Im Rahmen des Studiums der Morphologie bestehen die Schüler das Thema "Suffixe von reellen und passiven Partizipien". Sehen wir uns die Feinheiten und Merkmale dieser Gruppe genauer an.
Kommunion
Was ist dieses interessante Phänomen? Bis heute lassen die Streitigkeiten der Linguisten nicht nach. Die Meinungen sind geteilt: Einige betrachten das Sakrament als eigenständigen Teil der Rede, da es eine Reihe von eigenen Merkmalen hat. Andere sind sich sicher, dass dies nur eine Verbform ist. Wenn wir uns der Geschichte seines Auftretens zuwenden, können wir feststellen, dass es genau aus dem Verb gebildet wurde. Es stimmt, äußerlich ist es eher wie ein Adjektiv. Ja, und es hat einige Funktionen von ihm übernommen: Sie beantworten beide dieselbe Frage (welche?), und sie haben dieselbe syntaktische Rolle (Definition). Daher streiten sich die Wissenschaftler und kommen nicht zu einer einstimmigen Entscheidung.
Verschiedene pädagogische und methodische Komplexe, nach denen die russische Sprache in der Schule unterrichtet wird, gehen ebenfalls auf unterschiedliche Weise mit dieser Situation um. Zum Beispiel verweist M. M. Razumovskaya das Partizip auf die Verbform und V. V. Babaitsev - zu einem unabhängigen Teil der Rede. Aber in beiden Lehrbüchern heißt es, dass immer noch nicht klar ist, in welche Kategorie es einzuordnen ist.
Gültig
Bevor Sie sich mit den Suffixen von echten und passiven Partizipien befassen, müssen Sie wissen, dass diese Wortart normalerweise nach Bedeutung in zwei große Gruppen unterteilt wird. Die erste heißt real. Sie erhielten einen solchen Namen aufgrund ihres Zwecks: Zeichen solcher Objekte zu benennen, die selbst eine Aktion ausführen.
Betrachte das Beispiel: "Der Wind, der vom Meer her wehte, tobte."
Wie wir sehen können, wehte der Wind selbst vom Meer, ohne auf Hilfe von irgendjemandem zurückzugreifen und ohne in irgendeiner Weise beeinflusst zu werden. Diese Formen nennt man real.
Ein weiteres Beispiel: "Der Hund, der das Haus bewacht, war eine große Rasse."
Das Objekt in diesem Satz beschützt das Haus, dh es führt die Aktion selbst aus. Somit gehört das Partizip „bewacht“zur Kategorie der Realen.
Leidenschaftlich
Die nächste Gruppe, die einen etwas anderen Zweck hat, ist die Kategorie der passiven Partizipien. Sie werden so genannt, weil sie keine Handlung ausführen, sondern ihr unterworfen sind.
Nehmen wir ein Beispiel: "Die vom Lehrer in die Schule gerufenen Eltern waren besorgt."
In diesem Satz sehen wir das Partizip „ausgerufen“. Es wurde aus dem Verb „rufen“gebildet. Wir achten darauf, dass die Eltern sich nicht selbst entschieden haben, in die Schule zu kommen, sondern auf Wunsch des Lehrers. Wir sehen, dass die Aktion nicht von ihnen ausgeführt wird.selbst, es wird ihnen angetan. Daher bezeichnen sie eine solche Kommunion als passiv. Das heißt, Eltern „leiden“sozusagen und erfahren den Einfluss von jemandem auf sich selbst.
Suffixe von reellen und passiven Partizipien im Präsens
Jetzt, da wir die Feinheiten dieser morphologischen Gruppe herausgefunden haben, können wir zum Hauptthema übergehen. Jede der Kategorien hat ihre eigenen Merkmale der Wortbildung.
Die Suffixe der aktiven und passiven Partizipien unterscheiden sich je nach Zeitform. Im Präsens werden also unterschieden: -usch und -yushch sowie -ashch und -yashch. Beispiel: rebellieren, singen, h alten, sprechen. Wie Sie sehen können, sind sie alle echt. Für die Leidenden sind sie anders: -om, -im, -em. Beispiel: gezogen, verfolgt, verurteilt.
Im Partizip Real der Gegenwart haben alle Suffixe Rechtschreibmerkmale.
Wenn du die Regeln nicht kennst, gibt es viele Fragen. Wie sollten Sie zum Beispiel schreiben: kämpfen oder kämpfen? Das Verb, aus dem dieses Wort gebildet wird, wird uns dabei helfen - kämpfen. Lassen Sie uns seine Konjugation definieren. Da sein Stamm auf -ot endet, ist es 1 Konjugation. Jetzt müssen Sie die folgende Regel anwenden: Wenn das Wort zu 1 Konjugation gehört, schreiben wir -usch oder -yushch. Wenn zum zweiten - dann -ashch oder -shch. So haben wir herausgefunden, dass man im Wort "kämpfen" -yushch schreiben muss. Die Hauptsache ist zu wissen, wie man die Konjugation von Verben bestimmt.
Better hilft dabei, sich die Suffixe von reellen und passiven Partizipien zu merkenTisch. Und außerdem kannst du dich immer an sie wenden, wenn dir die Regel plötzlich aus dem Kopf fliegt.
Suffixe von realen und passiven Partizipien der Vergangenheit
Nun, nachdem wir die Merkmale der Bildung dieser Wortart im Präsens betrachtet haben, können wir zum nächsten Schritt übergehen. Es sei daran erinnert, dass Partizipien nicht in der Zukunftsform verwendet werden können, also werden wir weiterhin über die Vergangenheit sprechen. Sie entlehnten diese Funktion dem Verb.
In der Vergangenheitsform haben reelle Partizipien die Suffixe -vsh und -sh. Zum Beispiel: geschmolzen, gekeimt.
Die Leidenden haben mehr davon: -nn, -enn, -t. Zum Beispiel: gesät, befestigt, gespickt.
Und wieder hilft uns die Tabelle, uns an die Suffixe der reellen und passiven Partizipien zu erinnern.
Bei der ersten Kategorie ist alles klar, es treten keine Schwierigkeiten auf, aber bei den Passiven ist es schwieriger. Bei manchen Wörtern ist nicht immer klar, welches Suffix hervorgehoben werden soll: -nn oder -enn. Betrachten Sie das Wort "beleidigt". Es scheint, dass wir durch Hervorheben des Suffix -enn keinen Fehler machen. Aber das ist nicht so. Wenn das Verb, das das Partizip bildete, gemäß der Regel auf -at, -yat, -et endet, wählen Sie das Suffix -nn.
In diesem Beispiel endet der Stamm des Verbs "beleidigen" auf -et, also definieren wir das Suffix -nn im Partizip.
Nehmen Sie ein anderes Beispiel: "angezogen". Denken Sie auch hier an die Regel: Wenn das Verb auf -it, -ty oder -ch endet, verwenden wir in diesem Fall nur das Suffix -enn.
Machen wir auchund in den Wörtern "gebacken" (backen), "brought" (bring), "asked" (fragen).
Quests
Im Russischunterricht achtet der Lehrer besonders darauf, wie und wann die Suffixe von Real- und Passiv-Partizipien verwendet werden. Übungen zu diesem Thema werden Ihnen helfen, es besser zu verstehen.
Zuerst musst du eine Liste mit Verben geben und die Jungs bitten, ihre Konjugation zu bestimmen. Dann lohnt es sich, die Aufgabe zu stellen, daraus ein Sakrament verschiedener Kategorien und Zeitformen zu bilden.
Zum Beispiel:
- stich (1 Ref.) - Stechen (tatsächliche, gegenwärtige Zeit), Stechen (tatsächliche, vergangene Zeit);
- speak (2 sp.) - Sprecher (aktuelle, gegenwärtige Temp.), gesprochen (aktuelle, vergangene Temp.);
- rasieren (1 ref., excl.) - rasieren (aktuelle, gegenwärtige Zeit), rasieren (aktuelle, vergangene Zeit), rasiert (Leiden, vergangene Zeit);
- beleidigen (2 ref., excl.) - beleidigt (leidend, aktuelle Temp.), beleidigt (leidend, vergangene Temp.).
Als nächstes können Sie die Schüler einladen, selbstständig einen Text mit Partizipien zu verfassen, während sie ihren Rang und ihre Zeit bestimmen.
