Wie macht man eine Analyse der Bildungsarbeit? Jeder Klassenlehrer sollte nicht nur einen Plan seiner Arbeit erstellen, sondern auch die Effektivität seiner Arbeit bewerten. Wir bieten mehrere Möglichkeiten, die Arbeit von Lehrern zu bewerten.
Schulmuster
Zunächst stellen wir eine Analyse der pädagogischen Arbeit der Schule vor. Der Zweck der Aktivität besteht darin, optimale Bedingungen für die umfassende Entwicklung des Individuums, für die Selbstentwicklung und Selbstverbesserung von Schulkindern zu schaffen.
Analyse der pädagogischen Arbeit für das 1. Halbjahr basiert auf den Berichten von Klassenlehrern, die in einer Bildungseinrichtung tätig sind.
Die Tätigkeit der Schule umfasst den gesamten pädagogischen Prozess, kombiniert pädagogisches Wissen, außerschulische Exkursionsaktivitäten und verschiedene Aktivitäten und zielt darauf ab, die folgenden Aufgaben zu lösen:
- Bildung eines bürgerlich-patriotischen Bewusstseins bei Kindern, geistige und moralische Werte eines vollwertigen Bürgers Russlands;
- Verbesserung der Gesundheitsarbeit mit Schulkindern und Aufbau von Fähigkeiten für einen gesunden Lebensstil, Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten undEinüben konfliktfreier Kommunikationsmethoden;
- Unterstützung der kreativen Tätigkeit von Schülerinnen und Schülern in verschiedenen Tätigkeitsfeldern, Aktivierung der Schulselbstverw altung, Schaffung optimaler Voraussetzungen für die Bildung eines schulweiten Teams;
- Änderung des Systems der Familienerziehung, Stärkung der Verantwortung der Eltern für die Erziehung und Erziehung der Kinder.
Patriotischer Fokus
Die Analyse der Bildungsarbeit für das 1. Halbjahr umfasste die bürgerlich-patriotische Bildung. Die Ausbildung der Qualitäten eines patriotischen Bürgers in der jüngeren Generation ist ein wichtiger Bestandteil der Arbeit einer Bildungseinrichtung. Im Rahmen der Aktivitäten in Klassengruppen wurden die Kinder systematisch auf die Erfüllung ihrer Bürgerpflichten geschult.
Die Analyse der Unterrichts- und Bildungsarbeit zeigte, dass die Lehrer daran arbeiteten, ein Gefühl der Liebe zu ihrem Land, ihrer kleinen Heimat, ihren kulturellen und historischen Traditionen zu fördern.
Das bedeutendste Ereignis waren die Feierlichkeiten zum Jubiläum der Schule. Sie vereinten Schüler und Lehrer und ermöglichten, dass der Urlaub auf höchstem Niveau abgeh alten werden konnte.
Analyse der Bildungsarbeit für die sechs Monate bestätigte die hervorragende Vorbereitung und Durchführung der feierlichen Linie, die dem Feiertag des 1. September gewidmet war.
Außerdem wurde im Rahmen der patriotischen Aktivitäten ein festliches Konzert für die Bewohner des nächstgelegenen Mikrobezirks organisiert, das dem Tag der nationalen Einheit gewidmet war. Schüler der Klassen 8-9 trafen sich mit Soldaten, die in Afghanistan ihren Dienst verrichteten,sprach mit ihnen über die Schwierigkeiten des Militärdienstes.
Analyse der pädagogischen Arbeit der Klasse für die sechs Monate ergab, dass parallel zu 10 Klassen Aktionen stattfanden:
- Helfende Hand zum Seniorentag
- "Wir sind für einen gesunden Lebensstil" im Jahrzehnt der Gesundheit.
- "Übergebe das TRP".
Wir planen, weiter daran zu arbeiten, in der Schule Bedingungen zu schaffen, damit die jüngere Generation richtige Lebensrichtlinien und moralische Werte herausbildet.
Moralische und ästhetische Ausrichtung
Die Analyse der pädagogischen Arbeit im 1. Halbjahr umfasst Aktivitäten, die darauf abzielen, die moralischen Ideale und Verh altensregeln der Schüler in der Gesellschaft zu entwickeln, moralische Prinzipien, kulturelle Werte und Bedürfnisse zu entwickeln und die ästhetische (künstlerische) Form zu bilden Potenzial des Einzelnen. Lehrer organisierten und führten Veranst altungen durch, die es Schülern ermöglichten, die kreativen Fähigkeiten von Schulkindern zu entdecken und zu entwickeln.
Analyse der Bildungsarbeit ergab, dass bestimmte Aktivitäten im Rahmen solcher Aktivitäten durchgeführt wurden:
- Für Kinder der Klassen 5-11 organisierte der Rat der Gymnasiasten einen „Government Day“.
- Grundschullehrer veranst alteten einen Feiertag "Widmung für Erstklässler".
- Klassenlehrer der Klassen 5-11 gest alteten eine Ausstellung mit Familienzeitungen „Ah, Sommer…“.
Unter Beteiligung zahlreicher Eltern veranst altete die Schule die Veranst altung "Reise ins neue Jahr" für Kinder der Klassen 1-4.
Wettbewerbe wurden ebenfalls organisiertRezitatoren, die dem Tag des Lehrers, dem Tag der Stadt, dem Neujahr gewidmet sind.
Klassenlehrer der Klassen 5-11 organisierten die Arbeit der Schulkasse, die im ersten Halbjahr 4 Schülerzeitungen herausgab.
Gymnasiasten veranst alteten ein festliches Programm "Mein lieber Mensch".
Analyse der pädagogischen Arbeit zeigte, dass im 1. Halbjahr ernsthaft weiter an der Verbesserung der Schule gearbeitet wurde.
Die Wärter feuerten am Ende des Dienstes regelmäßig Blitze ab, notierten alle Notfälle, die in der Schule auftraten:
- Sachschaden;
- zu spät zum Unterricht;
- Verstöße gegen den Speiseplan in der Kantine.
Analyse der pädagogischen Arbeit im Unterricht ergab, dass innerhalb von sechs Monaten drei Sitzungen des Rates zur Prävention von Delinquenz bei gefährdeten Kindern stattfanden.
Sport- und Gesundheitsarbeit
Die Schule widmet dem Sportunterricht besondere Aufmerksamkeit. Es basiert auf der Erziehung von Schulkindern im Bereich der körperlichen Gesundheit sowie der Bildung einer positiven Einstellung zu einer gesunden Lebensweise.
Analyse der pädagogischen Arbeit für die 1. Klasse zeigte, dass die Einführung der dritten Stunde Sport zu einem Rückgang der Inzidenz bei Grundschulkindern führte.
Die Aktivität wurde im Rahmen des Schulprogramms "Gesundheit" durchgeführt, das Folgendes beinh altet:
- rationale Organisation von Bildungsaktivitäten: Plan, Zeitplan, außerschulische Aktivitäten;
- Organisation von Gesundheit ukörperliche Aktivität;
- Bildungsarbeit mit Schülern, um die Bedeutung einer gesunden Lebensweise in der jüngeren Generation zu prägen.
Was hat die Analyse der Bildungsarbeit noch gezeigt? Klasse 1 für das 1. Halbjahr aß organisiert, der Ablauf wurde von den Eltern der Schulkinder begleitet. Es wurden keine Verstöße gefunden.
Um die Verh altensregeln im Straßenverkehr für Erstklässler zu fördern, wurde die Veranst altung „Junge Fußgänger“durchgeführt, deren Ziel es war, einen sicheren Schulweg für Kinder zu schaffen.
Die Arbeit in dieser Richtung wird in der zweiten Jahreshälfte fortgesetzt, sie wird auf die Erh altung und Förderung der Gesundheit, auf die körperliche Aktivität der Kinder ausgerichtet sein.
Umweltrichtung
Die Analyse der Bildungsarbeit des Jahres ergab, dass in der Bildungseinrichtung verschiedene Aktivitäten durchgeführt wurden, die darauf abzielen, den Respekt vor der Natur und die Anwendung des Wissens über den Schutz der belebten Welt im Alltag zu fördern.
Bericht über Bildungsaktivitäten im Unterricht
Zu Beginn des Berichts stellt der Klassenlehrer eine kurze Beschreibung der Klasse vor. Anfang des Jahres waren 26 Personen im Team der 6. Klasse: 15 Jungen, 11 Mädchen. Die Klasse hat hervorragende Leistungen. Als Ergebnis der von Klassenlehrer, Lehrern und Eltern geleisteten Arbeit war es möglich, den Unterrichtsbesuch aller Schüler sowie einen rechtzeitigen und verantwortungsbewussten Umgang mit pädagogischen Aktivitäten zu erreichen.
In der Klasse herrscht gute Disziplin,es gibt praktisch keine zwischenmenschlichen Konflikte. Die Jungs pflegen freundschaftliche Beziehungen zueinander, unterstützen und helfen sich gegenseitig. Es gibt keine Gruppierungen im Team, 25 Personen engagieren sich in Sektionen und Kreisen. Die Arbeiten für die laufende Periode wurden in folgenden Bereichen durchgeführt:
- Bildung von Patriotismus und Staatsbürgerschaft;
- Entwicklung des ethischen Bewusstseins und der moralischen Gefühle;
- Erziehung zu einer kreativen, bewussten Arbeitseinstellung, Hilfestellung bei der bewussten Berufswahl;
- Umwelterziehung, Vertrautheit mit der Kultur eines sicheren und gesunden Lebensstils;
- Bildung sozialer Kompetenz und moralischer Verantwortung.
Hauptformen der Arbeit: Ausflüge, Ferien, Wettbewerbe, Unterrichtsstunden, Gespräche, Quiz. In Klassengruppen beteiligten sich neben dem Lehrer auch die Eltern der Schüler aktiv an der Gest altung kreativer Veranst altungen.
Berufsvorbereitung
Um Kinder auf die Berufswahl vorzubereiten, hat die Klassenlehrerin mehrere Veranst altungen organisiert und durchgeführt:
- coole Uhr;
- Treffen mit Vertretern verschiedener Berufsgruppen;
- kreative Quizze aus der World of Masters-Reihe.
Der Lehrer achtete bei seiner Arbeit besonders auf die Grundlagen der Verkehrssicherheit. Das Programm für Verkehrsregeln ist auf 8 Stunden ausgelegt. Während dieser Zeit machte die Lehrerin die Schüler mit den Verh altensregeln im Straßenverkehr, einem Fußgängerüberweg und den Besonderheiten der Wahl eines sicheren Schulwegs vertraut. Mehr als coolLeiter, Vertreter des Straßenwachtdienstes nahmen auch aktiv am Unterricht über die Straßenverkehrsordnung teil.
Sich selbst kennen
Während der gesamten ersten Jahreshälfte wurden Gespräche geführt, die darauf abzielten, Schüler mit den Grundlagen der Moral vertraut zu machen. Der Klassenlehrer arbeitete eng mit einem Kinderpsychologen zusammen, der es ihm ermöglichte, Schüler nicht nur mit den theoretischen Grundlagen der Moral vertraut zu machen, sondern diesen Stoff auch in verschiedenen Schulungen zu erarbeiten.
Für die kulturelle Entwicklung der Kinder organisierte die Lehrerin zusammen mit den Eltern ein Ausflugs- und Touristenprogramm rund um die Städte des Goldenen Rings Russlands.
Arbeit mit Eltern
Die Interaktion mit den Eltern ist zu einer der Richtungen in der Arbeit des Klassenlehrers geworden:
- Einzelgespräche;
- Familien besuchen;
- Elternversammlungen abh alten.
Um das gegenseitige Verständnis mit Eltern und gesetzlichen Vertretern von Schülern zu suchen, führte die Lehrerin zunächst eine Umfrage durch, um eine gemeinsame Sprache zu finden. Nach Auswertung der Befragungsergebnisse erstellte die Klassenlehrerin ein Arbeitsprogramm für das Jahr, dessen erster Teil im ersten Halbjahr erfolgreich umgesetzt wurde.
Bei Elternabenden im 1. Halbjahr sprach die Lehrerin nicht über die schlechten schulischen Leistungen der Kinder. Die Eltern erhielten Blätter mit den Noten ihrer Kinder, und das Treffen selbst war der Anpassung der Kinder an die Schule nach langen Sommerferien gewidmet.
Psychologe eingeladenerzählte Müttern und Vätern, wie sie Kindern helfen können, ihre Lernschwäche zu überwinden.
Wichtige Punkte
Bei der Analyse von Bildungsaktivitäten müssen bestimmte Aspekte beachtet werden. Unter den Zeichen, die bei solchen Aktivitäten verwendet werden, heben wir hervor:
- eine klare und aussagekräftige Aussage über den Zweck von Bildungsaktivitäten;
- Aufgabenstellung unter Berücksichtigung der Besonderheiten des Klassenteams;
- Aufbau individueller Entwicklungspfade für jedes Mitglied des Klassen- (Schul-)Teams;
- eine Angabe im Bericht über die Methoden und Techniken, die der Lehrer verwendet, um den Plan zu erreichen.
Die Analyse der pädagogischen Aktivitäten eines Klassenlehrers kann als effektiv angesehen werden, wenn der Lehrer die Hauptteile der Arbeit, Elemente und Phasen identifiziert und Wege zur Interaktion mit anderen Bildungs- und Freizeiteinrichtungen bestimmt.
Der Bericht sollte eine Beschreibung jeder Stufe, der Beziehung zwischen ihnen und eine Zusammenfassung der Zwischenergebnisse enth alten.
Der Lehrer in der Analyse achtet auf die Schlussfolgerungen und die Bewertung der Qualität seiner Arbeit, des Endergebnisses und ihrer Beziehung zu den Aufgaben.
Jede Bildungseinrichtung entwickelt bestimmte Formulare (Vorlagen), die von den Klassenlehrern ausgefüllt werden.
Bei manchen Schemata wird zunächst von den Eigenschaften des Klassenteams ausgegangen, bei anderen beginnt die Analyse mit den vom Klassenlehrer gesetzten Zielen und Vorgaben in seinemArbeit, bei anderen wird zunächst die Zielerreichung und Aufgabenerfüllung analysiert, dann werden die Aktivitäten aufgelistet, die für die sechs Monate (Jahr) im Klassenteam (Bildungseinrichtung) durchgeführt wurden.
Die Wahl der Analysestruktur hängt von mehreren Bedingungen ab:
- Aufgaben und Ziele der Aktivitäten;
- Besonderheiten der Form der Bildungsarbeit;
- Position des Klassenlehrers und seine Unterrichtserfahrung; er kann als Mitglied der Verw altung, Organisator, Beobachter auftreten.
Schlussfolgerung
Bevor Sie mit dem Analyseverfahren fortfahren, ist es wichtig, das Ergebnis der gewählten Arbeitsform zu kennen. Es ist nicht möglich, es in allen Situationen objektiv festzustellen. Ein Teil der Informationen über die Ergebnisse der Aktivitäten kann von den Teilnehmern der Veranst altung unmittelbar nach Ende der Veranst altung durch die Durchführung einer Umfrage eingeholt werden.
Darüber hinaus empfiehlt es sich, nach Abschluss bestimmter Fälle eine kollektive Analyse in Betracht zu ziehen, um die Effektivität und Effizienz der pädagogischen Arbeit der Klassenlehrerin oder des Klassenlehrers zu evaluieren.
Die systemstrukturelle Analyse ermöglicht es Ihnen, objektive Informationen über die Qualität und den Inh alt außerschulischer Aktivitäten sowie die Angemessenheit der Auswahl bestimmter Aktivitäten zu erh alten.
Um neue Bildungstechnologien, -methoden und -techniken zu beherrschen, ist es für Schullehrer ratsam, im Analyseprozess bestimmten Aspekten, Verbindungen und Elementen laufender Bildungsaktivitäten besondere Aufmerksamkeit zu schenken.
Zusätzlich zum vollständigen Bericht für das halbe Jahr (Jahr) können Sie Analysen erstelleneinzelne Veranst altungen.
Wenn die Situation günstig ist, wenn es Freizeit gibt, ist es erlaubt, die Arbeit unmittelbar nach Wettbewerben, Konferenzen, Feiertagen zu analysieren.
Wenn dies aufgrund der Ermüdung der Teilnehmer an der Veranst altung nicht möglich ist, dann ist es besser, nach einiger Zeit zu analysieren, zum Beispiel am nächsten Tag.
Alle Teilnehmer der Veranst altung bereiten sich auf eine gemeinsame Analyse vor: Lehrer, Teilnehmer, Organisatoren. Der Lehrer beginnt mit der Vorbereitung von den ersten Phasen der Arbeit am geplanten Fall, denkt über die Fragen zur Analyse und den Zeitpunkt seiner Umsetzung nach.
Bei der Vorbereitung und Durchführung einer bestimmten Veranst altung nimmt der Lehrer einige Anpassungen vor, klärt wichtige Punkte, überwacht und analysiert die Ergebnisse.
