Moderne Lernsysteme basieren auf Kommunikation, sind also kommunikativer Natur. Der Lehrer hat eine wichtige Aufgabe - den Kindern beizubringen, ihre Muttersprache richtig zu verwenden, den Wunsch zu wecken, sie regelmäßig zu verbessern und zu bereichern, ihre Gedanken kompetent und vollständig auszudrücken, sich auf eine effektive verbale Kommunikation und den Informationsaustausch vorzubereiten. Für diese Zwecke ist das Aufwärmen der Sprache am besten geeignet, das hilft, Aussprachefähigkeiten und ausdrucksstarkes Lesen zu entwickeln und auch auf kreative Aktivitäten vorbereitet. Solche Klassen erhielten viel positives Feedback, sowohl von professionellen Lehrern als auch von den Eltern der Schulkinder.
Ziele und Zielsetzungen
Speech warm-up (Sprachübung) ist eine Reihe von kurzen dynamischen Übungen. Dies ist ein wichtiger Aspekt beim Unterrichten von Vorschulkindern und Kindern im Grundschul alter, die noch kein hohes Niveau der mündlichen Kommunikation und der fließenden Lesefähigkeit erreicht haben. Auch Sprachaufwärmübungen für Kinder werden durchgeführtzu Beginn einer Lesestunde, um die Artikulation von Lauten zu verbessern und klares Sprechen zu üben. Die regelmäßige Durchführung solcher Übungen trägt zur schnellen Beseitigung von Aussprachefehlern bei, die Kindern Schwierigkeiten bereiten, was auch durch die Bewertungen von Logopäden bestätigt wird. Das Konzept des Sprachaufwärmens kann variieren, je nachdem, von welchem Ziel der Lehrer geleitet wird, wenn er eine bestimmte Reihe von Übungen durchführt. Es ist ratsam, zwischen Sprachaufwärmübungen zur Entwicklung von Artikulationsfähigkeiten und zur Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten zu unterscheiden.
Methodische Empfehlungen
Bei der Vorbereitung eines Warm-ups sollten Sie sich an folgende Empfehlungen h alten:
- Es ist notwendig, das Material für den Unterricht sorgfältig auszuwählen, basierend auf einer Einschätzung der psychologischen und pädagogischen Situation im Klassenzimmer.
- Übungen sollen zur Entwicklung des kindlichen Horizonts beitragen und ihren aktiven Wortschatz auffüllen.
- Du solltest die Übungen regelmäßig für ein paar Minuten zu Beginn der Sitzung machen.
- Schrittweise von einfach zu komplex übergehen.
- Kinder befähigen, kreativ und neugierig zu sein.
Sprechatmung
Eine wichtige Vorbereitungsphase für das Aufwärmen der Sprache ist die Entwicklung der Fähigkeit, richtig ein- und auszuatmen, die Luft anzuh alten. Der bekannte Lehrer, der Methodologe der russischen Sprache M. R. Lvov, stellte die Atemtechnik an die erste Stelle. Atemtechnik:
- durch die Nase atmen;
- Schulter nicht heben;
- kurz einatmen, ausatmenglatt;
- pump deine Wangen nicht auf;
- mach zwischen den Übungen Pausen, um Schwindel zu vermeiden.
Atemübungen werden ohne Stimme oder mit Stimme durchgeführt. Übungen ohne Stimme können spielerisch mit improvisierten Materialien durchgeführt werden. Bei der Übung „Fußball“müssen die Schüler beispielsweise einen Papierball ins Tor blasen, bei der Übung „Schmetterling“einen an einem Faden aufgehängten Papierschmetterling zum Flattern bringen. Manchmal reicht es aus, nur der Fantasie freien Lauf zu lassen - sanft auf einen imaginären Löwenzahn zu pusten oder Kerzen auf einer unsichtbaren Geburtstagstorte auszublasen, ohne die Wangen aufzublähen.
Sprachaufwärmübungen zur Entwicklung der Artikulationsfähigkeit
Sprachaufwärmübungen dieser Art werden traditionell in mehreren Stufen durchgeführt:
- Übungen zur Entwicklung des Sprechapparates oder Artikulationsgymnastik. Zielt auf das Training des Artikulationsapparates (Zunge, Lippen, weicher Gaumen) ab.
- Übungen zum Üben der Diktion ermöglichen es den Schülern, die Fähigkeit zur klaren Aussprache von Wörtern zu vermitteln, Genauigkeit bei der Konstruktion von Aussagen und Selbstbeherrschung zu lehren.
- Intonationsübungen ermöglichen es den Schülern, Gedanken mit unterschiedlicher emotionaler Färbung auszudrücken und die Emotionen anderer Menschen durch die Stimme zu erkennen.
Beispiel-Sprachaufwärmübungen zur Entwicklung von Artikulationsfähigkeiten
Gelenkgymnastik - Übungen "Frosch", "Elefant", "Uhr". Bei diesen Übungen trainieren Kinder spielerisch ihre Lippen und Zunge. Sprachaufwärmung für die Artikulation wird unter dem Zählimpuls durchgeführt, der Rhythmus kann auchSetze einen einfachen Themenreim.
Übungen zum Üben der Aussprache. Die Schüler sprechen deutlich eine Reihe von Vokalen (i-e-a-o-u-s) und dann Silben (ar-or-ur-yr, rya-ro-re-rya) aus. Sauberkeit. Es ist auch ein ziemlich häufiges und effektives Aufwärmen der Rede. Das Lesen von Zungenbrechern zielt auf die wiederholte Wiederholung eines Satzes ab, der aus Wörtern mit komplexer Artikulation besteht (Vier Schildkröten haben vier Schildkröten).
Intonationsübungen. "In der Winterkälte sind alle jung". Sie müssen den Spruch mit unterschiedlicher Betonung lesen - zuerst mit einem Gefühl der Freude, dann mit Trauer und Überraschung.
Sprachaufwärmübungen zur Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten
Fragen und Antworten. Es lässt Sie breit denken, zeigt Neugier und bietet ein Werkzeug, um die richtigen Informationen zu finden. Grundschüler haben Schwierigkeiten, die Initiative zu ergreifen, zu sprechen und verschiedene Fragen zu stellen. Daher wird empfohlen, in der Anfangsphase nicht zu allgemeine, spezifische Aufgaben zu stellen.
Dialogspiel. Hilft Schülern, sich in einer neuen Kommunikationssituation zurechtzufinden, lässt Fantasie und Einfallsreichtum funktionieren, trägt zu ihrer emotionalen Offenlegung bei.
Beschreibung der Situation. Es lehrt, wie man einen Monolog richtig aufbaut, relativ lange und zusammenhängend über etwas spricht. Für die Entwicklung des Horizonts kann es mit Reproduktionen berühmter Werke russischer Künstler durchgeführt werden.
Beispiel für Sprachaufwärmübungen zur Entwicklung der Vorstellungskraft
Antwort-Frage. Dies ist eine Art Frage-Antwort-Sprachaufwärmung, nur wird es umgekehrt durchgeführt. Sie können sich einen lustigen Namen einfallen lassen, den Kinder lieben werden, wie das Spiel „Inside Out“oder „Upside Down“. Zu Beginn der Übung liest die Lehrkraft eine Kurzgeschichte vor oder zeigt ein Bild, zu dem die Kinder selbst eine Geschichte erfinden. Dann bekommt jeder Schüler eine Karte mit einer Antwort („Vier“, „Im Wald“), Fragen, die er sich selbst ausdenken muss. („Wie viele Pfoten hat ein Fuchs?“, „Wo wohnt er?).
Dialogspiel. Nachdem die Kinder das Fragenstellen geübt haben, können sie beginnen, sich gegenseitig Fragen zu stellen. Ein Schüler („Gast“) erhält eine Karte, auf der seine Rolle steht, zeigt sie aber anderen nicht. Die Aufgabe der anderen besteht darin, zu erraten, wer vor ihnen steht, indem sie verschiedene Fragen stellen. Die Themen können variieren: Berufe, magische Kreaturen, Obst und Gemüse.
Nützliche Übungen für den Fremdsprachenunterricht
Speech warm-up (English warming-up) ist besonders wichtig im Fremdsprachenunterricht. Das Aufwärmen der Sprache im Englischunterricht ermöglicht es dem Lehrer, den Beginn des Unterrichts hell zu gest alten und die Aufmerksamkeit der Schüler auf sich zu ziehen, hilft den Kindern, sich auf den Unterricht einzustellen und von ihrer Muttersprache in eine Fremdsprache zu wechseln. Einerseits können solche Übungen auf Englisch darauf abzielen, den Stoff der vorherigen Lektion zu wiederholen und zu festigen. Andererseits kann ein Rede-Warm-up als Einstiegsteil für ein neues Thema dienen. Es gibt verschiedene Arten solcher Übungen:
- Phonetische Aufwärmrede. Englisch stellt für Schüler eine Herausforderung dar, wenn es darum geht, die in ihrer Muttersprache fehlenden Interdentallaute „s“und „z“auszusprechen. Phonetisches Aufwärmen hilft, den Sprachapparat auf die Aussprache komplexer Laute vorzubereiten. Dieser Typ umfasst Zungenbrecher, Reime, phonetische "Leitern" (wir - gewinnen - Wind - Winter - Fenster).
- Lexikalisch. Als lexikalisches Sprachtraining können Sie das Schneeballspiel verwenden, bei dem jeder Schüler dem ursprünglichen Satz ein Wort hinzufügt. Der Lehrer bietet einen Mustersatz an und zeigt ein Beispiel: „Eine Dame ging auf den Markt und kaufte … einen Kürbis“. Die Schüler fügen dem Satz weiterhin ein Wort hinzu, während sie alle vorherigen Optionen wiederholen. Die Aufgabe lädt zur Wiederholung ein. Durch das Auswendiglernen der Wortreihenfolge in einem Satz, der Vergangenheitsform unregelmäßiger Verben (ging, kaufte), wird der Wortschatz zu einem bestimmten Thema erarbeitet.
- Grammatik. Hilft, ein bestimmtes grammatikalisches Thema zu festigen. Die Arbeit kann in Frage-Antwort-Form aufgebaut werden. Beispielsweise stehen die Schüler im Kreis, werfen sich gegenseitig einen Ball zu und stellen abwechselnd die Frage „Hast du schon mal …?“;
- Dialogsprachaufwärmübungen auf Englisch helfen dabei, die Fähigkeit zu entwickeln, verschiedene Arten von Fragen zu formulieren, sowie eine kurze und prägnante Antwort zu geben. Der Lehrer bietet den Schülern Karten mit Situationsbeschreibung und Rollenverteilung an. Zum Beispiel Bekanntschaft, Dialog in der Bibliothek, Dialog in der Klinik usw.
Im Laufe des Lebens wird die Sprache einer Person verbessert und bereichert. Die wichtigste Zeit in seiner Entstehung und Entwicklung ist die Kindheit. Zu dieser Zeit gibt es eine aktive Entwicklung der Sprachmittel, der Wortschatz wird aufgefüllt und aktiviert, Lese- und Schreibfähigkeiten werden geboren. Sprachaufwärmübungen in der Grundschule helfen Kindern, eine neue Ebene der Sprachaktivität zu erreichen, die Aussprache zu verbessern, zu lernen, zu kommunizieren, sowie emotionale Barrieren zu überwinden und an ihre Fähigkeiten zu glauben.
