Was ist eine Lektion im alten Russland? Dieses Konzept ist eng mit dem Namen Olga (ca. 920 - 969) verbunden - der Witwe des Kiewer Prinzen Igor, der in der Stadt Iskorosten von den Drewlyanern getötet wurde.
Kiewer Fürst Igor Rurikowitsch
Um das Konzept der "Lektionen" im alten Russland vollständig zu enthüllen, müssen Sie die Geschichte von Anfang an betrachten, von Anfang an, dh seit dem Tod von Prinz Igor. Er landete auf dem Thron nach dem Tod des varangianischen Propheten Oleg. Es ist überraschend, dass dieser Prinz sich in keiner Weise zeigte. Mehrere Reisen nach Byzanz endeten erfolglos. Abgesehen von der Verlängerung des von Oleg bereits 911 unterzeichneten Handelsabkommens mit den Griechen ist die Karriere des Herrschers unauffällig. Nur die Episode des unrühmlichen Todes bleibt.
Igors Verh alten mag seltsam erscheinen. Es besteht darin, dass seine Krieger, nachdem sie die jährliche Tributsammlung in den Ländern der Drevlyaner, seiner Untertanen, abgeschlossen haben, mit ihrer Größe unzufrieden bleiben. Und dann kehrt der Prinz mit dem Ziel der erneuten Erpressung in die Hauptstadt von Drevlyansk, die Stadt Iskorosten (Korosten), zurück. Und die rebellische Bevölkerung tötet ihn.
Prinzessin Olga ist die erste Frau auf dem Thron
Die Macht geht auf die Witwe des Prinzen über. Im Land,Wo Krieger herrschten, musste eine schwache Frau ihrem Volk und ihren Gegnern beweisen, dass sie ihrem Mann ebenbürtig war. Sie beginnt mit Rache. Die Chroniken erwähnen 4 Taten, die in die Geschichte ihrer Herrschaft eingegangen sind.
Dies sind seltsame Rätsel für die Drevlyaner im Zusammenhang mit dem Bestattungsritual. Das letzte Massaker an den Drevlyans war die Zerstörung ihrer Hauptstadt. Nachdem sie zusammen mit ihrem Sohn Svyatoslav an der Spitze einer großen Abteilung einen Feldzug gegen Iskorosten unternommen hatte, brannte die Prinzessin die Holzstadt nieder.
Was hieß im alten Russland "Unterricht"? Nach der Unterdrückung der Drevlyaner begann Olga daran zu arbeiten, die Ursachen der Rebellion und die Mängel des Staatssystems zu beseitigen, und dieses Konzept erhielt eine Bedeutung, die bis in unsere Zeit hineinreicht.
Wirtschaftliche und politische Situation zu Beginn des 10. Jahrhunderts im alten Russland
Bis zur Herrschaft der Kiewer Prinzessin blieb Russland unter der Kontrolle der Waräger. Ihre Herrscher, die Rurikovichs, machten lange Märsche und bauten Festungen. Aus alten Quellen geht hervor, dass die Waräger keine eigene Staatlichkeit hatten und diese Erfahrung nicht nach Russland bringen konnten. Sie entwickelten aktiv Flüsse und Handelswege und wurden auch mit dem örtlichen Adel verwandt.
Mit dem Aufkommen von Wasserhandelszentren beginnen Städte zu wachsen, Infrastruktur entsteht. Dies war ein starker Impuls für die Entwicklung der sozioökonomischen Beziehungen und einer bestimmten Ordnung. Bereits in der Antike wurde die Macht zum Gesetzgeber und Organisator der Wirtschaft. Prinzen übernehmen die Kontrolle über die Wasserstraße. Ein Staat namens Kiew wird gebildetRussland.
Kontroll- und Zentralisierungsversuche: Was bedeutet "Unterricht" im alten Russland
Die aufstrebende Elite erhielt Mittel, um ihre Ambitionen zu verwirklichen, Byzanz zu erobern, die Tribute der eroberten Stämme und Nowgorods zu legalisieren: 300 Griwna jährlich für den Frieden. Die in den Lehrbüchern beschriebene Polyudie, also die Erhebung von Tributen durch die Kiewer Fürsten in Geld und Naturprodukten, endete nicht mit der Verschwendung der gesammelten Güter. Im Frühjahr versammelten sich in Kiew Gerichte mit Tributen aus Nowgorod, Smolensk, Tschernigow und anderen. Und im Juni ging die Flotte mit Waren nach Konstantinopel. Dies wird durch mittel alterliche Verträge mit Byzanz belegt, in denen die meisten Artikel der gesetzlichen Regelung des Handels gewidmet sind.
Der Prinz und sein Trupp waren die einzige Autorität, die die slawischen Stammesländer zusammenhielt. Sie waren auch Tributsammler und Gerichtsvollzieher. Die Truppe erhielt einen Teil der Mittel durch Polyudye, einen Teil aus Pflichten und aus Militärkampagnen. Die Bevölkerung hatte sie während der Erfüllung ihrer Dienstpflicht zu versorgen. Im alten Russland entwickelte sich ein besonderer Verw altungsmechanismus: eine nicht-feudale Vasallenbeziehung. Der Hauptteil der Bevölkerung sind Gemeindemitglieder (freie Bauern), der andere Teil ist ein Trupp. Aufgrund des fehlenden Landbesitzes erhielt der Fürst Einkünfte von der Bevölkerung, also Tribute.
Besteuerung im 9.-10. Jahrhundert
Jedes Jahr von November bis April erhielt die fürstliche Truppe Einnahmen auf 2 Arten:
- cart - obligatorische Lieferung von landwirtschaftlichen und handwerklichen Produkten an den Fürstenhof;
- polyudye - ein Umweg über die Ländereien durch ein Gefolge und das Sammeln von Geld, Essen,waren.
Die Ausführenden des Steuerprogramms waren junge Kämpfer.
Das Steuersystem war direkt und sah keine Normen und klaren Verfahren vor. Die Steuern waren unregelmäßig und manchmal überhöht, was zu Unzufriedenheit und Aufruhr führte. Erst Mitte des 10. Jahrhunderts tauchte erstmals ein geordnetes Verfahren auf, das erklärte, was eine Lehre im alten Russland war.
Es gab eine Reihe indirekter Steuern in Form von Gewerbesteuern und Bußgeldern:
- myt wurde für den Transport von Gütern über Berg- und Wassergrenzen belastet;
- Gewicht und Maß - bzw. zum Wiegen und Messen von Gütern;
- Handel wurde von Händlern auf den Märkten übernommen;
- das Wohnzimmer wurde für die Einrichtung von Lagern berechnet;
- vira - eine Geldstrafe für das Töten eines Leibeigenen.
Reformen von Prinzessin Olga
Igors Tod drängt Olga zum ersten Staatsakt. Friedhöfe und Unterricht werden vorgestellt. Dies markierte im alten Russland den Beginn der wirtschaftlichen Aktivität. Davor war die Hauptrichtung des etablierten Staates eine aggressive Politik und kein internes Management. "Lektionen", was im alten Russland bedeutet, ihre Definition und Bedeutung für das Land werden in den Annalen von Nestor ausführlich beschrieben. Olga plünderte das Land nicht, sondern regierte flexibel: "Die Wolga kommt mit einem Gefolge, legt Urkunden und Unterricht fest." Ihre Reformen verliefen friedlich.
Die Prinzessin führte Verwandlungen durch durch:
- Bestimmung der Höhe des Tributs;
- Ernennung von Nebenflüssen - Verantwortliche für die SammlungTribut;
- Bestimmung der Stärken - besondere Orte für Versammlungen.
Lektionen und Friedhöfe im alten Russland
Um vollständig zu verstehen, was eine Lektion im alten Russland ist, müssen Sie Artikel 8 des modernen Steuergesetzbuchs der Russischen Föderation lesen. Tatsächlich war diese Reform der erste Versuch auf dem Weg zu Autokratie und Rechtsstaatlichkeit. Innovation erforderte neue Bedingungen und Beziehungen. Die Statuten und Lehren bestanden in der Regelung von Pflichten und der Veröffentlichung von Rechtsakten zur Machtführung. Stanovishcha und Friedhöfe zeugen von der Grenzziehung und der Ernennung von Verantwortlichen, und da die Tributeinziehung im Winter stattfand, brauchte man warme Räumlichkeiten und Proviant. Die Abgeschiedenheit der Kirchhöfe erforderte eine lokale Verw altung. So wurde eine Reihe von Maßnahmen zur friedlichen Gest altung der Binnenwirtschaft getroffen.
Zunächst teilte die Prinzessin das Land in Volosts auf, deren Zentren sie zu Friedhöfen machte - große Handelsdörfer, die an den Ufern der Flüsse standen.
Also, was sind die Lehren aus dem alten Russland? Die Definition findet sich in der Russkaja Prawda, die von wichtigen Tiun-Beamten spricht. Sie sammelten Tribut von den Stämmen und hielten Hof. Normalerweise wurde die Wahrheit durch Zeugen festgestellt. Wenn sie nicht verfügbar waren, griffen die Tiuns auf die Hilfe heidnischer Hellseher zurück. Der Täter zahlte eine Geldstrafe, und im Falle des Ungehorsams gegenüber den örtlichen Behörden wurde die Miliz zu Hilfe gerufen. Die höchste Macht der Prinzessin übte Kontrolle aus, als sie plötzlich mit einer Inspektion erscheinen konnte, und wehe dem schuldigen oder faulen Tyun.
Ursprung des Wortes "Lektion"
Die Bedeutung des Wortes "Unterricht" inDas alte Russland hat die Bedeutung einer Vereinbarung, eines Abkommens, einer für beide Seiten vorteilhaften Beziehung. Die Etymologie des Begriffs hilft, genauer zu verstehen, was es ist. Das Wort führt zur protoslawischen Sprache und stammt von derselben Wurzel "Sprache / Rede", als die Sprache unter heidnischen Bedingungen und im Prozess ritueller Handlungen gebildet wurde. Das Wort "Fluss" drückt eine bestimmte Weltanschauung aus und wird mit Hexerei und später mit der Annahme des Christentums in Verbindung gebracht, mit Gott und seinen auf der Erde etablierten Regeln.
Das russische Verb „zähmen“hat einen ähnlichen Klang wie „prophezeien“und hat die Bedeutung „bezaubern, ernennen“, die Lektion ist „Hexerei mit Hilfe von Worten“. Unter dem Einfluss von Unreinheitsgeräuschen erschienen mehrere Ableitungen des „Flusses“: Rock, Speak, Prophet, Tadel, Tadel, Gelübde, Lektion. Dann nimmt das Wort "Unterricht" klarere Formen an und wird als "eine Regel, eine Steuer oder eine Zahlung" definiert. Anschließend verengt sich die Bedeutung und hat eine bildliche Bedeutung: „etwas Lehrreiches“, woher wir die Kombination „Schulstunde“, „Schulstunde“haben.
Was ist eine Lektion im alten Russland: Schlussfolgerung
Die Entwicklung neuer Waren-Geld-Beziehungen basierte auf einer Lektion - einem festen Steuersatz. Eine Wiedereinziehung beim Zahler war bei diesem System nicht möglich. Die Reformen stärkten die Zentralregierung, schufen eine feste Steuerordnung, definierten Verw altungsgrenzen und erweiterten den Verw altungsapparat. Eigene und staatliche Besitztümer und Einkommen wurden abgegrenzt. Olga verfolgte nicht nur die Innenpolitik aktiv, sondern wuchs auch geistig durch die Umsetzung der Außenpolitik. Akzeptiert habenDas Christentum, als Herrscherin eines heidnischen Staates, führt den 2. Akt aus - spirituell. Sie gab dem Land einen staatskulturellen Umriss, was durch die Entwicklung des Unterrichts sehr erleichtert wurde. Die Orthodoxie im alten Russland gewann an Stärke und Selbstbewusstsein.
