Lyrikanalyseplan für die Klassen 7-11. Analyse eines lyrischen Gedichts von Puschkin

Inhaltsverzeichnis:

Lyrikanalyseplan für die Klassen 7-11. Analyse eines lyrischen Gedichts von Puschkin
Lyrikanalyseplan für die Klassen 7-11. Analyse eines lyrischen Gedichts von Puschkin
Anonim

Im Literaturunterricht fordert der Lehrer die Kinder oft auf, einen Plan zur Analyse eines lyrischen Gedichts zu erstellen und darauf aufbauend eine ausführliche Analyse eines bestimmten Werks zu verfassen. Was sollte der Student in diesem Fall tun? Was sind die wichtigsten Merkmale, auf die Sie achten sollten? Lassen Sie uns diese Fragen gemeinsam beantworten und das, was wir zuerst in der Theorie gesagt haben, in die Praxis umsetzen.

Achten Sie auf die biografischen Daten des Erstellers

Angesichts der Tatsache, dass Poesie eine Wiedergabe der subjektiven Stimmung, Gefühle und Gedanken des Autors ist, kann eine vollständige Analyse des Gedichts nicht konzipiert werden, ohne die spezifischen historischen Umstände zu berücksichtigen, die im Leben des Autors stattfanden das Schaffen des Werkes. Der Analyseplan für ein lyrisches Gedicht (Klasse 11 und andere) sollte jedoch biografische Informationen und Fakten nur mit der Maßgabe enth alten, dass sie zuvor einer kritischen Reflexion unterzogen werden. Schließlich sind nicht alle Informationen für ein bestimmtes Gedicht von direkter Bedeutung.

In der Regel historische und biografische Kommentareenthält eine Beschreibung des persönlichen Lebens des Autors (die Situation, die sich zum Zeitpunkt des Schreibens in seiner Familie, mit geliebten Menschen, Freunden, Kameraden, in Bezug auf andere usw. abspielte) und der Situation im Land (die Verbindung der Gedicht mit der Ära ist besonders charakteristisch für Zeiten Wendepunkte in der Entwicklung des Staates, zum Beispiel sind soziale und politische Motive in den Texten der Dichter des Silbernen Zeit alters weit verbreitet, deren Los die Begegnung mit der Zerstörung des Alten war System und die Geburt der neuen Welt, buchstäblich aus Blut und Flamme).

Analyseplan für lyrische Gedichte
Analyseplan für lyrische Gedichte

Genrekategorie und Genreidentität

Ferner erfordert der Analyseplan eines lyrischen Gedichts die Definition eines Gedichts als Werk einer bestimmten Gattung. Für die Lyrik, die neben Drama und Epos eine der 3 Gattungen der Literatur ist, sind folgende Gattungen charakteristisch:

  • Ode ist ein feierliches, lobendes poetisches Werk, das traditionell in hohem Stil mit überwiegendem Buchvokabular geschrieben und außergewöhnlichen Ereignissen gewidmet ist.
  • Ein Epigramm ist ein kleines lyrisches Werk satirischer Natur, das dazu bestimmt ist, eine bestimmte Person lächerlich zu machen.
  • Madrigal ist ein scherzhaft schmeichelndes oder liebesmusikalisches und poetisches Gedicht, ebenfalls klein im Volumen.
  • Romance ist eine kleine poetische Schöpfung, die sich aufgrund ihres Wohlklangs der Musik überlagern lässt; Traditionell spiegelt die Romanze die Stimmungen, Gefühle und Erfahrungen des lyrischen Helden wider.
  • Elegie - ein Gedicht, charakteristische Stilmerkmalewelche die vorherrschenden Motive von Traurigkeit und traurigen Reflexionen sind. Inh altlich sind Elegien meist zutiefst philosophisch, von Trauer, Enttäuschung, Untergang durchdrungen.
  • Ein Sonett ist ein Werk poetischer Kreativität, das sich von anderen Genre-"Brüdern" durch ein bestimmtes Konstruktionssystem und bewährte Stilregeln und -gesetze unterscheidet. Das italienische Sonett besteht also immer aus 14 Zeilen (Versen): 2 Vierzeiler (Vierzeiler) + 2 Dreizeiler (Terzette). Das englische Sonett enthält 3 Vierzeiler und ein abschließendes Couplet.
  • Ein Epitaph ist ein kurzer Spruch, der im Todesfall meist in Versform verfasst und als Gedenkinschrift auf einem Grabstein angebracht wird.
  • Nachricht - ein Brief poetischer Natur, der an eine bestimmte Person oder Empfängergruppe gerichtet ist. Das Genre hat Unterarten und ist unterteilt in Botschaften der Liebe, satirisch, freundlich, lyrisch und andere.
  • Eine Hymne ist ein verherrlichendes Lied, das zu Ehren von Göttern, Helden, Gewinnern und Schlüsselereignissen in der Geschichte der Menschen geschaffen wurde. Die ursprünglichen Elemente des Genres waren Request, Epiclesis (heiliger Name) und Aretalogia (ein besonderer Teil der epischen Gattung). Eines der bekanntesten Werke des Genres ist Gaudeamus, die internationale Studentenhymne.
  • Ein Lied ist ein mittelgroßes lyrisches Werk, das als Grundlage für spätere musikalische Arrangements dient und in seiner traditionellen Form aus einer Reihe von Strophen und einem sich wiederholenden Refrain besteht.
  • Ein eigentliches lyrisches Gedicht ist eine kleine poetische Schöpfung, die vom Autor in seinem eigenen Namen oder im Namen von erstellt wirdfiktiver lyrischer Held. Für dieses Genre brauchen Schulkinder manchmal einen Analyseplan. In der Grundschule gibt es praktisch kein Lyrikgedicht (9. Klasse und im Allgemeinen wissen das die Highschool-Jungs). Dies ist ein Genre, in dem Schriftsteller das unterschiedliche Spektrum von Gefühlen, Emotionen, die Widersprüche der inneren Welt einer Person usw. beschreiben. Daher ist es immer noch typisch für die High School und richtet sich an reifere, nachdenkliche Personen.
Analyse von Puschkins Lyrik
Analyse von Puschkins Lyrik

Endet der Plan zur Analyse eines lyrischen Gedichts mit der Definition des Genres? Natürlich nicht! Wir können sagen, dass wir noch ganz am Anfang der Reise stehen!

Thema

Die Begriffe „Thema“und „Idee“sind nicht nur für Studierende, sondern auch für Erwachsene, für die Philologie keine Lebensaufgabe ist, oft schwer zu verstehen. Um zumindest einen Plan zur Analyse eines lyrischen Gedichts (Klasse 8 und ähnlich) zu erstellen, sollte man verstehen, dass das Thema eine allgemeinere, abstrakte, globale Bedeutung hat und die Frage beantwortet: „Worum geht es in diesem Gedicht?“. Es kann sich um Liebe handeln (Liebeslyrik), um Freundschaft, um Philosophie, um Natur (Landschaft), um den Platz des Dichters und der Poesie in der Gesellschaft, es kann ein Bekenntniswerk sein usw.

Idee

Die Idee ist die Wahrnehmung des Themas und in ihrem Wesen nicht nur individuell, sondern konkreter, inh altlicher, praxisorientierter. Der Plan zur Analyse eines lyrischen Gedichts kann nicht als vollständig betrachtet werden, wenn der Leser die Idee nicht versteht. Um Ihr Ziel zu erreichen, können Sie sich Hilfsfragen zuwenden:

  1. Warum, warum der Autorso etwas erstellt? Was wollte er dem Leser mitteilen, was mit ihm teilen, was sagen?
  2. Was lernt jemand, wenn er dieses Gedicht liest?
Analyseplan für ein lyrisches Gedicht in der Literatur
Analyseplan für ein lyrisches Gedicht in der Literatur

Semantischer Inh alt

Im selben Abschnitt sieht der Plan zur Analyse eines lyrischen Gedichts die Analyse des Titels unter dem Gesichtspunkt der anfänglichen Bildung von Erwartungen, Annahmen und dem Aufbau eines bestimmten mentalen Vektors für die Entwicklung des Inh alts vor. Vermittelt der Titel die Essenz des Gedichts? Normalerweise können Sie diese Frage bejahen, aber das ist alles andere als eine Konstante. Sehr oft greifen Schriftsteller auf die Methode der getäuschten Erwartungen, der Opposition (Antithese) des Titels und des inneren Inh alts des Verses zurück. All dies hat der Autor bewusst getan, was bedeutet, dass solche wesentlichen Details bei der Analyse nicht übersehen werden sollten. Der semantische Inh alt kann auch durch Aktivierung der Wahrnehmungskanäle verstanden werden. Beantworten Sie dazu einfach ein paar Fragen:

  • Was lässt dich das Gedicht sehen, hören, fühlen?
  • Welche Assoziationen und Gedanken weckt es?
  • Welche Stimmung erzeugt es?
  • Wie erreicht der Autor im Hinblick auf die Besonderheiten der Sprachgest altung und der Verwendung künstlerischer Tropen eine bestimmte Atmosphäre?
Analyseplan für lyrische Gedichte Klasse 11
Analyseplan für lyrische Gedichte Klasse 11

Als nächstes gehen wir zu einer detaillierten Analyse der Kunstform über.

Formular als Rahmen für Inh alte

Wenn wir über einen Plan zur Analyse eines lyrischen Gedichts sprechenLiteratur sollten wir nie vergessen, dass es eine Einheit von Inh alt und Form gibt. Es ist kein Zufall, dass der Autor bestimmte Techniken, eine bestimmte Struktur, Strophe, Rhythmus und Metrum verwendet – all dies unterliegt einem gemeinsamen Plan. Daher wäre es ratsam, das Werk unter dem Gesichtspunkt seiner Zugehörigkeit zu einer literarischen Bewegung, in Bezug auf die Komposition oder die Aufteilung in semantische Komponenten (manchmal linear, ringförmig, parallel usw.) und syntaktische und strophische Artikulation zu analysieren.

Rhythmus oder periodische Wiederholung homogener Elemente in einem Gedicht, gemessene Größe (ob das Werk in Jambus, Trochee, Anapaest, Amphibrach, Dactyl, Sponde oder Pyrrhus geschrieben ist), Reim (reich oder arm, männlich oder weiblich) und Reim (Kreuz, Dampfbad, Gürtel) - all dies sind unverzichtbare Elemente der Analyse, wenn das Ziel ein guter Hilfsplan für die Analyse eines Lyrikgedichts (Klasse 7 und darüber) und damit eine umfassende Prüfung ist der Arbeit selbst.

Analyseplan für lyrische Gedichte Klasse 9
Analyseplan für lyrische Gedichte Klasse 9

Analyse von Puschkins Lyrik: Kernpunkte

Um zu zeigen, wie eine kompetente Analyse aussehen sollte, nehmen wir das Gedicht "Anchar", das Alexander Sergeevich in der Zeit von September bis November 1928 geschaffen hat. Beginnen wir die Analyse von Puschkins Lyrik mit biografischen Informationen, die für die Entstehung wichtig sind.

Es entstand nach der Rückkehr des Dichters aus dem Exil in Mikhailovsky. Zu diesem Zeitpunkt waren seine Hoffnungen auf freie Kreativität vollständig zerstört. BEIMDie Arbeit basiert auf halblegendären Geschichten über den giftigen Anchar-Baum, der angeblich auf der Insel Java wächst. Dies ist ein lyrisches Gedicht, aber das Vorhandensein einer klaren Handlung macht es mit dem lyrisch-epischen Genre verwandt - einer Ballade.

Analyseplan für ein lyrisches Gedicht Klasse 7
Analyseplan für ein lyrisches Gedicht Klasse 7

Die Analyse von Puschkins lyrischem Gedicht erfordert eine Berücksichtigung der Komposition. Es besteht aus 2 Teilen, die 5 und 4 Strophen enth alten. In den Versen des ersten Teils wird der Leser zum Beobachter eines leblosen Weltbildes, in dessen Mittelpunkt der „schreckliche Wachtposten“steht. Die Zeit schien hier anzuh alten, und der Raum kahler, leerer Gebiete öffnete sich und besetzte das ganze Universum. In Teil 2 bewegen wir uns in das Reich der menschlichen Beziehungen zwischen dem „Herrn“und dem „Sklaven“.

Wie hilft die Form in "Anchar", die Essenz auszudrücken?

Die Größe des Gedichts ist jambischer Tetrameter mit Pyrrhus, d.h. Wegfall von Spannungen im Fuß. Yamb, Puschkins Lieblingsgröße, wurde vom Dichter mit maximaler Freiheit in der Versifikation in Verbindung gebracht. Deshalb offenbaren hier, in einem Werk, das die soziale Ungerechtigkeit der Weltordnung widerspiegelt, wo Freiheit und Tyrannei so deutlich thematisiert werden, das Metrum und andere Details dem Leser gewissermaßen eine der Schlüsselideen von Puschkins Genie - das ist aktive Meinungsverschiedenheit, ein klarer, lauter Protest gegen die Unendlichkeit der Macht einer Person über eine andere.

Analyseplan für lyrische Gedichte Klasse 8
Analyseplan für lyrische Gedichte Klasse 8

Sie können die Analyse dieser Arbeit in Bezug auf Zivillyrik mit Ihren eigenen Gedanken, Polemiken oder Zustimmungen vervollständigenPosition des Autors.

Empfohlen: