Die Arbeit eines Lehrers in einer Schule erfordert eine sorgfältige Planung seiner Aktivitäten und der Arbeit der Schüler. Daraus lässt sich ein Rückschluss auf die Effektivität des Trainings über einen bestimmten Zeitraum ziehen.
Wesen und Zweck der Planung
Die Arbeit eines Lehrers impliziert die Entwicklung klar geregelter Aktivitäten zur Bildung von Wissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten der Schüler. Pläne sind die Grundlage der zielsetzenden Funktion von Bildung. Die Steuerung des Lernprozesses erfolgt genau durch die Erstellung von Handbüchern. Der Arbeitsplan ist ein Diagramm der Handlungsreihenfolge der Lehrer, des Direktors und seines Stellvertreters, die darauf abzielen, die Effizienz der pädagogischen Tätigkeit, die Leistung der Schüler und die Vorhersage der Arbeit der Schule als Ganzes zu verbessern. Darüber hinaus ermöglicht es, die wichtigsten Arbeitsmethoden im Unterricht zu identifizieren. Der Arbeitsplan drückt die Häufigkeit von Unterrichts- und außerschulischen Aktivitäten, Einzelunterricht, Olympiaden und Wettbewerben aus. Das ist also das schriftlich formulierte Ziel des pädagogischen Prozesses.
Hauptplanungsziele:
- Lernzielbildung.
- Problemstellung des Bildungsprozesses.
- Perspektiven für die Lehrtätigkeit der Schule.
- ErhöhenQualifikationen von Mitarbeitern von Bildungseinrichtungen.
- Bildung der Grundlage für die soziale Absicherung von Schülern und Lehrern.
- Ermittlung der Effektivität des Bildungsprozesses.
Lernmöglichkeiten identifizieren
Der Jahresplan zeigt die Hauptaufgaben auf, die sich die Bildungseinrichtung stellt. Es drückt die Perspektiven für die Entwicklung von Schülern verschiedener Altersgruppen aus. Pläne sind eine Gelegenheit, Personalveränderungen und Umstrukturierungen vorherzusagen, Innovationen einzuführen, das Niveau der Klassenzimmerausstattung und die Professionalität der Lehrer zu verbessern.
Die Identifizierung von Interessenten basiert auf den Standards und Gesetzen im Bildungsbereich, Informationen in dieser Branche, die durch Überwachung und Analyse gewonnen werden. Um einen Plan zu erstellen, benötigen Sie ein klares Ziel und eine Koordinierung der Maßnahmen im Lehrpersonal, zwischen Eltern und Schülern. Sie müssen Ihr Ausgabenbudget kennen.
Der Plan wird vom Vorstand der Schule oder einer anderen Bildungseinrichtung erstellt. Er wird von der Mitgliederversammlung genehmigt. Es ist notwendig, sich bei der Erstellung des Plans vom zeitlichen Rahmen, den gestellten Aufgaben und den verfügbaren Ressourcen leiten zu lassen.
Entwicklung einer Bildungseinrichtung
Der Schulentwicklungsplan zielt darauf ab, den Wissensstand der Schülerinnen und Schüler mit modernsten Methoden und Lehrmitteln zu steigern. Es basiert auf der modernen Erziehungslehre, pädagogischen Standards.
Die Hauptziele der Entwicklungsplanung sind:
- Fokus auf Innovation in der Pädagogik.
- Wertbildung bei Schülern: moralisch, spirituell,zivil.
- Gesteigertes Verantwortungsbewusstsein, Selbständigkeit, Eigeninitiative, Pflichtbewusstsein.
- Lehrkräfte sollten im Rahmen des Entwicklungsplans die neuesten Methoden der Bildung und Erziehung von Schulkindern sowie Technologien zur Erh altung der Gesundheit einführen, konkrete Ziele setzen und sich an der Doktrin des schülerzentrierten Lernens orientieren.
- Die Schulleitung ist verantwortlich für die Bereitstellung der Mittel zum Erwerb von Wissen und Fertigkeiten, für Methoden und Technologien sowie für die Qualifikation des Lehrpersonals. Die Hauptaufgabe besteht darin, die normative Grundlage des Bildungsprozesses zu systematisieren.
Die Ergebnisse der Entwicklungsplanung sollten sein: Erhöhung des Wissens- und Kompetenzniveaus der Schüler, Schaffung von Bedingungen für die Entwicklung der Persönlichkeit der Schüler, Einführung innovativer Technologien.
Langfristige Planung
Das Hauptkriterium für die Einstufung ist der Zeitraum. Es gibt also zwei Grundtypen: langfristig und kurzfristig.
Der Zweck des ersten ist es, Richtlinien langfristig zu entwickeln. Die wichtigste Zeiteinheit ist das Studienjahr. Was wird besprochen?
- Anmeldung an einer Schule.
- Organisation der Elternarbeit.
- Kooperation mit medizinischen und höheren Bildungseinrichtungen.
- Wie man die Persönlichkeit von Kindern durch außerschulische Aktivitäten entwickelt.
Was ist der Wert einer langfristigen Planung? Es spiegelt die globalen Aufgaben der Schule und ihrer Mitarbeiter wider. Große Ziele haben große Auswirkungen, daher sollte diese Art der Planung verantwortungsbewusst erfolgen.
Kurzfristige Planung
Kurzfristige Planung ist enger gefasst. Dabei steht nicht der Bildungsprozess im Allgemeinen im Mittelpunkt, sondern die Persönlichkeit jedes einzelnen Schülers. Wenn wir ein Beispiel für einen Plan nehmen, sehen wir darin die vorgeschriebenen Bedürfnisse verschiedener Altersgruppen, bestimmter Kinder. Beispielsweise ist eine individuelle Arbeit mit bestimmten Studierenden vorgesehen. Der Zweck solcher Klassen besteht darin, den Wissensstand des Schülers zu erhöhen, wobei die Besonderheiten seiner Wahrnehmung, seines Gedächtnisses und seiner Aufmerksamkeit berücksichtigt werden.
Zeiteinheit in der kurzfristigen Planung - Schultag, Woche, Quartal, Unterrichtsstunde. Dabei werden die Altersgruppe der Schüler, äußere Bedingungen (Klima, Wetter, Jahreszeit), der Zustand des jeweiligen Schülers und die gesetzten Ziele berücksichtigt.
Der Sommerarbeitsplan ermöglicht es Ihnen, Aktivitäten für die Schüler für die außerschulische Zeit zu überdenken: Dies sind sowohl Freizeit- als auch Erholungsaktivitäten.
Thematische Planung
Umgesetzt auf der Grundlage eines vom Bildungsministerium genehmigten Lehrplans. Kalenderthematische Planung - die Entwicklung eines Schemas für das Studium einer bestimmten Disziplin während des akademischen Jahres, Semesters, Quartals. Auf staatlicher Ebene wurden Bestimmungen entwickelt, die ihre Regeln regeln.
Der thematische Plan sieht einen gewissen Zeit- und Arbeitsaufwand vor, um den Kurs zu studieren, Ziele und Probleme festzulegen. Es buchstabiert die wichtigsten Fähigkeiten und Fertigkeiten, die der Schüler beherrschen muss. Pläne sind strukturierte Dokumente, nach denen jedes Thema für eine festgelegte Anzahl von Stunden bearbeitet werden soll. Macht diese Direktiveder Lehrer selbst, und hat am Ende des Kurses die Möglichkeit, den Grad der Erreichung von Bildungs- und Entwicklungszielen festzustellen.
Aufgabe der Schulleitung ist es, die Umsetzung des Plans zu überwachen, der neben Thema und Zeit Lernhilfen aufzeigt. Gliederungen sind eine Möglichkeit, Lehrmittel und Regeln für deren Verwendung im Unterricht zu definieren.
Unterrichtsplanung
Die kleinste Einheit beim Erstellen von Plänen ist eine Anleitung zum Handeln für jede Lektion. Unterrichtsziele, Unterrichtshilfen, Unterrichtsart und ihre wichtigsten Meilensteine, Lernergebnisse werden festgelegt.
Der Unterrichtsplan muss dem Lehrplan des Faches sowie dem Themenplan entsprechen. Sein Wert besteht darin, dass der Lehrer die Möglichkeit hat, Zeit nach Themen zuzuweisen. Woran soll man sich orientieren? Zuerst das Programm. Zweitens die Komplexität des Themas. Einige Probleme erfordern eine genauere Untersuchung und mehr Zeit. Drittens die individuellen Merkmale der Wahrnehmung von Schülern einer bestimmten Klasse.
Was sind die Lernziele?
Das Konzept des dreieinigen Zwecks ist hier grundlegend:
- Kognitiv. Es bestimmt das Niveau, die Quantität und die Qualität des Wissens, das der Schüler im Unterricht beherrschen muss. Das sind Fähigkeiten und Fertigkeiten. Wissen muss grundlegend, tief und sinnvoll sein. In einem Geschichtskurs umfasst die Unterrichtsplanung beispielsweise eine Liste mit Daten, historischen Persönlichkeiten und Konzepten, die der Schüler beherrschen muss, um sich das Wissen über das Thema anzueignen.
- Pädagogisch. SoweitPersönlichkeitsbildung gehört zu den Aufgaben der Schule, die Unterrichtsplanung legt fest, welche Charaktereigenschaften dem Schüler vermittelt werden sollen. Zum Beispiel Patriotismus, Respekt vor Kameraden, Pflichtbewusstsein, Toleranz.
- Entwicklung - das Schwierigste. Hier ist die vielseitige Entwicklung des Schülers notwendig: sensorisch, mental, motorisch, sprachlich und mehr.
Das Ziel sollte nicht nur im Plan stehen. Es ist notwendig, die Qualität der erzielten Ergebnisse am Ende des Unterrichts zu überprüfen. Wenn der Lehrer keine Qualitätskontrolle der Assimilation des Materials – Kenntnisse und Fähigkeiten – durchgeführt hat, kann eine solche Aktivität nicht als effektiv angesehen werden.
Was sind die Lektionen?
Bei der Planung geht es darum, die Art des Unterrichts festzulegen. Was sind Sie? Das Hauptkriterium für die Klassifizierung ist das Ziel. Abhängig davon werden Unterrichtsstunden unterschieden:
- Erkenntnis erlangen, was noch nicht untersucht wurde. Die vom Lehrer verwendeten Methoden hängen vom Alter des Publikums und dem spezifischen Thema ab.
- Skill Learning ist eine Unterrichtsstunde, in der neue Arbeitsformen ausprobiert werden. Zum Beispiel Labor oder Praktikum.
- Systematisierung und Festigung des Wissens - Festigung des früher Gelernten.
- Qualitätskontrolle des Gelernten. Einfach gesagt, ein Test, aber die Formen seiner Durchführung können unterschiedlich sein - mündlich oder schriftlich, einzeln oder frontal.
- Combined - eine Lektion, die sowohl das Erlernen neuer Dinge als auch das Konsolidieren von altem Material beinh altet.
Der letzte Typ ist der häufigste - es können mehrere didaktische Aufgaben gestellt und gelöst werden.
Neues Wissen wird durch erworbenVorträge, Gespräche, Umgang mit technischen Lehrmitteln, selbstständiges Arbeiten. Der Aufbau oder die Festigung von Fähigkeiten kann während der Exkursion, Laborarbeit, Seminar durchgeführt werden. Zur Systematisierung und Kontrolle des Wissens gehören schriftliche Kontrolle und selbstständiges Arbeiten, Frontal- oder Einzelbefragungen.
Jeder Typ hat eine bestimmte Struktur, die durch die Unterrichtsziele bestimmt wird. Indem Sie die Lernziele befolgen und gemäß dem Plan handeln, können Sie das Material effektiver vermitteln und es wird den Schülern leichter fallen, es aufzunehmen.
Wie erstelle ich einen Unterrichtsplan?
Pläne sind eine Notwendigkeit in der Arbeit eines Lehrers. Sie müssen erstellt werden - dies ist jedoch keine formale Anforderung. Ein Plan erleichtert die Arbeit, weil Sie alle kleinen Dinge im Voraus durchdenken können.
Nehmen wir ein Beispiel für einen Geschichtsunterrichtsplan zum Thema "Zweiter Weltkrieg".
Informatives Ziel: Schülerinnen und Schüler sollen die Begriffe „Blitzkrieg“, „Offensiveinsatz“, „Anti-Hitler-Koalition“, „Erzwingen“und Eckdaten lernen.
Pädagogisch: die Bildung eines Patriotismusgefühls, Respekt vor der Leistung der Helden des Krieges.
Entwicklung: die Fähigkeit festigen, eine historische Karte zu verwenden, mit Begriffen und Konzepten zu arbeiten, Ihre Gedanken zu begründen, mit Chronologie zu arbeiten, Ereignisse zu synchronisieren.
Lehrmittel: Karte, Lehrbücher, Testbuch.
Unterrichtstyp: kombiniert.
Unterrichtsfortschritt
1. Schüler begrüßen.
2. Aktualisierung des Grundwissens (Gesprächsmethode mitKlasse):
- Wie war die innenpolitische Situation in Deutschland Ende der 30er Jahre des 20. Jahrhunderts? Und in der UdSSR?
- Beschreibe das System der internationalen Beziehungen. Welche Organisationen wurden gegründet? In welchem Zustand war das System Versailles-Washington?
- Welche Länder kannst du für 1939 nennen und warum?
3. Neues Material nach Plan lernen:
- Deutscher Angriff auf Polen.
- Aggression gegen die UdSSR.
- Die Anfangsphase des Krieges.
- Jahre der Wende: Stalingrad und Kursk.
- Abfangen der strategischen Initiative. Die UdSSR geht in die Offensive. Befreiung von Gebieten.
- Japanische Kampagne.
- Folgen der Feindseligkeiten.
4. Festigung des erworbenen Wissens - es kommt die Methode der schriftlichen Befragung zum Einsatz. Aufgaben für Tests aus einem speziellen Notebook-Aufgabenheft.
5. Ergebnisse (Hausaufgaben, Benotung).
Statt einer Schlussfolgerung
Die richtige Planung von Bildungsaktivitäten in der Schule ist der Schlüssel zu qualitativ hochwertigem, starkem Wissen der Schüler. Es ermöglicht, den Vorbereitungsstand der Schüler zu bestimmen. Planung ist der Schlüssel zur erfolgreichen Umsetzung der Zielsetzungsfunktion von Bildung. Die Hauptquelle für die Erstellung des Plans ist der Lehrplan - mit seiner Hilfe werden Unterricht, thematische und jährliche Richtlinien für Bildungsaktivitäten gebildet.
