Gedruckte und elektronische Bildungsressourcen sind derzeit gleichermaßen beliebt. Wenn die ersten jedoch schon lange existieren, ist die zweite erst vor relativ kurzer Zeit erschienen. Die Nutzung elektronischer Bildungsressourcen wird durch die Bedürfnisse der modernen Welt, die intensive Entwicklung der Informationstechnologie, bestimmt. Die Durchführung vieler Bildungsprogramme erfolgt heute über einen PC. Was kann elektronischen Bildungsressourcen zugeschrieben werden? Die Antwort auf diese Frage finden Sie im Artikel.
Allgemeine Merkmale
Eine elektronische Ressource ist eine Ressource, die in digitaler Form präsentiert wird. Für seine Anwendung werden BT-Mittel benötigt. Im Allgemeinen umfasst es Themeninh alte, Struktur und Metadaten. Die ersten beiden Elemente bilden den Inh alt. Metadaten repräsentierenInformationen, die den Inh alt und die Struktur der Ressource charakterisieren. Es kann Informationen, Software enth alten, die für die Entwicklung und spätere Verwendung erforderlich sind. Der Fachinh alt, die Struktur und die Methoden zur Nutzung der Ressource werden in Abhängigkeit von ihrem funktionalen Zweck und den Besonderheiten eines bestimmten Informations- und Bildungssystems bestimmt.
Besonderheiten
Content dient als Grundlage einer elektronischen Ressource. Die Metadaten enth alten die standardisierten Informationen, die zum Auffinden benötigt werden. Alles, was elektronischen Bildungsressourcen, Informationsdiensten, Technologien und Tools zugeschrieben werden kann, die auf einer Software- und Hardwareplattform erstellt wurden, bilden zusammen ein automatisiertes Lernsystem. Die Inh alte müssen redaktionell und publizistisch bearbeitet werden und Ausgabedaten enth alten. Sie wird unverändert vertrieben und als digitale Ausgabe bezeichnet.
Klassifizierung
Was kann elektronischen Bildungsressourcen zugeschrieben werden? Bei den Inh alten kann es sich um verschiedene Ausgaben handeln, die in digitaler Form erstellt wurden. Diese könnten sein:
- Tutorials. Sie enth alten eine systematische Darstellung einer bestimmten Disziplin, ihres Teils, Abschnitts, der dem anerkannten Lehrplan entspricht. Solche elektronischen Bildungsressourcen müssen offiziell genehmigt und zur Nutzung autorisiert sein.
- Lehrmittel. Diese Veröffentlichungen enth alten Materialien, die die Methoden des Lehrens und Studierens von Disziplinen, ihrer Teile oder Abschnitte beschreiben.
- Lehr- und Anschauungshilfen. Diese elektronischen Bildungsressourcenenth alten normalerweise Illustrationen und andere visuelle Materialien.
- Tutorials. Sie sind für das Selbststudium konzipiert.
- Workshops. Solche Veröffentlichungen enth alten praktische Aufgaben, die zur Aneignung des studierten Stoffes beitragen.
Extra
Nicht alles, was elektronischen Bildungsressourcen zugeordnet werden kann, ist in staatlichen Standards definiert. Beispielsweise bietet GOST keine automatisierten Kurse und Computerschulungsprogramme an. Mittlerweile gelten sie auch als elektronische Bildungsressourcen. Ein Computerschulungsprogramm wird in der Regel in Form einer systematischen Präsentation von Material präsentiert, das für das Studium aller Themen des Fachs bestimmt ist. Es enthält illustratives (einschließlich Multimedia), Textmaterial, Kontrollaufgaben, Hyperlinks. Computerprogramme werden sowohl zum Selbststudium als auch zum Mastering mit Hilfe eines Lehrers verwendet. Sie tragen nicht nur zum Erwerb theoretischer Kenntnisse bei, sondern ermöglichen auch den Erwerb praktischer Fähigkeiten. Mehrere Computerprogramme, die unterschiedliche Fragestellungen des Fachgebiets abdecken, werden zu automatisierten Kursen kombiniert. Im Kern fungieren sie als elektronische Methodenkomplexe.
Arten von Veröffentlichungen
Alles, was elektronischen Bildungsressourcen zugeordnet werden kann, wird in unabhängige und abgeleitete Publikationen unterteilt. Erstere entstehen zunächst in digitaler Form. Abgeleitete Veröffentlichungen basieren auf oder bestehen aus gedrucktenRessourcen. Unterrichtsmaterialien können zunächst auf Papier erstellt und anschließend unverändert in ein digitales Format übertragen werden. In diesem Fall sprechen wir von einer elektronischen Kopie einer gedruckten Publikation.
Vertriebsbedingungen
Alles, was mit elektronischen Bildungsressourcen zu tun hat, wird den Benutzern auf verschiedene Weise zur Verfügung gestellt. Beispielsweise gibt es lokale digitale Ausgaben. Sie werden auf maschinenlesbaren Wechselmedien oder Dateien verteilt, die auf speziellen Geräten verwendet werden. Es gibt digitale Materialien für den Online-Vertrieb. Sie werden auf Servern gehostet. Der Zugriff auf solche Ressourcen erfolgt über Informations- und Telekommunikationsnetze. Umfassende digitale Verbreitungsinh alte werden derzeit erstellt.
Interaktionsmethode
Elektronische Bildungsressourcen im Bildungsprozess können deterministisch sein. Die Reihenfolge, in der auf sie zugegriffen wird, wird vom Autor oder Hersteller bestimmt. Die festgelegten Regeln können vom Benutzer nicht geändert werden. Es gibt auch interaktive Materialien. Die Interaktion mit ihnen wird vom Benutzer basierend auf vom Hersteller/Autor bereitgestellten Algorithmen festgelegt.
Struktur
Elektronische Bildungsressourcen der Schule, die zusammenhängende Inh alte enth alten und für die gemeinsame Nutzung im Unterricht bestimmt sind, bilden einen pädagogischen und methodischen Komplex. Ihre Struktur und ihr Inh alt werden durch die Merkmale und Anforderungen der Programme, die Bestimmungen der Regulierungs- undmethodische Dokumente. Bildungs- und Methodenkomplexe werden zum Studium einzelner Bildungsmodule, Disziplinen sowie zur Umsetzung des gesamten Lernprozesses als Ganzes verwendet.
Wichtiger Moment
Jede elektronische Veröffentlichung, einschließlich elektronischer, die für Bildungszwecke bestimmt ist, muss einer künstlerischen, wissenschaftlichen, technischen und literarischen Bearbeitung, Prüfung und Überprüfung unterzogen werden. Aufgrund der Ergebnisse dieser Verfahren erhält sie einen offiziellen Stempel, der die Art und Höhe der Anwendung bestimmt. Darüber hinaus muss die Veröffentlichung über ein Gerät gemäß GOST R 7.0.83-2012 und GOST 7.60-2003 verfügen. Nicht verarbeitete Inh alte sind keine offizielle digitale Bildungsressource.
Impressum
Sie enth alten eine Reihe von Informationen in Textform. Der Output wird direkt durch die Veröffentlichung selbst geprägt. Sie dienen der eindeutigen Identifizierung der Ressource, der bibliografischen Bearbeitung, der Benutzerinformation sowie der statistischen Abrechnung. Der Ort und die Zusammensetzung dieser Informationen hängen von der Art der digitalen Veröffentlichung, dem Design, der Verbreitungsmethode und der Anzahl der physischen Medien ab. Die Platzierung der Ausgabedaten erfolgt auf den Haupt- und Nebentitelbildschirmen. Sie sind durch Übergänge miteinander verbunden. Auf dem Hauptbildschirm sind die wichtigsten Informationen platziert, auf dem Zusatz gibt es Über- und Abschlussinformationen. Es kann auch einen Begrüßungsbildschirm enth alten. Es ist eine statische oder dynamischeBild der Kernidee der Arbeit, die mit Hilfe von Ton- oder Bildmitteln erstellt wird, Text mit grafischen Elementen. Der Hauptbildschirm erfüllt somit die Funktion der Titelseite (Cover) der gedruckten Ausgabe, und der zusätzliche Bildschirm fungiert als dessen Rückseite. Die Ausgabe muss in Form von Text erfolgen und unabhängig davon verfügbar sein, wie die Ressource verwendet wird. Sie werden gemäß GOST R 7.0.83-2012 ausgestellt.
Informationsgeh alt
Die Ausgabe auf dem sekundären Bildschirm enthält Informationen über:
- Informationsmenge in MB.
- Dauer von Video- und Soundclips.
- Paket der Publikation (Anzahl der Medien, Verfügbarkeit von Begleitdokumenten etc.).
- Anforderungen an den Prozessor (Taktfrequenz, Typ), Frei- und Arbeitsspeicher, Betriebs-, Akustik- und Videosystem, Peripheriegeräte, Zusatzsoftware.
Mindestanforderungen an Netzwerkressourcen umfassen auch Informationen über den Browser (Version und Typ), die Geschwindigkeit der Internetverbindung und zusätzliche Add-Ons.
Schlüsselelemente
Das Hauptmaterial einer elektronischen Bildungspublikation kann je nach Struktur und Zweck des Programms aus mehreren Komponenten bestehen: Teile, Kapitel, Abschnitte, Absätze usw. Der Rahmen (Bildschirmseite) fungiert als Schlüssel Element. Es ist eine adressierbare KomponenteInh alt der Veröffentlichung in Form einer logisch abgeschlossenen Informations- oder Kontrollstruktureinheit. Jeder Rahmen enthält eine Liste von Elementen mit einem bestimmten Satz von Eigenschaften. Komponenten bilden die Grundlage des Seitenskripts, bestimmen die Reihenfolge und Reihenfolge der Aktionen des Ressourceninterpreters während der Ausführung. Eigenschaften geben die Ausführungsreihenfolge, den Speicherort und den Status des Frames an. Alle Seiten sind nummeriert.
Technologische Momente
Im Allgemeinen können die einfachsten elektronischen Ressourcen - Lehrbücher, Tutorials, Handbücher - in gewöhnlichen Office-Programmen erstellt werden. Das sind zum Beispiel Text- und Grafikeditoren, Verlagssysteme und so weiter. Bei der Erstellung werden Hyperlinks, Installationen von Fragmenten aus beliebigen Quellen implementiert. Die Wiedergabe ist auch über Office-Programme möglich. In der Regel werden solche Ressourcen für persönliche Zwecke verwendet. Was die für einen Lehrer notwendigen Veröffentlichungen betrifft, erfordert ihre Erstellung spezialisiertes methodisches Material, komplexere Programme und Algorithmen.
