Die Wissenschaft steckte in der Antike noch in den Kinderschuhen. Und oft taten es Einzelgänger, die überdies meist Philosophen waren. Aber mit dem Aufkommen der wissenschaftlichen Methode haben sich die Dinge erheblich weiterentwickelt. Und dabei spielt eine empirische Tatsache eine bedeutende Rolle.
Einführung
Um ein Objekt theoretisch zu beherrschen, reicht Recherche allein nicht aus. In der Praxis brauchen wir auch Mittel, um es in bestimmten Formen zu verstehen. In ihrer Rolle sind Fakten, Ideen, Probleme, Vermutungen, Hypothesen und Theorien. Darüber hinaus beschäftigt sich letzteres nicht nur mit der Beschreibung, sondern auch mit der Erklärung bereits entdeckter Momente und kann dank seiner heuristischen Funktion bisher unbekannte Informationen vorhersagen. Es sollte beachtet werden, dass die empirische Tatsache der Ausgangspunkt für die Erklärung und Aufdeckung des Wesens des beobachteten Phänomens ist. Gleichzeitig kann keine wissenschaftliche Theorie diese ursprüngliche Erkenntnisform ersetzen. Schließlich werden sie immer über bestimmte Tatsachen „aufgebaut“. Ohne sie ist es unmöglich, ein Problem zu formulieren, Ideen vorzubringen, Vermutungen anzustellen, Hypothesen und Theorien zu bilden.
Was istempirischer Wissensstand?
Wissenschaftliche Fakten unterscheiden sich von dem, was der durchschnittliche Laie in dieses Konzept steckt. Was sind sie schließlich? Fakten sind für viele Phänomene, Dinge und Ereignisse. Sie sind unsere Empfindungen, Wahrnehmungen von Objekten, ihre Eigenschaften. Das heißt, die Dinge selbst sind Tatsachen, ebenso wie das Wissen über sie. Und das ist bereits eine Verdoppelung der Begriffsnomenklatur.
Wenn eine wissenschaftliche empirische Tatsache eine exakte Kopie einer realen Situation wäre, dann wäre ihre bloße Existenz überflüssig. Aber schließlich sind bestimmte erkenntnistheoretische und logische Schlussfolgerungen aus etwas von Interesse. Es ist auch unmöglich, eine Tatsache als Wahrheit zu interpretieren, weil mit einem solchen Ansatz ihre wesentliche Komponente (nämlich die ontologische Essenz) eliminiert wird und der Bezug zur Realität verloren geht. Betrachtet man den Sachverh alt jedoch ausschließlich als erkenntnistheoretisches Phänomen, so kann er die ihm zugeschriebene wichtigste Funktion nicht erfüllen, nämlich als empirische Grundlage für Hypothesenbildung und Theoriebildung zu dienen.
Und was ist in diesem Fall zu tun?
Lassen Sie uns für einen Moment von mehreren Definitionen distanzieren und uns auf bestimmte Merkmale konzentrieren. Wissenschaftliche Erkenntnis erlangt die Eigenschaft der Faktizität, wenn sie:
- Sind authentisch.
- Als Ausgangspunkt für die Formulierung und Lösung eines wissenschaftlichen Problems dienen.
Alle anderen Eigenschaften leiten sich von den beiden oben genannten ab. Auf dieser Grundlage ist zu beachten, dass die Form des empirischen Wissensist eine Tatsache, die begründet, bewiesen und unbestreitbar ist. Gleichzeitig basiert es auf dem Prinzip der Objektivität (dies impliziert eine angemessene Beschreibung und Erklärung des Wesens des untersuchten Phänomens). Aus diesem Grund werden Tatsachen als hartnäckige Dinge bezeichnet, die man akzeptieren muss, ob man sie mag oder nicht.
Wie erh alte ich sie?
Die objektive Natur von Tatsachen liegt in den Verfahren zu ihrer Gewinnung (Beobachtung und Experiment). In diesem Fall müssen die subjektiven Momente berücksichtigt werden, die mit zufälligen Interferenzen und Forscherfehlern verbunden sind, was zu einer Verzerrung der untersuchten Phänomene führt. Wie wird dieses Problem gelöst? Dazu ist es notwendig, den stabilen Inh alt der im Rahmen von Beobachtung und Experiment gewonnenen Daten zu bestimmen und theoretisch zu erklären.
Aber hier gibt es eine Reihe von Schwierigkeiten. Zum Beispiel ist es in den Sozialwissenschaften viel schwieriger, die objektive Natur einer Tatsache zu bestimmen als in den exakten. Hier können wir die Worte von Dilthey zitieren: „Wir erklären die Natur, wir verstehen das geistige Leben.“Trotz der auftretenden Schwierigkeiten ist festzuh alten, dass sie sich nicht ausschließlich auf den sozialen und humanitären Bereich beschränken. Subjekt-Objekt-Verbindungen sind nicht nur für zwischenmenschliche Beziehungen charakteristisch, sondern auch für die Arbeit mit der Natur. Aus der Physik kann man folgende Aussage zitieren: „Kein Quantenphänomen kann als solches betrachtet werden, bis es nachweisbar (beobachtbar) ist.“
Ein paar Worte zum Objektivitätsprinzip
Man findet es oft gleichgesetzt mit der Allgemeingültigkeit und Intersubjektivität von Wissen. Dieses Vorgehen wird regelmäßig kritisiert. Sie basiert auf der Behauptung, dass die Wissensgemeinschaft aus ihrer objektiven Natur abgeleitet wird. Dies sind bei weitem nicht alle Probleme, die eine empirische Tatsache, ein wahrgenommenes und bedeutungsvolles Phänomen der wissenschaftlichen Gemeinschaft aufwirft. Die Akzeptanz dieser Tatsache als anfängliche Form der Erkenntnis zwingt uns, sie als eine Einheit des Unmittelbaren und des Vermittelten zu betrachten. Das heißt, der Beginn einer wissenschaftlichen Theorie und ihre aktuelle Entwicklung aufgrund des bisherigen Wissenschaftsverlaufs.
Hieraus ergibt sich, dass der Tatbestand ambivalent ist. Wie sieht es in der Praxis aus? Einerseits wirkt die Tatsache als etwas Einfaches (beobachtet in der sich entwickelnden Theorie), das nicht durch irgendetwas vermittelt wird. Es kann als abstraktes und einseitiges Moment des Ganzen, als Element eines Inh altssystems betrachtet werden. Gleichzeitig wird sein Wert durch die Art des betreffenden Objekts bestimmt.
Andererseits ist eine Tatsache immer vermittelt, weil sie außerhalb eines bestimmten Wissenssystems, in dem sie entsteht und bewiesen wird, nicht existieren kann. Das heißt, es kann einfach nicht sein, dass sie in ihrer reinen Form existieren. Es besteht immer ein gewisser Zusammenhang mit theoretischen Konstruktionen. Diese Situation ist auf die sukzessive Natur der Wissenschaft zurückzuführen. Als Beispiele für solche theoretischen Konstrukte kann man anführen: „Punkt“, „ideales Gas“, „Kraft“, „Kreis“.
Faktenbildung
Mediation ist nicht nur auf die Theorie zurückzuführen, in der sie existiert, sondern auch auf viele andereGrenzentwicklungen. Während Sie fortschreiten, entwickeln, detaillieren und konkretisieren, nimmt die Tatsache die Form einer mehrschichtigen Struktur an. Es wird immer wieder ausgewertet, interpretiert, erhält neue Bedeutungen und Formulierungen. Als Ergebnis dieses Prozesses gewinnen Wissenschaftler ein immer vollständigeres Verständnis der Tatsache. Das heißt, dies ist nicht nur ein Phänomen der Realität, sondern ein Zusammenhang mit dem wissenschaftlichen Kontext der Datenmenge.
Verallgemeinerung empirischer Fakten
Also, wir haben schon einiges an Informationen berücksichtigt. Versuchen wir, eine akzeptable Definition zu formulieren. Eine empirische Tatsache ist ein Phänomen der sozialen oder natürlichen Realität, das Gegenstand wissenschaftlicher Erkenntnisse geworden ist und eine befriedigende Erklärung erh alten hat. Daraus folgt ein interessanter Punkt: Eine Tatsache ist immer eine konkrete mentale Form von theoretischem Wissen im weitesten Sinne. Daher kann es als Einheit von Objektivem und Subjektivem dargestellt werden. Dies geschieht durch praktische Tätigkeit, Objektveränderung (dem bewussten Ziel einer Person untergeordnet).
Wie überprüfe ich sie?
Die empirische Untersuchung von Fakten beinh altet die Umsetzung der "experimentellen Praxis". Dabei werden zwei wichtige Komponenten unterschieden:
- Interaktion von Objekten nach Naturgesetzen.
- Künstliche, menschengemachte Veränderung.
In diesem Fall ist die zweite Komponente durch die erste bedingt (und man hat es mit einem subjektiven Objekt zu tun). Es fungiert auch als bewusstes Ziel, das zulässteine selektive H altung des Betrachters zu den sachlichen Zusammenhängen des Untersuchungsgegenstandes entwickeln. Dies zeigt sich darin, dass er im Laufe seines Handelns in der Lage ist, empirisches Material auszuwerten und zu organisieren, die Fakten von unnötigen Einflüssen zu „säubern“, die repräsentativsten und aussagekräftigsten Daten auszuwählen und zweifelhafte Ergebnisse erneut zu überprüfen. All dies ermöglicht es, relativ zuverlässige Informationen zu erh alten.
Verifikation, Repräsentativität und Invarianz
Apropos Rückkopplung empirischer Fakten zu den Grundlagen der Wissenschaft: Alle Daten müssen mit einer wissenschaftlich-methodisch akzeptablen Methode überprüfbar sein. In diesem Fall erinnern sie sich meistens an Beobachtung und Experiment. Das heißt, während des Tests können Sie das Wesen des Phänomens bewerten, zu dem es eine Tatsachenaussage gibt.
Repräsentativität ermöglicht es Ihnen, die offenbarten Informationen an die gesamte Gruppe von Situationen ähnlichen Typs zu verteilen. In diesem Fall wird eine Extrapolation für eine unbegrenzte Menge homogener und isomorpher Fälle bereitgestellt, die das Wesen der bestehenden Tatsache ausdrücken. Invarianz wird als eine gewisse Unabhängigkeit von dem Wissenssystem dargestellt, in dem das betrachtete Phänomen angesiedelt ist. Dies liegt am objektiven Geh alt der Tatsachen. Diese Eigenschaft impliziert, dass es nicht nur eine interne Unabhängigkeit innerhalb einer bestimmten Theorie gibt, sondern auch mehrere von ihnen (vorausgesetzt, sie gehören demselben Fachgebiet an).
Über Beispiele
Sprich allgemein über Faktenbeschreibende Töne - das ist sehr gut. Aber schauen wir uns anhand von Beispielen genauer an, was sie sind. Erfahrungswerte sind:
- Die Aussage, dass die Reproduktion von Zellen und Mikroorganismen aufgrund des Vorhandenseins eines Zellkerns erfolgt, in dem sich Gene befinden. Es ist sehr einfach, dies zu überprüfen. Es reicht aus, nur den Kern aus dem Mikroorganismus zu extrahieren, und dann kann festgestellt werden, dass seine Entwicklung gestoppt wurde.
- Eine Aussage über das Vorhandensein der Schwerkraft, die Objekte mit einer bestimmten Kraft anzieht. Das einfachste Beispiel ist zu nehmen und zu springen. Egal wie sehr sich eine Person anstrengt, sie wird immer noch am Boden landen. Wenn Sie jedoch eine zweite kosmische Geschwindigkeit (etwa elf Kilometer pro Sekunde) entwickeln, besteht die Möglichkeit, sich zu lösen und hochzufliegen. Etwas schwieriger ist es, das Sonnensystem zu beobachten.
- Die Aussage, dass Wasser unterschiedliche Werte der Oberflächenspannung haben kann, was eine Vermischung verhindert. Das bekannteste Beispiel ist der Kontaktpunkt zwischen dem Mittelmeer und dem Atlantik.
- Die Aussage, dass Linsen verwendet werden können, um ein optisches System zusammenzubauen, das die Fähigkeiten des menschlichen Auges erheblich verbessern wird. Beispiel: Teleskop und Mikroskop.
Schlussfolgerungen
Wissenschaftliche Tatsachen sind, obwohl sie eine direkte Form empirischen Wissens sind, aufgrund ihrer vermittelten Natur theoretisch. Gleichzeitig wird seine Dualität beobachtet. Damit ist er sowohl Repräsentant der Realität als auch Teil eines theoretischen Systems. Ich muss handelnmit einer komplexen Dialektik der Wechselwirkungen und Durchdringung dieser beiden Aspekte. Die empirische Tatsache dient als Ausgangsbasis für theoretische Aktivitäten sowie als Ergebnis wissenschaftlicher Erkenntnisse. Potenziell geht ihre Zahl im Universum ins Unendliche. Um in diesem Meer nicht zu ertrinken, sollte ein bestimmtes Auswahlkriterium herangezogen werden. Schließlich interessieren nicht alle Fakten die Wissenschaft, sondern nur die wesentlichen.
