonstrativ-, Personal- (in der dritten Person) und anderen Pronomen als Ersatz für die Wörter des vorherigen Satzes: "Sprache wird nicht von einer Person vererbt. Sie erscheint nur im Prozess der zwischenmenschlichen Kommunikation."
- Die Verwendung von Orts- und Zeitadverbien,die sich in ihrer Bedeutung auf mehrere Sätze gleichzeitig beziehen können. Sie agieren als Unabhängige. Ein Beispiel, wo ähnliche Mittel verwendet werden, um Wörter in einem Satz zu verbinden: "Rechts war ein See zu sehen. Sein Wasser glänzte. Kleine Haine wurden grün. Überall hier erwartete dich Ruhe und Stille."
- Die Einheit verschiedener Zeitformen von Verben-Prädikaten, die im Text verwendet werden. Ein Beispiel, wo dieses Kommunikationsmittel zwischen Sätzen verwendet wird: "Plötzlich wurde es Nacht. Es wurde sehr dunkel. Die Sterne am Himmel leuchteten auf."
- Die Verwendung von Adverbien und unterschiedliche Grade des Vergleichs von Adjektiven. Beispiel: "Der Ort war wunderbar. Es hätte nicht besser sein können" oder "Wir sind auf den Berg geklettert. Es gab nichts Höheres in der Gegend."
Syntaktisches Kommunikationsmittel
- Syntaktischer Parallelismus, der das Vorhandensein der gleichen Wortstellung impliziert, sowie die morphologische Gest altung bestimmter nebeneinander stehender Satzglieder. Beispiel: „Die Kindheit ist eine unbeschwerte Zeit. Die Reife ist eine ernste Zeit.“Ein weiteres Beispiel: "Der letzte Tag vor Weihnachten ist vergangen. Eine klare Winternacht ist gekommen. Der Monat ist majestätisch in den Himmel gestiegen, um über die ganze Welt und die guten Menschen zu leuchten." Beachten Sie, dass alle drei dieser Sätze nach dem Schema „Subjekt + Prädikat“aufgebaut sind. Der Text wird dank einer solchen Technik wie dem syntaktischen Parallelismus präzise, "harmonisch" in Bezug auf die Struktur. Die gleiche Anordnung der relevanten Mitglieder strukturiert auch die gemeldeten Informationen und hilft unsVerbindungen zwischen einzelnen Phänomenen herstellen. Syntaktische Parallelität kommt im Text recht häufig vor, sollte aber nicht eigens „erfunden“werden: Sie ist traditionell durch die gleichen Formen „sichtbar“. Syntaktische Parallelität wird auch als Kommunikationsmittel in einem komplexen Satz zwischen seinen Teilen verwendet.
- Parcellation (d.h. Teilung) verschiedener Konstruktionen, das Entfernen eines beliebigen Teils aus dem Satz und seine Gest altung (nach dem Punkt) als separates, unabhängiges, unvollständiges. „Dein Land zu lieben bedeutet, ein Leben damit zu leben. Zu leiden, wenn es schwer für es ist. Sich zu freuen, wenn das Mutterland einen Feiertag hat.“
- Unvollständige Sätze im Text verwenden. Beispiel: „Weißt du, worüber wir gesprochen haben? Über Malerei, Musik, Literatur.“
- Mit einleitenden Sätzen und Wörtern, rhetorischen Fragen, Ansprachen. Beispiel: „Erstens muss man wissen, was gerade am wichtigsten ist. Zweitens sollte man sofort handeln.“
- Umgekehrte oder direkte Wortreihenfolge verwenden. „Ich komme morgen früh. Ich komme dich besuchen.“
- Im Text können zusätzlich zu den angegebenen auch assoziative oder semantische Verknüpfungen von Teilen verwendet werden.
Die angegebenen Kommunikationsmittel für Vorschläge sind nicht streng bindend. Ihre Verwendung hängt von der Form der Erzählung, den Merkmalen des Stils des Autors und dem Inh alt des Themas ab. Die Assoziation kann nicht nur Kontakt, sondern auch Ferne sein (Sätze können auch verbunden werden,weit voneinander entfernt). Es ist notwendig, die Mittel von den angegebenen und die Mittel zur Verbindung der Teile eines komplexen Satzes zu unterscheiden. Sie können sich unterscheiden, können aber auch mit denen übereinstimmen, die in einfachen verwendet werden. Insbesondere komplexe Sätze von Kommunikationsmitteln verwenden häufig Konjunktionen und verwandte Wörter. Sie werden auch verwendet, um einfache Sätze zu kombinieren, wenn auch seltener.
Methoden zum Verknüpfen von Sätzen im Text
Lassen Sie uns weiterhin das Thema enthüllen, das uns interessiert. Beachten Sie, dass die Wege und Mittel zum Verbinden von Sätzen unterschiedliche Konzepte sind. Wir haben uns verschiedene Mittel angeschaut. Kommen wir nun zu den Methoden (sonst werden sie Arten genannt). Es gibt zwei davon: Parallel- und Kettensch altung. Lassen Sie uns jede der Methoden genauer betrachten.
Kettenglied
Chain (d. h. sequentiell) spiegelt die sequentielle Entwicklung eines Ereignisses, einer Handlung oder eines Gedankens wider. In Texten mit diesem Zusammenhang korreliert der Satz mit den Wendungen und Wörtern des vorherigen: Sie scheinen ineinander zu greifen. In jedem vorangehenden wird „neu“für den darauffolgenden Satz „gegeben“.
Mittel dieser Art der Verbindung sind meist synonyme Substitutionen, Wiederholungen, Konjunktionen, Pronomen, semantische Assoziationen und Korrespondenzen. Es wird im Russischen in allen Stilrichtungen verwendet. Dies ist die gebräuchlichste und massivste Art, Sätze im Text zu verbinden.
Beispiel: "Endlich erreichten wir das Meer. Es war sehr ruhig und riesig. Diese Ruhe war jedoch trügerisch."
Parallelverbindung
Parallele Verbindung liegt vor, wenn Sätze gegenübergestellt oder miteinander verglichen und nicht verbunden werden. Es basiert auf ähnlichen oder identischen Strukturen, dh parallelen Konstruktionen, bei denen Verben-Prädikate verwendet werden, die normalerweise in Form und Zeitform identisch sind.
Der erste Satz in vielen Texten, in denen es eine Parallelverbindung gibt, wird für alle folgenden "gegeben". Sie entwickeln und konkretisieren den Gedanken, der darin zum Ausdruck kommt (hier "vorgegeben", natürlich in allen Sätzen gleich, außer im ersten).
Die wichtigsten Mittel der parallelen Kommunikation: einleitende Wörter (endlich, zuerst usw.), syntaktische Parallelität, Zeit- und Ortsadverbien (zuerst, dort, links, rechts usw.). Es wird am häufigsten in Erzählung und Beschreibung verwendet.
Beispiel: "Wälder dienen der Heilung unseres Planeten. Sie sind nicht nur gigantische Sauerstoff produzierende Labors. Sie nehmen auch giftige Gase und Staub auf. Daher gelten sie zu Recht als die "Lunge unserer Erde."
Schlussfolgerung
Daher haben wir in unserem Artikel die verschiedenen Möglichkeiten und Mittel untersucht, Sätze zu verbinden, die im Text verwendet werden, um eine Einheit zu bilden. Natürlich decken die von uns aufgeführten Phänomene nicht die ganze Vielf alt ab. Außerdem kommt es häufig vor, dass Texte verwendet werdengleichzeitig Fonds, die verschiedenen Ebenen angehören.
