Das Konzept eines narrativen Interviews impliziert ein Konzept, das auf der Fähigkeit einer Person zu erzählen basiert. Die Geschichte ist ein Mittel zur Informationsvermittlung, die Grundlage menschlicher Beziehungen. Das Hauptziel jeder Art von narrativem Interview ist es, die für eine bestimmte Person oder Gruppe charakteristischen biografischen Prozesse zu identifizieren. Sie werden aus der Sicht der Erzähler selbst offenbart.
Breites Verständnis
Im weiteren Sinne ist dies die Wahrnehmung von Qualitätsinformationen, die sich auf jeden Bereich des öffentlichen Lebens beziehen. In der Regel sprechen wir über Probleme, die mit Reformen und Veränderungen verbunden sind. Die Voraussetzungen für narrative Umfragen, Interviews sind, dass die Person über Kenntnisse und Fähigkeiten zum Aufbau einer Geschichte sowie zur Wiedergabe ihrer eigenen Biografie verfügt. Die Geschichte hat die gleiche Struktur wie der Lebensprozess des Individuums. Tatsächlich ist dies eine Kristallisation aller Erfahrungen, die er bisher gemacht hat.
Homologie in einem narrativen Interview ist nur möglich, wenn der Informant über Ereignisse spracheigenes Leben, nicht das von jemand anderem. Das Hauptprinzip einer solchen Präsentation ist die Unfähigkeit, sich auf die Geschichte vorzubereiten. In diesem Fall konzentriert sich die Person weniger auf die Notwendigkeit, sich selbst zu präsentieren.
Das Wichtigste bei der Analyse eines narrativen Interviews an sich ist die Notation, von welchen Regeln und Prinzipien sich der Erzähler leiten lässt. Es zeigt auch, wie vollständig und vollständig er den Text präsentiert hat. Die Momente, auf die der Erzähler seine Aufmerksamkeit konzentriert, werden notiert, nach den Beispielen, die er im narrativen Interview gegeben hat, wird in der Analyse viel über die Persönlichkeit bestimmt. Es bestimmt auch, wie konsistent die Geschichte ist.
In der Anfangsphase eines narrativen Interviews besteht die wichtigste Aufgabe darin, aus dem Interviewten einen Geschichtenerzähler zu machen. Dazu greift der Spezialist zu einer Reihe von Tricks.
Die Umfrage beginnt, die Hauptgeschichte, gefolgt von Zusatzfragen zu den im Verlauf der Geschichte erwähnten Punkten. Das narrative Interview endet mit Erläuterungen und Einschätzungen.
Bewerbung
Ziemlich oft wird diese Technik verwendet, um Gruppen von Bürgern zu befragen, darunter Arbeitslose, Obdachlose, Personen, die in psychiatrischen Kliniken behandelt werden, Teilnehmer an bewaffneten Konflikten und so weiter. Narrative Interviews in der Soziologie werden häufig in Studien über marginalisierte Gruppen mit abweichendem Verh alten eingesetzt.
Entwicklung
In der Klinischen Psychologie hatte Sigmund Freud großen Einfluss auf die Entwicklung des Faches. Er entwickelte Methoden für das Studium der Persönlichkeit und identifizierte die Regeln für den Erh altmaximale Informationen. Er führte die „freischwebende Aufmerksamkeit“in die Technik des narrativen Interviews ein. Es spiegelte die Einstellung des Befragten zur hörbaren Geschichte wider. Beeinflusste die Entwicklung der Technologie und J. Bruner. Er enthüllte eine enge Beziehung zwischen der Erfahrung und der Geschichte darüber.
Fischer-Rosenthal bestätigte das Argument, dass die Erzählung mit der konstruierten Identität des Individuums übereinstimmt.
Hauptziel
Die Aufgabe des Interviewers ist es, eine möglichst detaillierte Geschichte zu bekommen. Es sollte sich in separate Sequenzen aufteilen. Nicht in allen Fällen können sie mit dem Lauf der Dinge zusammenfallen. Sequenzen müssen jedoch in die Logik der Geschichte eingebaut werden.
Um an eine solche Geschichte zu kommen, ist es sinnvoll, sich mit dem Beispiel-Erzählinterview vertraut zu machen. Aber das Wichtigste hier ist, die Hauptidee zu erfassen. Es ist notwendig, die Person mit einer Frage zu stimulieren, die den Rahmen der Antwort bildet.
Startbeispiel
Es ist angemessen, ein narratives Interview beispielsweise mit der Frage zu beginnen: „Wie war Ihr Leben vor der Annahme des Islam?“Eine angemessene Frage, je nach Ziel des Interviewers, ist: „Erzählen Sie mir von Ihrer Kindheit?“
Diese Fragen zeichnen deutlich einen Rahmen, in dem die Antwort aufgebaut wird. Im ersten Fall wird die Lebenserfahrung als Muslim erkundet, im zweiten Fall als Kind. In diesen Beispielen für narrative Interviews wird betont, dass eine Prozessgeschichte erwartet wird. Der Antwort sollte eine ausführliche Geschichte folgen. Unterbrechen Sie den Gesprächspartner nicht. Hauptsache Mimik oder Zwischenrufe unterstützen den Verlauf der Geschichte bis zuzu seinen Codes. Damit endet der erste Teil des Interviews.
Ende
Der zweite Teil beinh altet eine Umfrage mit zusätzlicher Klärung der Einzelheiten des Gehörten. Wenn etwas nicht klar ist, sollte das Vokabular des Erzählers verwendet werden. Fragen werden in der Regel vorab in Form eines Ratgebers vorbereitet. Bei der Befragung werden sie unter Berücksichtigung der biografischen Logik in einer bestimmten Reihenfolge befragt.
Die Befragung endet damit, dass der Erzähler mit Fragen zur Einschätzung vergangener Ereignisse aus der aktuellen Position in die Gegenwart zurückkehrt. Hier geht es vor allem darum zu überlegen, wie eine Person das Erlebte im Kontext der Moderne interpretiert. Ein Beispiel für ein narratives Interview mit einem solchen Ende könnte die Frage sein: „Wie denkst du über das, was damals passiert ist?“
In der Regel endet eine solche Umfrage mit einer Coda, der Hauptbedeutung der Geschichte. Normalerweise nehmen sie den Verlauf der Geschichte auf einem Diktiergerät auf, um Intonationen zu identifizieren. Bei den Beispielen zur Entschlüsselung von Erzählimpulsen in Interviews gibt es eine zeilenweise Nummerierung der Erzählzeilen. Dies dient der Bequemlichkeit bei der Analyse.
Ansatzprinzipien
Bevor Sie die Geschichte analysieren, ist es wichtig, die Hauptprinzipien des Ansatzes zu identifizieren. Bei der Rekonstruktion einer Biografie auf der Grundlage eines Interviews stützt sich der Forscher zwangsläufig auf mehrere Prinzipien. Erstens formuliert er Hypothesen und Theorien nicht eindeutig und lässt viele Interpretationen zu. Er berücksichtigt auch die Tatsache, dass es in jedem Beispiel für die Entschlüsselung eines narrativen Impulses in einem Interview einen semantischen Kern gibt, in dem die Hauptbedeutung der Erzählung ausgedrückt wird.
Vorherdie interviewer haben eine zentrale aufgabe - die gest alt zu bestimmen, den rahmen, der der erzählung zugrunde liegt. Da jede Sequenz etwas mit der Gest alt gemeinsam hat, versucht der Forscher, ihren Platz und ihre Rolle in der endgültigen Geschichte zu bestimmen.
Außerdem erklärt der Forscher, welche Regeln er befolgt, wenn er über seine Biografie erzählt, was die verschiedenen Lebensabschnitte waren, die Entscheidungsfindung. Die Erzählung selbst dehnt sich aus oder zieht sich nach Wahl des Erzählers zusammen. Und dadurch zeigt sich, was ihm am wichtigsten ist, welche Werte ihn als Person antreiben.
Der Zweck der Entschlüsselung der Erzählung ist das Bewusstsein für die Einzigartigkeit und Repräsentativität von Fällen, die Wiederherstellung der latenten Bedeutung, die der Erzähler möglicherweise selbst nicht versteht. Bedeutung wird aus dem Umdenken von Erfahrung abgeleitet.
Über aktivierte Überwachung
Es wird vom Forscher in dieser Art von Umfrage verwendet. Dabei ist zu beachten, dass teilnehmende Beobachtung und narrative Interviews als qualitative Forschungsmethoden einzustufen sind. Die teilnehmende Beobachtung zielt darauf ab, die Persönlichkeit in ihrer natürlichen Umgebung zu studieren. Der Forscher ist frei von externer Kontrolle. Diese Methode wird verwendet, um die Motivation einer Person besser zu verstehen.
Teilnehmende Beobachtung und narrative Interviews können auf unterschiedliche Weise eingesetzt werden. Schließlich kann die Rolle des Forschers unterschiedlich sein.
Schritt für Schritt
Insgesamt werden bei einer solchen Recherche 6 Schritte durchlaufen. In der ersten Phase werden die anfänglichen Lebensdaten einer Person analysiert, ein Biogramm erstellt, das zur Analyse verwendet wirdtext.
Im zweiten Schritt werden die ersten Vermutungen über die Identität der Person aufgestellt. Der Forscher berücksichtigt Bekanntschaften, nutzt sein eigenes Wissen auf dem Gebiet der Soziologie, historische Kontexte. Distanzieren Sie sich unbedingt vom Text selbst und der Einschätzung des Erzählers. Unabhängig davon unterscheiden sich die Erzählung der Erfahrung und der Ablauf der Ereignisse selbst.
In diesem Schritt wird eine spezielle Analysemethode verwendet. Die Biografie wird vollständig gelesen, und dann wird während einer Gruppendiskussion die Chronologie der Ereignisse wiederhergestellt, um eine Version dessen vorzulegen, was die Essenz des narrativen „Ich“ist. Zum Beispiel kann es „ein erfolgreiches Mädchen sein, das Schwierigkeiten überwindet“, „eine einzigartige Persönlichkeit, einzigartig in ihrem inneren Inh alt.“
Der dritte Schritt analysiert die gesamte Erzählung, die sich auf die Wiederherstellung der Gest alt der Autobiographie konzentriert. Der Forscher definiert narrative Sequenzen, indem er die Frage beantwortet, warum sie in einer bestimmten Reihenfolge angeordnet sind. Es berücksichtigt, warum der Erzähler von einem Thema zum anderen wechselt, warum er dieses spezielle Ende seiner eigenen Geschichte gewählt hat.
Es ist wichtig, auf die Merkmale der Sprache zu achten, die die Schlüssel zur Beantwortung dieser Fragen enth alten. Das können Markierungen „dann“, „plötzlich“, Schlussphrasen sein. Die Coda enthält die gesamte endgültige Bedeutung der Geschichte. Dies ist eine Art Schluss, ein Argument, das am Ende der Sequenzen gegeben wird. Die Coda knüpft direkt an die Gegenwartsform und den Gesamtfluss der Geschichte an.
Am viertenSchritt vergleicht das Biogramm und die Erzählung mit dem Kontext der Geschichte. Der Forscher verrät, warum eine Person von der Reihenfolge in der Erzählung abweicht, worauf sie sich konzentriert und was sie als unbedeutend auslässt. Indem Sie herausfinden, was dieses Verh alten provoziert hat, können Sie den Schlüssel zum Verständnis der Persönlichkeit finden.
Im fünften Schritt werden Textfragmente im Detail analysiert. Bei der Analyse einzelner Sequenzen gilt es, Schlüsselkategorien zu identifizieren, die das Erleben einer Person direkt beschreiben. Dadurch wird das Bild des narrativen „Ich“weitgehend verfeinert, anhand einzelner Fragmente der Erzählung rekonstruiert. Es lohnt sich zum Beispiel, auf bestimmte Momente wie die Hilfe eines Bruders bei der Überwindung negativer Umstände in den Schuljahren zu achten.
Es lohnt sich, sich auf Sequenzcodes zu konzentrieren - wenn eine Person beispielsweise sagt: "Ich habe den Lehrplan gut gemacht, obwohl es schwierig war", soll der Code den Lernprozess als abgeschlossene Phase bewerten.
Die Analysetechnik besteht darin, eine Geschichte über eine Biografie nach Ereignissen zu isolieren, wonach bestimmt wird, mit welchen Emotionen eine Person sie erzählt hat. Auf diese Weise können Sie bestimmen, was am wichtigsten und was unbedeutend war. Dann interpretiert der Forscher, nachdem er den Code bestimmt hat, die Ereignisse, die während der Umfrage direkt präsentiert wurden.
Im sechsten Schritt wird die Idee des narrativen „Ich“verdeutlicht, dessen Bild sich bereits in den vorangegangenen Schritten gebildet hat. Es gibt eine Versionsprüfung über die Gründe für den Themenwechsel, die Auswahleinige Veranst altungsreihen als die bedeutendsten. Die Version des Grundes für die Verdrängung mancher Erinnerungen wird bewertet und verifiziert – beispielsweise werden gesundheitliche Probleme im Zuge von Erfolgsgeschichten im Berufsfeld ausgespart. Nach all dem ist der Forscher damit beschäftigt, die Art der biografischen Geschichte zu bestimmen.
Interessante Fakten
Der Mensch wird geboren, ohne etwas über sich selbst zu wissen. Er erhält alle Informationen über seinen eigenen Körper, seine Persönlichkeit von anderen, entdeckt seine eigenen Stärken und Schwächen, behauptet sich selbst und wählt ein Verh altensmodell. Sich selbst erschaffen heißt, die eigene Geschichte des eigenen Lebens zu schreiben. Es geht weiter, und im Laufe verschiedener Ereignisse verleiht ihm ein Mensch eine bestimmte Bedeutung, unter Berücksichtigung der Tatsachen, die in das bereits in ihm vorhandene Bild der Welt eingebaut sind, unter Berücksichtigung seiner Einstellung zu sich selbst.
Das banalste Beispiel: Nehmen wir an, Ivan und Alexei wurden vom Controller mit einer Geldstrafe belegt. Ivan dachte, dass er Pech im Leben hatte. Während Aleksey mit der Situation sehr zufrieden war, reiste er mehrere Monate ohne Ticket, und dies ist der erste Controller. In der gleichen Situation ist einer ein Verlierer und der andere ein Gewinner.
Wenn ein Mensch sich nicht selbst in die Hand nimmt, wird sein Weltbild von dem bestimmt, was ihn in seiner Kindheit umgeben hat. Also wuchs Alexei in einer armen Familie auf, war krank, aber dann eröffnete er sein eigenes Geschäft und begann viel zu verdienen, er g alt als erfolgreicher Mensch in der Gesellschaft. In Erinnerungen an Misserfolge in der Kindheit strahlt er aus: „Ich bin es gewohnt, Hindernisse zu überwinden.“Während Ivan auch oft krank war, nannten ihn Familienmitglieder "armes Kind", "Missverständnis".
BWährend seiner Schulzeit wurde er aktiv kritisiert. Wenn ein Mensch oft dasselbe hört, beginnt er daran zu glauben - so funktioniert die Psyche. Infolgedessen glaubte er, dass das Gesagte wahr sei. Er hat auch ein Geschäft eröffnet, aber das alles kommt ihm wie ein Zufall vor, da es nicht in das Bild der Welt der Verlierer passt. In der Biografie, so Ivan, zeigen die Ereignisse, dass er ein Opfer ist.
Das Leben eines jeden Menschen umfasst viele Ereignisse, aber er konzentriert sich auf diejenigen, die in seine Erzählung passen. Solche Ereignisse werden dominante Ereignisse genannt. Und wenn sie dem Weltbild widersprechen, dann werden sie als Unfälle abgeschrieben. Unfälle sind jedoch kein Zufall.
Zum Beispiel hat die 14-jährige Lisa eine Geschichte darüber, wie schüchtern und zurückgezogen sie ist. Sie erinnert sich sehr gut an den Moment, als sie bei der Rollenverteilung für eine Theaterproduktion den akuten Wunsch verspürte, mitzumachen, es aber nicht sagte. Ein paar Monate zuvor hatte sie sich für eine Fernsehsendung beworben und dabei ein neues Unternehmen kennengelernt. Allerdings ließ sie diese Momente aus, weil Lisa in ihrer eigenen Erzählung schüchtern ist und sie auf solche Episoden nicht geachtet hat.
Erzählmethoden tauchten in den 1980er Jahren in Australien auf, aber sie erreichten Russland erst im 21. Jahrhundert. Sie werden aktiv in familienpsychotherapeutischen Sitzungen eingesetzt - derzeit haben sie in diesem Bereich Priorität.
Ein Mann schreibt seine eigene Lebensgeschichte. Aber andere versuchen ständig, die Persönlichkeit neu zu gest alten, sie werden auch von den herrschenden Einstellungen beeinflusstin der Gesellschaft. In verschiedenen Gemeinschaften unterscheiden sich die Konzepte dessen, was normal ist und was nicht. In jeder Gesellschaft gibt es viele soziale Institutionen – wissenschaftliche, religiöse und so weiter. Und sie verbreiten aktiv ihre Einstellungen, zum Beispiel „Jeder baut sein eigenes Paradies“oder „Der Himmel wird erst im Jenseits sein“, „Reichtum ist schlecht.“
Der Mensch neigt dazu, den Grundsätzen der Kultur, in der er lebt, zuzustimmen. Eine Frau, die ständig Schönheitsoperationen an ihrem Körper durchführt, lebt also mit der von der Gesellschaft verbreiteten Einstellung: "Glück ist nur für diejenigen erreichbar, die einen idealen Körper haben." Das Bild des idealen Körpers wird von den Medien verbreitet. Im Verlauf eines narrativen Interviews werden die Einstellungen sichtbar, die die zu untersuchende Person dominieren.
