Konfliktsituationen in der Schule und Probleme im Bildungsprozess sind häufig. Lehrer sind aufgrund ihrer Arbeitsbelastung nicht immer in der Lage, solche Probleme zu lösen, und Eltern haben nicht genügend Kenntnisse im Bereich der Kinderpsychologie, um kompetent an die Lösung des Problems heranzugehen.
Beruf Lehrer-Psychologe
Ein Lehrerpsychologe ist ein Angestellter einer Bildungseinrichtung, der die soziale Anpassung von Schülern überwacht, daran arbeitet, abweichendes Verh alten von Kindern zu korrigieren, und Maßnahmen ergreift, die darauf abzielen, psychische Abweichungen zu verhindern.
Zu den Aufgaben eines Lehrerpsychologen in der Schule gehören das Führen von Personalakten der Schüler, die Überwachung von Kindern und das Ergreifen von Maßnahmen zur Beseitigung von Problemsituationen. Die persönlichen Eigenschaften eines Psychologen spielen eine wichtige Rolle bei der Organisation seiner Arbeit. Gegenseitiges Verständnis, Fähigkeit zuzuhören und zu akzeptierenEntscheidungen sind zwingende Eigenschaften, die ein pädagogischer Psychologe besitzen sollte.
Persönliche Eigenschaften eines Psychologen sollten der Position entsprechen. Es ist wahrscheinlicher, dass ein Kind Kontakt aufnimmt, wenn ein pädagogischer Psychologe die folgenden Eigenschaften hat:
- Kommunikation;
- Freundlichkeit;
- Gerechtigkeit;
- Toleranz;
- modern;
- Intelligenz;
- optimistisch.
Nicht jeder kann ein talentierter Spezialist auf diesem Gebiet werden, da die Produktivität eines Lehrerpsychologen in der Schule von den persönlichen Qualitäten der Person selbst abhängt.
Aufgaben eines Lehrerpsychologen
Ein Facharzt kann diese Position nur bekleiden, wenn er über eine höhere oder mittlere Fachausbildung in Richtung "Pädagogik und Psychologie" verfügt. Der Federal State Educational Standard, oder GEF, für einen Lehrerpsychologen in der Schule wird vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation geregelt.
Die funktionalen Aufgaben eines Lehrerpsychologen in der Schule beschränken sich nicht auf die Lösung von Konfliktsituationen und die Arbeit mit Problemkindern.
Lassen Sie uns die wichtigsten beruflichen Aufgaben eines Psychologen auflisten:
- Bereitstellung günstiger Bedingungen für die Entwicklung, das Lernen und die Sozialisierung von Schülern.
- Ermittlung der Ursachen von Problemsituationen zwischen Schülern.
- Psychologische BereitstellungKindern in Not helfen.
- Beteiligung an der Entwicklung von Entwicklungs- und Korrekturprogrammen.
- Steuerung des Bildungsprozesses.
- Beratung von Lehrern und Eltern zur Entwicklung, Sozialisation und Anpassung von Kindern.
- Analyse der kreativen und pädagogischen Leistungen von Kindern, ihrer Leistung.
- Bewertung der Leistung von Lehrern.
Das ist nur ein kleiner Teil der Aufgaben eines Erziehungspsychologen. Eine vollständige Liste ist in den Stellenbeschreibungen vorgeschrieben, wenn ein Spezialist für diese Position eingestellt wird.
Pädagogen-Psychologen-Programm
Das Arbeitsprogramm wird gemäß den Anforderungen des Gesetzes "Über Bildung" für ein akademisches Jahr erstellt. Jedes Programm wird mit einem bestimmten Zweck entwickelt. Um das Ziel zu erreichen, wird eine Liste von Aufgaben zugewiesen, deren Umsetzung zum gewünschten Ergebnis führt.
Jedes Programm hat mehrere Arbeitsbereiche, und die Aktivitäten eines Lehrerpsychologen in der Schule sind in die folgenden Bereiche unterteilt: Korrekturentwicklung, Psychologie und Pädagogik, Analyse, Beratung und Bildung. Für jede Aktivitätskategorie wird ein detaillierter Aktionsplan erstellt. Die Mittel und Methoden, die zur Zielerreichung angewendet werden müssen, werden aufgelistet.
Die prognostizierten Arbeitsergebnisse für jede Schülerkategorie sind angegeben. Das Programm wird auf der Grundlage der individuellen und altersspezifischen Merkmale der Schüler zusammengestellt. Das Programm sollte die Planung für die Arbeit mit beinh altenEltern von Schülern, unter Berücksichtigung der individuellen Merkmale von Familien, Identifizierung von dysfunktionalen Ein-Eltern-Familien. Die Pflicht des Lehrerpsychologen in der Schule besteht auch darin, die Erziehung des Kindes in der Familie zu überwachen.
Psychologische Bildung
Damit Sozialisation und Persönlichkeitsentwicklung harmonisch ablaufen können, müssen alle dafür notwendigen Voraussetzungen geschaffen werden. Achten Sie insbesondere auf die Bildung positiver Einstellungen zur psychologischen Betreuung des Kindes bei Eltern, Lehrern und den Kindern selbst. Eltern ohne Kenntnisse im Bereich der Kinderpsychologie wissen in den meisten Fällen nicht, wie sie sich in Konfliktsituationen verh alten sollen. Manchmal kommt es vor, dass Erwachsene die Situation mit ihrer Reaktion oder ihrem unangemessenen Verh alten verschärfen. Zu den Aufgaben eines Lehrerpsychologen an der Schule gehört es, in regelmäßigen Abständen psychologische Aufklärungskurse für Lehrer und Eltern durchzuführen. Bei Konfliktsituationen sollte der Psychologe eine Einzelarbeit mit dem Schüler und seinen Eltern beginnen.
Psychologische Diagnostik
In diesem Stadium diagnostiziert der Psychologe den psychologischen Zustand der Schüler. Es zeigt die Merkmale des emotionalen Zustands, den Entwicklungsstand und in einigen Fällen den Grad der sozialen Vernachlässigung oder das Vorhandensein von psychischen Anomalien. Diagnostische Forschung wird in verschiedenen Variationen durchgeführt. Dies kann ein Test, eine Veranst altung, eine Gruppenstunde usw. sein. Der Lehrerpsychologe verarbeitet die während der Diagnose erh altenen Informationen und identifiziert eine Risikogruppe. Eine solche Gruppe kann Kinder umfassen, die keine Freunde habenGleich altrige, Schüler, die Konfliktsituationen schaffen, Kinder mit schwacher emotionaler Stabilität. Jede Abweichung von der Norm kann ein Grund sein, eine individuelle Arbeit mit dem Kind und seinen Eltern zu beginnen.
Psychologische Korrektur
Nachdem das Problem erkannt wurde, beginnt die Phase der Verh altenskorrektur. Der Lehrer-Psychologe muss ein Programm vorbereiten, um die bestehende Abweichung zu korrigieren. Die Aktivitäten eines Fachlehrers sollten in Verbindung mit den Aktivitäten der Eltern durchgeführt werden. Das positive Ergebnis der psychologischen Korrektur wird die vollständige Korrektur des abweichenden Verh altens sein.
Die Abweichungskorrektur erfolgt individuell oder innerhalb einer Gruppe. In der 1. Klasse wird beispielsweise eine Gruppenkorrektur geübt, die es den Kindern ermöglicht, sich besser kennenzulernen und sich in einem Team zu vereinen. Die Veranst altung dieser Orientierung findet in Form eines Spiels statt.
Die Besserungsarbeit richtet sich an Kinder, die folgende Abweichungen vom normalen Verh alten aufweisen:
- Hyperaktivität;
- Aggression;
- übermäßige Angst;
- übermäßige Schüchternheit;
- Präsenz ständiger Angst;
- Aufmerksamkeitsdefizit;
- schlechtes Gedächtnis;
- Schwierigkeiten beim Erlernen des Materials;
- Denkschwierigkeiten.
Bildungseinrichtung.
Psychologische Prävention
Umfasst eine Reihe von Maßnahmen, die darauf abzielen, günstige Bedingungen für Entwicklung, soziale Anpassung und Lernen zu schaffen. Ein pädagogischer Psychologe muss Abweichungen oder Probleme verhindern, die ein Kind bei der Kommunikation mit Gleich altrigen oder Lehrern haben kann.
Vorbeugende Maßnahmen können die folgenden Verh altensweisen umfassen:
- Kulanz im Umgang mit Kindern;
- das richtige Verh alten durch das persönliche Beispiel eines Erwachsenen lehren;
- zeigt mehr Interesse und Aufmerksamkeit gegenüber hyperaktiven Kindern;
- Ermüdungsanfälligen Kindern einen Ruhezustand verschaffen;
- allmähliche Entwicklung der Selbstbeherrschungsfähigkeiten von Kindern.
Loyale H altung gegenüber Kindern sollte nicht nur das Schulpersonal zeigen, sondern auch die Eltern und Verwandten des Kindes. Psychologische Präventionskurse finden sowohl innerhalb der Klasse als auch zwischen den Parallelklassen statt.
Arbeit eines Psychologen mit Eltern von Schülern
Wenn in der Familie des Kindes Situationen eintreten, die Abweichungen provozieren, ist der Erziehungspsychologe verpflichtet, ein Gespräch mit den Eltern des Schülers zu führen. Ohne einen integrierten Ansatz kann abweichendes Verh alten nicht korrigiert werden. Der Psychologe sollte Kindern aus ungünstigen Familien besondere Aufmerksamkeit schenken. Problemeltern sind nicht immer bereit zu interagieren, daher ist es notwendig, die geeigneten Kommunikationstaktiken zu wählen, die Argumente und Perspektiven für eine effektive Zusammenarbeit zu skizzieren.
Ein Psychologe sollte aktiv mit den Eltern interagieren und ihnen helfen, Streitigkeiten mit einem Kind zu lösen. Bei Bedarf kann eine Elternberatung individuell stattfinden. Die Taktik des Verh altens der Eltern sollte sich nicht vom Verh alten der Lehrer in der Schule unterscheiden. Gerade der Prozess der Zusammenarbeit mit dem Schulpsychologen sollte von den Eltern als Möglichkeit betrachtet werden, ihr Wissen auf dem Gebiet der Kinderpsychologie und -pädagogik aufzufrischen. Der Psychologe sollte die Eltern nicht mit Arbeit belasten, das kann sie abschrecken. Das Interesse an einer solchen Zusammenarbeit wird schnell verschwinden.
Die Arbeit eines Psychologen in der Grundschule
Der Schulbeginn ist eine sehr wichtige Phase für ein Kind und seine Eltern. In der Schule beginnt sich das Baby aktiv zu entwickeln und sich in der Gesellschaft anzupassen. Beziehungen zu Gleich altrigen werden auf der Grundlage eines bestimmten Schemas aufgebaut, das von Lehrern und Eltern ausgearbeitet wird. Bevor ein Kind in die erste Klasse kommt, muss ein Psychologe die Schulreife feststellen.
Zu Beginn des Unterrichtens von Kindern besteht die Aufgabe des Psychologen darin, das Kind an seine Altersgenossen und Lehrer anzupassen. Hochbegabte Kinder mit hohem Entwicklungsstand bedürfen besonderer Aufmerksamkeit, damit sie die Lust am Lernen nicht verlieren. Schüler, die Schwierigkeiten haben, den Schullehrplan zu meistern, sollten rechtzeitig unterstützt werden. Die schulischen Leistungen von Kindern zu verfolgen, gehört zu den Aufgaben eines Erziehungspsychologen in einer Schule.
Wenn ein Psychologe unangemessenes Verh alten von Kindern oder Lehrern beobachtet, sollte er das sofort tunreagieren. Die Tätigkeit eines Lehrerpsychologen in der Grundschule basiert auf den Merkmalen der Wahrnehmung und Entwicklung von Kindern dieses Alters. Zwischen dem Kind und der Lehrkraft soll sich eine vertrauensvolle Zusammenarbeit entwickeln.
Außerschulische Aktivitäten
Eine außerschulische Aktivität kann je nach ihren Besonderheiten unterschiedliche Ziele haben. Der Lehrerpsychologe wählt solche Aufgaben oder Spiele aus, die die notwendigen Informationen über Kinder liefern können. In diesem Fall besteht der Zweck der Veranst altung in der Diagnose, der Identifizierung von Problemsituationen im Team und der Überwachung der Kommunikation von Kindern. Hierfür eignen sich Kommandoaufgaben. Die Jungs werden sofort mehrere Anführer bestimmen, die die Teams führen werden.
Wenn sich die Kinder bereits kennen, es aber zu Konfliktsituationen zwischen bestimmten Vertretern der Klasse kommt, dann dient die außerschulische Aktivität der Teambildung, dem Aufbau freundschaftlicher und vertrauensvoller Beziehungen zwischen den Schülern. In diesem Fall müssen die Konfliktteilnehmer im selben Team sein. Es ist notwendig, eine Situation zu schaffen, die Kinder zur Zusammenarbeit ermutigt.
Das Programm eines Lehrerpsychologen in der Schule sollte verschiedene Aktivitäten umfassen. Sie finden das ganze Schuljahr über in allen Klassen statt.
Analyse der Arbeit eines Psychologen in der Schule
Am Ende des Schuljahres wird ein detaillierter Bericht erstellt. Eine Analyse der Arbeit eines Lehrerpsychologen in der Schule sollte Schlussfolgerungen über die Erfüllung der gesetzten Ziele und Vorgaben enth alten. Der Bericht listet die Aktivitäten auf, die durchgeführt wurdenvon einem Psychologen durchgeführt, eine Liste mit Problemkindern erstellt und der Verlauf der Arbeit mit ihnen detailliert beschrieben. In dem Bericht gibt der Psychologe die Vor- und Nachnamen der Schüler an, mit denen Einzelunterricht durchgeführt wurde.
Die Analyse beinh altet das Fazit eines Psychologen über die Berufswahlbereitschaft von Gymnasiasten. Für jede Klasse wird eine Liste der Studienleistungen und für die Schüler der Klasse 4 eine Liste der Berufsorientierung erstellt. Dies geschieht, wenn die Schule berufsorientierten Unterricht anbietet. Auch die Entwicklungsperspektiven der Kinder für das nächste Schuljahr werden aufgezeigt.
Zum Schluss
Die Produktivität der Arbeit eines Lehrerpsychologen liegt nicht nur in der Verringerung des Auftretens von Konfliktsituationen, sondern auch in der Verbesserung der schulischen Leistungen von Schulkindern. Dies ist eine sehr wichtige Person in der Bildungseinrichtung.
