Moderne Informationstechnologien in der Bildung ermöglichen es, die Wirksamkeit pädagogischen Handelns zu steigern. Heutzutage hört man immer häufiger Begriffe wie „interaktive Methoden und Technologien“, „pädagogische Multimediamaterialien“, „Innovationen“.
Moderne Realitäten
Zwischen diesen Begriffen gibt es viele Gemeinsamkeiten, da es sich bei all diesen um neue Technologien im Bildungssystem handelt. In der gegenwärtigen Entwicklungsphase gibt es in einheimischen Bildungseinrichtungen Computer, Projektoren und interaktive Whiteboards. Diese Informationsquellen ermöglichen es Lehrern, das Interesse am unterrichteten Fach zu steigern.
Bildungsinnovationsoptionen
Welche modernen Informationstechnologien in der Bildung haben sich am meisten durchgesetzt? BesonderePlatz wird von ihren Spielmöglichkeiten eingenommen. Sie werden von Lehrern nicht nur in der Anfangsphase der Ausbildung, sondern auch in der Oberstufe verwendet.
Mit Hilfe des schülerzentrierten Lernens in der Schule werden Bedingungen geschaffen, die den Schülern eine selbstbestimmte Berufswahl ermöglichen. Dieser Ansatz wird in verschiedenen Wahlfächern umgesetzt.
Der Lernprozess in der modernen Bildung ist ohne Projekt- und Forschungsaktivitäten kaum vorstellbar. Im Rahmen der neuen Bildungsstandards des Bundes ist die Arbeit an eigenen Projekten ein unverzichtbarer Bestandteil jeder wissenschaftlichen Disziplin.
In jeder Unterrichtsstunde verwenden die Lehrer gesundheitsschonende Technologien, deren Kern darin besteht, die körperliche und geistige Gesundheit einer Person zu erh alten.
Die blockmodulare Technologie konzentriert sich auf verschiedene Arten von Schüleraktivitäten, z. B. das Erstellen von visuellen Hilfsmitteln, das Schreiben kreativer Arbeiten und das Durchführen von Übungen. Diese Technologie zielt auf das Selbstlernen und die Selbstbildung von Schulkindern ab.
In der Schule zielt der Bildungsprozess auf eine systematische Veränderung der geistigen Aktivität der Schüler, die Einführung von Telekommunikations- und automatischen Systemen für die schnelle Suche, Verarbeitung und Übertragung von Informationen über Entfernungen ab. All dies wird durch die Errungenschaften innovativer Bildungstechnologien ermöglicht.
IKT in der Grundschule
Moderne Informationstechnologien im Unterricht werden ab der ersten Klasse eingesetzt. Mit ihrer Hilfe kann der Lehrer das didaktische Material diversifizieren und die volle Aufmerksamkeit der Klasse erreichen, unabhängig von der schulischen Leistung. Schüler. Beispielsweise helfen die Aufgaben, die der Lehrer auf dem Bildschirm anzeigt, die Aufmerksamkeit des Kindes auf jene Details zu lenken, die nicht im Schulbuch stehen.
Moderne Informationstechnologien in der Bildung spielen eine wichtige Rolle für Kinder, die ernsthafte Probleme mit der körperlichen Gesundheit haben. Sie erhielten die Möglichkeit, verschiedene akademische Disziplinen im Fernstudium zu studieren.
Vorteile von ICT
Lassen Sie uns die positiven Aspekte auflisten, die mit der Einführung von IKT in den Bildungsprozess verbunden sind. Moderne innovative Technologien in der Bildung ermöglichen:
- Steigerung der Motivation der Schüler für kognitive Aktivitäten (Projektarbeit);
- ein günstiges psychologisches Klima für jedes Kind schaffen, Spannungen abbauen, wenn Kinder mit einem Lehrer sprechen;
- Öffnen Sie einen kreativen Raum für Schulkinder, verbessern Sie die Qualität von ZUN;
- Ermutigen Sie Lehrer zur Selbstentwicklung und zum Selbstlernen.
Innovative Aktivitäten des Lehrers
Dem Russischlehrer, insbesondere dem Klassenlehrer, wird ein erhebliches Maß an Erziehungs- und Erziehungsarbeit übertragen. Innovative Technologien in der Bildung nach Landesbildungsstandard verpflichten den Lehrer zu einer vielseitigeren und qualitativ hochwertigeren Ausübung seiner beruflichen Tätigkeit.
Ein guter Lehrer versucht immer, mit der Zeit zu gehen. Die Informationstechnologie im System der modernen Bildung ist ein ausgezeichneter Assistent für Lehrer. Sie brauchen siefür die Durchführung von Dokumentararbeiten, Abh alten von Elterngesprächen, Unterrichtsstunden. IKT ist notwendig für die Verallgemeinerung der Berufserfahrung, die Vorbereitung auf das Reden bei methodischen und pädagogischen Räten.
Arbeit mit hochbegabten Kindern
Sie hat einen besonderen Platz in der nationalen Bildung. Jede Region hat ein spezielles Fernstudienzentrum, das talentierte Studenten diagnostiziert und unterstützt.
Monitoring wird auch innerhalb einer separaten Bildungseinrichtung durchgeführt. Für begabte Schüler organisieren Lehrer individuelle Beratungen, erstellen Entwicklungspfade für sie und fungieren als Berater. Dank IKT wird systematisch daran gearbeitet, Neuntklässler auf die OGE und Abiturienten auf das Einheitliche Staatsexamen vorzubereiten.
ICT wird auch vom Leiter einer Bildungseinrichtung benötigt. Er hat das Recht zu entscheiden, welche pädagogischen Technologien in einer bestimmten Bildungseinrichtung am besten eingesetzt werden, um die Qualität des Bildungs- und Bildungsprozesses zu verbessern.
Als Ergebnis ein System wissenschaftlicher Forschung, Übersetzung pädagogischer Erfahrungen, Steigerung der Motivation von Schulkindern, UUN zu erwerben.
Gesamtschule
FGOS der zweiten Generation beinh altet einen Übergang zu einem Paradigma, das auf einer Systemaktivitätsmethode basiert. Die Einführung von Informations- und Kommunikationstechnologien ermöglicht die Erweiterung des Bildungsrahmens in allen akademischen DisziplinenSchule, einschließlich Mathe.
Dank des neuen Ansatzes entfernt sich der Lehrer von der monotonen Bildungsumgebung und der Monotonie des Bildungsprozesses, er schafft Bedingungen für Schüler, um Aktivitäten zu ändern, und implementiert gesundheitssparende Technologien in pädagogischen und außerschulischen Aktivitäten.
Projektaktivität
Unter den Voraussetzungen für einen Absolventen der Grundschule, der Sekundarstufe oder der Sekundarschule ist die Schaffung eines Projekts (kollektiv oder individuell) ein besonderer Ort. Eine solche Tätigkeit wäre schwer vorstellbar, wenn es keine Informationstechnologien gäbe. Der Lehrer erhält die Möglichkeit, mit dem Kind über das Internet zu arbeiten: Skype, soziale Netzwerke - Lenkung und Korrektur seiner individuellen Forschung.
Informationstechnologie kann man sich vorstellen:
- als die Summe der Techniken - ein Wissensgebiet, das die Merkmale der tiefen Prozesse der pädagogischen Arbeit widerspiegelt, deren Management die gewünschte Effektivität und Effizienz des Bildungs- und Bildungsprozesses ergibt;
- die Summe der Methoden, Formen, Mittel der Vermittlung sozialer Erfahrung, die technische Ausstattung des Prozesses;
- Abfolge von Handlungen, Handlungen, die mit bestimmten Aktivitäten des Lehrers verbunden sind, um die Ziele des Lehrers zu erreichen
Im Zusammenhang mit der Umsetzung von Bildungsstandards der neuen Generation in der häuslichen Bildung sind die relevantesten:
- ICT;
- technologiekritischDenken;
- Projekttechnik;
- Bildung entwickeln;
- problembasiertes Lernen;
- Gaming-Technologie;
- subjektfälle;
- integriertes Lernen;
- Stufendifferenzierung;
- Gruppentechnologie.
Zusammenfassen
Innovative Technologien in der Bildung nach den Landesbildungsstandards ermöglichen es, die zentralen Ziele der Bildungsmodernisierung zu erreichen: die Verbesserung der Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung, die Sicherstellung der Herausbildung einer harmonisch entwickelten und sachkundigen Persönlichkeit im Informationsraum, verbunden mit dem Internet und den Kommunikationsmöglichkeiten innovativer Technologien.
Dank ICT löst der Lehrer gleich mehrere wichtige Aufgaben. Es bildet bei Schulkindern ein stabiles Interesse am Erkenntnisprozess und versucht, sie zur Selbstbildung zu drängen. Es vermittelt Kindern nicht nur Wissen, sondern schafft Bedingungen für die Selbstverbesserung ihres Bildungsniveaus.
In letzter Zeit wird zunehmend die Frage nach dem Einsatz von Informationstechnologie in der Oberstufe gestellt. Sie bedeuten nicht nur neue Methoden und Unterrichtsformen, sondern auch den Einsatz innovativer technischer Mittel. Auch das Selbstwertgefühl des Lehrers steigt, der seine eigenen Fachkompetenzen entwickelt.
Pädagogische Exzellenz basiert auf einer Kombination von Fähigkeiten undKenntnisse, die dem modernen Entwicklungsstand von Technik und Wissenschaft entsprechen. Nur unter der Bedingung, dass der Lehrer selbst daran interessiert ist, sein berufliches Niveau zu heben und moderne innovative Bildungsmethoden zu studieren, wird er für Schulkinder interessant sein. In diesem Fall wird er zu einem echten Mentor für Studenten und kann die soziale Ordnung und die für einheimische Bildungseinrichtungen festgelegten Ziele vollständig erfüllen.
