August Lehrerrat an der Schule ist eine traditionelle Veranst altung. Kurz vor Beginn des neuen Schuljahres ist es üblich, dass Lehrer positive und negative Ergebnisse schulischer und außerschulischer Aktivitäten im vergangenen Zeitraum zusammenfassen und identifizieren.
Teaching Council Szenario
Wir machen Sie auf ein fertiges Skript für den August-Lehrerrat aufmerksam. Seine Hauptaufgabe besteht darin, die Ergebnisse des akademischen Jahres zu analysieren und nach Perspektiven für die spätere Entwicklung einer Bildungseinrichtung im Lichte der Modernisierung des russischen Bildungswesens zu suchen. Es ist notwendig, einen solchen August-Lehrerrat an der Schule zu gründen, indem alle Lehrer begrüßt werden, junge Berufstätige in das Team eingeführt werden, sowie Lehrer, die nach dem Mutterschaftsurlaub an die Schule zurückgekehrt sind.
Struktur des Lehrerrates
Der Direktor analysiert die Ergebnisse einer Schülerbefragung, die darauf abzielte, den Komfort in der Schulgemeinschaft zu ermitteln. Auf der Grundlage der erzielten Ergebnisse formuliert der Schulleiter die Bandbreite der Themen, die der Lehrerkollegiumssitzung vorgelegt werden.
Arbeitsformular
Damit der August-Lehrerrat an der Schule möglichst effektiv ist, wird das gesamte Lehrpersonal in mehrere Gruppen eingeteilt. Es gibt bestimmte Themen, die Lehrer besprechen können. So sucht beispielsweise ein Methodenverband von Grundschullehrern nach Möglichkeiten, die beruflichen Kompetenzen von Lehrern zu verbessern. Lehrkräfte der russischen Sprache und Literatur analysieren die Problematik der Vorbereitung auf das Bestehen der OGE und der Einheitlichen Staatsprüfung. Während einer solchen Brainstorming-Sitzung entwickelt jede Mikrogruppe ihre eigenen Aktivitäten, die darauf abzielen, die identifizierten Probleme zu lösen. Ein solcher August-Lehrerrat an der Schule eignet sich für jene Bildungseinrichtungen, die kreative und kluge Lehrer beschäftigen.
Ziele für das laufende Studienjahr setzen
Die Rede des Direktors beim August-Lehrerrat läuft in mehreren Etappen ab. Erstens werden diejenigen Lehrer ausgezeichnet, die hervorragende Arbeitsergebnisse gezeigt haben, deren Schüler Gewinner und Preisträger von Olympiaden, Wettbewerben und Konferenzen auf verschiedenen Ebenen geworden sind. Dann stellt die Hauptperson der Schule neue Aufgaben für das Lehrpersonal:
- Verbesserung der Bildungsqualität;
- Umsetzung bundesweiter Bildungsstandards der zweiten Generation;
- Verbesserung des Systems außerschulischer Aktivitäten;
- Professionelle Weiterbildung von Lehrkräften.
Nachdem alle Eckpunkte des kommenden Jahres den Lehrkräften bekannt gegeben wurden, berichtet der DirektorWort an seinen Stellvertreter für wissenschaftliche Arbeit. Seine Rede vor dem August-Pädagogischen Rat beinh altet eine vollständige Analyse der Ergebnisse der Olympiaden, Forschungs- und Projektaktivitäten. Darüber hinaus präsentiert der Schulleiter den Kollegen in Form von Grafiken einen Vergleich der Bildungsqualität der letzten 2-3 Jahre. Die Frage der Wirksamkeit des Bestehens der Abschlusszeugnisse in Pflichtfächern (Russisch und Mathematik) und akademischen Disziplinen, die von Schülern der Klassen 9 und 11 (optional) gewählt wurden, bleibt nicht ohne große Aufmerksamkeit.
Der Schulleiter erstellt einen Bericht für den August-Lehrerrat anhand der Arbeitsschwerpunkte dieser Bildungseinrichtung.
Sprachoption
Moderne Bildung muss eine verantwortungsvolle und schwierige Aufgabe lösen - die facettenreiche Persönlichkeit eines Kindes zu erziehen. Junge Menschen, die sich auf spirituelle Werte und kulturelle Normen konzentrieren, sollten aus den Mauern der Schule herauskommen. Besondere Bedeutung wird der Ausbildung des Patriotismus, der Liebe zu ihrem Heimatland, ihrer Heimat, in der jüngeren Generation beigemessen. Das Thema des August-Lehrerrats: "Lesen als Form der harmonisch entwickelten Persönlichkeit." Der Einfluss eines Faches wie Literatur auf die harmonische Entwicklung von Schulkindern ist unbestreitbar. Aus diesem Grund widmet das Bildungsministerium der Russischen Föderation dem Unterricht dieser akademischen Disziplin in Bildungseinrichtungen eine solche Aufmerksamkeit. Literatur wirkt sich nicht nur auf die Persönlichkeitsentwicklung von Schulkindern aus, sondern auch auf die Bildung moralischer Qualitäten in ihr. V. A. Sukhomlinsky sprach über die Bedeutung des Lesens. Toller Russischlehrerbemerkte in seinen Schriften, dass das Lesen die Quelle der spirituellen Bereicherung eines Menschen ist. Er glaubte, dass das Lesen das Fenster ist, durch das Kinder die Welt um sie herum kennenlernen und ihr eigenes „Ich“lernen. Laut V. A. Sukhomlinsky hängt der Indikator des spirituellen Potenzials der Gesellschaft selbst direkt von der Kultur des Lesers ab.
GEF im Bildungsbereich
Das Thema des August-Lehrerrats ist nicht zufällig gewählt. Lernen beschränkt sich nach den neuen Bundesbildungsstandards nicht auf den Prozess der Bewältigung bestimmter Fertigkeiten, Kenntnisse, Kompetenzen, die in ihrer Gesamtheit die instrumentelle Grundlage der schulischen Bildungsarbeit darstellen, dargestellt in Form von Metafach- und Fachlernergebnissen. Dem Prozess der Persönlichkeitsentwicklung des Schülers soll laut Landesbildungsstandard besondere Aufmerksamkeit geschenkt werden.
Wenn die Standards der ersten Generation die Entwicklung der Individualität jedes Schülers nicht gebührend berücksichtigten, änderte sich die Situation nach der Modernisierung des russischen Bildungssystems. Heutzutage ist eine der Hauptvoraussetzungen für eine qualitativ hochwertige Bildung die individuelle Entwicklung der Schüler.
Die Bedeutung von UUN
Universelle persönliche Lernaktivitäten beinh alten Selbsterziehung, moralische und ethische Bewertung. Sie sind ohne jene erzieherischen Beispiele und Bilder, die in der russischen klassischen Literatur existieren, nicht möglich. Das Szenario des August-Lehrerrats orientiert sich an den bekannten russischen Klassikern aller Werke, deren Lektüre einen Beitrag leistetdie Bildung der spirituellen und reifen Persönlichkeit der Schüler. Kinder, die die Arbeit russischer Schriftsteller und Dichter lieben, werden zu aktiven und kreativen Persönlichkeiten. Klassische Literatur hilft ihnen, moralische Reinheit und spirituellen Reichtum zu bewahren.
In der "Lehrerzeitung" wurde das Konzept der Bildung und Persönlichkeitsentwicklung vorgestellt, das darauf abzielt, den Geist des Patriotismus in der jüngeren Generation zu stärken. Es ist dieses Dokument, das das Konzept des „nationalen modernen Bildungsideals“enthält, das die Ausbildung von kompetenten, kreativen, hochmoralischen Bürgern innerhalb der Mauern allgemeiner Bildungseinrichtungen impliziert, die in der Lage sind, aktiv an den Geschicken ihres Landes teilzunehmen, die in der Lage sind, für ihr Handeln verantwortlich zu sein. Der Schulleiter betont in seiner Rede die Relevanz von Innovationen im Literaturunterricht, die darauf abzielen, die kulturellen und spirituellen Traditionen der multinationalen Völker unseres Landes zu bewahren und wiederzubeleben. Das Bildungsministerium der Russischen Föderation hat die grundlegenden menschlichen Werte identifiziert, die sich in den persönlichen Ergebnissen des individuellen Lernens widerspiegeln sollten. Dazu gehören die folgenden Begriffe:
- Toleranz,
- Zusammenarbeit,
- Verständnis,
- Verw altung,
- Moral,
- Verantwortung,
- Kompetenz,
- Beruf,
- Werte,
- Arbeit.
Persönlichkeit wird in diesem Aspekt als eine Reihe menschlicher Beziehungen nicht nur zur Außenwelt, sondern auch zu sich selbst betrachtet.
Leistung von Lehrern
Aufgrund der RelevanzMaterialien über die Richtung der Schularbeit für das nächste Schuljahr, die Rede der Lehrer im Lehrerrat wird anhand von Beispielen der klassischen Literatur mit der spirituellen und moralischen Erziehung der jüngeren Generation verbunden.
Die Arbeit "Bildung eines nationalen moralischen Ideals auf der Grundlage russischer Klassiker" ist für das Thema der Lehrerräte im Zusammenhang mit der moralischen Bildung relevant. Lehrer unterscheiden eine Unterebene und drei Ebenen der Bildung eines nationalen Ideals in einer toleranten Persönlichkeit. Der Lehrerrat prüft die Hauptkriterien, nach denen jede Stufe ein eigenes Wertesystem haben kann.
- "Positiver Konformist" - ein Student, der das System aller Werte des nationalen Ideals beherrscht, aber das Wissen im Alltag nicht anwenden kann.
- Ein "Wertträger" eines Ideals, der ein Wertesystem angenommen hat, aber nicht erkennt, wie wichtig es ist, es anzuwenden.
- "Übersetzer" führt das Wertesystem ins wirkliche Leben ein, hat eine klare Vorstellung von moralischen und zivilpatriotischen Normen.
Der Lehrer, der im Lehrerrat spricht, betont, dass eine detaillierte Analyse der Werke der russischen klassischen Literatur zu einer Schlussfolgerung über eine signifikante Änderung der Anforderungen an Moral und Moral führen kann.
Plan für das akademische Jahr
Beim Augustischen Pädagogischen Rat, der traditionell in den letzten Sommertagen stattfindet, werden die Themen der Lehrerkonferenzen für das gesamte Schuljahr behandelt. Die Hauptrichtungen der methodischen Arbeit des Lehrpersonals werden unter Berücksichtigung der ausgewählten Haupttrends ausgewähltSchwerpunktbereiche in einer bestimmten Bildungseinrichtung. Wenn zum Beispiel in der Schule der Schwerpunkt auf moralische Erziehung gelegt wird, wird ein Programm der Kadettenbewegung ausgearbeitet. In der Bildungseinrichtung, in der die Richtung der Aktivität mit außerschulischen Aktivitäten verbunden ist, werden verschiedene Kreise und Clubs ausgearbeitet, deren Beziehung zum Lernprozess berücksichtigt wird.
Es ist im August, dass das Lehrpersonal die Kandidaturen der Lehrer prüft, die eine Ermutigung verdienen, die Kandidaturen von Kollegen, die für die Verleihung verschiedener Abteilungspreise und Diplome nominiert sind, werden verlesen. Zu den herausragenden Merkmalen des ersten Pädagogischen Rates, der nach langen Sommerferien organisiert wird, gehört die Ehrung derjenigen Lehrer, die sich entschieden haben, ihre berufliche Laufbahn als Lehrer zu beenden. Für sie bereiten Kollegen besondere Geschenke, Dankesworte und Unterstützung vor.
Erziehertreffen im August
Als Motto für das August-Lehrertreffen können wir die Worte von A. Diesterweg nehmen: „Die wichtigste Erscheinung in der Schule, das lehrreichste Fach, das lebendigste Vorbild für den Schüler ist der Lehrer selbst. Neben den Schulveranst altungen haben sich Treffen auf Bezirksebene etabliert. Ihr Thema wird von Vertretern der Stadtverw altung ausgewählt, es hängt mit den Hauptaufgaben zusammen, die von der Regierung und dem Bildungsministerium der Russischen Föderation für die pädagogische Gemeinschaft festgelegt wurden. Die Vorbereitung auf ein so verantwortungsvolles und wichtiges Ereignis wird im Voraus durchgeführt. Jedermann,Wer an einem solchen Treffen teilnehmen wird, sollte angemessene Informationen erh alten, die im Prozess der späteren pädagogischen Aktivität erforderlich sind.
Schlussfolgerung
Angesichts der Besonderheiten der nationalen Bildungspolitik werden die Themen der August-Pädagogiktreffen von den Bildungseinrichtungen selbst und den Kommunalbehörden festgelegt. Die ungefähre Struktur all dieser Treffen ist ungefähr gleich. Zuerst werden die Ergebnisse des vergangenen Jahres zusammengefasst, die besten pädagogischen Praktiken identifiziert, dann die Hauptprobleme analysiert und Wege zu ihrer Lösung bestimmt. Als letzter Moment eines jeden Treffens gelten die Abschiedsworte des Schulleiters und der Bildungsabteilung sowie ein kleines festliches Konzert zu Ehren der besten Lehrer.
