Diagnostische Forschung in der Mathematik ist mit drei Aspekten verbunden: semiotisch, logisch, technisch. Schauen wir uns jeden von ihnen genauer an, um ihre Bedeutung zu verstehen.
Der Zweck einer diagnostischen Studie besteht darin, einige spezifische Anzeichen zu identifizieren.
Semiotischer Aspekt
Der semiotische Aspekt beinh altet die Definition des Hauptinh alts der Konzepte durch den Forscher, die seinen endgültigen Fokus ausdrücken. Dabei werden die ausgewerteten Merkmale und Varianten diagnostischer Informationen zu einem Zeichenintegralsystem kombiniert. Gleichzeitig wird das diagnostizierte Symptom klar beschrieben, das Werkzeug für seine spezifische Erkennung, Messung und Analyse angegeben.
Besonderheiten der pädagogischen Forschung
Diagnostische Forschung ist vor allem in der Pädagogik relevant,Sowohl im theoretischen Teil als auch in der Praxis. Yan Kamensky schrieb in seiner Arbeit „Great Didactics“, dass der Hauptnachteil der Bildungstätigkeit das Fehlen klarer Ziele ist.
Bei der Auswahl der Ausbildungs- und Entwicklungsziele stehen vor allem die psychologischen und pädagogischen Merkmale im Vordergrund, die eine eindeutige Diagnostik und Möglichkeiten zur einzig richtigen Entscheidung ermöglichen. Um das moderne System der Bildungs- und Bildungsarbeit in russischen Schulen zu verbessern, müssen diagnostische Studien durchgeführt werden.
Die Bedeutung der Diagnostik in der Pädagogik
Sie sind ein wichtiges Element bei der Entwicklung des Zwecks und der Ziele der Bildung. Diagnostische Forschung wird nur möglich, wenn die folgenden Voraussetzungen erfüllt sind:
- beschreibt die Zeichen genau;
- Fakten können direkt oder indirekt gemessen werden;
- Ergebnisse sind mit einer bestimmten Skala vergleichbar
Diese Anforderungen entsprechen den allgemeinen Optimierungsbedingungen, die in der Systemanalyse formuliert werden. Die Optimierung der pädagogischen Struktur erfordert Innovation in jedem Element.
Viele Lehrer glauben, dass sie die Ziele der Nachwuchsbildung gut kennen, sie selbst eine diagnostische Studie durchführen können.
Ein solches Selbstvertrauen führt zu Konservatismus in der Erziehung aufgrund von Gewohnheit.
Ziele in vielen akademischen Disziplinen werden beschreibend geschrieben, was es Lehrern nicht erlaubt, kreative Fähigkeiten zu identifizierenSchulkinder.
Technisch
Die diagnostische Untersuchung beinh altet die Anwendung spezieller Untersuchungsmethoden. Jede diagnostische Technik muss eine den Normanforderungen entsprechende Beschreibung enth alten:
- ein diagnostisches Element haben;
- enth alten Informationen über den Umfang und seine Verwendung;
- Geben Sie das Kontingent der Probanden an
Diagnostische Studie in Mathematik sollte detaillierte Informationen über das Verfahren, die Zuverlässigkeit der Ergebnisse enth alten. Die in der Diagnostik verwendeten Testnormen müssen durch eine Beschreibung der Wahl des Algorithmus und der Art der diagnostischen Operationen in der Untersuchung bestätigt werden. Um die Verlässlichkeit der erh altenen Informationen zu beurteilen, wird die Möglichkeit der Teilnahme an der Diagnose der Probanden angegeben: Freiwilligkeit oder Verpflichtung.
Das Verfahren zur Berechnung der Testergebnisse sowie die Interpretation der Ergebnisse sollten klar und verständlich beschrieben werden. Dadurch können ähnliche Ergebnisse erzielt werden, wenn verschiedene Benutzer dieselben Protokolle verarbeiten.
Logischer Aspekt
Zu den Aufgaben diagnostischer Studien gehört auch die Konstruktion einer Aussage über den Untersuchungsgegenstand. Pädagogisches diagnostisches Denken erscheint nur als Ergebnis der Erkenntnis, des Durchdenkens von Objekt-Subjekt-Beziehungen, des Kontakts zwischen Kindern und Erwachsenen, die die Bildung und Entwicklung der Persönlichkeit beeinflussen, des Übergangs von der Kindheit zum Jugend alter. Der logische Aspekt ist nicht nur wichtigfür die pädagogische Forschung, aber auch für Schülertests im Rahmen von Forschungsarbeiten.
Diagnose in Projektaktivitäten
Wie man eine diagnostische Studie zur Geschichte durchführt. In der 9. Klasse nach dem Landesbildungsstandard der neuen Generation geht es um die Verteidigung eines eigenständigen (Gemeinschafts-)Projekts der Absolventinnen und Absolventen. Sie können auch mit der Diagnose zusammenhängen. Wenn ein Kind beispielsweise die Traditionen seines Volkes studiert, ist es ratsam, eine Umfrage durchzuführen, anhand derer der Autor einen Rückschluss auf die Relevanz des gewählten Themas und das Interesse der Bevölkerung ziehen kann darin.
Was ist der Zweck einer solchen diagnostischen Untersuchung der Geschichte? Die 9. Klasse an inländischen Schulen hat einen Lehrplan, in dem neben der Zeit für das Studium einzelner akademischer Disziplinen auch Zeit für Berufsberatungsaktivitäten vorgesehen ist. Dank solcher Techniken hilft der Psychologe den Kindern, die Richtung für ihre spätere berufliche Tätigkeit zu wählen.
Merkmale der Forschung
Die diagnostische Untersuchung in Biologie, Chemie, Physik besteht aus mehreren getrennten Stufen.
Wissenschaftliche Forschung ist systematisch und zielgerichtet. Deshalb besteht die Hauptaufgabe darin, den Umfang der Diagnostik klar zu benennen. Dies ermöglicht dem Forscher, die drei wichtigsten Elemente für die spätere Arbeit zusammenzustellen: "Zielbereich", "Objekt", "Gegenstand" der Forschung.
Objektbereich des Studiumsagiert der Bereich von Wissenschaft und Praxis, in dem der unmittelbare Forschungsgegenstand angesiedelt ist. In akademischen Disziplinen kann es einer bestimmten akademischen Disziplin zugeordnet werden, z. B. Biologie, Mathematik, Physik.
Der Gegenstand der Diagnostik kann ein bestimmter Bereich des Objekts sein, innerhalb dessen die Suche durchgeführt wird.
Gegenstand der Forschung können einige Phänomene, ihre Teile, die Beziehung zwischen dem Ganzen und einzelnen Parteien sein. Gegenstand des Projekts ist die Wahl eines diagnostischen Verfahrens.
Es gibt bewegliche (bedingte) Grenzen zwischen Fach, Objekt, Studienrichtung.
Wenn der Gegenstand der Diagnostik beispielsweise die kreative Verbindung zwischen französischer und russischer Literatur des 19. Jahrhunderts ist, dann kann der Untersuchungsgegenstand die Analyse interkultureller Entlehnungen sein. Ein noch engerer Forschungsbereich innerhalb eines bestimmten Fachgebiets ist das Thema der Arbeit. Ihre Wahl ist eine schwierige und verantwortungsvolle Phase.
Diagnose hilft, das Thema der Arbeit zu spezifizieren, was dazu beiträgt, ein hervorragendes Ergebnis zu erzielen. Das Thema ist die Perspektive, aus der ein bestimmtes Thema betrachtet wird.
Testen ermöglicht es Ihnen, die Relevanz des gewählten Themas zu identifizieren, seine "Passung" in die Gesamtperspektive der beruflichen Entwicklung des Studenten.
Schlussfolgerung
Dank diagnostischer Studien können Sie sich zu einem bestimmten Thema ein objektives Bild machen. Bei der Anwendung bestimmter Techniken ist es möglich, die psychologischen Merkmale von Jugendlichen zu identifizieren,die besten Methoden und Techniken für die anschließende Aus- und Weiterbildung auswählen. Neben der Forschung von Schullehrern und Psychologen nutzen moderne Schulkinder auch Diagnostik. Wird das Material „Spezifität von Flechten und Moosen in der Stadtwaldparkzone“als Thema für das Projekt gewählt, sind für die Umsetzung Feldbedingungen oder schwer zugängliche Geräte erforderlich. Das Thema kann als Markenzeichen der Forschungsaktivitäten angesehen werden. Die Diagnose hilft dem Kind, die Richtung seiner Aktivität zu wählen, die Methoden der experimentellen Aktivität zu wählen.
Die Ergebnisse statistischer Studien helfen, die Relevanz der Studie zu begründen.
Relevanz kann beispielsweise in der Notwendigkeit liegen, aktualisierte Informationen zu erh alten und diese mit neuen Methoden zu verifizieren.
Bei der Begründung können Sie die zu einem bestimmten Sachverh alt gewonnenen diagnostischen Ergebnisse angeben. Klassenlehrer, Schulpsychologen nutzen aktiv eine Vielzahl von Diagnostika in ihrer beruflichen Tätigkeit. Sie helfen ihnen, rechtzeitig Informationen zu erh alten, auf deren Grundlage Bildungs- und Bildungsprogramme erstellt werden.
