Die Kindheit ist eine wunderbare Zeit! Und wie wichtig es ist, nicht nur sein „inneres Kind“bis ins hohe Alter erh alten zu können, sondern auch zu verstehen, wie man mit Kindern unter Berücksichtigung der Besonderheiten ihres Alters und ihrer Psychologie umgeht. Dies und viele andere Dinge werden am Institut für Kindheit der Moskauer Staatlichen Pädagogischen Universität gelehrt - einer hervorragenden Universität, die in unserem Material ausführlicher beschrieben wird.
Kurz über die Moskauer Pädagogische Schule
Bevor wir uns mit dem Institut für Kindheit bekannt machen, das eine Unterabteilung der Moskauer Staatlichen Pädagogischen Universität ist, wäre es logisch, zumindest ein paar Worte über diese Universität selbst zu sagen, die in der Welt „lebt“. seit mehr als hundert Jahren. Ihre Geschichte begann in den siebziger Jahren des vorletzten Jahrhunderts, als in Moskau die Höheren Frauenkurse organisiert wurden. Sie waren die erste Bildungseinrichtung für Frauen jeden sozialen Status in unserem Land. Einer der Professoren der Frauenkurse, die zu Beginn des zwanzigsten Jahrhunderts bereits den Status einer staatlichen Institution erh alten hatten, war Vladimir Vernadsky (er sollte jedoch auch ihr Leiter werden, alssagt, es hat nicht geklappt). In dieser Hinsicht ist es nicht verwunderlich, dass sich die MSGU jetzt in der Vernadsky Avenue in Moskau befindet. Wir werden jedoch nicht voreilig sein und Ihnen die Adresse der Universität später mitteilen.
Neben Vernadsky sind viele weitere prominente Persönlichkeiten mit der oben genannten Organisation verbunden - Sergei Chaplygin, Vasily Klyuchevsky, Ivan Tsvetaev (Vater der Dichterin Marina Tsvetaeva) und Nikolai Koltsov - und viele andere berühmte Namen.
Eine neue Etappe im Leben der Höheren Frauenkurse begann 1918, als sie in die Zweite Staatliche Moskauer Universität umgewandelt wurden. Damals bestand sie nur noch aus drei Fakultäten: physikalisch-mathematische, medizinisch-historische und philologische. Nach drei Jahren erschien jedoch eine pädagogische Fakultät, nach der andere auftauchten. Und 1930 wurden aus der Zweiten Moskauer Universität drei unabhängige Universitäten gebildet. Eine von ihnen, die auf der Grundlage der Pädagogischen Fakultät gegründet wurde, war dieselbe MSGU - Moskauer Staatliche Pädagogische Universität. Zu dieser Zeit war es zwar noch keine Universität, sondern ein Institut (MPGI erhielt den stolzen Titel einer Universität erst Ende des zwanzigsten Jahrhunderts - 1990 wurde es die erste pädagogische Universität nicht nur in Russland, sondern auf der ganzen Welt)..
Nach ein paar Jahrzehnten ist die Universität gewachsen - es kamen Defektologie, gewerbepädagogische und stadtpädagogische Institute hinzu. Während ihres Bestehens hat die Universität viele erlebtSchwierigkeiten, vor allem in den 90er Jahren des letzten Jahrhunderts, als in fast allen Branchen akute Finanzknappheit herrschte. Es war schwer, sich über Wasser zu h alten, aber die MSGU überlebte – und überlebte nicht nur, sondern wurde zu einer der besten Universitäten des Landes. Er ist es bis heute.
Institut für Kindheit MSGU
Also machen wir weiter. Die der Kindheit gewidmete Abteilung der Pädagogischen Universität am Prospekt Vernadsky in Moskau ist noch recht jung - sie befindet sich erst im fünften Jahr. Obwohl das Institut für Kindheit gegründet wurde, war es keineswegs von Grund auf neu - es wurde aus zwei alten Fakultäten der Moskauer Staatlichen Pädagogischen Universität, der primären und der defektologischen, neu organisiert. Wenn wir also die Frage nach den „Lebensjahren“der Abteilung unter diesem Gesichtspunkt betrachten, dann ist ihr Alter durchaus respektabel.
Als Teil dieser neuen Einheit in der Struktur der Moskauer Staatlichen Pädagogischen Universität gibt es jetzt mehr als ein Dutzend Abteilungen sowohl für defektologische als auch für primäre Profile - und nicht nur. Ihr gemeinsames Ziel ist es, den Schülern beizubringen, wie man mit einem Kind in allen Phasen seiner Entwicklung richtig umgeht und sich um die zerbrechliche Welt der Kindheit kümmert. Als nächstes werden wir ausführlicher über die Arbeit des Instituts für Kindheit an der Moskauer Staatlichen Pädagogischen Universität sprechen.
Fakultäten
Wie oben erwähnt, ist das Institut für Kindheit aus dem Zusammenschluss zweier Fakultäten einer Pädagogischen Hochschule entstanden. Dieselben Fakultäten blieben in der Struktur der neuen Abteilung erh alten. Machen wir uns mit jedem von ihnen separat vertraut.
Defektologisch
Die Abteilung für Defektologie der Moskauer Staatlichen Pädagogischen Universität wird nächstes Jahr 100 Jahre alt. Es entstand aus speziellen medizinischen und defektologischen Kursen, die aufgrund des Bedarfs an der Moskauer Staatlichen Pädagogischen Universität gegründet wurdenErforschung der Ursachen von Mangelhaftigkeit und Vermittlung an neue Lehrkräfte. Verantwortlich für diese Kurse war damals Vsevolod Kashchenko, dessen Bruder Peter der berühmtere Vertreter dieser Familie ist.
Fakultät für Defektologie, die noch aktiv ist.
Wer kann nach dem Ende dieser Richtung arbeiten? Das Spektrum der Berufe ist nicht allzu umfangreich, aber man hat die Wahl. Dies ist ein Lehrer oder Defektologe, ein Lehrer, ein Mitarbeiter im Bereich des Gesundheitswesens und der Weiterbildung. Es ist wichtig, dass all diese Menschen Kindern mit Entwicklungsverzögerungen und Behinderungen helfen, sich an das Leben in der Gesellschaft anzupassen und ihre Probleme und Schwierigkeiten zu bewältigen.
Lehrstühle der Fakultät für Defektologie
Insgesamt gibt es in der oben genannten Abteilung des Instituts für Kindheit der Moskauer Staatlichen Pädagogischen Universität sechs Abteilungen: Oligophrenopädagogik, inklusive Pädagogik, Typhlopädagogik, Vorschuldefektologie, Logopädie und die klinischen Grundlagen der Defektologie. Lassen Sie uns kurz auf jeden von ihnen eingehen.
Abteilung für Oligophrenopädagogik erforscht die Möglichkeit, spezielle pädagogische Methoden für Kinder mit Entwicklungsstörungen anzuwenden; Seine Lehrer teilen mit den Schülern das Wissen darüber, wie der Bildungs- und Bildungsprozess organisiert werden kann, um geistige Behinderung zu korrigieren, und sprechen über das Wesentliche davonKrankheiten.
Der Fachbereich Inklusive Bildung befasst sich auch mit der Gehörlosenpädagogik, also mit der Problematik des Unterrichtens von Menschen mit Hörbehinderung. Wie man mit solchen Kindern kommuniziert, sie in die Gesellschaft einführt und sie im Rahmen einer inklusiven Bildung unterrichtet (d. h. auf Kinder ausgerichtet ist und eine flexible Methodik beinh altet, die unterschiedlichen Zielen und Bedürfnissen entspricht), ist das Interessensgebiet dieser Abteilung.
Was Logopädie sowie Vorschuldefektologie (Entwicklungsverzögerungen bei sehr jungen Kindern) ist, ist vermutlich jedem klar, und wir werden darauf nicht näher eingehen. Aber das Konzept der Typhlopedagogik ist nicht jedem geläufig; Das ist mittlerweile Blindenunterricht, und genau dem widmet sich die Arbeit der gleichnamigen Abteilung. Schließlich untersucht die Abteilung für klinische Grundlagen der Defektologie mit Ärzten und Biologen als Mitarbeitern einen integrierten Ansatz durch Medizin und Psychologie zu den anatomischen und physiologischen Merkmalen von Menschen mit Entwicklungsstörungen und entwickelt Wege, um diese Schwierigkeiten zu überwinden.
Grundschule
Fakultät für Grundschulpädagogik, ein Jahr jünger als sein defektologischer Kollege. Wie Sie sich denken können, werden hier Spezialisten für die Arbeit mit Kindern im Grundschul alter ausgebildet. Die Fakultät hat auch sechs Abteilungen, über sie unten - im Detail.
Fachbereiche der Grundschule
Die Fakultät für Grundschulbildung hat folgende Abteilungen: die russische Sprache und ihre Lehrmethoden, Mathematik und Informatik, Fremdsprachen, PsychologieGrundschulkind, Forschung und kreative Aktivitäten sowie Theorie und Praxis der Grundschulbildung. Und wenn das Wesen und die Bedeutung der Arbeit der ersten drei Abteilungen klar ist, dann lohnt es sich, die letzten drei zu klären.
Der Fachbereich Psychologie der Grundschule feiert in drei Jahren sein 30-jähriges Bestehen. Hier arbeiten Spezialisten, die daran arbeiten, das psychologische Profil eines Grundschülers zu bestimmen und Wege zu finden, auf jedes Kind individuell einzugehen. Das Interessensspektrum des Fachbereichs ist vielfältig. Hier untersuchen sie die Entwicklung der Vorstellungskraft von Kindern und die pädagogischen Kompetenzen von Lehrern, die Fähigkeiten von Schülern und die persönliche Bedeutung des Lernens – und vieles mehr.
Die Abteilung für Forschung und kreative Tätigkeit hat drei Richtungen - Naturwissenschaft, Technik (sie sind auch Werke) und Bildende Kunst. Sie betreiben Forschung und wissenschaftliche Tätigkeiten. Die letzte Abteilung, Theorie und Praxis der Pädagogik, beschäftigt sich mit recht vielseitigen Fragestellungen. Sie lernen, wie man die Vorbereitung eines zukünftigen Lehrers verbessert, wie man Meta-Fachergebnisse entwickelt, wie man einen jüngeren Schüler richtig erzieht, wie man die neuesten Entwicklungen richtig einführt - und so weiter und so fort.
Andere Struktureinheiten
Neben den beiden Fakultäten umfasst das Institut für Kindheit zwei allgemeine Abteilungen und das Zentrum für Psychologische und Pädagogische Unterstützung für Sonderstudierende (mit Behinderung). Eine der Abteilungen beschäftigt sich mit Informationstechnologien in der Bildung, die zweite mit psychologischenAnthropologie.
Manuell
Wir haben über die Abteilungen und Fakultäten des Instituts für Kindheit gesprochen, es ist Zeit, ein paar Worte über die Behörden zu sagen. Und er ist Tatyana Solovieva – noch recht jung, aber sehr selbstbewusste Frau und ein großartiger Profi.
Im Jahr 2001 absolvierte der derzeitige Direktor des Instituts für Kindheit die Universität Samara mit einem Abschluss in Sprachtherapie und acht Jahre später - ein Aufbaustudium in Strafvollzugspädagogik bereits in Moskau. PhD, Autor zahlreicher Publikationen.
Lernformen
Sie können am Institut für Kindheit der Staatlichen Pädagogischen Universität Moskau sowohl in Vollzeit als auch in Abwesenheit studieren. Allerdings bieten nicht alle Spezialitäten eine Auswahl. Nach der Zulassung zur Defektologischen Fakultät können Sie also in jedem Fachgebiet Vollzeit studieren (sie entsprechen den Abteilungen der Fakultät); in Abwesenheit - nur in Logopädie. Es sieht auch eine dritte Option vor - Teilzeitform.
Die Fakultät für Grundschulbildung bietet auch eine Vollzeitausbildung in allen möglichen Fachrichtungen an. In Teilzeit – nur in Richtung „Grundschulbildung“(ebenso wie bei der Logopädie besteht auch hier die Möglichkeit der Vollzeitbildung). Übrigens gibt es am Institut für Kindheit der Staatlichen Pädagogischen Universität Moskau keine Spezialität - nur Bachelor- und Masterstudiengänge. All dies gilt für das Grundstudium (die Studiendauer beträgt 4-4,5 Jahre).
Was Sie für die Zulassung benötigen
Um Student des Instituts für Kindheit der Staatlichen Pädagogischen Universität Moskau zu werden, müssen alle erforderlichen Unterlagen rechtzeitig (zuverlässig und zuverlässig) zum Zulassungsausschuss gebracht werdenNäheres dazu erfahren Sie telefonisch bei der Bildungseinrichtung). Aber zuerst sollten Sie natürlich Prüfungen bestehen und nach Punkten bestehen. In diesem Jahr reicht die Anzahl der Budgetplätze für verschiedene Fachrichtungen und Fakultäten des Instituts für Kindheit von zehn bis zwanzig, die Gebühr wird bezahlt. Nimm Mathematik, Russisch und Sozialkunde.
Kontaktinformationen
Alle notwendigen Telefonnummern und E-Mail-Adressen sowohl des Direktors des Instituts für Kindheit als auch seiner anderen Vertreter können leicht auf der Website der Moskauer Pädagogischen Universität im entsprechenden Abschnitt gefunden werden. Also machen wir weiter. Die Adresse des Instituts für Kindheit befindet sich, wie bereits erwähnt, in der Vernadsky Avenue, Nummer 88. Um zur Bildungseinrichtung zu gelangen, müssen Sie an der U-Bahnstation Yugo-Zapadnaya aussteigen.
Dies sind die Informationen über eines der Institute der Staatlichen Pädagogischen Universität Moskau - das Institut für Kindheit.
