Pädagogisches Handeln ist eng mit Dokumentation verbunden. Um seine Arbeit zu erleichtern, sollte sich der Lehrer mit dem Entwurfsschema und den Beispielen eines der wichtigsten Dokumente seiner Arbeit vertraut machen - den Merkmalen des Schülers.
Wozu dient ein Schülerprofil?
Ein individueller Zugang zur Bildung und Erziehung der jüngeren Generation impliziert das Studium der typologischen Merkmale eines bestimmten Kindes und die Schaffung solcher Bedingungen für seine Entwicklung, unter denen dieser Prozess effizienter ablaufen würde. In der Praxis des Bildungssystems wurde eine solche Methode geschaffen, um die individuellen Merkmale eines Kindes als Merkmal eines Schülers festzulegen.
Dieses Dokument ermöglicht es dem Lehrer selbst, das Wissen über die heranwachsende Person zu verallgemeinern, die Dynamik seiner Entwicklung zu verfolgen und andere Personen, die in Zukunft mit dem Kind arbeiten werden, ein fertiges Wissen darüber zu erh alten ihm. Eine gut geschriebene Charakterisierung hilft dem Leser, sich eine Vorstellung vom Geschehen, ein Porträt des Kindes zu machen und auf dieser Grundlage die Arbeit zu priorisierenihm. Daher wird in solchen Fällen oft das Merkmal des Studenten als eines der Hauptdokumente verlangt:
- bei Wechsel an eine andere Bildungseinrichtung;
- das Studium auf der nächsten Bildungsstufe fortsetzen;
- auf Antrag des Sozialdienstes;
- um mit Strafverfolgungsbehörden für Kinder zusammenzuarbeiten;
- bei der Übergabe der Prüfung beim Militärrekrutierungsamt;
- Hilfe für das Kind zu organisieren, zum Beispiel bei PMPK-Treffen.
Charakterisierungsplan
Wissenschaftler der Psychologie und Pädagogik haben die Merkmale analysiert, die in Bildungseinrichtungen erhoben werden. Es wurde festgestellt, dass sich ein solches Dokument in seinem Ansatz zur Untersuchung der Persönlichkeit des Kindes unterschied. Die Lehrer konzentrierten sich also auf den Einfluss des pädagogischen Systems auf den Schüler, auf sein Verh alten in der Schulumgebung. Und Psychologen - über die individuell-typologischen Unterschiede des Kindes. Zum Beispiel sind für einen Lehrer Manifestationen von Disziplin und Sorgf alt im Bildungsprozess wichtig, für einen Psychologen - die Motive der pädagogischen Aktivität des Kindes. Beide Ansätze beschreiben die Persönlichkeit des Schülers unter den spezifischen Bedingungen des Bildungssystems nicht vollständig. Daher wurde der Schluss gezogen, dass die Merkmale des Schülers nach einem bestimmten Plan (Algorithmus) aufgebaut sein sollten und die folgenden notwendigen Daten enth alten sollten:
- allgemeine Angaben zum Kind (Name, Alter, Wohnort, Studienzeit, Familienmerkmale);
- Lernaktivitäten;
- Verh alten;
- Sozialarbeit;
- Kommunikation;
- individuellPersönlichkeitsmerkmale;
- familiäre Atmosphäre und Erziehung.
Diese Elemente wurden in die Tabelle der Schülereigenschaften aufgenommen, die vom Lehrer während der gesamten Ausbildung des Kindes ausgefüllt wird. Es vermittelt nicht nur ein vollständiges Bild der Persönlichkeit des Schülers, sondern hilft auch, eine objektive Beschreibung weiter zu verfassen.
Schüleraktivitäten
Die Tätigkeit eines Kindes in einer Bildungseinrichtung umfasst mehrere Arten, die in einem solchen Dokument beschrieben werden sollten. Das ist:
- Lernaktivitäten (Leistung, Interesse, Leselust, Studienleistung);
- soziale Aktivität (Ausdrucksgrad, Eigeninitiative, organisatorische Neigungen, Autorität der Meinung des Kindes, Einstellung zur Rolle eines Mitläufers, Wunsch, gesellschaftlich wichtige Arbeit zu leisten);
- kommunikative Aktivität, Kommunikation (Beliebtheit im Team, Anwesenheit von Kameraden, Geselligkeit, Fähigkeit, mit einem Publikum zu sprechen, Offenheit, Reaktionsfähigkeit, Konzentration auf die Meinung anderer, Beziehungen zu Lehrern).
Das Merkmal der Aktivität des Schülers zeigt, wie das Kind an das Bildungsumfeld angepasst ist. Wie er soziale Erfahrungen verarbeitet, wie er unabhängige Entscheidungen treffen und einen Aktionsplan aufstellen kann.
Psychologische und pädagogische Merkmale des Schülers. Was beinh altet es?
Das bezeichnete Kartenschema umfasst tatsächlich sowohl den psychologischen als auch den pädagogischen Teil. Dazu gehören folgende Daten:
- Verh altensmerkmale des Kindes (Disziplin, Sturheit,Zielstrebigkeit, Konflikt, Grad der Aggressivität, Motorik, Grad der Assimilation von pädagogischem Einfluss oder Bildung);
- individuell-psychologische Merkmale (Selbstwertgefühl, Angstlevel, Ausgeglichenheit, Streben nach Erfolg oder Ehrgeiz, welche Gefühle es bei anderen auslöst);
- familiärer Einfluss (emotionale Atmosphäre in der Familie, Nähe und Vertrauen in Beziehungen, Grad der Kontrolle und des Interesses der Eltern am Leben des Kindes, Unabhängigkeit des Schülers, Grad der Zusammenarbeit zwischen Eltern und Lehrern).
Psychologische und pädagogische Eigenschaften des Schülers können auch Informationen über die Neigung des Kindes zu abweichendem Verh alten beinh alten. In diesem Fall ist anzugeben, welche konkreten Beispiele darauf hindeuten.
Musterdokument
Merkmalsbeispiele für Schüler können von Pädagogen als gutes Beispiel zusammengestellt werden, was die Arbeit mit der Dokumentation weiter erleichtert. Unten ist ein ähnliches Beispiel.
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Eigenschaft 8A-Klasse-Schüler … (Name der Schule) Stepanow Stepan Stepanowitsch, Jahrgang 2003 |
Stepanov Stepan besucht diese Schule seit der ersten Klasse. In dieser Zeit zeigte er sich als aktiver, leistungsstarker Schüler.
Aufgewachsen in einer wohlhabenden Familie. Der Umgang mit den Eltern ist vertrauensvoll und freundlich. Vater und Mutter interessieren sich aktiv für das Schulleben ihres Sohnes, nehmen an der Arbeit teilKlassenelternausschuss.
Stepan ist ein ausgezeichneter Schüler. Sein besonderes Interesse gilt den Themen des humanitären Kreislaufs. Er nimmt an der jährlichen Olympiade der Geschichte teil, war 2 Mal der Gewinner der regionalen Stufe des Wettbewerbs. Er behandelt den Bildungsprozess mit echtem Interesse, liest viel, besucht einen Kreis von Buchliebhabern. Hat das Ziel, die Universität an der Fakultät für Geschichte zu besuchen und als Archäologe zu arbeiten.
Stepan ist hartnäckig beim Erreichen von Zielen, liebt es, ein Anführer im Schulteam zu sein. Klassenkameraden h alten seine Meinung für maßgeblich. Zeigt Respekt gegenüber Lehrern.
Stepans Charakter ist ruhig, selbstbewusst, freundlich und offen. Kommuniziert gerne, nimmt an gemeinsamen Veranst altungen teil. Zuständig für Sozialarbeit.
Spielt außerdem gerne Gitarre und trainiert seinen Hund.
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