Jede kreative Aufgabe beinh altet den Wunsch, neues Wissen zu erlangen. Die Suche nach einer Antwort auf die gestellte Frage kennzeichnet Mut, den Wunsch, Hindernisse und Schwierigkeiten zu überwinden. Kreative Aufgaben können von Menschen gelöst werden, die ihre eigenen Fähigkeiten objektiv einschätzen, sich durch Fleiß, Anstand auszeichnen.
Historischer Hintergrund
Lassen Sie uns die Methoden zur Lösung kreativer Probleme analysieren, die heute gefragt sind. Jetzt erlebt das Land die Erneuerungs- und Modernisierungsprozesse des Bildungssystems. Als neuer Stil der Beziehungen zwischen Schülern und Lehrern, Lehrern und Schülern basieren die Beziehungen auf demokratischen Prinzipien, Vertrauen, Zusammenarbeit und Partnerschaft.
Die kreative Herausforderung ist zu einer großartigen Möglichkeit geworden, die individuellen Fähigkeiten jedes Schülers hervorzuheben. Bis Mitte des letzten Jahrhunderts wandten Erfinder die „Versuch-und-Irrtum“-Methode an, die die Umsetzung fortschrittlicher Ideen in die Praxis behinderte.
Sorten
In der zweiten Hälfte des zwanzigsten Jahrhunderts in Europa und Amerikaes begannen Veröffentlichungen über die Gest altung einer kreativen Aufgabe zu erscheinen. Folgende Änderungen wurden vorgeschlagen:
- morphologische Analyse;
- Brainstorming;
- Fokusobjektmethode;
- Kontrollmethoden Aufgaben und Fragen;
- Synektik.
Sie basierten auf dem Prinzip, mehrere Optionen abzuwägen und auszusortieren. Methoden zur Lösung kreativer Probleme wurden von Osborne Gordon vorgeschlagen. Sie sind nachweislich in der Lage, kreative Aktivitäten zu verw alten.
Als Hauptwidersprüche, die zu dieser Zeit auftraten, stellen wir fest, dass viel Zeit darauf verwendet wurde, den besten Weg zur Lösung des formulierten Problems zu finden und gleichzeitig Zeit bei der Generierung der Idee selbst zu sparen.
TRIZ-Idee
Die Lösung kreativer Probleme ist in diesem Fall mit erkennbaren, objektiven Gesetzmäßigkeiten verbunden. Diese Gesetze lassen sich auf jedes technische System anwenden. Es geht darum, jedem, unabhängig von seinen Fähigkeiten und seinem Talent, eine echte Gelegenheit zur Erfindung zu geben.
Das Tempo des wissenschaftlichen und technologischen Fortschritts hängt mit den intellektuellen Fähigkeiten der Erfinder zusammen, und ohne Fortschritt ist der wirtschaftliche Wohlstand des Landes schwer vorstellbar.
Funktionen von "Brainstorming"
F. Engels merkte an, dass bei Bedarf in der Industrie die Wissenschaft erheblich beschleunigt werde. Ein ähnlicher Gedanke kommt zur Verbesserung des technischen Prozesses. Bis zur Mitte des letzten Jahrhunderts gab es eine bedeutendeMangel an aktiven Methoden zur Lösung komplexer Probleme. Die kreative Aufgabe musste mit Methoden gelöst werden, die zur Entwicklung der Elektro- und Computertechnik, der Raketenwissenschaft und der Kernenergie beitragen würden.
Während dieser historischen Periode begann die Suche nach einer wissenschaftlichen Organisation kreativer Aktivitäten gleichzeitig in mehrere Richtungen:
- Es entstanden Teams, die nach effektiven Methoden für kreative Aufgaben suchten.
- Intensive Zusammenstellung origineller Ideen.
- Die "Konzentration" vielversprechender und origineller Ideen hat zugenommen.
Dank solcher Suchen sind Methoden für kreative Aufgaben aufgetaucht. Einer der ersten war Brainstorming. Sein Autor war der Erfinder und Unternehmer A. Osborne. Als er erkannte, dass einige Erfinder Ideen hervorbringen können, während andere zu kritischer Analyse neigen, lud er die Gruppe ein, das Problem zu lösen. Osborne hat innerhalb des Teams „Experten“und „Generatoren“herausgegriffen.
Regeln
Die kreative Aufgabe wurde im Rahmen des "Brainstormings" in einer bestimmten Reihenfolge gelöst. Die Gruppe, die an der Lösung des Problems beteiligt war, bestand aus 12-25 Personen.
Die Haupt-"Generatoren" von Ideen waren die Hälfte, die eine wilde Fantasie hatte. Es besteht aus Spezialisten sowie 2-3 Personen, die mit dem zu analysierenden Problem nichts zu tun hatten. Die Aufgaben der kreativen Fähigkeiten werden von einem erfahrenen Teilnehmer betreut. Die Gruppe der „Experten“besteht aus Menschen mit einem kritischen, analytischen Verstand.
Die Hauptaufgabe„Generatoren“soll möglichst viele Ideen einbringen, darunter auch die fantastischsten. Von diesen wählen erfahrene "Experten" die rationalsten aus und weisen sie der Arbeit zu.
Die Dauer des Brainstormings beträgt 30-40 Minuten. Die ausgewählten Niveaus der kreativen Aufgaben werden vom Organisator der Veranst altung bewertet. Er sorgt dafür, dass im Rahmen der Diskussion zwischen den Teilnehmern freundschaftliche und freie Beziehungen gepflegt werden, lässt Kritik, skeptische Äußerungen und Gesten nicht zu.
Im Rahmen der Analyse, die sorgfältig von einer Gruppe von "Experten" durchgeführt wird, werden die interessantesten und vielversprechendsten Vorschläge ausgewählt.
Nach Abschluss des Brainstormings wird ein Aktionsplan entwickelt, um die Idee in die Praxis umzusetzen.
TRIZ-Techniken
Die Lösung eines beliebigen Problems nach dieser Methode ist mit fünf Ebenen verbunden, von denen jede einen bestimmten Zeitrahmen umfasst. Beispielsweise werden für die erste Stufe mehrere Minuten zugeteilt. In der zweiten Phase sind 2-3 Stunden vorgesehen, um das Thema zu durchdenken. Die dritte Stufe dauert mehrere Tage, und auf der vierten Stufe darf man 2-3 Wochen über das Problem nachdenken.
Verwendung von TRIZ
Nach und nach tauchten auf der Basis der TRIZ andere Methoden auf, die einen spezifischen Fokus haben. Die Entwicklungen führten zu guten Ergebnissen, so dass sich TRIZ nicht nur in unserem Land verbreitete, sondern auch in Finnland, Bulgarien, Deutschland und Japan eingesetzt wurde.
Ende des zwanzigsten Jahrhunderts wurde die internationale TRIZ-Vereinigung gegründet und der Markt eingeführtProdukt "Inventing Machine", das Ingenieuren bei der Bewältigung komplexer beruflicher Aufgaben half.
TRIZ-Methoden und -Ideen wurden auch in humanitäre Bereiche eingeführt: Werbung, Kunst, Pädagogik, Management.
TRIZ-Komponenten
Diese Theorie eröffnet neue Möglichkeiten, den Raum zu beherrschen, in dem die Synthese von Ideen durchgeführt, kreative Probleme gelöst und neue Wissenskomponenten gemeistert werden. Die Methodik basiert auf allgemeinen Evolutionsgesetzen, Mechanismen zur Auflösung von Widersprüchen.
Lassen Sie uns die Hauptkomponenten von TRIZ auflisten:
- Mechanismen zur Umwandlung eines Problems in eine Entscheidung;
- Algorithmen zur Unterdrückung psychologischer Trägheit, die die Suche nach rationalen Lösungen behindert;
- Erfahrung beim Lösen ähnlicher Probleme.
Ein Beispiel für Kreativität
Mit Hilfe spezieller Techniken (Aktionen) machen die Schüler aus einer fantastischen Idee ein reales Projekt. Wir bieten eines der Beispiele für die Lösung eines nicht standardmäßigen Problems.
Die Holzwirtschaft ist die Grundlage der Wirtschaft unseres Landes. Ein spezifischer Unterschied in der Entwicklung der Region Archangelsk ist das Vorhandensein von Waldflächen auf ihrem Territorium. Hier hat sich über lange Zeit eine Produktionsinfrastruktur gebildet. Mit Hilfe eines etablierten geschlossenen technologischen Prozesses, einschließlich Ernte, Verarbeitung und Versand von Export-Schnittholz, wird das meist geerntete Holz in der Region verarbeitet.
Wir bieten Nadelbaum-Topper anund Harthölzer zur Verwendung für die Herstellung von Qualitätszahnstochern, einschließlich Verpackung mit den Kontaktdaten des Unternehmens. Eine solche Wirtschaftsinitiative wird dem regionalen Haush alt zusätzliche Einnahmen bringen, effektive Arbeitsplätze schaffen und auch die Ansiedlung von qualifiziertem Personal in der Region fördern.
Die Aufgaben des Kreativprojekts wurden mit folgenden Methoden gelöst:
- systematische Analyse;
- mathematische Datenverarbeitung.
Die Einzelheiten der Lösung des betrachteten Problems
Das Programm zur Erholung der Holzindustrie wurde in der zweiten Hälfte des letzten Jahrhunderts entwickelt. In dieser Zeit begannen sie mit einer bedeutenden Modernisierung der Forstwirtschaft. In den letzten Jahrzehnten wurden genügend Maßnahmen ergriffen, zahlreiche Komplexe und Unternehmen für die Holzverarbeitung wurden geschaffen.
Gleichzeitig wurde auch die technische Modernisierung vieler Unternehmen durchgeführt. Nach solchen Maßnahmen konnte die Branche auf eine neue Entwicklungsstufe aufsteigen. Eine moderne Struktur für die Holzverarbeitung ist entstanden. Dabei ist zu beachten, dass noch nicht alle Aufgaben gelöst sind. Es gibt noch Fragen, die sich auf die Verwendung von Holzabfällen in der Region Archangelsk beziehen. Teilweise werden Sägespäne und Sägespäne als Brennstoff für Wohnanlagen verwendet.
Beachten Sie, dass die Verarbeitung von Forstressourcen in Zukunft vor einer verantwortungsvollen Aufgabe steht - die Komplexität der Abfallverarbeitung durch kombinierte Produktion sicherzustellen. Seine Lösung steht in direktem Zusammenhang mit der Umsetzung innovativer wissenschaftlicher Forschung, Begründungdie Relevanz der Nutzung von Abfällen aus der Holzindustrie sowie die Umsetzung einer spezifischen Design-, Technik- und Baupolitik für die Modernisierung oder Erweiterung der Produktion. Auf dem Gebiet des Nordwestlichen Bundesbezirks ist bereits eine Anlage zur Herstellung von Briketts in Betrieb, aber es gibt noch kein Unternehmen zur Herstellung von Zahnstochern.
Um eine Produktionsanlage für Zahnstocher auszustatten, benötigen Sie lediglich eine Produktionslinie, einen speziellen Dampfgarer und einen modernen Trockner. Außerdem wird Freiraum benötigt, wo das Furnier zum Aushärten gelagert wird. Die Rohstoffe für die vorgeschlagene Herstellung von Zahnstochern sind Birkentulpen.
Tulki werden ca. 18 Stunden bei einer Temperatur von 60–80 °C gedämpft. Es ist wichtig zu berücksichtigen, dass ein Bottich ausgewählt wird, der der Produktionsmenge von Zahnstochern entspricht. Bei der Verwendung von Rohstoffen für die technologische Kette berücksichtigen sie auch, dass etwa ein Drittel davon verschwendet wird. Ihre Verarbeitung zu Pellets oder Briketts ist zulässig. Nach hochwertigem Dämpfen werden die Versiegelungen entrindet, die Oberfläche geschliffen.
Die Entrindung der gedämpften Sprotte erfolgt manuell. Beachten Sie, dass ein solches Verfahren recht zeitaufwändig ist, daher empfehlen wir solchen Arbeitnehmern, einen zusätzlichen Lohnbonus festzulegen.
Nachdem die Rinde vollständig entfernt wurde, werden die Sprotten einer Schälmaschine zugeführt, wo sie zu Furnieren geschnitten werden. Es ist darauf zu achten, dass das Furnier nicht zu locker sitzt. Dazu wird der Stamm beim Schälen komprimiert. Die Qualität des Furniers wirkt sich direkt auf den Zustand des Endprodukts aus. Anschließend wird das Furnier in Lagerhallen getrocknet.bei konstanter Temperatur, dann mit einer Guillotine in dünne Platten geschnitten.
Die Platten werden erneut getrocknet (sechs bis acht Stunden). Gleichzeitig müssen Sie sie regelmäßig umdrehen und mischen, um eine gleichmäßige Trocknung zu gewährleisten.
Dann werden sie zu einer Mühle geschickt, wo sie zu dünnen Strohhalmen aufblühen. Wenn das Trocknen des Furniers schlecht durchgeführt wird, wird ein ungleichmäßiges Stroh erh alten. Übergetrocknete Rohstoffe ergeben keine Strohhalme und sind daher für die Herstellung von Zahnstochern ungeeignet. Fertige Werkstücke werden getrommelt, mit schweren Metallplatten gepresst und dann zwei Stunden lang poliert.
Schlussfolgerung
Bei der Lösung kreativer Probleme entwickelt sich die Logik von Schulkindern. Deshalb wird im Rahmen der GEF der neuen Generation der Schwerpunkt in der Ausbildung auf einen schülerzentrierten Ansatz gelegt.
