Die Frage, was eine Wortart in neusprachlichen Lehrbüchern ist, stellt sich in der Grundschule. Kinder erh alten ab dem ersten Studienjahr primäre Informationen zur Morphologie.
Ferner werden diese Informationen ergänzt. Das Studium der Wortgruppen nach ihren grammatikalischen Merkmalen wird in der Regel in der siebten Klasse abgeschlossen.
Also, was ist eine Wortart? Dieser Begriff bezieht sich auf eine bestimmte Kategorie von lexikalischen Einheiten, die gemeinsame semantische und morphologische Merkmale aufweisen. Bei einem Substantiv sind solche Assoziationsindikatoren Objektivität, die Unterscheidung zwischen gemeinsamen und echten Wörtern, das Vorhandensein von Numerus und Geschlecht usw. Und für das Verb - die Bezeichnung einer Handlung oder eines Prozesses, die zu einer perfekten oder unvollkommenen Form gehört, das Vorhandensein einer speziellen Beugungsform - Konjugation. Akademische Informationen darüber, was eine Wortart ist, sind in der Fachliteratur ausreichend. Konzentrieren wir uns daher nur auf schwierige Fälle der Morphologie.
Unterschiedunabhängige Wörter von Dienstwörtern
Im Russischen gibt es nur zehn morphologische Gruppen. Sie sind in 3 Kategorien unterteilt: Unabhängig, Service und Zwischenrufe. Diese Kategorien lexikalischer Einheiten weisen grammatikalische Unterschiede auf. Schüler erkennen sie oft nicht. Bedeutsame Worte haben immer ein sichtbares Bild und eine Deutung. Ob es sich um einen Gegenstand, eine Handlung, ein Zeichen oder eine Zahl handelt, wir können sie uns immer vorstellen oder auf ein erklärendes Wörterbuch zurückgreifen. Funktionale Wörter sind aus Sicht des Vokabulars bedeutungslos, ihre Aufgabe besteht darin, bestimmte Rollen zu übernehmen: einfache Sätze als Teil eines komplexen zu verbinden, die Abhängigkeit eines signifikanten Wortes von einem anderen zu bestimmen usw. Und Interjektionen sind notwendig, um Gefühle oder Emotionen auszudrücken: oh, oh, wow und so weiter.
Homonymie in der Morphologie
Viele Schulkinder wundern sich über folgende Frage: Was ist das morphologische Merkmal des Wortes „danke“? „Was“ist welche Wortart? Oder „k alt“? Und das Wort "schlafen"? Und es gibt viele ähnliche, auf den ersten Blick schwierige Fälle, um die morphologische Zugehörigkeit eines Wortes zu bestimmen. Tatsächlich kann das Problem nur dann auftreten, wenn es nicht möglich ist, eine Frage zu einem Wort zu stellen. Aber ohne Kontext ist es unmöglich festzustellen, welche Wortart im Fall von Homonymie vor uns steht.
Aber in einem Satz ist es sehr einfach zu verstehen: Sie müssen nur eine Frage stellen.
Generisches Partizip/Präposition:
Dank (was?) ihrer Eltern umarmte Anna sie fest. Dank (was?) ihrer Pflege erholte sie sich
Pronomen/Konjunktion:
Iwanfragte: "Was (was?) ist eine Wortart?" Andrei antwortete, dass (Sie können keine Frage stellen) er es nicht weiß
Kurzadjektiv/Statuskategorie:
Ihre Begrüßung war (was?) k alt. Es hat mich sehr (wie?) k alt gemacht
Verb/kurzes Adjektiv:
Er hat mir abends ein Lied vorgesungen (was hat er gemacht?), das die Tomate schon gesungen hat (was?)
Deshalb wird vorgeschlagen, die morphologische Analyse des Wortes immer in einem bestimmten Satz durchzuführen, damit die Schüler eine Frage aus einer anderen lexikalischen Einheit stellen können. Wie Sie nun gesehen haben, beruht die Definition der Wortart nicht nur auf dem mechanischen Auswendiglernen grammatikalischer Merkmale, sondern ist ein kreativer und interessanter Prozess.
