Der Prozess der Erziehung ist eine komplexe und langwierige Phase, die auf die Bildung einer harmonischen Persönlichkeit abzielt. Lassen Sie uns zuerst herausfinden, was der Begriff "Pädagogik" ist.
Ursprung des Begriffs
Die Griechen nannten einen "Lehrer" einen Sklaven, der ein Kind zum Unterricht brachte. Darüber hinaus wurde dieser Begriff verwendet, um Erzieher, Lehrer, Lehrer sowie Spezialisten auf dem Gebiet der Pädagogik zu bezeichnen. In einer wörtlichen Übersetzung bedeutet das Wort "Kinderzucht". Der Bildungsprozess ist die Entwicklung bestimmter Qualitäten in der jüngeren Generation. Nach und nach wurden einige Anpassungen und Ergänzungen an dieser Definition vorgenommen, aber ihre Hauptbedeutung änderte sich nicht.
Bildung, Erziehung und Persönlichkeitsentwicklung bedurften viele Jahrhunderte keiner besonderen Beachtung, sie g alten als selbstverständlich für die Existenz der Menschheit.
In einem frühen Stadium der Entstehung der Gesellschaft wurde es notwendig, bestimmte Erfahrungen von Generation zu Generation weiterzugeben. Zum Beispiel gaben ältere Familienmitglieder ihre Erfahrung im Sammeln und Herstellen verschiedener Werkzeuge an die jüngere Generation weiterArbeit, Haush altsorganisation.
Als eine Person als Person wuchs, wurde ihre Lebenserfahrung komplizierter, die Methoden des Erziehungsprozesses wurden modernisiert. Dank des polnischen Lehrers Jan Amos Kamensky entstand die Didaktik, die ein eigener Zweig der allgemeinen Pädagogik ist.
Geschichte der Pädagogik
Der Erziehungs- und Bildungsprozess hat tiefe historische Wurzeln. Drei Hauptaufgaben sind für jede Generation relevant:
- die Erfahrung ihrer Vorfahren meistern;
- zur Erweiterung des erworbenen Wissens;
- Informationen an Nachkommen weitergeben.
Nur in diesem Fall ist sozialer Fortschritt möglich. Pädagogik ist eine Wissenschaft, die die grundlegenden Muster der Informationsübermittlung durch die ältere Generation und ihre Assimilation durch die jüngere Generation untersucht. Bildung im Lernprozess zielt darauf ab, die sozialen Erfahrungen zu sammeln, die ein Kind für Arbeit und ein normales Leben braucht.
Allmählich zeichnete sich die pädagogische Tätigkeit als eigenständiger Tätigkeitsbereich ab. Zunächst ließen sich die Philosophen des antiken Griechenlands davon hinreißen. In dieser historischen Zeit tauchte der Begriff „Schule“auf, was Freizeit bedeutete. "Gymnasien" wurden öffentliche Schulen für körperliche Entwicklung genannt.
Im 17. Jahrhundert sticht die Bildung im Lernprozess als eigenständige Wissenschaft hervor. In dieser Zeit wurden in der russischen Pädagogik aktiv Ideen und Prinzipien der Bildung entwickelt. Zum Beispiel hat Mikhail Vasilyevich Lomonosov mehrere Lehrbücher über Grammatik und Rhetorik erstellt.
Kategorien der Pädagogik
Im 18. Jahrhundert wurde die Erziehungswissenschaft zu einem eigenständigen Zweig mit einem eigenen Studienfach. In der modernen Gesellschaft ist der Bildungsprozess die Tätigkeit, die auf die Bildung und Entwicklung der Persönlichkeit unter den Bedingungen ihrer Bildung, Erziehung und Ausbildung abzielt. Wie organisiert man diesen wichtigen und verantwortungsvollen Prozess richtig? Dies erfordert vielfältige Methoden des Bildungsprozesses.
Unter den Hauptkategorien Pädagogik werden Bildung, Erziehung, Ausbildung, Entwicklung genannt.
Der Bildungsprozess ist die Entwicklung einer Persönlichkeit unter dem Einfluss innerer und äußerer Faktoren. Entwicklung erfolgt unter dem Einfluss natürlicher und sozialer Faktoren.
Bildungsmerkmale
Der Prozess der Persönlichkeitsbildung ist einer der wichtigsten in der Pädagogik. Im weitesten Sinne beinh altet Bildung einen zielgerichteten Prozess der Bildung der geistigen und körperlichen Kräfte des Individuums, des Intellekts. Dies ist eine vollständige Vorbereitung auf das Leben, aktive Arbeit.
Im engeren Sinne ist Erziehung der Prozess der Herausbildung von Respekt gegenüber der Umwelt, anderen Menschen in der jüngeren Generation. Dies ist ein zielgerichteter Prozess, bei dem die Persönlichkeit jene Eigenschaften und Qualitäten erwirbt, die den Interessen einer bestimmten Gesellschaft entsprechen.
Die Entwicklung einer vollwertigen Person erfolgt nur durch Bildung, begleitet von der Weitergabe der eigenen Erfahrung, der Weitergabe des Erbes der Vorfahren.
Die Grundlage der Bildung undlernen
Was sind die Hauptbestandteile von Bildung und Erziehung? Der Prozess der Bildung einer Person basiert auf Fähigkeiten, Fähigkeiten und Wissen. Sie sind der Weg, die Realität mit Hilfe von Konzepten, Fakten, Gesetzen, Ideen zu reflektieren.
Fähigkeiten implizieren die Bereitschaft einer Person, selbstständig und bewusst theoretische und praktische Handlungen auszuführen, die auf sozialer Erfahrung, Wissen und erworbenen Fähigkeiten beruhen.
Bildung im Prozess der Aktivität beinh altet die Anwendung eines Systems spezieller Methoden. Das Ergebnis sind die Fähigkeiten, Kenntnisse und Denkweisen, die der Auszubildende schließlich beherrscht.
Pädagogische Hauptkategorien
Die Grundlagen des Prozesses der Erziehung, Bildung, Entwicklung sind die wichtigsten pädagogischen Kategorien. Bildung ist ein Prozess der Selbstentwicklung des Individuums, der mit der Beherrschung seiner Dimensionen, seines Wissens und seiner kreativen Fähigkeiten verbunden ist. Bildung kann als soziales Erbe betrachtet werden, als Weitergabe von Erfahrungen an nachfolgende Generationen. Die Organisation des Erziehungsprozesses in einer modernen Bildungseinrichtung ist mit der Schaffung günstiger Bedingungen für pädagogische und außerschulische Aktivitäten verbunden.
Der pädagogische Prozess ist eine Kombination aus Bildung und Ausbildung, die die kulturelle Kontinuität der Generationen, die Bereitschaft einer Person zur Erfüllung beruflicher und sozialer Rollen gewährleistet.
Der Einzelne in der Bildung beherrscht die Summe kultureller und moralischer Werte, die den Erwartungen und Interessen der Gesellschaft entsprechen. Bildung in voller Übereinstimmung mitFähigkeiten und Interessen des Einzelnen ist ein Grundrecht jeder Person.
Der Staat unterstützt immer Bildung. Im Entwicklungsprozess kann man auf die jüngere Generation Einfluss nehmen, harmonisch entwickelte Persönlichkeiten formen, die ihrem Land zugute kommen.
Kulturelle Kontinuität ist, dass es keine spontane Bildung sozialer Werte des Individuums gibt. Der Prozess beinh altet die gezielte Entwicklung und Erziehung der jüngeren Generation.
Als pädagogischer Begriff wurde "Erziehung" Ende des 18. Jahrhunderts von Johann Heinrich Pestalozzi eingeführt.
Lange Zeit wurde dieser Prozess als die Summe von Fähigkeiten, Kenntnissen und Fähigkeiten betrachtet, die für die Durchführung praktischer Tätigkeiten erforderlich sind. Derzeit wird der Sozialisation als qualitativer und quantitativer Wandel im System von Werten, Einstellungen, Überzeugungen und moralischen Eigenschaften, die die jüngere Generation für eine erfolgreiche Anpassung an das soziale Umfeld benötigt, besondere Aufmerksamkeit geschenkt.
Moderne Bildung
Heute wird die pädagogische Wissenschaft als ein bestimmtes System betrachtet, das aus einzelnen Elementen besteht: Prozess, Ergebnis. Die klassische Didaktik stattet Bildung mit vier Aspekten aus: Konsistenz, Ganzheitlichkeit, Wertigkeit, Wirksamkeit.
Das Wertemerkmal enthält drei Blöcke: Bildung als staatlicher, persönlicher, gesellschaftlicher Wert. Wenn Bildung Alphabetisierung, berufliche Kompetenz, Mentalität beinh altet, dann Erziehungdurch bestimmte moralische Eigenschaften gekennzeichnet.
Das Konzept der Erziehungsmethoden
Schwieriger und dynamischer pädagogischer Prozess zwingt den Lehrer, viele klassische und ungewöhnliche pädagogische Aufgaben zu lösen, die mit der harmonischen Entwicklung des Individuums zusammenhängen. Sie haben mehrere Unbekannte, daher muss der Lehrer pädagogische Methoden beherrschen, um Probleme erfolgreich lösen zu können.
Sie bestehen aus einer Vielzahl von Techniken, die miteinander verbunden sind. Um beispielsweise Ansichten und Überzeugungen zu bilden, verwenden sie ein klassisches Gespräch.
Erziehungstechniken
In der Hauspädagogik handelt es sich um spezifische Interaktionsvorgänge zwischen dem Erzieher und dem Erzieher, je nach Zweck ihrer Verwendung. Mittel sind Gegenstände geistiger und materieller Kultur, die zur Lösung pädagogischer Probleme verwendet werden.
Erziehungsmethoden sind bestimmte Wege, das Verh alten, die Gefühle und das Bewusstsein von Kindern zu beeinflussen, um sie auf die Sozialisation vorzubereiten.
Für die Bildung von Konzepten, Urteilen, Überzeugungen bei Kindern führt der Lehrer Gespräche, Vorträge, Diskussionen, Streitigkeiten.
Das Verh altenserleben bildet sich bei Rollenspielen, aber auch bei der Ausführung individueller Anweisungen, die der Lehrer dem Kind gibt.
Zur Selbsteinschätzung, Anregung zu selbstständiger Aktivität nutzt der Lehrer aktiv Bestrafung und Ermutigung, Wettbewerbe und Wettbewerbe.
Spirituelle Aktivität, die darauf abzielt, das Leben zu verstehen, eine moralische Position des Subjekts zu schaffen, die Bildung seiner Weltanschauung, wird in enger Verbindung mit dem Prozess des Erwerbs durchgeführtwissenschaftliches Wissen. Für die Entwicklung von Motivationen, bewusstes Verh alten in der Hauspädagogik wird die Methode des persönlichen Beispiels verwendet.
Wählen wir einige Erziehungsmethoden aus, die die maximale Effektivität haben.
Anhand von Gleichnissen, Märchen, Metaphern, freundschaftlichen Gesprächen und Auseinandersetzungen, Improvisationen zu verschiedenen Themen bildet der Lehrer nach und nach das grundlegende Wertesystem bei seinen Schülern.
Nach der Einführung der föderalen Standards der zweiten Generation in Bildungseinrichtungen begannen die Lehrer, kreativen kollektiven Projekten viel mehr Aufmerksamkeit zu schenken, was es ihnen ermöglichte, nicht nur zu unterrichten, sondern auch alle Mitglieder des Projektteams auszubilden.
Klassifizierung von Erziehungsmethoden
Pädagogische Literatur beschreibt verschiedene Möglichkeiten, mit denen Sie beliebige Ziele erreichen können. Von Natur aus sind sie in Übung, Überzeugung, Bestrafung, Ermutigung unterteilt. Als gemeinsames Merkmal ist die Bewertung der Aktivitäten der Schüler.
Basierend auf den Ergebnissen der Auswirkungen wurden zwei Klassen von Erziehungsmethoden identifiziert:
- Einflüsse, die moralische Motive, Einstellungen, Einstellungen, Ideen, Konzepte erzeugen;
- Einflüsse, die einen bestimmten Verh altenstyp definieren.
Am objektivsten und bequemsten ist die Einteilung der Erziehungsmethoden nach Richtung. Dieses integrative Merkmal, das die inh altlichen, zielgerichteten und prozessualen Aspekte der Bildung umfasst:
- Bildung des persönlichen Bewusstseins;
- Organisation sozialer Verh altenserfahrung;
- stimulierende Aktivitäten.
Bewusstsein kann während thematischer Vorträge, ethischer Gespräche, Geschichten, Berichte, Briefings geformt werden. Um die selbstständige Arbeit der Schüler anzuregen (zu motivieren), verwenden Lehrer aktiv Bewertungssysteme von Noten.
Lassen Sie uns auf einige Wege eingehen, um persönliches Bewusstsein zu bilden. Nicht ständige Überzeugungen, sondern reales Handeln und Handeln prägen die Erziehung moderner Schulkinder. Deshalb basiert der Bildungsprozess auf Sozialisation.
Lehrer versuchen, theoretische und praktische Techniken zu kombinieren, um das beste Ergebnis zu erzielen. Unter den vorrangigen Bereichen der modernen Bildung ist die Bildung von Patriotismus, Liebe zum Heimatland und Familienwerten führend.
Persuasion ist eine Variante einer vielseitigen Auswirkung auf die praktischen Aktivitäten von Kindern. Um den Bildungsprozess effektiv zu verw alten, berücksichtigt der Lehrer die Aktionen der Schüler bei der Arbeit an einzelnen Phasen, kleinen Operationen.
Um eine fürsorgliche Einstellung zur Kultur des Heimatlandes und zu Familienwerten zu entwickeln, ist es notwendig, nicht nur Anregungen, sondern auch Beispiele künstlerischer Kultur zu verwenden, um Schulkinder mit den besten Leuten des Dorfes, der Stadt, Stadt, Land.
Der Lehrer muss eine klare und konsequente Handlungskette aufbauen, sich in seinem pädagogischen Handeln vom gesunden Menschenverstand leiten lassen, sich auf die soziale Ordnung verlassen. Der Lehrer versucht, nicht nur die Gefühle des Schülers anzusprechen, sondern auch seinen Verstand.
Der Vortrag isteine detaillierte, lange, systematische Darstellung des Wesens eines bestimmten pädagogischen, wissenschaftlichen, erzieherischen Problems. Es basiert auf einer Verallgemeinerung von theoretischem oder praktischem Material. Der Vortrag wird begleitet von Illustrationen, Präsentationen, Gesprächselementen.
Dispute unterscheiden sich von Vorträgen und Gesprächen dadurch, dass Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit haben, ihre begründete Position zum behandelten Thema zu äußern.
Es ist der Streit, der es der jüngeren Generation ermöglicht, Erfahrungen darin zu sammeln, einen persönlichen Standpunkt zu vertreten, eine Position zu vertreten und ethische Standards für das Führen einer Diskussion einzuh alten.
Unter den Optionen für die erzieherische Wirkung auf die jüngere Generation ist der Wunsch der Kinder nach Nachahmung zu beachten. Kinder beobachten, wie ihre Eltern, Lehrer, älteren Brüder und Schwestern ihr eigenes Wertesystem entwickeln. Für die Entwicklung von Fleiß, Patriotismus, hoher Moral, Pflichttreue muss vor den Augen des Schülers ein positives persönliches Beispiel eines Erziehers oder Lehrers stehen.
Übung ist notwendig, um das Verh altenserlebnis zu formen. Sie beinh alten die geplante und systematische Durchführung verschiedener Aktionen durch Schüler, praktische Aufgaben, die auf die persönliche Entwicklung abzielen.
Coaching ist eine systematische und regelmäßige Durchführung spezifischer Maßnahmen, die darauf abzielen, positive Gewohnheiten zu entwickeln. Im pädagogischen Prozess erfolgt die Umsetzung durch spezielle Übungen und in der pädagogischen Arbeit durch die Umsetzung von Anweisungen, die sich auf das soziale Umfeld beziehen.
Schlussfolgerung
Untersuchungen bestätigen die Wirksamkeit verschiedener Wettbewerbe bei der Bildung der jüngeren Generation. Moderne Heranwachsende zeichnen sich durch ein konsumorientiertes Lebensgefühl aus, das sich negativ auf ihr Wertesystem auswirkt. Um ein solches Vorgehen zu vermeiden, hat das Bildungsministerium moderne Bildungseinrichtungen modernisiert.
Derzeit wird besonderes Augenmerk auf die Organisation vollwertiger außerschulischer Aktivitäten für Schulkinder, die Schaffung zusätzlicher Sportabteilungen und intellektueller Zirkel gelegt. Nur mit einem integrierten Ansatz für den Prozess der Bildung, Erziehung und Entwicklung kann man sich auf die Umsetzung der sozialen Ordnung der Gesellschaft verlassen - die Bildung einer harmonisch entwickelten Persönlichkeit.
Lehrkräfte verstehen die Wichtigkeit und Bedeutung des Bildungsprozesses und lassen sich daher bei ihrer Arbeit von effektiven Methoden und Techniken leiten, die auf die Bildung der jüngeren Generation abzielen.
