Was ist Wissenschaft? Im Laufe unseres Lebens begegnen wir diesem Konzept immer wieder. Allerdings wird nicht jeder in der Lage sein, eine klare Antwort auf diese Frage zu geben. Wissenschaft ist der bestimmende Wert der modernen Kultur, ihre dynamischste Komponente. In der heutigen Welt ist es unmöglich, bei der Diskussion sozialer, anthropologischer und kultureller Aspekte die Errungenschaften der Wissenschaft nicht zu berücksichtigen.
Mit der Frage "Was ist Wissenschaft?" glauben wir, dass das Hauptziel menschlicher Aktivität oder der beginnenden Gemeinschaft der direkte Erwerb neuer, ursprünglicher wissenschaftlicher Erkenntnisse ist. Es ist notwendig, dieses Konzept auf komplexe Weise zu betrachten: a) als soziale Institution, b) die Akkumulation von Wissen als Prozess, c) als Ergebnis der Forschung in einem bestimmten Wissenszweig.
Wissenschaft als soziale Institution
Wissenschaftliche Einrichtungen (akademische, Forschungs-, Design- und Technologieinstitute, Labors, Bibliotheken, Naturschutzgebiete, Museen…)bilden das Hauptpotential von Trägern wissenschaftlicher Erkenntnisse. Ein großer Teil der Wissenschaftler konzentriert sich auf professionelle Bildungseinrichtungen, insbesondere auf Universitäten. Darüber hinaus laden moderne Schulen und verschiedene Lyzeen zunehmend Kandidaten und Doktoren der Naturwissenschaften ein, die in der Lage sind, bei Schülern ein Interesse an Innovationen zu wecken. Dementsprechend werden auch Schülerinnen und Schüler in Forschungsaktivitäten in das Verständnis von Suchmethoden eingebunden.
Wissenschaft kann in diesem Zusammenhang ihre Aufgaben nur mit qualifiziertem Personal voll erfüllen. Das wissenschaftliche Wachstum erfolgt durch die Gründung wissenschaftlicher Schulen (in der Regel um eine hochintellektuelle Person, einen bedeutenden Wissenschaftler oder eine neue, vielversprechende Idee herum), durch den Wettbewerb um den Grad eines Kandidaten, eines Doktors der Naturwissenschaften, durch postgraduale Studien, durch die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte im Magistrat.
Mitarbeitern von Hochschulen, die ihre wissenschaftliche und pädagogische Qualifikation bestätigt haben, werden neben akademischen Graden auch akademische Titel verliehen - ao Professor, Professor.
Wissenschaft als Prozess
Um zu bestimmen, was Wissenschaft in diesem Stadium ist, ist es notwendig, die verschiedenen Ziele, Methoden und Inh alte der Aktivitäten eines einzelnen Forschers zu berücksichtigen. Sie sind in der Wissenschaft in der Regel streng individuell, einzigartig in ihren Hauptparametern, sie unterscheiden sich in Spezialisten scheinbar ähnlicher Berufe, wie zum Beispiel einem praktizierenden Psychologen und einem Forschungspsychologen. Wenn das Hauptziel eines Praktikers darin besteht, hohe Ergebnisse zu erzielenAktivitäten in der Bereitstellung individueller Assistenz, dann ist es das Ziel des Forschungspsychologen, die gesammelten Informationen über psychische Zustände zu analysieren, um neue Erkenntnisse zu gewinnen.
Individuelle wissenschaftliche Tätigkeit hat mehrere Merkmale:
• Eine klare Definition des Zwecks der Arbeit.
• Wissenschaftliche Tätigkeit baut auf den Erfahrungen der Vorgänger auf.
• Wissenschaft erfordert die Entwicklung eines bestimmten Begriffsapparates.
• Das Ergebnis der wissenschaftlichen Tätigkeit muss in strikter Übereinstimmung mit den geltenden regulatorischen Anforderungen formalisiert werden.
So können wir bei der Beantwortung der Frage "Was ist Wissenschaft?" sagen: Dies ist ein spezifischer Prozess, dessen Hauptzweck die Suche nach Mustern ist und dessen Unterscheidungsmerkmal die Bestätigung von Phänomenen und Prozessen mit ist die Hilfe experimenteller Tests oder neuer, ursprünglicher Erkenntnisse.
Wissenschaft als Ergebnis
Die Antwort auf die Frage "Was ist Wissenschaft?" Auf dieser Ebene wird es mit Hilfe zuverlässigen Wissens über eine Person, eine Gesellschaft und die Natur offenbart. Dementsprechend wird die Wissenschaft hier durch eine Reihe von zusammenhängendem Wissen zu allen der Menschheit bekannten Themen repräsentiert. Eine notwendige Bedingung hierbei ist das Vorhandensein von Vollständigkeit und Konsistenz der Informationen. Daher können wir davon sprechen, auf dem modernen Leistungsniveau außergewöhnlich zuverlässiges Wissen zu erlangen, das sich vom Alltags- und Alltagswissen eines Individuums unterscheiden kann.
Einige Eigenschaften der Wissenschaft auf diesem Niveau stechen hervor:
1. kumulativer Charakter. Umfang des Wissensverdoppelt sich alle zehn Jahre.
2. Differenzierung. Eine riesige Menge angesammelten Wissens hat zu der Notwendigkeit geführt, die Wissenschaften zu sp alten. Beispielsweise beginnen sich die angewandten Wissenschaften in spezifischere Bereiche zu unterteilen, neue Branchen oder branchenübergreifende Zyklen entstehen an der Schnittstelle verschiedener Wissenschaftsbereiche (biophysikalisch-chemische Aspekte der Methoden zur Entwicklung von Medizinprodukten).
Bezogen auf die Praxis stechen folgende Funktionen der Wissenschaft hervor:
• Beschreibend (Anhäufung, Sammlung von Faktenmaterial). Daraus beginnt die Bildung jeder Wissenschaft, zum Beispiel der Zyklus der "Wirtschaftswissenschaften".
• Erklärend (Identifizieren interner Mechanismen, Erklären der Merkmale verschiedener Prozesse und Phänomene).
• Verallgemeinerung (Formulierung von Gesetzen und Mustern).
• Prädiktiv (Antizipation bisher unbekannter Prozesse, die dank wissenschaftlicher Erkenntnisse offensichtlich geworden sind).
• Präskriptiv (ermöglicht es Ihnen, die besten Optionen für Empfehlungen und staatliche Standards zu entwickeln).
