Die Frage, die jeden Absolventen vor dem Examen beschäftigt: "Wie schreibe ich einen Essay über Literatur?". Die abschließende schriftliche Arbeit ist eine Pflichtprüfung, deren Bestehen dem zukünftigen Bewerber die Möglichkeit gibt, die Prüfung zu bestehen. Der begehrte „Test“schriftlich ist die Zulassung zu Prüfungen in anderen Fächern. Wie sieht also ein ideales Beispiel für einen Aufsatz über USE-Literatur aus?
Technische Merkmale der Prüfung
Der Termin für das Verfassen der Abschlussarbeit durch die Absolventen ist auf den ersten Mittwoch im Dezember festgelegt. Für die Bearbeitung der Aufgabe stehen 3 Stunden 55 Minuten zur Verfügung. Die Bewertung der Arbeit erfolgt nach dem System „bestanden/nicht bestanden“. Erforderliche Mindestwörter - 250, empfohlen - etwa 350.
Die Arbeit des Teilnehmers sollte das hohe Niveau seiner Sprachkultur und die Breite der Perspektiven des Absolventen zeigen. Der Aufsatz testet das Denken eines Elftklässlers, seine Fähigkeit, seinen eigenen Standpunkt zu verteidigen. Darüber hinaus dient die Abschlussarbeit als objektiver Indikator für die Qualität der Bewältigung des Schulcurriculums, den Wissensstand des Absolventen.
Bemerkenswert ist, dass die Themen des USE Essays in Literatur erst 15 Minuten vor Prüfungsbeginn zur Verfügung stehen, jedoch zu Beginn des Studienjahres den Absolventen mitgeteilt wird, in welche Richtung die Themen werden formuliert. Damit wird Schülern die Möglichkeit gegeben, sich aus literarischem Material eine Basis zu erarbeiten.
"Skelett"-Aufsätze zur Literatur
Eines der Hauptkriterien für die Bewertung einer Arbeit ist die Harmonie und logische Abfolge von Sätzen. Nachdem Sie eine Themenliste erh alten und das passende festgelegt haben, sollten Sie einen Plan für das Verfassen eines Essays über die USE-Literatur auf einem Entwurfsblatt erstellen. Sie sollten auch die wichtigsten Gedanken, Ideen und Bilder aufschreiben, die Ihnen beim Nachdenken über ein bestimmtes Thema in den Sinn gekommen sind.
Ein klarer und prägnanter Aufbau der Abschlussarbeit ist der Schlüssel zum Erfolg in der Prüfung. Der klassische Aufbau der Arbeit soll als Leitfaden für das Verfassen eines Essays über die USE-Literatur dienen. Der Aufbau schriftlicher Reflexionen sollte folgende Elemente beinh alten:
1. Einführung.
2. Hauptteil.
- Die erste These + ihre Argumentation.
- Zweite These + Argumentation.
- Dritte These + Argumentation.
3. Fazit.
Zu beachten ist, dass der Umfang des Hauptteils des Aufsatzes den Umfang der summierten Einleitungs- und Schlussteile übersteigen sollte. Es ist zulässig, eine These zu verwenden, wenn sie das Thema vollständig aufzeigt und die Anzahl der Wörter erreicht ist. Dennoch empfehlen Lehrkräfte, mindestens zwei Paare von „Thesen-Argument.”
Einführung ist die Grundlage der Arbeit
Der einleitende Teil des Essays soll den Prüfer in das Problem einführen. Die Aufgabe der Absolventin/des Absolventen besteht darin, in der Einleitung Themen, Probleme und Relevanz des Essays aufzuzeigen. Die Antworten auf die folgenden Fragen helfen dem Elftklässler beim Schreiben der ersten Absätze der Arbeit:
- Nach welchem Werk wird der Aufsatz/Aufsatz verfasst?
- Welche Momente aus der Biografie des Schriftstellers/Dichters sind bekannt?
- Was ist das Thema und die Idee des Stücks?
Es ist wichtig, die Ausgewogenheit von Inh alt und Form als Geheimnis eines hochwertigen und interessanten Textes im Auge zu beh alten.
Geheimnisse beim Schreiben des Hauptteils
Der Hauptteil ist der Spielraum für den Bewerber, alle seine Gedanken und Gefühle in Bezug auf die gewählte Figur oder die Umstände, in denen er sich befindet, zu erfassen. Die Essay-Argumentation sollte sich an literarischen Werken orientieren. Auf der Argumentationsebene sollten Sie sich auf den literarischen Text beziehen. Ein Beispiel in einem Essay über USE-Literatur (es spielt keine Rolle, ob eine Situation oder ein separates Zeichen verwendet wird) muss sich auf ein bestimmtes Thema beziehen.
Der bewertende Charakter des Hauptteils besteht darin, dass der Absolvent seine eigene Argumentation in den Aufsatz einbeziehen, die Entwicklung des Denkens widerspiegeln, die Hauptfigur oder die Umstände bewerten muss - dies verleiht der Arbeit Autorität und Fachwissen.
Ende: Richtig zusammenfassen
Lange Argumentationen im Hauptteil des Aufsatzes sollten nach und nach einen gewissen Schluss bildenGedanke. Der letzte Teil ist ein Ort für Schlussfolgerungen. Beispiele von Aufsätzen zur USE-Literatur zeigen, dass der Schluss der Arbeit die Antwort auf die im einleitenden Teil gestellte Frage enth alten sollte. Relativ gesehen ist der Hauptteil der Beweis der in der Einleitung gegebenen These und der Schluss ein kurzer Satz.
Ein wichtiger Schritt beim Schreiben des Abschlussessays ist die Überprüfung. Der Schüler muss den Text lesen und Fehler in Rechtschreibung, Interpunktion und Stil korrigieren. Lehrer empfehlen eine "Überarbeitung" des Textes in mehreren Durchgängen, bei denen die Arbeit jeweils auf eine eigene Fehlerart geprüft wird.
Wie die Prüfungsarbeit bewertet wird
Die Kriterien zur Bewertung des USE-Aufsatzes in der Literatur bergen das Geheimnis für das erfolgreiche Verfassen der Prüfungsarbeit. Eine „Anrechnung“für einen Aufsatz erfolgt also, wenn die Arbeit zwei Haupt- und eines der Nebenkriterien erfüllt.
Also zunächst einmal sollte die Argumentation eines Elftklässlers einem vorgegebenen Thema entsprechen. Der zweite wichtige Aspekt bei der Bewertung der Arbeit sind die angeführten Argumente und Beispiele, deren Quellen belletristische, journalistische oder wissenschaftliche Literatur sein können. Bei der Überprüfung der Arbeit eines Absolventen achten die Prüfer auf sekundäre Kriterien: die Sprachqualität, die logische Darstellung, den kompositorischen Aufbau der Argumentation. Einer der entscheidenden Faktoren bei der Bewertung eines Aufsatzes ist natürlich die Alphabetisierung undStilelement des Textes. Verwenden Sie das folgende Beispiel eines Essays über USE-Literatur.
Fehler: was tun?
Hat beispielsweise ein literaturwissenschaftlicher Aufsatz des Einheitlichen Staatsexamens das erste oder zweite Kriterium nicht erfüllt, so erhält ein Elftklässler für die Arbeit ein „nicht bestanden“. Seien Sie jedoch nicht verärgert!
Es besteht immer die Möglichkeit, die Prüfung zu wiederholen. Hervorzuheben ist unter anderem die Möglichkeit, eine Abschlussarbeit von Absolventen vergangener Jahrgänge zu schreiben, die planen, an der Aufnahmekampagne des laufenden Jahres teilzunehmen.
Es ist wichtig zu verstehen, dass das erfolgreiche Schreiben der Prüfungsarbeit weitgehend von regelmäßiger Übung abhängt. Fühlen Sie sich frei, die vorgegebene Begründungstextstruktur zu verwenden, und achten Sie auch auf Beispiele von Essays zur USE-Literatur - sie werden Ihnen beibringen, wie man mit jedem Thema arbeitet.
