Für einen Werkstudenten mit unterschiedlichen pädagogischen Profilen bieten wir mehrere Auswahlmöglichkeiten an Merkmalen an.
Wer braucht und warum
Das Merkmal wird dem Studenten am Ende des Praktikums ausgestellt und bestätigt den eigentlichen Durchgang in einer bestimmten Bildungseinrichtung und beschreibt auch die Qualität der vom Studenten geleisteten Arbeit: Die Verw altung weist alle Vorteile aus und Nachteile seiner Aktivitäten, setzt ein Zeichen. Dann bezieht der Student das Merkmal auf seine Hochschule. Die Eigenschaft eines Praktikanten in der pädagogischen Praxis soll den Nachweis widerspiegeln, dass die in einer Bildungseinrichtung erworbenen Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten in der Arbeit angewendet wurden. Besondere Aufmerksamkeit ist erforderlich, um eine Beschreibung des Klassenlehrers zu schreiben, da zuvorDer Schüler hat die Aufgabe, den Unterricht zu organisieren, die Dokumentation und die Bildungsaktivitäten aufrechtzuerh alten.
Konkrete Beispiele zum Ausfüllen des Dokuments finden Sie weiter unten.
Erstunterricht
Merkmale eines Praktikanten an einer Schule, der ein Praktikum bei … (vollständige Bezeichnung der Bildungseinrichtung angeben) in Grundschulklassen, vollständiger Name
Während des Praktikums zeigte sich der Student als verantwortungsbewusster Lehrer, der nach Selbstentwicklung strebt.
Trotz so kurzer Unterrichtstätigkeit bewies er die Fähigkeit, den Bildungsprozess so zu gest alten, dass die gesamte Klasse erfasst wurde, einschließlich leistungsschwacher Kinder, die ihre Leistungen in den Fächern weiter verbesserten.
Eine Reihe aufeinanderfolgender Lektionen in Mathematik, russischer Sprache, literarischem Lesen, der Welt um uns herum und Arbeitstraining wurden geplant und durchgeführt. Alle Pläne wurden mindestens drei Tage vor dem Unterricht entwickelt und genehmigt.
Der Unterricht wurde unter Berücksichtigung des Alters und der individuellen Besonderheiten der Schüler methodisch korrekt geplant. Der Schüler besitzt die Unterrichtsmethodik in den Grundschulklassen.
Der Schüler war besonders gut darin, Unterricht in literarischem Lesen und der Welt um ihn herum zu planen und durchzuführen, da er ein tiefes Gefühl für Schönheit und gute Kenntnisse über sein Mutterland und seine Natur hat. Dem Schüler gelang es, ein Vorbild für seine Schutzbefohlenen zu werden, in ihnen den Wunsch zu entwickeln, neue Dinge über seine Heimatstadt zu lernen, indem er Elemente der lokalen Geschichte in jede Lektion einführte.
Konnte helfenschwach motivierte Kinder, sich in kreativen und intellektuellen Aktivitäten auszudrücken, trugen zur Verbesserung der Wissensqualität in humanitären Themen bei.
Waren dem Klassenlehrer eine große Hilfe bei der Vorbereitung begabter Kinder auf Stadtolympiaden in russischer Sprache und Mathematik, nämlich: Er war an der Auswahl von zusätzlichem Material und der Durchführung von Klassen beteiligt.
Durch sein Beispiel und durch erzieherische Gespräche versuchte er, den Kindern Ordnung, Arbeit, Respekt vor Lehrbüchern und Schulmaterial beizubringen.
Hat pädagogisches Fingerspitzengefühl, ist höflich gegenüber Kollegen und Eltern.
In seiner Arbeit mit Kindern war er tolerant, geduldig und taktvoll. Er half wiederholt, Konfliktsituationen mit Kindern zu lösen, nachdem er es geschafft hatte, mit ihnen zu verhandeln, ohne dabei den Respekt eines der Schüler zu verlieren.
Neben der systematischen Arbeit mit der Klasse wurde auch mit den Eltern gearbeitet. So fand die Veranst altung „Superfamilie“statt, die dem Tag der Familie gewidmet war, bei der der Werkstudent Organisator und Leiter war und sich als kreativer und außergewöhnlicher Mensch von seiner guten Seite zeigte.
Bei der Planung und Durchführung des Elternabends kam es zu geringfügigen Abweichungen, da nicht alle geplanten Maßnahmen durchgeführt werden konnten. Aufgrund seiner geringen Unterrichtserfahrung ist die Fähigkeit zur Arbeit mit Eltern noch nicht auf einem ausreichenden Niveau ausgebildet, aber der Wunsch, an ihren Fehlern zu arbeiten, ist groß.
Die pädagogische Tätigkeit des Praktikanten während des Praktikums können Sie mit der Note „5“(sehr gut) bewerten.
Sommerschullager
Merkmale für einen Studenten der pädagogischen Praxis in einem Sommerschullager, F. I. O.
Ein Auszubildender der Pädagogischen Hochschule hatte vom 1. bis 20. Juni im Sommerschul-Gesundheitscamp "Solnyshko" ein pädagogisches Praktikum.
Die Studentin hat sich in ihrem Lehramtspraktikum nicht nur als leitende und verantwortungsbewusste Lehrerin, sondern auch als kreative Persönlichkeit erwiesen.
Sie hat eine Reihe von Freizeitaktivitäten für Kinder im Grundschul alter geplant und umgesetzt.
Während der Vorbereitungen zur Eröffnung des Lagers war sie damit beschäftigt, Abteilungsecken zu dekorieren, über Kostüme, Mottos und Parolen nachzudenken.
Die Veranst altung zur Eröffnung der Lagerschicht war perfekt vorbereitet, es gelang, alle Einheiten einzubeziehen, die Organisation war auf einem guten Niveau.
H alten Sie ein Stationsteamspiel "Treasure Island" ab, bei dem sie Kreativität, Kunstfertigkeit und Arbeitslust zeigte. Sie organisierte nicht nur diese Veranst altung, sondern bereitete auch das Design und die Ausrüstung für alle Wettbewerbe vollständig vor, verteilte geschickt Rollen und Verantwortlichkeiten und bewies schauspielerisches Können.
Sie nahm zusammen mit den Kindern aktiv an allen Veranst altungen teil, nachdem sie es geschafft hatte, das Kinderpublikum zu "entzünden", und sofort eine Gegenleistung erhielt.
Liebe zu Kindern, Respekt vor dem Lehrpersonal, verantwortungsvoller Umgang mit dem Ausfüllen der Lagerunterlagen wird vermerkt.
Es gelang ihr, freundschaftliche Beziehungen zu den Kindern aufzubauen, ohne dabei ihre Autorität unter den Schülern zu verlieren.
BRückmeldungen von Eltern und Kindern zur Lagerschicht, die Arbeit der Schülerin wurde positiv zur Kenntnis genommen, vielen Dank.
Die Schulleitung und die Verantwortlichen des Sommerschul-Gesundheitscamps sind der Meinung, dass (F. I. O.) die höchstmögliche Wertschätzung für ihre praktische Tätigkeit verdient und bewerten sie mit "5" (ausgezeichnet).
Klassenlehrerpraxis
Merkmale eines Schülerpraktikanten in der Schule, vollständiger Name, der vom 4. September bis 5. Oktober Klassenlehrer an der Sekundarschule Nr. … war.
(vollständiger Name) hatte ein Praktikum als Klassenlehrer der 5. Klasse "B".
Der Schüler hatte die Aufgabe, den Unterricht zu beobachten, die Dokumentation zu führen und mit dem Kinderteam pädagogische Arbeit zu leisten.
Während der Praxiszeit konnte sie sich als umfassend entwickelte Lehrerin zeigen.
Beim Ausfüllen der Dokumentation wurden namentlich die Merkmale der Schüler, der Klassensozialpass, eine hohe Alphabetisierung des Auszubildenden, Besitz wissenschaftlicher pädagogischer Terminologie, Aufmerksamkeit und Genauigkeit vermerkt.
Als ich das Kinderteam beobachtete, gelang es mir, die wichtigsten positiven und negativen Seiten des Unterrichts zu erkennen und nach der Analyse die richtigen Wege zur Problemlösung zu wählen.
Hatte eine Reihe von Unterrichtsstunden und Bildungsaktivitäten, die darauf abzielten, das Kinderteam zu mobilisieren.
Besonders erfolgreich kann eine Bildungsstunde sein,Toleranz gewidmet. Nachdem ich mir die notwendigen Techniken und Strategien angeeignet hatte, bekam ich von den Kindern Feedback, positives Feedback und Interesse, das Thema weiterzuentwickeln.
Eine der denkwürdigen Veranst altungen war der "Herbstball" für die Schüler der Klassen 5-6. Hat den Kindern der Klasse geholfen, sich auf höchstem Niveau vorzubereiten und in den Nominierungen "Bester Herbstleser", "Herr Herbst" zu gewinnen.
Die Studentin beherrscht Informations- und Kommunikationstechnologien und setzt diese in ihrer Lehrtätigkeit ein.
Während der gesamten Praxis wurden Tagebücher und Lehrbücher regelmäßig überprüft und die Teilnahme der Kinder überwacht. Sie brachte Kindern systematische Pflichten im Klassenzimmer und in der Schule bei.
Wenn Konfliktsituationen auftauchten, gelang es dem Praktikanten, diese zu lösen, ohne jemanden zu beleidigen.
Während ihrer Arbeit hat sie es geschafft, eine gute Mentorin und großartige Freundin für Studenten zu werden, die gerade zum Mittelglied gewechselt sind und sich in einer Krisenzeit befinden.
Besonderes Augenmerk wurde auf Selbstmanagementfähigkeiten im Unterricht gelegt. Unter den Jungs waren Rollen und Verantwortlichkeiten klar verteilt, verfolgte deren Umsetzung.
Die Klassenlehrerin und die Schulleitung sind der Meinung, dass die F. I. O. ihre Arbeit perfekt gemacht hat und für die praktische Tätigkeit die Note 5 bekommt.
Englisch
Merkmale für einen Praktikanten in der Schulpraxis als Fremdsprachenlehrer.
(vollständiger Name) hat eine Ausbildung zur Englischlehrerin am Gymnasium …
gemacht
Während seiner Tätigkeit zeigte ersich als verantwortungsvoller, fleißiger Student.
Er kam systematisch, um sich mit seinem Mentor, F. I. O., Fremdsprachenlehrer und Leiter des methodischen Vereins an der Schule, zu beraten.
Aufeinander folgende Unterrichtseinheiten zu den Themen Meine Familie, Mein Tag, Wochenende waren methodisch richtig geplant. Jede Lektion hatte eine klare und verständliche Erklärung des neuen Materials für die Kinder. Systematische Überprüfung der Hausaufgaben und Verfolgung der Entwicklung jedes Schülers.
Ausgezeichnet durch fundierte Kenntnisse der englischen und ausländischen Literatur. Er fand immer Antworten auf die kompliziertesten Fragen der Schüler und schaffte es, Kinder in das Englischlernen einzubeziehen.
Kennt moderne pädagogische Technologien wie kritisches Denken, problembasiertes Lernen.
Ich habe im Unterricht oft eine Gruppenarbeitsform verwendet, die es vielen Kindern ermöglichte, sich zu entspannen, aktiver zu werden und sich in die englische Sprache zu verlieben.
Nachgewiesene Beherrschung der Informations- und Kommunikationstechnologie mithilfe eines interaktiven Whiteboards.
Das Hauptproblem für (F. I. O.) war, dass es für ihn schwierig war, die Disziplin auf dem richtigen Niveau zu h alten, und deshalb brachten einige Arten von Arbeit nicht das erwartete Ergebnis, da die Aufmerksamkeit der Schüler nicht auf den Lehrer gerichtet war. Die Kontrolle zum Thema In der Schule hat also gezeigt, dass die meisten der Klasse den Stoff nicht beherrschen.
Die Schulleitung ist der Meinung, dass die Praxis des Schülers mit "4" (gut) bewertet werden kann.
Sportunterricht
Merkmale einer studentischen AuszubildendenTätigkeit als Sportlehrer. Während seines Praktikums an einer weiterführenden Schule (vollständiger Name des Schülers) zeigte er hohe Kenntnisse des Programmmaterials, die Fähigkeit, die Klasse zu leiten und zu leiten.
Von den ersten Übungstagen an hat er Kinder gekonnt in den Bildungsprozess eingebunden, es geschafft, das Interesse an Mannschaftssportarten wie Basketball, Fußball, Pionierball zu wecken. Er organisierte eine Sport- und Unterh altungsveranst altung auf höchstem Niveau "Merry Starts" für Schüler der Klassen 3-4 und erhielt positive Rückmeldungen von der Schulverw altung, Kindern und Eltern.
Während des Unterrichts wechselte er oft die Aktivitäten, was dazu beitrug, die Aufmerksamkeit der Kinder auf sich zu ziehen und die Disziplin aufrechtzuerh alten. Das erworbene theoretische Wissen kompetent in der Praxis angewendet. Jeden Schüler unterstützt.
Bei der Vorbereitung und Durchführung des Unterrichts berücksichtigte er die Ratschläge des Lehrers (vollständiger Name), die er während der Konsultationen erhielt. Er setzte Methoden und Techniken sowie verschiedene Formen individueller und kollektiver Aktivitäten von Kindern effektiv ein.
Der Student zeigte eine gewissenhafte Einstellung zum Geschäft, Pünktlichkeit, Kreativität. Ich habe mich sorgfältig auf den Unterricht vorbereitet. Aktiv genutzte Informationstechnologie. Die außerschulischen Aktivitäten und Wettbewerbe wurden unter Berücksichtigung von Alter und individuellen Merkmalen geplant und durchgeführt.
Der Student zeichnete sich durch Sorgf alt und Verantwortungsbewusstsein aus, alle ihm übertragenen Aufgaben wurden termingerecht und nach bestem Wissen und Gewissen erledigt.
Eigenschaften für den zukünftigen Lehrer der russischen Sprache
Die pädagogische Beschreibung eines Praktikanten in der Schule als Philologe hat einige Besonderheiten, daher ist sie in diesem Artikel als Beispiel obligatorisch.
Eigenschaften eines Schülers (vollständiger Name), der eine pädagogische Praxis als Lehrer der russischen Sprache und des literarischen Lesens hatte.
Die folgenden Klassen wurden ihr zugeteilt: 5 "a", 5 "b", 7 "b", 7 "d", wobei einige Klassen eine mathematische Ausrichtung hatten, während andere eine humanitäre Ausrichtung hatten sich an verschiedenen Kindern zu versuchen.
Während des Praktikums zeigte die Studentin/der Student gute fachliche Kenntnisse und eine hohe methodische Ausbildung. Ich bin kreativ an den Unterricht herangegangen, der Unterricht war neu und interessant.
Ein Schüler der ersten Stunde überzeugte Schüler aller Klassen. Auch die untätigsten Kinder arbeiteten mit großem Interesse am Unterricht, da die Aufgaben ihrem Kenntnisstand im Fach entsprachen.
Die Vorbereitung auf den Unterricht erfolgte systematisch. Jeden Tag brachte sie verschiedene Anschauungsmaterialien, gedruckte Kärtchen mit spannenden Aufgaben in den Unterricht mit.
Zugängliche Vermittlung des Materials an Schüler, Kinder haben das im Unterricht erworbene Wissen gut gelernt.
Der Student zeigte hervorragende Kenntnisse in Psychologie und Pädagogik. Sowohl in der Theorie als auch in der Praxis berücksichtigte sie die individuellen und altersspezifischen Besonderheiten der Schüler, gewann die Autorität der Schüler mit ihrer Offenheit, Menschlichkeit und Liebe für ihre Arbeit.
Das Praktikantenprofil wurde von den Lehrern und der Schulverw altung erstellt, die entschieden haben, dass (F. I. O.)verdient die höchste Bewertung für den Durchgang der pädagogischen Praxis - "ausgezeichnet". Die Schulverw altung bietet diesem Schüler nach Abschluss eine Stelle an.
Charakteristik eines Schülers, der ein Praktikum in einer Vorschuleinrichtung absolviert hat
Merkmale eines Referendars (F. I. O.), eines Schülers einer Pädagogischen Hochschule, der ein Praktikum in einem Kindergarten absolviert hat…
Bewies sich während des Praktikums (F. I. O.) als kompetenter Student, der die grundlegenden methodischen Techniken beherrscht. Die Arbeit wurde verantwortungsbewusst und mit hoher Qualität durchgeführt, während der Durchführung von Demonstrationsunterricht verwendete sie immer zusätzliches und visuelles Material.
Die ganze Zeit (vollständiger Name) zeigte die Fähigkeit, nicht nur pädagogische und kognitive Aktivitäten zu planen, sondern zeichnete sich auch durch pädagogische Arbeit aus.
Sie leitete wiederholt Unterricht über moralische Erziehung, patriotische Orientierung mit Kindern, lernte die Nationalhymne sowie Staatssymbole.
(vollständiger Name) setzt die Bildungsaufgaben im Prozess der Kinderaktivitäten um, weiß, wie man Kinder in verschiedenen Aktivitäten organisiert, ihre Aufmerksamkeit erregt, kognitive Aktivitäten aktiviert und Interesse daran weckt.
(vollständiger Name) führt Einzelarbeit mit Kindern auf hohem Niveau durch. Die Studentin besitzt Informations- und Kommunikationstechnologien und wendet sie gekonnt in ihrer Praxis an.
Kennt und wendet alle Normen gesundheitssparender Technologien an.
Hat an allen kreativen Aktivitäten teilgenommenKindergarten, und leistete auch jede erdenkliche Hilfe beim Schmücken des Saals für die Feiertage.
Dieses Merkmal für den Auszubildenden wurde vom Pädagogischen Rat der Schule zusammengestellt. Aufgrund der Ergebnisse der Unterrichtspraxis kann die/der Studierende mit „sehr gut“bewertet werden.
Pädagogische Praxis
Eine Beispielreferenz für einen Praktikanten, der Bildungsaktivitäten durchführt, ist unten dargestellt. Ein Auszubildender (vollständiger Name) absolvierte ein pädagogisches Praktikum an einer Gesamtschule Nr. … im Zeitraum von … bis …
In all den Jahren wurde viel Aufklärungsarbeit geleistet, die mehrere Arten von Orientierung umfasste: moralische, patriotische, intellektuelle.
Ich kam vorbereitet in die Praxis (F. I. O.): Die Themen der Unterrichtsstunden und schulinternen Veranst altungen waren vergeben, für die im September Vorbereitungen getroffen wurden. Sie hielt ständigen Kontakt mit der Schulleiterin für pädagogische Arbeit sowie den Klassenlehrern der Grundklassen dieser Bildungseinrichtung, kam zu Beratungen, hörte sich Empfehlungen an und nahm die notwendigen Änderungen vor.
Die erste Veranst altung eines Schülers war der Freundschaftswoche in der Schule gewidmet. (F. I. O.) organisierte die „Mail of Friends“, die Schüler schrieben sich gegenseitig Briefe mit Wünschen und Vorschlägen, Freundschaften zu schließen. Die Idee wurde von den Studenten sehr geschätzt.
Arbeitete als Moderatorin der "Miss Autumn"-Events für Highschool-Schüler und "Golden Time" für jüngere Schüler und zeigte sich auf dem richtigen Niveau.
Eigenschaften eines Praktikantenan der Schule wurde zusammengestellt und von der Schulleitung genehmigt, die der Meinung ist, dass (vollständiger Name) für seine Aktivitäten eine hohe Bewertung verdient - "ausgezeichnet".
Alle Schüler sind verschieden
Das Schreiben von Eigenschaften erfordert Wissen und Erfahrung. Und manchmal bittet sogar ein erfahrener Lehrer um Hilfe.
Wenn es sich um eine industrielle Praxis handelt, unterscheiden sich die Eigenschaften des Auszubildenden von der passiven Aktivität. Die obigen Beispiele eignen sich für aktiveres Üben.
Nicht alle Eigenschaften passen genau auf denselben Schüler. Das Niveau der Fertigkeiten und Fähigkeiten des einen kann sich radikal von den Fähigkeiten des anderen unterscheiden. Beim Verfassen von Dokumenten können Sie die oben dargestellten Beispielmerkmale eines Praktikanten berücksichtigen, um zu verstehen, nach welchen Kriterien ein Student bewertet werden muss.
