Was ist Gesundheit? Es ist nicht nur das Fehlen dieser oder jener Krankheit. Gesundheit ist ein Zustand kreativer Rückkehr, guter Leistung und emotionaler Stimmung. Aus all dem bildet sich das Wohl des Einzelnen.
Heute können wir feststellen, dass die menschliche Gesundheit, egal ob Erwachsener oder Kind, weltweit die höchste Priorität einnimmt. Tatsache ist, dass jeder Staat kreative und aktive Menschen braucht, die sich harmonisch entwickeln. Doch jeden Tag werden neue, immer höhere Anforderungen an einen Menschen gestellt. Nur ein gesunder Mensch ist in der Lage, ihnen zu begegnen.
Aber wie löst man dieses Problem? Die Antwort auf diese Frage kann die orientalische Weisheit sein, dass die menschliche Gesundheit der Gipfel ist, den jeder alleine erobern muss. Welche Rolle spielen die Lehrer in diesem Fall? Sie müssen ihre Schüler lehren, solche zu erobernoben.
Die Bedeutung der ersten Lebensphase
Im Vorschul alter werden die Grundlagen für die geistige und körperliche Gesundheit eines Menschen gelegt. Die ersten sieben Lebensjahre sind die Zeit, in der Menschen einen großen Entwicklungsweg durchlaufen, der sich in den folgenden Jahren nicht wiederholen wird.
In der Vorschulzeit entwickeln sich alle Organe intensiv, die Bildung von Funktionssystemen findet statt, der Charakter wird geformt, prägende Persönlichkeitsmerkmale werden gelegt. Gleichzeitig beginnt eine kleine Person, sich und die Menschen um sie herum auf eine bestimmte Weise zu behandeln.
Lehreraufgabe
Der für die Erziehung des Kindes verantwortliche Erwachsene muss:
- ihm eine wertschätzende Einstellung zur Gesundheit beibringen;
- ihm beibringen, alles Schädliche für den Körper abzulehnen;
- ihm ein Verantwortungsgefühl für seine Gesundheit beizubringen.
Diese Aufgaben sollen durch die Umsetzung des Programms "Gesundheitssparen in der Vorschule" gelöst werden. Der Erfolg seiner Umsetzung hängt von einem systematischen Ansatz zur Lösung dieses Problems ab, den die Institution in ihrer Arbeit verwendet. Aktivitäten in dieser Richtung sollten in Übereinstimmung mit einer koordinierten Politik durchgeführt werden, unterstützt durch einen genehmigten umfassenden Aktionsplan.
Relevanz des Themas
Nach dem Landesbildungsstandard muss der Erzieher bei seiner Arbeit verschiedene gesundheitsschonende Techniken in der vorschulischen Bildungseinrichtung anwenden. Dadurch erreicht er eine Lösung der Prioritätdie Aufgabe, vor der moderne Vorschulerziehung steht, nämlich die Erh altung, Erh altung und Bereicherung der Gesundheit von Kind, Erzieher und Eltern. Mit anderen Worten, alle Fächer des Bildungsprozesses, die in der vorschulischen Bildungseinrichtung durchgeführt werden.
Erziehung einer sozial angepassten Persönlichkeit
Das Programm zum Gesundheitssparen in der vorschulischen Bildungseinrichtung nach Landesbildungsstandard beinh altet Maßnahmen zur Erh altung der körperlichen Verfassung des Kindes. Und das ist sehr wichtig. Schließlich ist die körperliche Gesundheit von Kindern untrennbar mit ihrem emotionalen Wohlbefinden sowie ihrer psychischen Gesundheit verbunden. Und nur ein hohes Maß an all diesen Komponenten lässt uns von einer harmonisch entwickelten Persönlichkeit sprechen.
Das Gesundheitssparprogramm in der vorschulischen Bildungseinrichtung nach Landesbildungsstandard ist so aufgebaut, dass darin das Prinzip der Erkenntnis dominiert, dass ein gesundes Kind mit Sicherheit erfolgreich ist. Dies kann durch ein ganzes System von Aktivitäten erreicht werden, die auf die körperliche Erziehung von Kindern abzielen.
Anwendung pädagogischer Technologien
Aktuell gehört die Arbeit zum Gesundheitssparen in vorschulischen Bildungseinrichtungen zu den Bereichen mit höchster Priorität im Bildungsprozess. Wie können diese Aktivitäten umgesetzt werden? Und hier kommen dem Lehrer gesundheitsschonende Technologien zu Hilfe.
Es sollte bedacht werden, dass man sich bei der Bestimmung der Gesundheit eines Kindes nicht nur mit der körperlichen Komponente dieser Definition befassen sollte. In diesem Fall sollte man die sozialpsychologische und spirituelle und moralische Seite des Problems nicht vergessen. Denn Gesundheit ist ein vielschichtiger Begriff. Und es beinh altet viele verschiedene Aspekte.
Deshalb zielt die Modernisierung des russischen Bildungssystems darauf ab, Bedingungen für die Gesunderh altung von vorschulischen Bildungseinrichtungen zu schaffen. Dies wird sicherlich die Qualität des Bildungsprozesses verbessern. In diesem Zusammenhang heben die kürzlich verabschiedeten staatlichen Standards (FSES) als Hauptaufgabe für Bildungseinrichtungen die umfassende Entwicklung der jüngeren Generation unter Berücksichtigung der Altersfähigkeiten und individuellen Fähigkeiten jedes Kindes hervor, während sie erh alten bleiben und Stärkung seiner Gesundheit.
Das Konzept der pädagogischen Technologien
Die Arbeit von Kindern an der Gesundheitserh altung von vorschulischen Bildungseinrichtungen hängt direkt von dem Programm ab, an dem Lehrer arbeiten sollten. Beim Kompilieren wird Folgendes berücksichtigt:
- spezifische Bedingungen in der vorschulischen Bildungseinrichtung;
- fachliche Kompetenz der Lehrkräfte;
- Hinweise auf das Vorkommen von Kindern.
Was bedeutet das Konzept „Pädagogische Technologien zur Gesundheitserh altung“? Verschiedene Autoren interpretieren es unterschiedlich. Also, der Gründer dieses Konzepts N. K. Smirnov sagte in seinen Schriften, dass dies nichts anderes als eine Reihe von Methoden und Formen einer solchen Organisation des Lernprozesses sei, die nicht zu Lasten der Gesundheit der Schüler gehen würde. Seiner Meinung nach sollte das Gesundheitssparen in einer vorschulischen Bildungseinrichtung in der Anwendung jeder pädagogischen Technologie vorhanden sein und ihr qualitatives Merkmal sein. Gleichzeitig ist es wichtig, dass die Gesundheit in allen Fächern des Bildungsprozesses erh alten bleibt. Dazu gehören Lehrer, Kinder und ihre Eltern.
Gesundheitssparende Technologien sind eine Art voneine Bescheinigung über die Sicherheit der körperlichen Verfassung der am Bildungsprozess teilnehmenden Personen. Darüber hinaus dienen solche Technologien als eine Sammlung jener Methoden, Techniken und Prinzipien der Arbeit des Erziehers, die eine Ergänzung zu traditionellen pädagogischen Technologien darstellen.
Anwendungszweck
Warum ist Gesundheitssparen im Vorschul alter notwendig? Der Zweck dieser Richtung ist vielfältig. Diese Art von pädagogischen Technologien ermöglichen es einem Kind also, ein hohes Maß an Gesundheit bei gleichzeitiger Erziehung einer wertorientierten Kultur zu gewährleisten. Valeologische Kompetenz ist eine Kombination aus dem bewussten Umgang eines Kindes mit seiner Gesundheit und der Fähigkeit, diese zu schützen, zu bewahren und zu erh alten. All dies ermöglicht es dem Vorschulkind, die Probleme des sicheren Verh altens sowie eines gesunden Lebensstils, die mit der Bereitstellung der elementarsten physischen und psychischen Unterstützung und gegenseitigen Unterstützung verbunden sind, effektiv und unabhängig zu lösen.
Gesundheitserh altende vorschulische Bildungseinrichtung von Eltern und Lehrern ist Hilfestellung bei der Entwicklung einer Gesundheitskultur. Dieses Konzept umfasst die Aufrechterh altung der körperlichen Verfassung der Bezugspersonen sowie die valeologische Aufklärung der Väter und Mütter des Babys.
Gesundheitssparen in vorschulischen Bildungseinrichtungen durch den Einsatz geeigneter Technologien wird die Effizienz des Bildungsprozesses erheblich steigern. Gleichzeitig bildet ein solches Programm Wertorientierungen für Eltern und Lehrkräfte zur Stärkung der Gesundheit von Vorschulkindern. Dies ist aber nur möglich, wenn die Voraussetzungen dafür geschaffen werden, Technologien an spezifische Gegebenheiten anzupassen, sowieSpezialisierung der Einrichtung. Darüber hinaus wird ein Programm zum Schutz der Gesundheit von Vorschullehrern und Eltern von Kindern nur dann positive Motivationen bei Erwachsenen erzeugen, wenn es auf einer statistischen Überwachung der körperlichen Verfassung von Kindern basiert. Gleichzeitig ist es wichtig, Änderungen an allen laufenden Aktivitäten vorzunehmen, die sich auf die Intensität der technologischen Methoden beziehen, und eine individuelle Herangehensweise an jeden Schüler sicherzustellen.
Nur dann tragen alle Handlungen zum Ziel bei. Gesundheitssparende Technologien ermöglichen es dem Kind, eine stabile Motivation zu entwickeln, die darauf abzielt, einen aktiven Lebensstil aufrechtzuerh alten. In diesem Fall wird das Baby fröhlich, offen für Kommunikation und optimistisch sein. Das Erreichen dieses Ziels ist der Schlüssel zur erfolgreichen Entwicklung des gesamten Spektrums an Eigenschaften und Persönlichkeitsmerkmalen.
Vielf alt pädagogischer Technologien
Was sollte ein Gesundheitsplan für Vorschulkinder beinh alten? Es sollte alle Aktivitäten umfassen, die auf den Einsatz verschiedener Arten von gesundheitsschonenden Technologien abzielen. Und das:
- Sportunterrichtsminuten (dynamische Pausen);
- Rhythmusplastik;
- Sportspiele;
- Technologien mit ästhetischer Ausrichtung;
- Entspannung;
- Augen- und Fingergymnastik, zum Aufwachen und Atmen;
- Gesundheitsjoggen;
- Sportunterricht;
- kommunikative und unterh altsame Spiele; - Selbstmassage;
- Kurse zum Thema "Gesundheit";
- Techniken der Auseinandersetzung mit Farbe, Musik;
- Märchentherapie usw.
Implementierungsschritte
Der Plan zum Gesundheitssparen in der vorschulischen Bildungseinrichtung wird in mehreren Phasen durchgeführt. Die Phasen der Implementierung solcher Technologien sind also:
1. Analyse der körperlichen Entwicklung und des anfänglichen Gesundheitszustandes. Gleichzeitig ist es wichtig, den Entwicklungsstand der valeologischen Fähigkeiten und Fertigkeiten von Kindern zu berücksichtigen. Ein wichtiger Faktor für die Analyse sollte das gesundheitsfördernde Umfeld sein, das in der vorschulischen Bildungseinrichtung vorhanden ist.
2. Organisation des notwendigen Platzes.
3. Kontaktaufnahme zu anderen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Kindereinrichtung.
4. Selbsterziehung einer Vorschullehrerin zum Gesundheitssparen mit dem Studium aller Techniken und Methoden in diesem Bereich.
5. Umsetzung verschiedener Formen der Arbeit zur Stärkung und Erh altung der Gesundheit verschiedener Kategorien von Erwachsenen und Kindern.
6. Arbeit mit Eltern von Babys, die eine valeologische Ausrichtung hat.
Alle oben beschriebenen Technologien sollten in den Selbstbildungsplan der Erzieherin zum Thema Gesundheitssparen aufgenommen werden. Sein künftiges Handeln soll einen umfassenden Fokus haben. Nur in diesem Fall wird das Kind die Gewohnheit entwickeln, einen gesunden Lebensstil zu führen. Die Arbeit an der Einführung dieser Technologien sollte nicht nur von Pädagogen durchgeführt werden. Es ist notwendig, dass Sportlehrer, Musikdirektoren, Pädagogische Psychologen und Logopäden daran teilnehmen. Nur in diesem Fall lernt das Kind, seine eigenen Emotionen zu verstehen, beginnt sein Verh alten zu kontrollieren und auch seinen Körper zu fühlen und zu hören.
Verwendung von Wellness-Programmen
Was noch enth alten sein sollteGesundheitsschutz von Kindern im Kindergarten? Dieses Programm wird sicherlich beinh alten:
- eine Vielzahl von Wellness-Programmen, darunter flexibel und anpassungsfähig, saisonal und schonend;
- eine Reihe von Entwicklungsaktivitäten, die das Durchlaufen von "Gesundheitspfaden", Lufthärten, Barfußgehen und Spülen umfassen Mund- und Rachenraum, belebende Gymnastik etc.;
- abwechslungsreiche Sportunterrichtsaktivitäten;
- maximaler Einsatz der Motorik;
- vorbeugende Maßnahmen in Form von Rhythmoplastik, Dry Pool, Logorhythmik, Tastspuren.
Es ist auch notwendig, eine ganze Reihe von Maßnahmen vorzusehen, die die psychische und physische Gesundheit von Erwachsenen erh alten. Darüber hinaus müssen alle Aktivitäten des Lehrers in Übereinstimmung mit den Anforderungen von SanPiN durchgeführt werden.
Ergebnisse der Einführung pädagogischer Technologien
Ein Lehrer, der sich in der Gesundheitsfürsorge einer vorschulischen Bildungseinrichtung selbstständig macht, muss bedenken, dass die Arbeit am physischen und psychischen Zustand des Kindes kein separates periodisches Ereignis ist. Die Einführung geeigneter Technologien in die Praxis muss sicherlich zur Ideologie des gesamten Bildungsprozesses werden. Schließlich wird ihr Ergebnis die Schaffung einer bestimmten Verh altensbasis des Individuums sein, die lebenslang bestehen bleibt.
Das Ergebnis der Einführung gesundheitssparender Technologien sollte sein:
-die Bildung der notwendigen Fähigkeiten zur Förderung eines gesunden Lebensstils bei Kindern und Erwachsenen;
- aktive Interaktion aller Vorschulfachkräfte bei der Organisation der Gesundheits- und Sporterziehungsarbeit mit Kindern;
- Manifestation von Toleranz von jedem der Teilnehmer Implementierung solcher Technologien in den allgemeinen Bildungsprozess von vorschulischen Bildungseinrichtungen;
- Schaffung eines regulatorischen Rahmens, der die Probleme der Verbesserung der jüngeren Generation berücksichtigt;
- Implementierung der neuesten wissenschaftliche und methodische Methoden;
- Organisation des Prozesses, der darauf abzielt, die körperliche und geistige Gesundheit von Kindern zu erh alten und den notwendigen gesundheitsschonenden Raum nicht nur in der vorschulischen Bildungseinrichtung, sondern auch in der Familie zu schaffen; - Aufrechterh altung und Verbesserung der Gesundheitsindikatoren von Kindern.
Die Einführung solcher pädagogischer Technologien ist eines der vielversprechendsten Arbeitsfelder für Bildungseinrichtungen. Diese Reihe von Techniken und Methoden zum Unterrichten kleiner Kinder wird eine harmonische Persönlichkeitsentwicklung erreichen, ohne ihre körperliche und geistige Entwicklung zu beeinträchtigen.
Technologien zur Gesundheitsförderung und Erh altung
Lassen Sie uns einen genaueren Blick auf die Techniken werfen, die der Lehrer bei Aktivitäten zur Erh altung der Gesundheit von Kindern anwendet.
Eine der Komponenten eines solchen Prozesses ist die Rhythmoplastik. Es entwickelt die Flexibilität und das Gehör der Kinder für Musik, bildet die richtige Körperh altung.
Während des Unterrichts sollte der Lehrer auch dynamische Pausen machen. Sie sind eine Reihe von Übungen in Finger- und Atemübungen. Sie sollten auch Gebühren beinh altenAuge. Solche körperlichen Trainingseinheiten dauern normalerweise nicht sehr lange. Ihre Häufigkeit hängt von der Ermüdung der Kinder ab. Die für ihre Umsetzung vorgesehene Zeit beträgt 2 bis 5 Minuten.
Jeden Tag sollte der Lehrer Sportspiele mit Kindern durchführen. Sie sind jedoch in der Regel Teil eines Sportunterrichts. Spiele im Freien werden für Kinder und während eines Spaziergangs empfohlen. Sie werden auch in einem Gruppenraum durchgeführt, wenn Babys keine Möglichkeit haben, ein hohes Maß an Mobilität zu zeigen. Spiele sollten unter Berücksichtigung des Alters des Kindes sowie des Ortes und der Zeit seines Verh altens ausgewählt werden.
Wichtig, um die Gesundheit und Entspannung von Kindern zu erh alten und zu fördern. Seine Hauptaufgabe besteht darin, Kindern beizubringen, mit ihren eigenen Emotionen und Verh altensweisen umzugehen. Durch Entspannung beginnen Kinder im Vorschul alter, ihren Körper zu „hören“.
Der Lehrer führt Aktivitäten durch, die darauf abzielen, ein Gleichgewicht zwischen positiven und negativen Emotionen herzustellen, sowie eine lebensbejahende Position sicherzustellen und das innere Gleichgewicht aufrechtzuerh alten. Die Aufgabe eines Erwachsenen besteht nicht darin, die bei einem Kind entstandenen Emotionen zu unterdrücken oder auszurotten. Er lehrt Kinder, ihre Gefühle zu fühlen und ihr Verh alten zu kontrollieren.
Um dieses Ziel zu erreichen, werden Entspannungsübungen sowohl für den einen oder anderen Teil der Muskulatur als auch für den ganzen Körper eingesetzt. Während der Entspannung ist es wichtig, die nötige Stimmung zu erzeugen. Dazu sollte ruhige Musik (Rakhmaninov, Tschaikowsky) oder die Geräusche der Natur im Raum erklingen. Solche Übungen haben einen spielerischen Anteil und sind daher bei Kindern sehr beliebtsie lernen schnell eine so schwierige, wie es scheint, Entspannung.
Fingergymnastik muss unbedingt am Gesundheitssparprogramm teilnehmen. Seine Hauptaufgaben sind:
- Entwicklung von Genauigkeit und manueller Geschicklichkeit;
- Stimulation der kreativen Fähigkeiten des Babys;
- Entwicklung von Sprache und Fantasie;
- Vorbereitung der Hand eines Vorschulkindes für schreiben.
Fingergymnastikkurse finden täglich statt. Sie können einzeln oder mit einer Gruppe von Kindern durchgeführt werden. Durch das Training der Feinmotorik können Sie räumliches Denken, Sprache, Durchblutung und Aufmerksamkeit, Reaktionsgeschwindigkeit und Vorstellungskraft stimulieren. All dies ist besonders nützlich für Kinder mit Sprachproblemen.
Der Lehrer kann jederzeit Augenübungen mit Kindern machen. Der genaue Zeitraum hängt von der Sehbelastung des Kindes ab. Mit Hilfe einer solchen Gymnastik wird die statische Spannung in den Augenmuskeln beseitigt, die Durchblutung verbessert sich. Um den Kindern Übungen beizubringen, verwendet der Lehrer visuelles Material.
Eine der Arten von Körperkultur und Gesundheitsarbeit sind Atemübungen. Dank ihrer Übungen bei Kindern wird der Sauerstoffstoffwechsel im Gewebe aktiviert. Gleichzeitig wird die Arbeit des gesamten Organismus normalisiert.
Bei der Ausarbeitung von Plänen zur Gesundheitsvorsorge sollte der Lehrer für tägliche belebende Gymnastik sorgen. Es wird innerhalb von 5-10 Minuten unmittelbar nach dem Tagesschlaf durchgeführt. Dies ist ein kleiner Komplex, der Folgendes umfasst:
- Übungen auf Betten;
- Bewegungen zur Korrektur von Plattfüßen;
- Erziehungrichtige Körperh altung;
- waschen.
Morgengymnastik sollte auch mit Kindern jeden Tag gemacht werden. Diese 6-8 Minuten Unterricht sind am effektivsten, wenn sie musikalisch begleitet werden. Gleichzeitig beginnen die Kinder mit der aktiven Ausbildung gymnastischer Fähigkeiten und Fertigkeiten.
Eine komplexere Reihe von Übungen sollte Sportunterricht beinh alten. Sie finden dreimal wöchentlich statt. Die Dauer eines solchen Unterrichts sollte nicht weniger als 30 Minuten betragen. Die dabei eingesetzten Übungen vermitteln den Vorschulkindern motorische Fähigkeiten und Fertigkeiten. Mit regelmäßigem Sportunterricht steigt die Immunität der Kinder.
Aber egal, wie viel wir Erwachsenen für unsere Kinder tun, ein gutes Ergebnis kann nur erzielt werden, wenn das Kind selbst in den Heilungsprozess eingebunden wird. Trotz seines Alters kann er viel für seine körperliche Entwicklung tun. Diesem Kind muss man es einfach sagen. Um dieses Ziel zu erreichen, führt der Lehrer eine Reihe von Klassen mit dem Titel "Das ABC der Gesundheit" durch. Ihre Themen sind "Mein Körper", "Ich und mein Körper" usw.
In Form einer dynamischen Pause im Lernprozess oder in Form eines Spiels sollte ein Erwachsener Kindern eine Selbstmassage anbieten. Gleichzeitig sollten einfache und zugängliche Bewegungen von lebendigen Bildern und fröhlichen Versen begleitet werden. Nach der Selbstmassage erhöht sich die Durchblutung, die Arbeit der inneren Organe normalisiert sich und die Körperh altung verbessert sich. Nicht nur die körperliche Gesundheit eines Menschen wird gestärkt, sondern auch seine Psyche.
All dies und viele mehrandere Technologien zum Schutz der Gesundheit von Kindern haben eine ziemlich hohe Effizienz. Die positive Wirkung aller Methoden und Techniken wird jedoch nicht nur durch ihre qualitativen Eigenschaften, sondern auch durch ihre kompetente Anwendung im allgemeinen Bildungssystem bestimmt.
