Der gegenwärtige Entwicklungsstand unseres Staates stellt nicht nur neue Anforderungen an das Wachstum der Wirtschaft, der Militärindustrie, der Landwirtschaft, der Reformen und des russischen Bildungswesens.
Wenn Sie sich an die sowjetische Schule erinnern, bestand die Hauptaufgabe der Lehrer darin, den Schulkindern ein gewisses Maß an Wissen zu vermitteln, das ihnen im Erwachsenen alter nützlich sein könnte. Gegenwärtig soll sich der Unterricht unter den Bedingungen des Landesbildungsstandards entwickeln und die Lehrertätigkeit darauf ausgerichtet sein, den Kindern das selbstständige Lernen und den Erwerb von Wissen beizubringen. Bei Schulkindern solche Qualitäten und Charaktereigenschaften zu entwickeln, die ihnen helfen, erfolgreiche Menschen im Leben zu werden.
Der Lehrer ist nun mit viel Arbeit an der Bildung der modernen Persönlichkeit des Schülers betraut. In dem Artikel werden wir versuchen herauszufinden, welche Anforderungen an den Unterricht in den neuen Bildungsstandards gestellt werden.
Unterricht ist eine Form des Lernens
In einer modernen Schule ist die Hauptorganisationsform des Bildungsprozesses der Unterricht. Für jeden ist eine bestimmte Zeit vorgesehen, die in der Schulsatzung geregelt ist. Der Lehrer sollte während des Unterrichts verschiedene Aktivitäten der Schüler verw alten,Kontrolle, in die richtige Richtung lenken, günstige Bedingungen schaffen, um neues Wissen zu meistern.
Um dieses Ziel zu erreichen, kann die Art des GEF-Unterrichts unterschiedlich sein, ebenso wie die darin verwendeten Methoden und Mittel. Ein moderner Unterricht muss bestimmten Anforderungen genügen. Betrachten Sie sie genauer.
Wie sollte die Unterrichtsstruktur aussehen
Bei der täglichen Vorbereitung auf den Unterricht muss sich der Lehrer auf die Anforderungen verlassen, die die Form seines Verh altens bestimmen. Sie müssen eine bestimmte Struktur haben, die den folgenden Bestimmungen entspricht:
- Vor der Erstellung eines detaillierten Unterrichtsplans muss der Lehrer alle didaktischen und pädagogischen Aufgaben sorgfältig und richtig festlegen und auch die Ziele festlegen, die er mit seinen Schülern erreichen möchte.
- Es ist wichtig, sich für die Art der Klassen zu entscheiden, da ihre Struktur davon abhängt. Die einzelnen Unterrichtsschritte sollten miteinander verbunden sein, eins folgt dem anderen.
- Es ist notwendig, die Informationen, die im Unterricht präsentiert werden, mit denen zu verknüpfen, die die Kinder bereits früher erh alten haben oder erst in Zukunft beherrschen werden.
- Für eine größere Effizienz bei der Bewältigung neuen Materials ist es notwendig, die Methoden und Mittel des Unterrichts sorgfältig auszuwählen und dabei die individuellen psychologischen Eigenschaften der Kinder zu berücksichtigen.
- Um das Lernen zu kontrollieren, müssen Sie darüber nachdenken, wie Wissen getestet wird. Es ist sehr wichtig, so viele Studierende wie möglich zu erreichen.
- Ohne die richtige Phase der Festigung des in der Lektion erworbenen Wissens können Sie diese vergessenStärke.
- Hausaufgaben sollten unter Berücksichtigung der Möglichkeiten und Fähigkeiten der Schüler durchdacht werden.
Nur ein sorgfältig vorbereiteter Unterricht kann zu einem wahren Fundus an Informationen und nützlichem Wissen für moderne Schulkinder werden.
Voraussetzungen für die Vorbereitung, Organisation und Inh alte des Unterrichts
Bei der Unterrichtsvorbereitung sollte der moderne Lehrer folgende Punkte nicht aus den Augen verlieren:
- Die Gesundheit jedes einzelnen Schülers im Klassenzimmer steht an erster Stelle.
- Jede Lektion sollte Teil des Unterrichtssystems zu diesem Thema sein.
- Für eine effektivere Bewältigung des Materials sollte es im Unterricht ein Handout mit Demonstrationsmaterial geben. Eine trockene Erklärung wird zu keinem Ergebnis führen. Dies gilt insbesondere dann, wenn ein Biologieunterricht nach dem Landesbildungsstandard durchgeführt wird.
- Beim Studium eines Themas ist es ratsam, verschiedene Unterrichtsformen zu verwenden.
- Im Unterricht sollte der Lehrer eine Art Führer in die Welt des Wissens sein und nicht nur ein Redner. Es müssen Bedingungen geschaffen werden, damit sich Schüler selbstständig Wissen aneignen können.
- Im Bildungsprozess sollte es erzieherische Momente geben, aber nicht in Form von Erbauung, sondern in verschleierter Form: am Beispiel von Situationen, Fällen aus dem Leben, durch Bereitstellung bestimmter Informationen. Insbesondere wenn es sich um eine Grundschule handelt, erfordert der Unterricht nach Landesbildungsstandard in diesem Fall eine besondere Vorbereitung und Auswahl von Informationen.
- Im Unterricht sollte der Lehrer die Fähigkeit der Kinder formen, im Team zu arbeiten, ihren Standpunkt zu verteidigen, ihren eigenen mit Würde anzuerkennenVerlust. Beharrlichkeit beim Erreichen Ihrer Ziele ist im Erwachsenen alter sehr nützlich.
- Um die Liebe zu unserem Land, der Natur unserer Heimat zu pflegen, ist ein naturwissenschaftlicher Unterricht nach Landesbildungsstandard perfekt: Weltumwelt zum Beispiel in der Grundschule und Biologie im Gymnasium.
Nur ein Lehrer, der seine Schüler wirklich von ganzem Herzen liebt und sich voll und ganz der Arbeit widmet, kann unvergessliche Klassen vorbereiten und durchführen, in denen die Zeit für die Kinder völlig unbemerkt vergeht und wertvolle und notwendige Informationen hinterlegt werden ihre Köpfe.
Klassifizierung des GEF-Unterrichts
Im modernen Bildungsprozess können nach den neuen Bildungsstandards mehrere Arten von Klassen unterschieden werden:
- Eine Lektion in der Beherrschung neuen Wissens.
- Eine Lektion, in der sie versuchen, eine komplexe Anwendung der erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten zu finden.
- Eine Lektion in Wiederholung und Verallgemeinerung.
- Systematisierung von Wissen und Fähigkeiten.
- Testsitzung.
- Eine Lektion in der Analyse und Korrektur des Lernprozesses.
- Kombinierte Aktivität.
Wenn du irgendeinen Lehrer fragst, dann sind ihm all diese Unterrichtsarten bestens vertraut. Aber im Bildungsprozess werden am häufigsten kombinierte Klassen abgeh alten, unabhängig davon, ob es sich um einen Russischunterricht nach dem Landesbildungsstandard oder einen anderen handelt.
Jeder Unterrichtstyp hat seine eigene spezifische Struktur, dh eine Reihe von verschiedenen Phasen, die miteinander verbunden sind. Schauen wir uns einige davon an.
Neues Wissen erwerben
Der Aufbau der Unterrichtsformen nach GEF hat meist ähnliche Stufen, aber inJe nach Art der Beschäftigung gibt es auch eigene Ausprägungen. Wenn die meiste Zeit darauf verwendet wird, neues Material zu beherrschen, werden die folgenden Phasen unterschieden:
- Organisatorisches Moment, es ist in jeder Unterrichtsstunde obligatorisch. Der Lehrer prüft die Unterrichtsbereitschaft der Klasse.
- In der zweiten Phase das Setzen von Zielen, Hauptaufgaben und die Motivation der Schüler, aktiv im Unterricht mitzuarbeiten.
- Vorhandenes Wissen aktualisieren.
- Primäre Assimilation von neuem Wissen, wenn der Lehrer überprüft, wie Kinder vollständig und genau verstehen, was er ihnen zu erklären versucht.
- Zwischenprüfung des Schülerverständnisses.
- Erste Phase der materiellen Konsolidierung.
- Hausaufgabe und ausführliche Anleitung zur Umsetzung, z. B. was auswendig gelernt werden muss, was im Einführungsplan studiert werden muss, welche Aufgaben schriftlich erledigt werden müssen und so weiter. Dabei wird auf die individuelle Aufgabenstellung unter Berücksichtigung der Fähigkeiten der Studierenden hingewiesen.
- Zusammenfassung der Lektion oder Reflexion.
Diese Schritte werden vorgeschlagen, wenn der Unterricht gemäß den neuen Bildungsstandards durchgeführt wird.
Struktur des Kombinationsunterrichts
Diese Art von GEF-Unterricht hat die folgenden Schritte:
- Organisatorischer Moment, der nicht länger als 1-2 Minuten dauern sollte.
- Ziele setzen und Kinder motivieren, aktiv zu arbeiten.
- Wissen aktualisieren, also Hausaufgaben kontrollieren.
- PrimärAufnahme von neuem Stoff, diese Phase kann auch als Erklärung bezeichnet werden, die Hauptrolle kommt hier dem Lehrer zu, insbesondere wenn es sich um eine Mathematikstunde handelt, beispielsweise in Grundschulklassen.
- Prüfung des Verständnisses von neuem Material.
- Fixierung. In dieser Phase werden Aufgaben unterschiedlicher Komplexität gelöst, Experimente und Experimente durchgeführt, wenn es das Material erfordert.
- Die Kontrolle des erworbenen Wissens wird durchgeführt, um festzustellen, wie gut die Schüler den Stoff verstanden haben.
- Hausaufgaben.
- Überlegung oder Zusammenfassung. In dieser Phase zeigt sich weniger die Aufnahme des Materials als die Stimmung der Kinder im Unterricht, das Material ist verfügbar oder nicht verfügbar, interessant oder nicht, ihre Gefühle aus dem Unterricht im Allgemeinen.
Unterrichtsarten
Egal um welche Art von Unterricht es sich handelt, er kann in verschiedenen Formen abgeh alten werden. In einer modernen Schule, in der die Schüler jetzt in Bezug auf die Verwendung aller Geräte sowie für die effektivste Assimilation des Materials versiert sind, ist es sehr wichtig, Informationen in verschiedenen Formen zu präsentieren. Abhängig davon wird nicht nur die Art des GEF-Unterrichts unterschieden, sondern auch dessen Art:
- Unterrichtsgespräch.
- Problemstunde, es ist besonders nützlich und effektiv, sie in der High School zu arrangieren. Wenn die Jungs keine Angst mehr haben, ihren Standpunkt zu äußern, ihre Meinung zu verteidigen.
- Unterrichtsausflug. Beispielsweise kann eine Englischstunde nach GEF problemlos in Form einer Tour durch ein anderes Land durchgeführt werden.
- Die Vorlesung wird in der Oberstufe geübt, wenn der Lehrer eine bestimmte vorliestInformationen, und dann gibt es eine Konsolidierung, Entwicklung von Fähigkeiten und Fertigkeiten.
- Filmstunde. Angesichts des Entwicklungsstands moderner Technologie und des Einsatzes von IKT in Schulen können wir sagen, dass Sie mit dem Internet direkt im Unterricht ein Video zu einem Thema oder eine Demonstration von Erfahrungen ansehen und interessante Informationen anhören können.
- Eine Märchenaktivität wird am häufigsten in Grundschulklassen geübt, zum Beispiel ist eine Lesestunde perfekt dafür.
- Die Konferenzsitzung ist auch eher für Oberstufenschüler geeignet, kann aber aufgrund des Klassenkontingents auch in der Mittelstufe abgeh alten werden.
- Rollenspiel.
- Eine Mathestunde kann in Form eines Spiels „Was? Woher? Wann?”.
- Im Unterricht des Naturkreislaufs wird Laborarbeit geübt. Wenn die Jungs etwas mit ihren eigenen Händen machen, Experimente machen, bleiben die Informationen viel besser im Gedächtnis.
- Um Ihr Wissen zu testen, können Sie eine Probelektion, ein Seminar, einen runden Tisch, ein Quiz abh alten.
Jeder Lehrer hat viele verschiedene Unterrichtsformen in seinem Arsenal, die er regelmäßig in seiner Praxis verwendet. Zu beachten ist natürlich, dass nicht jeder Unterricht mit der gesamten Palette an Unterrichtsformen durchgeführt werden kann. Meistens speichern Lehrer sie, um eine offene Lektion zu geben. Dennoch müssen wir bedenken, dass Studieren keine Unterh altung, sondern ernsthafte Arbeit ist.
Kriterien für die Wirksamkeit eines modernen Unterrichts
Die moderne Gesellschaft stellt hohe Anforderungen an die Bildung, da das weitere Leben der Absolventen ihre Fähigkeit zurpass dich an das Leben in unserer schwierigen Zeit an, finde deinen Platz unter der Sonne.
Die Art des GEF-Unterrichts ist nicht wichtig, aber es gibt einige Anzeichen dafür, wie effektiv der Unterricht sein wird:
- Lehre im Klassenzimmer sollte auf der Entdeckung neuen Wissens durch die Schüler aufbauen, das heißt, der Lehrer gibt keine vorgefertigten Informationen, sondern organisiert die gemeinsame Arbeit so, dass die Schüler selbst die richtigen Antworten finden und zur Wahrheit kommen. Durch selbstständiges Arbeiten erworbenes Wissen wird viel stärker im Kopf abgelagert.
- Selbstbestimmung des Schülers zur Erfüllung einer bestimmten Bildungsaufgabe.
- Das Vorhandensein von Diskussionen im Unterricht, die Lösung kontroverser Probleme, Dialog. Der Prozess muss aktiv sein.
- Ein Schüler sollte in der Lage sein, seine anstehenden Aktivitäten im Unterricht selbstständig zu gest alten.
- Demokratisch.
- Offenheit, das heißt, der Lehrer muss seine Noten immer argumentieren.
- Ein professioneller Lehrer wird immer in der Lage sein, Schwierigkeiten zu modellieren und die Suche nach Lösungsmöglichkeiten zu organisieren.
- Für Schüler ist es wichtig, eine Erfolgssituation zu schaffen, insbesondere für schwach motivierte.
- Die Hauptaktivität im Unterricht sollte die selbstständige Arbeit an der Beantwortung der gestellten Fragen sein.
- Wir dürfen die Einh altung hygienischer Arbeitsbedingungen nicht ausser Acht lassen.
- Der Unterricht wird nur dann effektiv sein, wenn alle notwendigen Bedingungen für die erfolgreiche Bildung von Kommunikationsfähigkeiten zwischen den Schülern geschaffen und ihre Aufmerksamkeit aktiviert werden.
- Wichtig ist ein differenzierter Umgang mit Schwächeren und Stärkeren.
Wenn ein offener Unterricht stattfindet, achten die Lehrer immer darauf, wie der Lehrer die Arbeit mit den verschiedenen Kategorien von Schülern während des Unterrichts organisiert.
Der Unterschied zwischen einer GEF-Stunde und traditionellem Unterricht
Die Durchführung von Unterricht nach den neuen Bildungsstandards unterscheidet sich grundlegend von den üblichen traditionellen Vorstellungen über den Ablauf. Hier einige Unterscheidungsmerkmale:
- Ein Lehrer in einer traditionellen Schule legt die Ziele des Unterrichts selbst fest, und moderne Standards erfordern, dass dieser Arbeitsschritt gemeinsam mit den Kindern durchgeführt wird, um die zu lösenden Aufgaben vollständig zu verstehen.
- Motivation ist wichtig für die Bewältigung des Stoffes, daher motiviert sich der Lehrer normalerweise auf Kosten äußerer Anreize, und die moderne Schule erfordert, sich auf die inneren Motive der Schüler zu verlassen.
- Um die Ziele und Lernziele im traditionellen Unterricht zu erreichen, wählt der Lehrer selbst die geeigneten Lehrmittel aus, und im modernen werden gemeinsam die effektivsten Mittel ausgewählt.
- Der Lehrer organisiert und regelt alle Aktionen in einem traditionellen Unterricht vollständig, und Bildungsstandards sind willkommen, wenn es für die Schüler eine Variabilität gemäß ihren Fähigkeiten gibt.
- In einem modernen Unterricht ist es wichtig, dass die Schüler ein persönlich bedeutsames Ergebnis erzielen, im Vordergrund stehen innere positive Veränderungen, und in einem traditionellen Unterricht führt der Lehrer selbst die Klasse zu dem Ergebnis, das er geplant hatte.
- Der traditionelle Unterricht beinh altete keine Selbsteinschätzung, der Lehrer beurteilte die Arbeitsergebnisse immer selbstihre Schüler. Die Standards fokussieren auf die Fähigkeit, ihre Arbeit im Unterricht durch die Schülerinnen und Schüler selbst zu evaluieren.
GEF-Empfehlungen für Lehrer
Erfahrene Lehrkräfte haben in langjähriger Arbeit bereits einige Methoden entwickelt, die ihnen bei ihrer beruflichen Tätigkeit helfen, und hier ihre Empfehlungen für Berufseinsteiger, um den Unterricht so effektiv wie möglich zu gest alten:
- Bei der Planung eines Unterrichts müssen Sie sorgfältig die Ziele berücksichtigen, die während des Unterrichts im Auge beh alten werden sollten. Jede Phase sollte mit Zielen beginnen und mit einer Zusammenfassung enden.
- Das Erreichen einer maximalen Klassendichte ist nur durch Differenzierung und individuelles Lernen möglich.
- Es ist notwendig, der Entwicklung allgemeiner pädagogischer Fähigkeiten große Aufmerksamkeit zu widmen.
- Der Landesbildungsstandard empfiehlt bei der Durchführung einer Lesestunde in der Grundschule eine intensive Textarbeit und setzt dabei auf möglichst viele Kanäle der Informationsbeschaffung. Wenn ein Kind den Text nicht versteht, nicht gut liest, dann wird es in der Oberstufe schwer für es.
- Kinder müssen lernen, den Text zu hinterfragen.
- Ein moderner Lehrer sollte nicht der einzige Sprecher im Unterricht sein, es ist notwendig, Kinder so oft wie möglich als Berater, Assistenten, Experten einzubeziehen.
- Muss kreative Aufgaben üben, die im Voraus gegeben werden müssen.
- Verschiedene Arbeitsformen im Unterricht effektiv einsetzen: Einzel-, Paar-, Gruppenarbeit.
- Vorbereitend auf den Unterricht gilt es, differenzierte Hausaufgaben mit durchzudenkenunter Berücksichtigung der Möglichkeiten von Schulkindern.
- Kinder lieben es, wenn die Erzieherin nicht als vollwertiger Herr der Situation agiert, sondern gemeinsam mit ihnen zum Ziel geht, sich über ihre Siege freut und sich über ihre Niederlagen aufregt. Ein echter Lehrer sollte Mitglied des Teams werden, nicht dessen Kommandant.
- Während des gesamten Unterrichts muss der Lehrer für die Erh altung der Gesundheit der Schüler sorgen, dafür werden dynamische Pausen geh alten, es ist erlaubt, bei einigen Arten von Arbeiten im Klassenzimmer zu stehen oder herumzugehen.
Um einen modernen Unterricht durchzuführen, der den Schülern nicht nur das notwendige Wissen vermittelt, sondern ihnen auch die Fähigkeit beibringt, einen Ausweg aus schwierigen Situationen zu finden, ihre Meinung zu verteidigen, Schwierigkeiten nicht nachzugeben, müssen Sie Ihre lieben Studenten mit ganzem Herzen und widme dich ganz deiner Arbeit.
Die Schule steht nun vor der schwierigen Aufgabe, eine moderne Persönlichkeit zu formen. Und es ist wichtiger, den Kindern die Fähigkeit zu vermitteln, zu lernen, die notwendigen Informationen zu finden, verschiedene Lebenssituationen angemessen wahrzunehmen, Ziele zu setzen und hart darauf hinzuarbeiten. Das geht natürlich nicht ohne die Beteiligung der Eltern, aber das ist ein Thema für ein ganz anderes Gespräch.
