Aktivität ist ein wesentlicher Bestandteil des menschlichen Lebens. Von Geburt an lernt er, mit der Welt um ihn herum zu interagieren. Alle Menschen durchlaufen einen schwierigen Weg des Lernens und der Entwicklung, was eine aktive Aktivität ist. Es ist unwahrscheinlich, dass jeder darüber nachdenkt, weil die Aktivität für eine Person so natürlich und automatisiert ist, dass die Aufmerksamkeit einfach nicht darauf gerichtet ist. Tatsächlich ist Aktivität jedoch ein ziemlich komplexer und interessanter Prozess, der seine eigene Struktur und Logik hat.
Leontievs Aktivitätstheorie: Wichtigste theoretische Grundlagen
Das Problem der Aktivität wurde bereits Mitte des letzten Jahrhunderts vom einheimischen Wissenschaftler und Psychologen A. N. Leontiev eingehend untersucht. Zu dieser Zeit gab es keine klaren Vorstellungen über die Funktionsweise der menschlichen Psyche, und Leontiev wandte seine Aufmerksamkeit dem Prozess des menschlichen Lebens zu. Ihn interessierte, wie der Prozess der Realitätsreflexion in der menschlichen Psyche abläuft, undwie dieser Vorgang mit einer bestimmten menschlichen Tätigkeit zusammenhängt. Leontjews Aktivitätstheorie lässt sich kurz und klar so formulieren: Aktivität bestimmt Bewusstsein.
Im Verlauf seiner theoretischen und praktischen Forschung berührt Leontiev die wichtigsten theoretischen Fragen der Psychologie, die sich auf die Entstehung und Struktur der menschlichen Psyche beziehen, sowie Fragen im Zusammenhang mit dem Studium der Psyche. Als Ergebnis kam er zu folgenden Schlussfolgerungen:
- das Studium der praktischen Tätigkeit einer Person ermöglicht es Ihnen, die Muster ihrer geistigen Aktivität zu verstehen und umgekehrt;
- die Organisation menschlicher praktischer Aktivitäten zu verw alten ermöglicht es Ihnen, die Organisation der geistigen Aktivität von Menschen zu verw alten.
Grundsätze von Leontiefs Theorie:
- Psychologie ist eine Wissenschaft, die die Entstehung, Arbeit und Struktur der mentalen Reflexion der Realität untersucht, die das Leben der Menschen vermittelt.
- Das Kriterium der Psyche, unabhängig von der subjektiven Meinung eines Menschen, ist die Fähigkeit des Körpers, auf biologisch neutrale Einflüsse zu reagieren, die biologisch bedeutsame Reize signalisieren (Reizbarkeit und Sensibilität).
- In der evolutionären Entwicklung durchläuft die Psyche drei Stadien der Veränderung: das Stadium der elementaren (Sinnes-)Psyche, das Stadium der Wahrnehmungspsyche, das Stadium des Intellekts.
- Die Psyche von Tieren entwickelt sich im Prozess der Aktivität. Zu den charakteristischen Merkmalen des tierischen Lebens gehören:Bindung tierischer Aktivität an biologische Modelle; Einschränkung von Handlungen innerhalb visueller Situationen; Tierverh alten wird durch erbliche Artenprogramme reguliert; Lernfähigkeit ist nur das Ergebnis der individuellen Anpassung an spezifische Existenzbedingungen; die Tierwelt ist nicht durch die Festigung, Akkumulation und Weitergabe von Erfahrungen in materieller Form gekennzeichnet, d.h. es gibt keine materielle Kultur.
- Aktivität ist ein Prozess der Interaktion eines Lebewesens mit der Außenwelt, um lebenswichtige Bedürfnisse zu befriedigen.
- Die Tätigkeit des Subjekts ist gekennzeichnet durch die Umsetzung realer Zusammenhänge mit der objektiven Welt. Die objektive Welt wiederum vermittelt Subjekt-Objekt-Verbindungen.
- Menschliches Handeln ist objektiv und hat eine soziale Bedingtheit. Menschliches Handeln ist untrennbar mit dem System sozialer Beziehungen und gesellschaftlicher Bedingungen verbunden. Ihre Hauptmerkmale: Objektivität, Aktivität, Zielstrebigkeit.
Bewusstsein ist in der Aktivität des Subjekts enth alten, es kann nicht von sich aus betrachtet werden. Die Essenz von Leontievs Theorie liegt in dem signifikanten Einfluss der Aktivität auf die Bildung und Entwicklung der Psyche in verschiedenen Stadien der menschlichen Entwicklung. Daher gelten Handlungen und Verh alten als im Bewusstsein einer Person enth alten
Struktur der Aktivitätstheorie
Die Aktivitätstheorie von A. N. Leontiev betrachtet die Motive und Bedürfnisse einer Person im Kontext der Aktivität. Leontiev teilte es in mehrere Ebenen ein:
- Erste Ebene -Aktivität. Es ist durch bestimmte Bedürfnisse und Motive gekennzeichnet, auf deren Grundlage ein bestimmtes Ziel oder eine bestimmte Aufgabe gebildet wird.
- Zweite Ebene - Aktionen, die von der Zielerreichung abhängen.
- Dritte Ebene - Operationen. Dies sind Möglichkeiten, Aktionen auszuführen, abhängig von den Bedingungen zum Erreichen eines bestimmten Ziels.
- Die vierte Ebene - psychophysiologische Funktionen. Es ist die niedrigste Ebene in der Aktivitätsstruktur, die durch die physiologische Bereitstellung mentaler Prozesse gekennzeichnet ist, dh die Fähigkeit einer Person zu denken, zu fühlen, sich zu bewegen und sich zu erinnern.
Leontievs Theorie gibt eine detaillierte Beschreibung der Aktivitätsstruktur und bestimmt ihren Zusammenhang mit den Bedürfnissen und Motiven, die eine Person zu verschiedenen Arten von Aktivitäten veranlassen.
So zeigte Leontiev den Zusammenhang zwischen äußeren praktischen Handlungen und menschlichem Verh alten – mit den inneren Prozessen der mentalen Handlungen und des menschlichen Bewusstseins. In Leontievs Theorie der Aktivität sind ihre Haupttypen: Arbeit, Kognition, Spiel.
Konzept der Aktivitätstheorie
Leontiev enthüllte, dass die Fähigkeit einer Person, die Welt um sich herum objektiv zu reflektieren, keinen Faktoren unterliegt, die die vitale Aktivität des Organismus direkt beeinflussen. Die Theorie der geistigen Aktivität von A. N. Leontiev beleuchtet das Problem der Bewusstseinsentstehung. Er nannte diese Eigenschaft Sensibilität, im Gegensatz zu der Reizbarkeit, die der Tierwelt innewohnt. Sensibilität ist seiner Meinung nach das Kriterium der mentalen Ebene der Realitätsreflexion, die zur effektivsten Anpassung an die Außenwelt beiträgt.
Zu den Faktoren der Bewusstseinsentstehung bezieht sich der Wissenschaftler auf die kollektive Arbeit und verbale Kommunikation eines Menschen. Menschen, die an kollektiver Arbeit teilnehmen, führen verschiedene Operationen durch, die nicht mit der direkten Befriedigung ihrer Bedürfnisse zusammenhängen, sondern mit dem im Rahmen der kollektiven Aktivität erforderlichen Ergebnis korrelieren. Sprachkommunikation ermöglicht es einer Person, einbezogen zu werden und soziale Erfahrungen zu nutzen, indem sie ein System von Sprachbedeutungen beherrscht.
Prinzipien der psychologischen Theorie von A. N. Leontiev
Schlüsselprinzipien von Leontiefs Theorie:
- Prinzip der Objektivität - das Subjekt unterwirft und transformiert die Aktivität des Subjekts;
- das Prinzip der Aktivität - das Leben des Subjekts hängt von der Aktivität der mentalen Reflexion der Realität ab, einschließlich der Bedürfnisse, Motive und Einstellungen einer Person;
- das Prinzip der Verinnerlichung und Äußerlichkeit - innere Handlungen entstehen im Prozess des Übergangs von äußeren, praktischen Handlungen auf die innere Ebene des Bewusstseins;
Prinzip der nicht-adaptiven Natur der objektiven Aktivität - die mentale Reflexion der Realität wird nicht durch äußere Einflüsse erzeugt, sondern durch die Prozesse, durch die das Subjekt mit der objektiven Welt in Kontakt kommt
Interne und externe Aktivitäten
Leontievs Theorie der Aktivität ist ein psychologisches Phänomen, das zwei Aspekte des Lebens beleuchtet: das Erklärungsprinzip und den Forschungsgegenstand. Das Erklärungsprinzip untersucht die Beziehung des Individuumsmenschliches Leben mit dem sozialgeschichtlichen und geistigen Leben der Gesellschaft. Als Ergebnis wurden solche Kategorien herausgegriffen wie: gemeinsame und individuelle Aktivitäten. Und auch zielgerichtete, transformierende, sinnlich-objektive und spirituelle Merkmale des Handelns wurden herausgegriffen.
Leontievs Theorie charakterisiert externe Aktivität als Material und interne Aktivität als das Arbeiten mit Bildern und Ideen über Objekte. Die innere Aktivität hat die gleiche Struktur wie die äußere, der Unterschied besteht nur in der Form des Flusses. Interne Aktionen werden mit Bildern von Objekten ausgeführt und erh alten schließlich ein mentales Ergebnis.
Infolge der Internalisierung der externen Aktivität ändert sich ihre Struktur nicht, aber sie wird für ihre schnellere Implementierung in den internen Plan stark transformiert und reduziert. Dies ermöglicht es einer Person, ihre Bemühungen erheblich zu sparen und schnell die richtigen Maßnahmen zu wählen. Um jedoch eine Handlung erfolgreich im Geist zu reproduzieren, muss sie zuerst auf der materiellen Ebene gemeistert werden, um ein echtes Ergebnis zu erzielen. Was in der Entwicklung von Kindern sehr gut zu beobachten ist: Zuerst lernen sie, mit realen Objekten zu operieren und die notwendigen Aktionen auszuführen, lernen allmählich, ihre Aktionen mental zu berechnen und das gewünschte Ergebnis viel schneller zu erreichen.
Theorie der Sprachaktivität von A. A. Leontiev
A. N. Leontiev befasst sich in seiner Theorie teilweise mit der Frage der menschlichen Sprachaktivität und ihrer Bedeutung für die Entwicklung mentaler Funktionen. Sein Sohn A. A. Leontiev befasste sich eingehender mit diesem Thema. In seinen Schriften formulierte er die Grundlagen der Sprachaktivität.
A. A. Leontiev spricht von dem großen Einfluss, den die Sprache auf das Leben eines Menschen hat. In seiner Forschung weist er nach, dass die Entwicklung der Sprachaktivität mit der Entwicklung der Persönlichkeit eines Menschen zusammenhängt. Die Entwicklung von Intelligenz ist ohne Sprachaktivität unmöglich, da sie die kognitiven Fähigkeiten einer Person, ihr Denken und ihren kreativen Selbstausdruck direkt beeinflusst.
Sprachaktivität hat zwei Möglichkeiten der Umsetzung: Sprachkommunikation und internes Sprachdenken. In der Theorie der Sprachaktivität von A. A. Leontiev werden die Konzepte unterteilt: Kommunikation und Sprachkommunikation. Kommunikation ist der Vorgang der Übermittlung einer Nachricht, bei dem Sprechakte verwirklicht werden. Sprachkommunikation impliziert eine zielgerichtete Interaktion, bei der es möglich ist, die Ziele und Zielsetzungen der Sprecher herauszuarbeiten. Laut Leontiev dienen Sprechhandlungen der Arbeits-, Denk- und Spieltätigkeit, indem sie ein Teil davon sind.
Struktur der Sprachaktivität
Sprachaktivität ist ein Komplex von Sprech- und Verstehenshandlungen. Sie drückt sich in Form von getrennten Sprechhandlungen aus, die jeweils zielgerichtet, strukturell und motiviert sind.
Stufen der Sprachaktivität:
- Ausrichtung;
- Planung;
- Implementierung;
- Steuerung.
Sprachhandlungen werden nach diesen Stufen durchgeführt. Es wird durch eine Sprechsituation stimuliert, die zur Äußerung anregt. Die Sprechaktion hat folgende Phasen:
- Vorbereitung der Erklärung;
- Strukturierung der Aussage;
- gehe zuexterne Sprache.
Aktivitätstheorie bei Rubinstein
Neben Leontiev wurde die Aktivitätstheorie von dem sowjetischen Wissenschaftler S. L. Rubinshtein entwickelt. Sie entwickelten die Theorie unabhängig voneinander, aber ihre Arbeiten haben viele Gemeinsamkeiten, da sie sich auf die Arbeiten von L. S. Vygotsky und die Philosophie von K. Marx stützten. Daher ist die Aktivitätstheorie von Leontjew und Rubinstein eine der wichtigsten methodologischen Bestimmungen der russischen Psychologie.
S. L. Rubinshtein formulierte das Grundprinzip der Aktivitätstheorie - "die Einheit von Bewusstsein und Aktivität". Die Aktivität wird durch das Bewusstsein des Subjekts reguliert, das Bewusstsein wiederum wird durch ein System subjektiver Beziehungen und durch die Handlungen des Subjekts erkannt, die zu seiner Entwicklung beitragen.
Auch der Wissenschaftler identifizierte die allgemeinen Merkmale der Aktivität: identifizierte das Subjekt der Aktion (eine Person), die Subjekte in gemeinsamen Aktionen (die Aktionen von Personen, die gemeinsame Aktivitäten ausführen), die Interaktion des Subjekts mit dem Objekt in der Aktivität (spiegelt die objektive und sinnvolle Natur des Lebens wider), zeigte den Einfluss kreativer Handlungen auf die Bildung und Entwicklung der Psyche von Menschen.
Rubinshtein lenkt die Aufmerksamkeit auf ein solches Konzept wie Fertigkeiten, die er als eine automatisierte Art der Ausführung einer Handlung charakterisiert. Dank Fähigkeiten wird das Bewusstsein einer Person von der Regulierung elementarer Handlungen befreit und kann sich auf die Ausführung komplexerer Aufgaben konzentrieren. Er setzt Fähigkeiten mit den Operationen durch die gleichAktion.
Die Theorie von Rubinstein und Leontiev erklärt die Struktur und den Inh alt der psychologischen Aktivität und zeigt die Beziehung des Lebens zu den menschlichen Bedürfnissen auf. Es führt auch zu einem wichtigen Verständnis: Durch das Studium äußerer Handlungen und Verh altensweisen kann man den inneren Zustand der Psyche erforschen.
Aktivitätsansatz in den Arbeiten von L. S. Vygotsky
Der herausragende sowjetische Wissenschaftler und Psychologe L. S. Vygotsky legte in seinen Schriften den Grundstein für den Aktivitätsansatz, der anschließend in den Arbeiten seines Schülers A. N. Leontiev erforscht und entwickelt wurde. Die Aktivitätstheorie von Leontiev und Vygotsky wirkt sich tief auf die gegenseitige Beeinflussung von menschlicher Aktivität und Bewusstsein aus.
Wygotskijs Hauptgedanken zum Aktivitätsansatz:
- wies auf die Bedeutung der Analyse der Handlungen von Menschen für das Studium der Psyche und des Bewusstseins hin;
- betrachtetes Bewusstsein im Zusammenhang mit Arbeitstätigkeit;
- entwickelte eine theoretische Position zum Einfluss der Arbeitstätigkeit auf mentale Prozesse;
- betrachtete Zeichen- und Kommunikationssysteme als psychologische Werkzeuge für die Entwicklung der Psyche.
Der Einfluss der Theorie von A. N. Leontiev auf die Entwicklung der russischen Psychologie
Leontievs häusliche Theorie berührt ein breites Spektrum theoretischer und praktischer Probleme in der Psychologie. Die von Leontiev vorgeschlagene Struktur der Aktivität wurde zur Grundlage für das Studium fast aller psychischen Phänomene, dank derer neue psychologische Zweige entstanden und sich entwickelten. Zu seinen Werken gehören solchetheoretische Fragen der Psychologie, wie z. B.: die Persönlichkeit eines Menschen, die Entwicklung seiner Psyche, die Entstehung des Bewusstseins der Menschen, die Bildung höherer psychischer Funktionen eines Menschen. Gemeinsam mit anderen Wissenschaftlern entwickelte er eine kulturhistorische Theorie des Handelns und beeinflusste auch die Entwicklung der Ingenieurpsychologie.
Im Rahmen der Aktivitätstheorie wurde zusammen mit P. Ya. Galperin eine Theorie der allmählichen Entstehung mentaler Handlungen entwickelt. Das von Leontiev vorgeschlagene Konzept der „leitenden Aktivität“ermöglichte es D. B. Elkonin, es mit einer Reihe von Ideen von L. S. Vygotsky zu kombinieren, um eine der wichtigsten Periodisierungen der geistigen Entwicklung aufzubauen. A. N. Leontiev ist ohne Zweifel ein herausragender Wissenschaftler seiner Zeit, Theoretiker und Praktiker, der einen großen Beitrag zur Entwicklung der russischen Psychologie geleistet hat.
Menschliches Leben ist ohne Aktivität undenkbar (eine Person handelt - es bedeutet, dass sie existiert). Sie ist untrennbar mit der körperlichen, geistigen und seelischen Entwicklung eines Menschen verbunden. Die Handlungen einer Person erstrecken sich sowohl auf die Person selbst und die Menschen um sie herum als auch auf die ganze Welt als Ganzes.
Durch das Ausführen von Handlungen beeinflusst eine Person die Welt um sie herum und verändert die Realität. Ein Mensch beeinflusst die Realität, in der er lebt, er kann seinen materiellen Reichtum steigern, Status und Einfluss in der Gesellschaft erlangen, seine Fähigkeiten und Fähigkeiten entwickeln. All dies ist durch Aktivität möglich.
Darüber hinaus ist die menschliche Zivilisation das Ergebnis der Handlungen aller Menschen auf globaler Ebene. Es entwickelt sich ständig weiter und verändert sich.zusammen mit den Leuten, die es erschaffen.
