Anhänger des Konzepts des Aktivitätsansatzes streiten seit langem über die psychologische Struktur der darin enth altenen Persönlichkeit.
Psychologen erhielten ein zu komplexes Modell von hoher Dimension, nachdem sie eine große Anzahl verschiedener Elemente in die Persönlichkeitsstruktur aufgenommen hatten, wie z. B. Merkmale des Temperaments, des Charakters und der mentalen Prozesse. Aus diesem Grund musste eine Struktur gefunden werden, die sowohl eine theoretische Begründung erhält als auch in der Praxis geeignet ist.
Kurz gesagt, Leontievs Theorie war, dass die Struktur der Persönlichkeit eines Menschen nicht von seinen Genen, Neigungen, Kenntnissen, Fähigkeiten herrührt. Seine Grundlage ist die objektive Aktivität, nämlich der Mechanismus der Beziehungen zur Umwelt, die durch eine Hierarchie verschiedener Aktivitäten realisiert werden.
Eine Person steht in bestimmten sozialen Beziehungen. Einige von ihnen sind Anführer, andere Untergebene. Der Persönlichkeitskern beinh altet also eine hierarchische Repräsentation dieser Aktivitäten, die wiederum nicht vom Zustand des menschlichen Körpers abhängt.
Die Hauptparameter der Persönlichkeitsstruktur sind:
- Vielf alt der Beziehung eines Individuums zur Welt durch das Prisma verschiedener Aktivitäten;
- Grad der Hierarchie der Verbindungen mit der Welt und den Aktivitäten;
- verallgemeinerte Struktur der Beziehungen des Subjekts zur Außenwelt, gebildet durch die inneren Korrelationen der Hauptmotive in der Gesamtheit der Aktivitäten.
Objektive Umstände formen eine Persönlichkeit durch eine Reihe von Aktivitäten. Das Individuum entwickelt sich nur durch Schaffen, nicht durch Konsumieren.
Kurzbiographie von A. N. Leontiev
Leontiev Alexei Nikolaevich ist ein berühmter Vertreter der Psychologie der Jahre 1940-70 in der UdSSR. Er leistete einen großen Beitrag zur Entwicklung der inländischen psychologischen Wissenschaft: die Schaffung einer Abteilung für Psychologie an der Fakultät für Philosophie und dann der Fakultät für Psychologie selbst an der Moskauer Universität. Leontiev hat eine große Anzahl wissenschaftlicher Arbeiten und Bücher geschrieben.
Aleksey Nikolaevich Leontiev wurde 1903 in Moskau geboren. Studium an der Moskauer Universität. Anfänglich liebte er die Philosophie, da er sich nach einer umfassenden Bewertung der damaligen Ereignisse im Land sehnte. Auf Initiative von G. I. Chelpanov schrieb Leontiev jedoch seine ersten wissenschaftlichen Arbeiten zur Psychologie: eine Arbeit über Spencer und einen Aufsatz zum Thema "James 'Lehren über ideomotorische Handlungen". Die ersten Veröffentlichungen führten Lurias Forschungen zu Affekten und gekoppelten motorischen Techniken fort und wurden in Zusammenarbeit mit ihm durchgeführt.
Nach einer Reihe ähnlicher Veröffentlichungen im Jahr 1929 begann Leontiev, im kulturhistorischen Paradigma von Vygotsky zu arbeiten. 1940 verteidigte er seine Dissertation in zwei Bänden „Entwicklung der Psyche“. Der erste Band enthielt eine Analyse der Entstehung von Sensibilität mit theoretischen undpraktische Begründungen, die dann in das Buch "Probleme der Entwicklung der Psyche" aufgenommen wurden. Leontjew erhielt für dieses Buch den Lenin-Preis. Der zweite Band ist darüber geschrieben, wie sich die Psyche in der Tierwelt entwickelt. Die Hauptpostulate wurden dann posthum in Leontievs Sammlung des wissenschaftlichen Erbes „Philosophie der Psychologie“veröffentlicht.
Leontiev begann 1968 mit dem Studium und der Veröffentlichung von Materialien zum Thema Persönlichkeit. Seine letzten Überlegungen zum Persönlichkeitsbegriff bildeten die Grundlage für sein Hauptwerk „Aktivität. Bewusstsein. Persönlichkeit“, die sich auf 1974 bezieht.
Individuum gest alten
Leontievs Persönlichkeitstheorie zeichnet sich durch ihre Abstraktheit aus.
Es wird durch soziale Beziehungen geformt, also "produziert". Leontjew war ein Anhänger des marxistischen Postulats, dass das Individuum als Gesamtheit sozialer Beziehungen agiert.
Die psychologische Untersuchung dieses Konzepts beginnt mit menschlicher Aktivität, während die Konzepte „Aktion“, „Operation“Merkmale einer Aktivität sind, nicht eines Individuums.
Der Unterschied zwischen Konzepten
Leontievs Theorie grenzt die Definition der Begriffe "Individuum" und "Persönlichkeit" ab.
Das Individuum ist ein unteilbares, erblich bedingtes ganzheitliches Gebilde mit eigenen spezifischen Eigenschaften. Unter spezifischen Merkmalen werden Merkmale verstanden, die sowohl durch Vererbung als auch durch Anpassung an die natürliche Umgebung entstanden sind: Körperbau, Temperament, Augenfarbe uusw.
Der Persönlichkeitsbegriff gilt nur für einen Menschen und nicht von Geburt an, das heißt, ein Mensch muss es noch werden. Bis etwa zum zweiten Lebensjahr hat ein Kind noch keine Persönlichkeit. Eine Person wird also nicht geboren, sondern wird.
Sie wiederum beginnt sich zu bilden, wenn das Kind in soziale Beziehungen eintritt, in Beziehungen mit anderen Menschen. Die Persönlichkeit ist eine ganzheitliche Formation, aber nicht erworben, sondern produziert, die als Ergebnis der Verknüpfung einer Vielzahl objektiver Aktivitäten entsteht. Das Kind entwickelt kulturelle Verh altensformen, und seine Psyche wird anders. Die Betonung in Leontievs Entwicklungstheorie liegt darauf, wie sich die Motive des Subjekts unter dem Einfluss der Kultur verändern, weil das Kind viele neue soziale Motive hat.
Motive entstehen im Zusammenhang mit den Anforderungen, die die Gesellschaft an ihn stellt. Viele neue Motive bilden eine Hierarchie: einige sind wichtiger, andere weniger wichtig. Leontjews Persönlichkeitstheorie verbindet ihr Auftreten mit der Bildung einer stabilen Motivhierarchie. Eine solche Hierarchie tritt im Alter von drei oder vier Jahren auf. Die Persönlichkeit des Kindes beginnt sich durch Beziehungen mit der Außenwelt und Objekten darin zu entwickeln. Zunächst untersuchen Kinder die physikalischen Eigenschaften von Objekten und dann ihren funktionalen Zweck, der in Aktivitäten verwendet wird. Zum Beispiel schaut ein Kind auf ein Glas und hält es in der Hand und stellt dann fest, dass es es zum Trinken und damit zur Ausführung einer bestimmten Aktivität braucht. Somit geht die Stufe der fachpraktischen Tätigkeit zur Assimilation der Hierarchie der Tätigkeiten auf der Stufe überÖffentlichkeitsarbeit.
Das Phänomen der Bitterbonbons
Die Theorie von A. N. Leontiev demonstriert dies anhand des Phänomens der "bitteren" Süßigkeiten. In dem Experiment wurde dem Kind also angeboten, eine Aufgabe zu erfüllen, die offensichtlich unmöglich war. Zum Beispiel, um etwas von dem Platz zu holen, an dem er sitzt. Ohne aufzustehen, ging es nicht. Dafür wurden dem Kind Süßigkeiten versprochen. Danach verlässt der Experimentator den Raum und provoziert das Kind, die Regeln zu brechen, was er auch tut. Dann betritt der Experimentator den Raum und gibt dem Kind eine wohlverdiente Süßigkeit. Aber das Kind weigert sich und beginnt zu weinen. Hier manifestiert sich der Motivationskonflikt: dem Experimentator gegenüber ehrlich zu sein oder eine Belohnung zu erh alten. Als Hauptmotiv entpuppte sich hier der Versuch, ehrlich zu sein.
Persönliche Entwicklungsparameter
Das Entwicklungsstadium der kindlichen Persönlichkeit wird in Leontjews Theorie durch folgende Parameter bestimmt:
- Die Position, die das Kind im System der sozialen Beziehungen einnimmt.
- Führender Aktivitätstyp.
Das Zeichen der führenden Aktivität ist kein quantitativer Indikator, das heißt, dies ist nicht die Aktivität, die das Kind am liebsten macht. Es wird führende Aktivität genannt, die 3 Eigenschaften entspricht:
- In ihm entwickeln und tauchen neue Arten auf. Insbesondere Lernaktivitäten in den frühen Schuljahren basieren auf Rollenspielen.
- In ihr werden hauptsächlich mentale Prozesse umgebaut oder geformt.
- Bei dieser Aktivität treten große Veränderungen in der Persönlichkeit des Kindes auf.
Daher ist die erste bedeutende theoretische Position in Leontievs Theorie die Darstellung der Aktivität als Einheit der psychologischen Analyse.
Hierarchie der Aktivitäten
Darüber hinaus entwickelte Leontiev S. L. Rubinshteins Konzept des Äußeren, das sich durch innere Bedingungen verwirklicht. Das heißt, wenn eine Person Aktivität besitzt, dann wirkt das Innere (Subjekt) durch das Äußere und verändert sich dadurch selbst.
Die Persönlichkeit entwickelt sich im Prozess der Interaktion einer großen Anzahl von Aktivitäten, die durch hierarchische Beziehungen miteinander verbunden sind und als eine Reihe hierarchischer Beziehungen fungieren.
Das Thema der psychologischen Eigenschaften dieser Hierarchie bleibt offen. Um die Hierarchie der Aktivitäten im Rahmen der Psychologie zu interpretieren, verwendet A. N. Leontiev die Begriffe „Bedürfnis“, „Emotion“, „Motiv“, „Bedeutung“, „Bedeutung“.
Leontievs Aktivitätstheorie ändert in gewisser Weise die Bedeutung dieser Konzepte und der allgemein anerkannten Analogien zwischen ihnen.
Das Motiv ersetzt das Bedürfnis aufgrund der Tatsache, dass das Bedürfnis vor der Befriedigung kein Objekt hat und es daher notwendig ist, es zu identifizieren. Nach der Identifizierung erhält das Bedürfnis seine Objektivität. Gleichzeitig wird das imaginierte, vorstellbare Objekt zum Motiv, erhält nämlich seine motivierende und lenkende Wirkung. Wenn also eine Person mit Objekten und Phänomenen der Welt um sie herum in Kontakt kommt, erkennt sie deren objektive Bedeutung. Wert, einwiederum ist eine Verallgemeinerung der Realität und korreliert mit der Welt der objektiven historischen Phänomene. So wird die Hierarchie der Aktivitäten zur Hierarchie der Motive.
Leontiev entwickelte Vygotskys Konzept weiter. Die Theorien von Leontiev und Vygotsky (Bild unten) brachten den bestimmenden Einfluss des sozialen Faktors auf die Persönlichkeit in den Vordergrund, während sie den Wert des ererbten, natürlichen Faktors minimierten.
Aber im Gegensatz zu Vygotsky entwickelte Leontievs psychologische Theorie Rubinsteins Aktivitätskonzept weiter. Was war seine Hauptaufgabe?
Es ist möglich, die Schlüsselidee der Persönlichkeitstheorie von A. N. Leontiev anhand des wichtigsten kritischen Problems zu bewerten, das er gelöst hat. Es bestand in der Assimilation eines naturalistischen Verständnisses der Persönlichkeit und der niederen mentalen Funktionen, die durch ihre Beherrschung wieder aufgebaut werden. In dieser Hinsicht konnte Leontiev keine natürliche Komponente in seine Struktur aufnehmen, da sie nicht existentiell, empirisch existierend sein kann. Wahrscheinlich betrachtete Leontiev alle damals entwickelten häuslichen Konzepte als naturalistisch, obwohl sie wirklich eine Interpretation der Bildung des Wesens der Persönlichkeit enthielten.
Persönlichkeit als besondere Realität
In Leontjews Entwicklungstheorie geht die Persönlichkeit über die Grenzen des Begriffs der Psyche hinaus in den Bereich der Weltbeziehungen. Sie stellt eine gewisse besondere Wirklichkeit dar, sie ist keine gewöhnliche biologische Erziehung, sondern eine höhere, historische Erziehung im Wesen. Gleichzeitig ist eine Person zunächst keine Person, mitGeburt selbst. Es entwickelt sich mit dem Subjekt sein ganzes Leben lang und manifestiert sich zuerst, wenn es soziale Beziehungen eingeht.
Persönlichkeitsstruktur
Persönlichkeit in Leontievs Theorie ist mit Struktur ausgestattet. Es erscheint allmählich und bildet sich während des gesamten Lebens. In dieser Hinsicht gibt es eine getrennte Struktur des Individuums und der Struktur der Persönlichkeit, die durch den Prozess der Differenzierung von Aktivitäten gekennzeichnet ist.
Persönlichkeit hat folgende Eigenschaften:
- Viele echte menschliche Beziehungen, die sein Leben füllen. Sie bilden die eigentliche Basis der Persönlichkeit. Allerdings ist nicht jede Aktivität im Leben des Subjekts ein Teil davon. Eine Person kann viele Dinge tun, die dem Leben nachgeordnet sind.
- Der Grad der Entwicklung höherer Handlungszusammenhänge (Motive) untereinander und ihrer Hierarchie. Die Richtung der Persönlichkeitsbildung ist zugleich die Richtung ihrer Ordnung.
- Bauart: Monovertex, Polyvertex usw. Nicht irgendein Ziel oder Motiv kann zum höchsten Punkt werden, denn es gilt, der Belastung der Spitze der Persönlichkeit standzuh alten.
Die Pyramide wird also kein vertrautes Bild mit einer unteren Basis und einer allmählichen Verengung sein, sondern eine umgekehrte Pyramide. Das Lebensziel, das ganz oben steht, wird die Hauptlast tragen. Das Leitmotiv beeinflusst, wie stark die Struktur ist, also muss es so sein, dass die Struktur standh alten kann.
Leontiev hat das ausschließlich behauptetVorstellungskraft ist die Quelle, um Mechanismen zu finden und aufzubauen, die es einer Person ermöglichen, ihr eigenes Verh alten zu verstehen.
Persönliche Entwicklung
Leontievs Theorie in der Psychologie beleuchtet grundlegend neue Stadien in der Persönlichkeitsentwicklung, die nichts mit der Entstehung seelischer Prozesse zu tun haben. In der ersten Phase findet eine spontane F altung statt, und diese Zeit bereitet die Geburt einer selbstbewussten Persönlichkeit vor. Im zweiten Stadium entsteht eine bewusste Persönlichkeit.
Neben natürlichen Funktionen gibt es höhere menschliche Funktionen. Sie beginnen ihre Ausbildung während des Lebens, werden dann individuell und bewegen sich von der zwischenmenschlichen in die intrapersonale Sphäre.
Die Bildung der Persönlichkeit des Subjekts in der Entwicklungstheorie von A. N. Leontiev erfolgt während einer individuellen Geschichte, in Interaktion mit Menschen in seiner Umgebung.
Entwicklung reicht von einfach bis komplex. Zuerst handelt ein Mensch, um seine angeborenen Bedürfnisse und Neigungen zu befriedigen, und dann befriedigt er die Bedürfnisse, um in Aktion zu sein, sein Lebenswerk zu erfüllen, eine lebenswichtige menschliche Aufgabe zu verwirklichen. Damit verändert sich die Kausalstruktur von Handlungsbedarfen zu Handlungsbedarfen. Aspekte der Persönlichkeitsbildung sind Neigungen. Sie beeinflussen das Endergebnis, bestimmen es aber nicht vor. Neigungen bilden die Grundlage für die Bildung von Fähigkeiten, aber in Wirklichkeit werden Fähigkeiten im Prozess wirklicher Aktivität gebildet. Persönlichkeit ist ein besonderer Prozess, der innere Voraussetzungen und äußere Bedingungen festigt. Also siebestimmt die Vitalaktivität des Individuums.
Der Persönlichkeitsbegriff bezeichnet die Einheit von Eigenschaften, die sich mit der individuellen Entwicklung des menschlichen Körpers herausbilden.
Leontievs Theorie der Entwicklung der Psyche bestand auch darin, dass ein Mensch sozusagen zwei Geburten durchmacht. Das erste Mal geschieht dies in dem Moment, in dem das Kind polymotiviert wird, dh es hat eine einmalige Präsenz mehrerer Motive für jede Aktivität und seine Handlungen werden untergeordnet. Dieser Zeitraum entspricht der Krise von drei Jahren, in der Hierarchie und Unterordnung zum ersten Mal auftreten. Beim zweiten Mal wird es beim Hervortreten einer bereits bewussten Persönlichkeit „geboren“. Eine solche Geburt entspricht bereits einer jugendlichen Krise in der bewussten Bewältigung des eigenen Verh altens.
Wahre Identität
Es gibt Fälle, in denen Persönlichkeit nie entsteht, daher werden die Kriterien für wahre Persönlichkeit hervorgehoben:
- Das eigene Weltbild anstreben und danach aktiv handeln.
- Ist ein Mitglied der Gesellschaft.
- Es zielt darauf ab, die Prinzipien des menschlichen Lebens gemäß seiner Wertorientierungen zu verändern oder zu erh alten.
Wir haben kurz die grundlegenden Konzepte von Leontiefs Theorie wiederholt.
