In der heutigen Welt ist das Wort „Stress“gleichbedeutend mit dem Wort „Wohlbefinden“. Bis heute hat diese Krankheit mehr als 60% der Weltbevölkerung erfasst und wird höchstwahrscheinlich dort nicht aufhören. Der Geist eines Menschen in einem stressigen Zustand ist von Empörung überwältigt, er weigert sich zu arbeiten, und was für ihn am schrecklichsten ist, er kann auf keinen Fall zu seinem Meister durchdringen, aber es gibt keine Kraft mehr, wütend zu sein …
Jetzt fragst du dich bestimmt – was haben Fremdsprachen damit zu tun? Tatsache ist, dass eine Person, die sich in einem Zustand emotionaler Anspannung befindet, vor allem auf psychologischer Ebene, nicht in der Lage ist, die Sprache effektiv zu lernen, ihre Gedanken in einer fremden Sprache richtig auszudrücken und noch mehr das Sprachniveau zu erhöhen. Fehler erscheinen wie folgt:
- Die Sprechgeschwindigkeit einer Person unter Stress ändert sich - sie wird entweder um eine Größenordnung langsamer oder schneller. Die Sprache wird durch Seufzer unterbrochen, wodurch der Sprecher ständig vom Inh alt des Gesprächs abgelenkt wird und versucht, sich auf die Qualität der geäußerten Geräusche zu konzentrieren. Am Ende ist der Satz nicht vollständig oder für den Gesprächspartner eher schwer verständlichInh alt. Dementsprechend ist es, egal wie viel man in diesem Zustand trainiert, fast unmöglich, das Sprachniveau zu steigern.
- Es gibt viele Erinnerungslücken, die meist mit so nicht ganz gelungenen Einfügungen wie „uh“, „mmm“oder „hmmm“gefüllt sind. Das Wort wurde anscheinend schon früher gelehrt und erfolgreich verwendet, aber jetzt ist es so schwierig, sich daran zu erinnern, und es gibt keine Kraft dafür … Die Verwendung solcher Formationen in der Sprache ist typisch für 70% der Menschen, die nichts haben mit dem Erlernen von Fremdsprachen zu tun - was können wir über Polyglotte sagen? Nicht umsonst raten viele sprachwissenschaftliche Autoren dazu, sich vor einem Test zur Feststellung des Sprachniveaus einen Tag von der Außenwelt abzulenken und sich voll und ganz auf die zu lernende Sprache einzulassen.
- Unvermeidlich eine Veränderung der grammatikalischen Struktur der Sprache, nämlich: eine Zunahme der Anzahl von Verben und Substantiven im Vergleich zu Adverbien und Adjektiven. Das Vorhandensein eines solchen Defekts wird von den Sprechern (Gesprächspartnern) am häufigsten mit einem Sprachversagen in Verbindung gebracht, mit anderen Worten, für sie ist es ein eher niedriges Sprachniveau.
- Es gibt eine maximale Vereinfachung der lexikalischen Sprache. Wir versuchen, keine langen Phrasen zu verwenden, wir wählen kurze Wörter mit der höchsten Häufigkeit aus. Wenn wir mit einem Ausländer sprechen, sind wir oft ängstlich und versuchen, so klar wie möglich zu sprechen, um nicht missverstanden zu werden, obwohl die Wirkung möglicherweise das Gegenteil ist. Dies äußert sich in Unvollständigkeit, Weglassen eines Wortteils, Änderung der Satzstruktur (was z. B. im Englischen besonders wichtig ist). Außerdem können Sätze sowohl logisch als auch syntaktisch unvollständig sein. Dementsprechend ist es in diesem Modus unmöglich, ein fortgeschritteneres Sprachniveau zu erreichen.
Es stellt sich heraus, dass wir in einem Gespräch nur 20 Prozent der Wörter verwenden, die wir gelernt haben – wir nehmen nur das, was uns oberflächlich in Erinnerung ist, ohne uns wirklich anzustrengen. Die Unfähigkeit, sich klar auszudrücken, schafft Mehrdeutigkeit, und der Gesprächspartner ist gezwungen, ständig nachzufragen.
Das Erlernen einer Fremdsprache sollte besonders ernst genommen werden, wenn der berufliche Aufstieg davon abhängt. In diesem Fall müssen Sie Kraft sammeln und Ihren Lernplan richtig verteilen, nicht zu vergessen, dass Sie vor dem Unterricht abgelenkt (entspannt) sein müssen, da es direkt davon abhängt, ob der Unterricht Früchte trägt. Heutzutage erfordert fast jeder hochbezahlte Job Englischkenntnisse. Und wenn Sie beim Ausfüllen eines Lebenslaufs keine Sp alte mit dem Namen "Sprachniveaus" (natürlich fremd) gefunden haben, vergessen Sie nicht, Ihre Sprachkenntnisse im Abschnitt "Zusätzliche Informationen" anzugeben, was der Personalleiter tun sollte fair bewerten.
